中考英语句型转换口诀教学法
中考英语语法口诀
否认词语加 not，放在 be 和 have 后。其他要加动词 do，do 的'后
at，黎明用它也不错。at 也在时分前，说“差”用 to，说“过”要用
面加 not，时间、人称由 do 变，动词原形总保存。谓语若是助词多，
past。
not 紧跟第一个。
魏
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单数变为复数式，加上“s”统言之。以下结尾名词后，要加“s”
2、语序歌
Hale Waihona Puke 先加“e”：发音[∫][t∫][s]和[z]，或是辅音加“o”时。有些名词
主、谓、宾、表同汉语，定语有同也有异。状语位置更特别，不能
变复数，词尾改变要留意：“y”前字母是辅音，
全和汉语比。
一律变“y”为“ie”;遇到“f/fe”，有时需要变“ve”少数名
3、确定句变一般疑问句
词不规则，特殊状况靠硬记。
have 和 be 提句首，其他助词 Do 开头。时间、人称由 do 变，动词
7、时间名词前全部介词的速记
只把原形留。谓语助词有几个，第一助词提句首。
年月周前要用 in，日子前面却不行。遇到几号要用“on”，上午
4、确定句变否认句
下午又是“in”。要说某日上下午，用 on 换 in 才能行。午夜黄昏用
中考英语语法口诀
中考英语名师指点：巧记中考英语语法口诀为了帮助大家能够对自己多学的知识点有所巩固，下文整理了这篇中考英语名师指点，希望可以帮助到大家!1、英语的词类句子由词组成，英语词类有10种：句中成分用实词，名、代、动、副、数、形容、冠、介、连词和感叹，虚词附加或沟通。
2、语序歌主、谓、宾、表同汉语，定语有同也有异。
状语位置更特殊，不能全和汉语比。
3、肯定句变一般疑问句have和be提句首，其他助词Do开头。
时间、人称由do变，动词只把原形留。
谓语助词有几个，第一助词提句首。
4、肯定句变否定句否定词语加not，放在be和have后。
其他要加动词do，do的后面加not，时间、人称由do变，动词原形总保留。
谓语若是助词多，not紧跟第一个。
5、名词的所有格名词只变数，不分主宾格。
人和动物类，可变所有格。
撇(’)后加s，相当汉语“的”。
时间、距离等，也变所有格。
6、名词变复数单数变为复数式，加上“s”统言之。
下列结尾名词后，要加“s”先加“e”：发音[∫][t∫][s]和[z]，或是辅音加“o”时。
有些名词变复数，词尾变化要注意：“y”前字母是辅音，一律变“y”为“ie”;遇到“f/fe”，有时需要变“ve”少数名词不规则，特别情况靠硬记。
7、时间名词前所有介词的速记年月周前要用in，日子前面却不行。
遇到几号要用“on”，上午下午又是“in”。
要说某日上下午，用on换in才能行。
午夜黄昏用at，黎明用它也不错。
at也在时分前，说“差”用to，说“过”要用past。
8、介词用法歌介词加宾语，才能有实意。
表、定、状、宾、补，词组在句里。
9、介词顺口溜in在……里，out在……外，在旁边的是beside，靠近的为by。
on在……上，under在……下，above在上头，below在底下。
10、be的用法歌动词be，变化大，“I”用“am”“You”用“are”Is用于它(it)、他(he)、她(she)复数一定要用“are”，切莫用错闹笑话。
英语句型转换方法归纳
英语句型转换方法归纳英语中，句子的表达方式有很多，句型转换是为了丰富句子结构并表达更准确的含义。
在学习英语的过程中，掌握句型转换方法是非常重要的。
本文将对常见的句型转换方法进行归纳总结。
1. 主动语态和被动语态转换：主动语态：主语+动词+宾语被动语态：宾语+be动词+过去分词（或不定式to do）转换方法：1) 如果主动语态中的宾语是人称代词，可以将其作为被动语态的主语，同时将主动语态的主语改为介词by短语。
2) 如果主动语态中的宾语是名词，可以在被动语态中作为主语保留。
例子：主动语态：Tom writes a letter.（汤姆写了一封信。
）被动语态：A letter is written by Tom.（一封信被汤姆写了。
）2. 直述句和间接引语转换：直述句：陈述事实或提出观点间接引语：引用他人的观点或陈述他人的话转换方法：1) 将引号中的内容改写为间接引语，并在句子中加入适当的引导词，如that, whether等。
2) 如果直述句中有时间状语，需根据具体情况进行相应变换。
例子：直述句：He said, "I am going to the party."（他说：“我要去参加派对。
”）间接引语：He said that he was going to the party.（他说他要去参加派对。
）3. 肯定句和否定句转换：肯定句：主语+动词+其他否定句：主语+do not/does not/did not+动词的原形+其他转换方法：1) 将肯定句中的动词改为否定形式，同时加上适当的助动词。
