如何引导青少年树立正确的理想信念
理想信念教育方案
理想信念教育方案简介理想信念教育是培养青少年积极向上的人生态度和正确的价值观的重要途径。
本文档将提出一套完整的理想信念教育方案，旨在帮助青少年树立正确的理想信念，并引导他们积极向上地发展。
教育目标本教育方案的主要目标是： - 帮助青少年树立正确的理想信念 - 培养青少年积极向上的人生态度 - 培养青少年正确的道德观和价值观 - 引导青少年形成正确的人生规划 - 激发青少年的创新思维和潜能教育内容1. 理想信念的培养•组织青少年参观优秀的榜样人物，让他们亲身感受优秀人物的品质和成就，从而激发他们的理想信念。
•组织青少年参与社会公益活动，培养他们的社会责任感和奉献精神。
•开展有关理想信念的课程教育，让青少年了解理想信念对个人成长的重要性，并引导他们树立正确的理想信念。
2. 人生态度的塑造•引导青少年树立积极向上的人生态度，鼓励他们积极面对困难和挫折。
•开展心理健康教育，帮助青少年正确面对压力和情绪，培养健康的心态。
•培养青少年的自信心和自尊心，鼓励他们敢于追求梦想并克服困难。
3. 道德观和价值观的培养•组织青少年参与道德模范的宣传活动，让他们了解道德行为的重要性。
•开展关于道德观和价值观的课程教育，引导青少年认识到个人行为对他人和社会的影响，并培养正确的道德观和价值观。
•鼓励青少年参与公正和公平的竞争，培养他们的公平竞争意识和团队合作精神。
4. 人生规划的引导•开展职业规划和生涯规划的课程教育，帮助青少年了解不同职业的特点和要求，引导他们合理规划自己的未来。
•邀请专业人士进行职业演讲，让青少年了解职业发展的各种可能性。
•组织青少年参观大学和职业院校，帮助他们了解不同学校和专业的特点，并为自己的未来做出正确的选择。
5. 创新思维和潜能的激发•开展创新思维的培养课程，教授创新的基本原理和方法。
•组织科技创新竞赛活动，激发青少年的创新思维和科学探索精神。
•鼓励青少年参与艺术和文化活动，培养他们的创造力和审美能力。
新时代完善青少年理想信念教育机制的逻辑理路
3、加强考核评价：建立科学的考核评价机制，对教师的教育教学工作进行 定期评估和奖励。
五、完善保障机制
为了确保青少年理想信念教育的顺利实施，还需要完善相关的保障机制。具 体来说，应该包括以下几个方面：
1、政策保障：制定相关的政策和法规，为青少年理想信念教育提供政策支 持和保障。
2、资金保障：加大对青少年理想信念教育的投入力度，为教育提供必要的 资金支持。
3、社会支持：加强社会各界对青少年理想信念教育的和支持，形成全社会 共同参与的良好局面。
4、监督评估：建立监督评估机制对青少年理想信念教育的实施情况进行监 督和评估以保证教育的质量和效果。
六、构建家庭、学校和社会三位一体的教育体系青少年理想信念教育是一项 系统工程需要家庭、学校和社会三方面共同努力形成三位一体的教育体系。家庭 是青少年的第一所学校父母是孩子的第一任老师家庭对青少年的影响是深远的第 一方面父母要注重自身素质的提高以身作则树立良好的榜样给青少年以积极的影 响让他们树立正确的人生观和价值观另一方面父母要注重与孩
传统教育评价体系以考试成绩为主要评价指标，忽略了青年的全面发展和实 际应用能力，无法真正衡量教育效果。
二、新时代青年理想信念教育的 机遇
新时代为青年理想信念教育提供了新的机遇。首先，国家高度重视青年工作， 为青年理想信念教育提供了更加有力的保障。各级政府和组织机构积极响应国家 号召，加强青年人才培养和教育投入，为青年发展提供了更加广阔的舞台。其次， 信息技术的发展为青年理想信念教育提供了更加多样化的手段和资源。