2) 如果肯定句中已经有助动词，只需将助动词改为否定形式即可。
例子：肯定句：She sings very well.（她唱得很好。
）否定句：She does not sing very well.（她不唱得很好。
）4. 一般现在时和一般过去时转换：一般现在时：主语+动词+其他一般过去时：主语+动词的过去式+其他转换方法：1) 将一般现在时中的动词改为过去式即可。
上海中考英语句型转换讲解与练习
上海中考英语句型转换讲解与练习 考点讲解 一、肯定句改为否定句 在做此类题时,通常在系动词、助动词和情态动词后加not n't;如果句中没有这些词,则根据谓语动词的原形、第三人称单数动词形式或过去式而分别在其前面加do not don't, does not doesn't 或did not didn't, 并将第三人称单数动词形式或过去式改为原形;如： We can finish the work this afternoon. →We can't finish the work this afternoon. They put the basket under the tree just now. →They didn't put the basket under the tree just now. 注意： 1. 当think, believe, suppose等动词后面跟宾语从句时,通常用否定主句谓语动词来达到否定从句谓语动词的目的;如： I think they can come tonight. →I don't think they can come tonight. 2. 当must表示推测,表示“一定；肯定”的含义时,否定句应用can't;如： He must be in the room. →He can't be in the room. 二、陈述句改为疑问句 陈述句改为疑问句一般有三种情况：一是改为一般疑问句,二是改为反意疑问句;如: 1. The students had learned about 1,000 English words by the end of last term. 改为一般疑问句 →Had the students learned about 1,000 English words by the end of last term 2. The twins have never been to the Summer Palace, have they 完成反意疑问句 三、对划线部分提问 对划线部分提问,就是用一个合适的疑问词去替代句中的某一成分,使之成为一个特殊疑问句;当对主语或主语的定语提问时,用陈述句语序;对定语提问时,所修饰的名词应放在疑问词后;对其他成分提问,用“疑问词+一般疑问句语序”;如： 1. Tom will be back in ten days. 对划线部分提问 →Who will be back in ten days 2. He writes to his father once a month. 对划线部分提问 →How often does he write to his father 四、同义句改写 1．根据句意改写 主要考查学生对句意的理解和用一个词或一种结构来概括上句的意思的综合能力;如： 1. Li Hua and Zhang Ming are the same age. Li Hua is _________ _________ _________ Zhang Ming. 答案as old / young as;第一句的意思是“李华和张明同岁”,第二句是说“李华和张明年纪一样大”; 2. How many people live in France _________ _________ the population of France 答案What is;第一句的意思是“法国有多少人 ”第二句的意思是“法国的人口有多少 ” 3. The runner fell behind the others though he did what he could. The runner _________ to keep up with the others though he _________ his _________. 答案failed; tried; best;第一句意思是：虽然这名赛跑选手尽了全力,但还是落在了别人的后面;第二句的意思是：虽然这名赛跑选手尽了全力,但还是跟不上别人; 4. Before talking, he told me his name and I told him my name . We _________ _________ _________ _________ before talking. 