网络、社交媒体等新兴媒体的出现，使得信息传播更加便捷、高效，为青年 获取知识和信息提供了更加多元化的途径。最后，国际化进程为青年理想信念教 育提供了更加广阔的视野和机遇。国际交流与合作日益频繁，为青年了解世界、 拓展视野提供了更加广阔的平台。
青少年理想信念教育齐抓共管机制
青少年理想信念教育齐抓共管机制青少年理想信念教育齐抓共管机制，是一种以多方参与共同管理和引导青少年实现理想信念的模式。
包括家庭、学校、社会组织和社会各界的同时发挥作用，形成以孩子为中心的执行机制，以培养和育人为核心，将价值观融入到孩子的身心发展的共同责任。
首先，要提高家庭对青少年理想信念教育的重视，实施“家庭共育”模式，即家庭围绕孩子进行组织、管理，家长负责引导和支持，孩子负责学习和实践，每一个家庭成员都要发挥其独特的作用，从身边学习和示范，亲把先，示范带头，让孩子在家庭中有一个良好的成长环境。
其次，要强化学校对青少年理想信念教育的重视，提出了“校长·老师·家长”的“三管齐下”的机制，通过学校架构，完善教育管理机制，并设立“学生家长议事会”，形成学校和家庭之间联动运作的机制，不断改善学生成长环境，加强理想信念教育。
再者，要推动社会组织参与青少年理想信念教育。
要引导社会组织根据孩子的特殊状态，创设有助于青少年理想信念的有效环境，加强社会组织与学校之间的有机结合，以及社会组织与社区的密切联系，提供孩子更多的社会实践活动的机会，提升他们的触觉感受和思想素质，为他们正确的理想信念教育奠定基础。
最后，要加强社会各界参与，形成政府、学校、社会、家庭和孩子“五方面参与”的共同责任机制，政府要结合社会组织，完善政策，提高投入，实行有效的政策导向和激励机制，加强精神文明建设，增强校园文化建设，建立全社会教育环境，大力弘扬理想信念，培养孩子的爱国主义思想。
总的来说，青少年理想信念教育齐抓共管机制是一种多层次、多方面参与的共同责任机制，是一种以孩子为中心的机制，具有家长主导的特色。
旨在建立良好的社会生活环境，为孩子们健康成长创造良好的条件，让他们实现健康成长、追求理想信念，实现真正的教育督导。
漫谈对未成年人的理想信念教育问题
漫谈对未成年人的理想信念教育问题从小学一年级到高中毕业，是人生中第一个最重要的学习阶段，这个阶段的教育通常会持续至少12年。
在这场漫长的学习长跑中，让一个学生很刻苦地用功学习一天、一个星期，甚至一个学期，这些可能不难做到，但要让一个学生数十年如一日地坚持刻苦用功，却不是一件容易的事。
心理学研究表明，人有偷懒的天性，要让学生持之以恒地刻苦学习，仅有家长、教师的严格要求，以及学生的有限的自发自觉性是远远不够的。
因此，必须通过对初、高中学生进行正确的理想信念教育，以正确的理想确立好奋斗目标，以坚强的信念作为学生克服重重困难走向成功的精神保证。
应当如何对学生进行理想信念教育？这是我们要解决的问题。
一、中学生应当树立什么样的理想、信念理想是一个人的奋斗目标，是生命的精神支柱，它激励人们为事业、为未来努力奋斗，理想是人生的指路明灯及奋斗目标，有了理想，学习才会有源源不断的动力。
信念是人类特有的一种精神现象，是认知、情感和意志的统一体，是人们在一定的认知基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。
理想信念是人的精神世界的核心,树立怎样的理想信念,以及怎样树立,对一个人以后的生活学习有着重要的影响。
在人生历程中，理想和信念总是如影随形，相互依存。
信念是对理想的支持，是人们追求理想目标的强大动力，信念一旦形成，就会使人坚贞不渝、百折不挠地追求理想目标。
从社会需要和当代中学生的实际情况出发，我们应当引导同学们树立起以下这样的理想和信念：1.理想。
努力学习，考上一所和自己水平相当的理想的大学，最后成为一个有益于社会的人，在此基础上实现自我的人生价值。