答案told each other’s names;第一句意思是：谈话前,他告诉了我他的名字,我也告诉他我的名字;第二句的意思是：谈话前,我们相互告知了对方的名字; 5. She has been away from Shanghai for over one year. More than one year has _________ since she _________ Shanghai. 答案passed; left;第一句的意思是：她离开上海已经一年多了;第二句的意思是：自从她离开上海,一年多已经过去了; 6. Walk along the street, then take the third crossing on the right. Walk downthe street, then _________ _________ at the third crossing. 答案turn right;两句都是告知他人去某地的路线的常用语,其句意都是：沿着这条街走,然后在第三个拐弯处右转; 2．利用从句改写 即运用关系代词、关系副词或从属连词改写;如： 1. The man is talking with a lady. He gave us a talk last week. The man _________ gave us a talk last week _________ _________ with a lady. 答案who / that; is talking;定语从句who / that gave us a talk last week修饰先行词the man; 2. He didn’t want to miss the first bus, so he got up early. He got up early _________ _________ he could catch the first bus. 答案so that;目的状语从句so that he could catch the first bus说明动词got up early的目的; 3. “Did you sleep well last night ” David asked her. David asked her _________ _________ _________ well last night. 答案if / whether she slept;直接引语转换成间接引语时,如果直接引语是一般疑问句时,连接词要用if或whether,句子保持陈述句的语序; 4. Come on, or we’ll miss the early bus. _________ we _________ hurry, we’ll miss the early bus. 答案 If; don’ t;if 引导条件状语从句;句意为：如果我们还不快一点,我们就赶不上头班车了; 祈使句与条件状语从句的相互转换 5. John will go to bed after he finished his homework. John _________ to bed _________ he finished his homework. 答案didn’t; until;not…until表示“直到……才”的意思; 3．利用so do I改写 “so＋动词＋主语”结构,表示肯定,译为“某人物 也如此”;“neither／nor ＋动词＋主语”结构表示否定, 译为“某人物 也不……”;这两种结构指前一句所说的情况同样也适合另一个人或物; 转换时应注意四点： 1.动词指助动词、be动词或情态动词； 2.动词在时态上与前句呼应； 3.动词在数上要与本句主语保持一致； 4.表示否定时,neither／nor本身具有否定意义,动词要用肯定形式; 1. Jim wants to go boating and his parents want to go boating, too. Jim wants to go boating, and _________ _________ his parents. 答案so do;主语是复数his parents, 时态是一般现在时,助动词do; 2. I like playing tennis. He likes playing tennis, too. I like playing tennis, _________ _________ he. 答案so does;主语是第三人称单数,时态是一般现在时,助动词用does; 4．利用连词改写 运用关联连词组 both...and, neither...nor, either...or, not only...but also, as well as等,可将并列句或两个句子合并为一个简单句,注意neither...nor, either...or, not only...but also作主语时,谓语动词遵循就近原则; 1. Lucy can’t sing the English song Yesterday Once More. And Lily can’t sing it, either.