2.信念。
为了实现我的理想，我要且我也能持之以恒地刻苦学习。
我的理想一定会实现，也一定要实现。
一旦让同学们树立起这样的理想和信念，就等于为学生指明了奋斗目标和准备了克服困难的精神武器。
再加上教师和家庭的严格要求，辅以学生的自觉性，努力让每个学生成为勤奋刻苦的人，为他们将来的成功打好基础。
如何对小学生进行理想信念教育
如何对小学生进行理想信念教育小学生进行理想教育，远大理想是应该的，但也应该要进行一些近阶段的理想教育。
如果一味的求大求远，不会有什么好的效果的。
有了奋斗的目标就有了动力。
有理想，奋斗才会有具体明确的目标，未来生活才会有美好的希翼。
找个伟人作目标，借鉴它的好处，祛除他的缺点，例如你喜欢，你就要研究他的精神和睿智而不是他的刚愎自用，然后就思考怎么超越他有理想才会向着理想奋斗，才会努力完成理想。
首先，开展各项活动，激发学生兴趣，树立正确理想。
二、采用榜样教育法加强理想念教育。
小学生的认知特点，是形象思维为主，认识事物看大不看小，看近不看远。
所以，采用榜样教育法不但要形象具体，而且要注意个性差异。
例如：笔者引导学生以某个英雄、模范人物或生活中接触到的他（她）所崇敬的人或课本教材中的某一人物作为自己追求的理想；引导学生结合自己的兴趣爱好和特长来树立理想——爱好唱歌跳舞的学生让其希望自己将来能成为歌星、歌唱家、舞蹈家；爱好数学的学生以将来当一名工程师、科学家作为自己的理想。
其次，通过道德规范教育来促进理想念的形成。
道德规范的养成，对树立远大的社会理想起着举足轻重的作用。
一、要注意学生品德规范的教诲。
在品德规范的教诲方面，笔者认真贯彻《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，并根据其制定相应的规章制度，使学生的言行都能受到一定的品德规范的约束，逐步养成了良好的习惯。
二、对学生进行“”的社会主义荣辱观教育。
笔者通过召开专题报告会，用党的发展史，用中华人民共和国的发展史，对学生进行教育。
在学生中树立起党的形象、祖国的形象、人民的形象，使学生产生自豪感、荣誉感和责任感，做到爱党、爱国、爱人民，树立全心全意为人民服务的思想，从而把人民的需要作为自己的理想。
新形势下青年理想信念教育的途径和方法
新形势下青年理想信念教育的途径和方法
当今社会正处于快速发展和不断变化的新形势之下，面对激烈的竞争，青少年们更要
内心坚定理想信念，就如社会教育领域的成熟者苏霍姆林斯基所说：“理想信念是加强人
的顽强毅力和决心的最有效的杠杆和驱动力”。
因此，对青少年进行理想信念熏陶，引
导其找到人生意义，助其不断前行，非常必要。
青年理想信念教育的途径与方法是如何？首先，从根本上讲，要在教育过程中植入及
影响青少年的理想信念，要以爱养育青少年，让他们以自豪感和幸福感开展自己未来的活动。
除了在校传统的课程学习形式外，学校应搭建起一个更主动的学习氛围，丰富学生的
课外活动。
此外，学校可以为学生开设社会实践和公益活动，让学生一睹世界之大，把自
己与世界联系起来，让他们体会到社会帮助他们，激发他们的爱心和责任感，来体会到这
个世界的大爱，加强对理想信念的认识。
此外，在家教育同样也是理想信念教育的基础，家长要用健全的观念和爱去塑造孩子，引导他们把友谊、正义、责任和自我调节等价值观融入自己的生活，再在其他家庭关系中
加强青少年的理想信念。
另外，家长要不断尊重孩子的个性，让孩子的自我感觉有受重视
的感受，要不断给孩子成长的空间，让他们学会探索，激发他们挑战的勇气，这样可以让
孩子找到自己的人生价值观，形成自身的理想信念。
总之，在新形势下，要正确引导孩子思想方向，塑造坚定的理想信念，需要从学校，