人教版初一英语句型转换解题方法、专项训练
人教版初中一年级英语重点句型转换解题方法、专项训练人教版初中一年级上册英语重点句型一、介词to系列-—这里to是表示方向、去向的介词，后接名词或代词作宾语。
若宾语是人称代词，则要用其宾格形式。
1. give sth to sb(=give sb sth) 当你想表达把某物给某人时，那就用它好了.give后接的是双宾语，指人的sb为间接宾语,指物的sth为直接宾语.如：Give her an apple，please.= Give an apple to her，please. 请给她一个苹果。
2. take sth / sb to 。
.。
此句型意为把...。
带到.。
.。
去，它强调的是带走或拿走（即远离说话人）.如：Take the book to the teachers room, please. 请把这本书带到老师的办公室去。
二、动词不定式to系列——这里的to虽然和上面的to一模一样，但它的身份不同:它是动词不定式的标志词，其后要接动词原形。
看看它在句中的表现吧：3. help sb (to）do sth （=help sb with sth）帮助别人也会给自己带来快乐。
帮助某人做某事通常锁定help sb （to) do sth.它后面的不定式符号to既可以保留，也可以省略,也可接介词with。
如: Bob helps me（to) learn English at school.（=Bob helps me with my English at school。
）在学校，鲍勃帮我学习英语。
4. like to do sth 每个人都有自己的爱好。
当你喜欢或想去做某件事时,一定要想到like to do sth。
如: We all like to watch football matches。
我们都喜欢看足球比赛。
5. ask sb to do sth 此句意为请某人去做某事。
句中的to do sth是指宾语sb所发出的动作,而不是指主语的动作.如: They ask us to have lunch. 他们请我们去吃午饭。
上海中考句型转换句型转换
上海中考英语句型转换讲解与练习【考点讲解】一、肯定句改为否定句在做此类题时，通常在系动词、助动词和情态动词后加not (n't)。
如果句中没有这些词，则根据谓语动词的原形、第三人称单数动词形式或过去式而分别在其前面加do not (don't), does not (doesn't) 或did not (didn't), 并将第三人称单数动词形式或过去式改为原形。
如：We can finish the work this afternoon. →We can't finish the work this afternoon. They put the basket under the tree just now. →They didn't put the basket under the tree just now.注意：1. 当think, believe, suppose等动词后面跟宾语从句时，通常用否定主句谓语动词来达到否定从句谓语动词的目的。
如：I think they can come tonight. →I don't think they can come tonight.2. 当must表示推测，表示“一定；肯定”的含义时，否定句应用can't。
如：He must be in the room. →He can't be in the room.二、陈述句改为疑问句陈述句改为疑问句一般有三种情况：一是改为一般疑问句，二是改为反意疑问句。
如:1. The students had learned about 1,000 English words by the end of last term. （改为一般疑问句）→Had the students lear ned about 1,000 English words by the end of last term?2. The twins have never been to the Summer Palace, have they? （完成反意疑问句）三、对划线部分提问。
中考英语专题3：句型转换
专题三、句型转换【知识盘点】句型转换这一题型是先给出一个句子，然后再给出一个包含几个空白处的句子，要求根据括号内的具体要求在第二句的空白处填入适当的词来完成。
它有完全的句式转换和句子中某一部分或几部分的转换。
该题型主要考查同学们的语言基础知识及句子结构的构成、变化、运用等。
其特点是规律性强、灵活性小，旨在考查考生用不同的句型结构来表达相同、相近或相反的语意的能力，训练灵活运用语言的技巧。
【命题规律】从题型上看，句型转换可分为两大类：一是按要求改写句子。
即按照指定要求将原句改写成其他形式的句子，如肯定句改为否定句，陈述句改为一般疑问句、特殊疑问句、反意疑问句、感叹句，对划线部分提问等。
另一类是同义句、近义句的转换，即要求用不同的句型，不同的语言手段表达相同的思想。
【命题趋势】从近年来的考题趋势来看，句型转换从单纯测试语法知识向改变句子结构填空，填词后使句意不变或与要求相符的方向发展。
其中许多属于常用句型。
【解题技巧】一、肯定句改为否定句1. 改变谓语结构在系动词be, become, feel, smell等，助动词be, have, do 等以及情态动词can, may, should等后加not。
如果句子的谓语中不是以上这些词，而是行为动词，则相应地将动词的原形，第三人称单数或过去式变为否定形式。
如：He has seen the film before.→He hasn’t seen the film before.He will write the book in two months.→He won’t write the book in two months.He does his homework in the evening.→He doesn’t do his homework in the evening.2. 用含否定意义的词（如never, nothing, nobody, none, neither, little, few等）。
中考英语同义词句转换题型解题技巧
中考英语同义词句转换题型解题技巧同义句型转换是英语句型转换的一种重要形式，也是中考命题的一个热点。
该题型主要考查同学们对英语词汇句型的掌握情况和灵活运用的能力。
其特点是涉及面广、语言点多、方式灵活、要求较高、难度较大。
为了帮助同学们掌握一些同义句转换题型解题技巧，现将常见的同义句型转换形式作一归纳：一、用同义词（近义词）或词组改写做此题型时，我们可以采用“词语替代法”，此法是指用词性相同的同义词、近义词或同义词组对原句的某些成份进行简单的替代，而句子结构保持不变。
因此，我们在学习过程中要掌握尽可能多的同义词（组），如：be able to ， can ；arrive in (at ) ， reach ， get to；be good at ， do well in ； have a good time ，enjoy oneself ； look after ， take care of ； over ， more than 等等。
具体运用时，还要注意它们在句中的位置，形式与转换后句中其他部分的相应变化。
例如：1.Every day , Wang Zhizhi receives Emails from thousands of basketball fans .Every day , Wang Zhizhi thousands of basketball fans .答案： hears from二．运用反义词或词组改写英语中有些反义词（组）具有非此即彼的排他性。
因此其否定式与其以对应的反义词（组）同义。
如：same 与different , not same =different , not different =same , 所以此类反义词（组）的否定式可以用于同义转换。
另外，用反义词（组）替换，要注意上下句主语间的互换。
例如：2．The runner couldn’t catch up with the others in the race .The runner the others in the race .答案： fell behind三．用派生词或一词多义改写此类题型可采用“词类转换法”，利用某些派生词或词性相异的词组来代替原句中的某些成份。
中考英语--英语语法口诀
中考英语--英语语法口诀听力训练，每天不断;听后朗诵，先易后难;分清考点，速记要点;轻取所需，音绝何难?读分精泛，快慢相间;预想在先，生词不看;抓住观点，重点三看;行云流水，字里行间;材料观点，铭记心间;牢记问题，抓住关键;回问查看，比较选项;选择答案，排除在先;先易后难，不可弄反;调整节奏，计时答完;表达方式，必须牢记;防止遗忘，勤于动笔;边答边查，防止题落;节省时间，避免遗憾。
(1)记单词，要“五到”，眼嘴手脑齐开炮;读写背默各几遍，印象清晰记得牢。
(“五到”记忆法)(2)记过单词莫忘记，几天之后再看看;似忘非忘又温习，反反复复印心间。
(循环记忆法)(3)单词多了别心烦，分片分组来攻占;五个一组先吃掉，几组连成一大片。
(分组记忆法)(4)结合词组句子记，有情有景有意义;重点段落须背诵，理解深刻有乐趣。
(理解记忆法)(5)要想单词不写错，语音一关还得过;读音规律掌握好，拼写自然少差错。
(语音记忆法)(6)分类归纳便于记，同类词汇放一起。
(归纳记忆法)(7)同义近义反义词，辨析对比来记忆，比较对照才开窍，印象深刻记得牢。
(对比记忆法)(8)单词长了容易忘，卡片纸条来帮忙;mathematics不好记，纸条贴到《数学》上。
(卡片记忆法)(9)构词法，要学习，前缀后缀有规律;转换常把词类变，合成本是二合一。
(构词记忆法)(10)课外读物有情趣，单词复现便于记;只要坚持常阅读，一举几得大有益。
(阅读记忆法)上午、晚要用in，at黎明、午夜、点与分。
年、月、年月、季节、周，阳光、灯、影、衣、冒in。
将来时态in...以后，小处at大处in。
有形with无形by，语言、单位、材料in。
特征、方面与方式，心情成语惯用in。
介词at和to表方向，攻击、位置、恶、善分。
日子、日期、年月日，星期加上早、午、晚，收音、农场、值日on，关于、基础、靠、著论。
着、罢、出售、偷、公、假，故意、支付、相反，准。
特定时日和"一……就"，on后常接动名词。
初中英语学习记忆口诀和顺口溜
初中英语语法口诀一．知识口诀化，朗朗上口，得心应手。
“顺口溜”的特有韵律会使抽象、烦琐的词语和语法知识、规则化难为易，便于记忆，增强了学生的学习热情和学习信心，学生的学习成绩会直线上升，有的记忆深刻，甚至会终生难忘。
如：1.最初的简单动词的学习。
来是come，去是go。
点头yes，摇头no。
再见要用goodbye，谢谢要说thank you。
2.关于Be的用法：我用am，你用 are，is用在他、她、它，凡是复数都用are。
不能错来，不能差。
3.关于冠词的使用：不见原因（元音），别施恩（n）。
4.不用冠词的部分情况：季节、月份、节假日，三餐、球类和星期。
5.以-fe结尾变复数只加s的单词：gulf roof chief serf blief proof handkerchief海湾边，屋顶上，首领奴仆两相望，谁说他们无信仰，证据写在手帕上。
6.复习以-f (e)结尾的名词变复数：leaf half self wife knife shelf wolf thief树叶半数自己黄，妻子拿刀去割粮，架后窜出一只狼，就像强盗逃命忙。
7.关于以o 结尾的单词变复数加es的情况：Negro hero tomato potato黑人英雄吃土豆和西红柿。
8.关于非延续性动词：begin leave go borrow come return join die buy arrive开始离去，借来还，出生入死，买到家。
9.过去时：过去时的句子变化口诀：过去时，时过去。
过去事态是否是，过去时间是标志。
否定句很简单，did之后not添。
疑问句也不难，did置于主语前。
过去置于动词前，谓语动词需还原。
巧记动词过去时形式-ed的变化：（1）变化规则：动词变化很好记，一般末尾加-ed。
如果词尾e有个紧跟其后加个d。
辅音字母加y，要y把变i，特殊变化有熟记，保你一定考第一。
（2）读音规则：清（清辅音）读清[t]，浊读浊[d]，[t][d]后面读[id]。
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中考英语句型转换口诀教学法
口诀
句型变化很简单，
/ 先把句中动词看：
/ be may must will can，
/ 否定句not加后边。
/ 一般问句也不难，
/ 助情动词放句前；
/ 两种回答yes no，
/ 句首动词人后面。
/ 没有现成怎么办？
/ do does did来相伴，
/ 三单式过去要还原。
/ 特殊问句更简单，
/ 疑问词后跟一般。
/ 事物职业等what，
/ who人where问地点，
/ whose谁的所有权。
/ 数量how many复后边，
/ how much不可数和价钱。
/ why问原因慢慢谈，
/ what time when时间，
/ how old岁数多少年？
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/ how be人身永康健！
例析
上述口诀表明：句型变化的关键是识别和取决于句中的动
词。如果句中有现成的 be ，have，used，may ，must ，
will ，can等助动词或情态动词，则在其后直接加上not即
构成否定句；将其提于句首则成为一般疑问句，在简略回答
中，除there be句型外，在yes或no后边一般要使用“人称
代词主格+助动词或情态动词成分”，其中的助动词或情态
动词应该与问句保持一致。例如：
(1) That’s her grandfather over there（改为否定句和一般疑问
句并回答）。根据口诀，我们发现句中有现成的 be动词is ，
不需要其他的助动词来协助，故本句的否定句为：That’s not
her grandfather over there；一般疑问句及回答为：Is that her
grandfather over there？Yes，he is；/ No，he isn’t.
(2) Tom used to read Chinese histories.（改为否定句和一
般疑问句并回答），句中的used是一个突破口，故否定句为
Tom used not to read Chinese histories；一般问句和回答为
Used Tom to read Chinese histories ？Yes，he used；/ No，he
usedn’t. 但根据传统习惯，本句也可以将used视为行为动
词 use的过去式，故其否定句和一般疑问句及回答分别是
Tom didn’t use to read Chinese histories和Did Tom use to read
Chinese histories ？Yes，he did；No，he didn’t .
“没有现成怎么办”指的是句中没有be ，have，used，may ，
must ，will ，can等助动词或情态动词的情况。如果没有，
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则要根据动词的时态和形式借用相应的助动词 do（帮助行
为动词原形），does（帮助行为动词的第三人称单数形式）
或 did（帮助行为动词的过去时形式）来协助构成否定句或
问句；“三单式过去要还原” 指的是在用 does或 did协助
构成否定句或问句后，原句中的动词第三人称单数形式或过
去式必须改为动词原形，否则就犯了重复的错误，这也是许
多学生惯犯的一种错误，令老师头疼。
例(3) Li Ping goes shopping with her mother on Sundays（改为
否定句和一般疑问句并回答）。句中有三单式goes , 立刻就
联想到does的助动词功能，故本题的答案分别为Li Ping
doesn’t go shopping with her mother on Sundays和Does Li
Ping go shopping with her mother on Sundays？Yes，she does；
/ No，she doesn’t.
但要注意，do和have还有行为动词的功能，这是学生
在做句型转换练习时遇到的又一难题，误将句中的do或have
视为助动词而导致错误的结果。如(4) My brother does his
homework in the evening（改为否定句和一般疑问句），能够
想到正确答案My brother doesn’t do his homework in the
evening和Does your brother do his homework in the evening?
的同学为数不多。
(5) Jim’s parents have lunch in the factory（改为否定句
和一般疑问句并回答），许多学生就错解为Jim’s parents
haven’t lunch in the factory和Have Jim’s parents lunch in the
factory? Yes , they have ; / No , they haven’t . 而本句中的
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have是行为动词“吃” 的意思，正确做法应该为Jim’s parents
don’t have lunch in the factory和 Do Jim’s parents have lunch
in the factory? Yes , they do ;/ No, they don’t .
“疑问词后跟一般”意思是特殊疑问句由“疑问代词或疑问
副词+一般疑问句”构成，只要学生掌握了一般疑问句的转
换要点和各类疑问代词或疑问副词的意义和功能，特殊疑问
句以及其他的句型变化就会迎刃而解。
例如，口诀中的“事物职业等what”，其意义功能指的
是what用来对事物、职业、姓名、颜色等提问，如(6) My e-mail
address is cindyj@pep.com.cn（对画线部分提问）为What is
your e-mail address? “who人where问地点”是指who用于
对人物、身份、关系等句子成分提问而where用于对地点状
语提问，例(7) Kate’s shoes are under the bed（对画线部分提
问）为Where are Kate’s shoes? 而表面看起来很相似的另一
个句子The shoes under the bed are Kate’s（对画线部分提问），
学生做起来就又感到纳闷了，是用where还是which提问呢？
其纳闷的根本原因是没有弄懂画线部分under the bed在本句
中是后置定语，故本题的正确解答应为Which shoes are Kate’
s?
“数量how many复后边”即对数量提问用how many，
后面接复数形式，例如(8) There are fifty-two students in Tom’
s class（对画线部分提问）为How many students are there in
Tom’s class？How many后边接的是复数形式students和are .
how much用于对不可数名词或价钱提问，如(9) The
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black pants are $75（对画线部分提问）为How much (money)
are the black pants? 当然，本句也可以表示为What’s the price
of the black pants?
“how be人身永康健”即How be sb.? 一般用于询问某人
的身体健康状况，如(10) ——How are you?—— I’m well,
thank you .