家庭和成年社会三方共同努力，让孩子经历正确的思维引导，加强对正确价值观的认识，
有正确的人生目标，实现美好的理想，追求真理、和平、快乐的崇高愿望。
坚定青少年理想信念,凝聚红领巾力量
第 1 页 共 2 页 坚定青少年理想信念，凝聚红领巾力量 2023年正值中国青少年思想道德建设的关键年份，面对日渐复杂多变的社会环境，我们要更加重视对青少年理想信念的引导，以及如何在红领巾的带领下，凝聚青少年的力量，共同建设更加美好的未来。 首先，我们要明确青少年坚定理想信念的重要性。青少年的人生观、价值观、世界观正在塑造中，坚定的理想信念可以帮助他们全面提升自身修养，明确生活的目标，增强自我责任意识，更好地应对未来的挑战。因此，我们必须在日常教育中，注重对青少年理想信念的引导，以培养更加优秀、道德、有信仰的未来中国人。 比如，我们可以通过军事训练、社区服务、文化活动等渠道，让青少年深刻感受到团队合作和自我约束的重要性，提升集体荣誉感和责任感。同时，我们还可以通过关注世界大事、历史文化、文学艺术等广泛领域的学习，让他们建立更为深刻、全面和包容的世界观，增强批判眼光和判断力。 此外，建设一个凝聚红领巾力量的社会需求更为迫切。红领巾作为爱国、集体、荣誉的标志，是青少年心中的神圣之地。我们应该通过红领巾，建立更加有效的红领巾文化和红领巾手册，引导青少年自觉遵循、具有文化担当，同时在党领导下发挥更加积极和具有前瞻性的积极作用。 在实现这个目标的过程中，我们要注意在培育青少年理想信仰的同时保护他们的自由意志和多元性质。我们应该充分尊重青少年的成长规律，采取与他们的交流方式，并在理性聆听中，为其提供全方位第 2 页 共 2 页
的支持和帮助，激发其内在潜力，促进真正的成长。同时，我们要注意在传承民族文化的同事，传输正向价值观和生活方式，引领青少年树立正确的观念，深刻认知未来社会的方向和发展趋势。 总之，我们需要在坚定青少年理想信仰、凝聚红领巾力量的过程中坚持“人本思想”和“顺应时代”，以更加科学、有效的方式将优秀的青少年扶持出来，为中国的美好未来贡献力量。
关于理想信念教育主题班会教案【三篇】
以下是为大家整理的关于理想信念教育主题班会教案的文章3篇, 欢迎大家参考查阅！第1篇: 理想信念教育主题班会教案教学目的:1、使学生形成良好的学习,行为习惯.方法好则事半功倍,否则事倍功半。
2、调动学生的积极性,树立立志成才的信心和目标.教学重点:形成良好的学习,行为习惯的方法教学难点:怎样形成良好的学习、行为习惯.教学方法:讲授法,讨论法课时:1课时教学过程:师：由于中学课程增多,知识加深,并且更新速度快,不像小学那样1+ 1=2也要反复讲几天,所以我们不能把小学随学习方法用于中学的学习,这就是为什么有的同学开学以来成绩比小学退步的原因,因而我们要尽快适应中学的学习方法。
具体如下：一、授课1、充分做好课前准备2、上课专心听讲.积极思考做好课堂笔记3、做好复习(作业,理解,强记)4、发展多种兴趣爱好5、制订学习计划,提高自学能力6、培养美好的道德品质老师:充分做好课前准备包括学习用品的准备,也包括情绪的准备,以饱满的精神状态迎接上课.上课是我们获取知识的主要途径,同学们要跟着老师的思路积极思考.认真听课,当堂可掌握70-100的新知识,这样,课后复习就轻松多了.同学们可以留意班中成绩好的同学是怎样听课的,成绩差的同学又如何.笔记是贯穿课文的线索,有利于课后复习,所以建议同学们要做课堂笔记.由于新知识遗忘率高,同学们一定要做好及时复习.作业是复习的一种形式,通过作业了解自己对新知识掌握的情况,从而发现问题,解决问题,因而要端正作业的态度.中学知识的加深,要求我们要在理解的基础上记忆,而不要死记硬背,强记使我们的知识得到积累,达到熟能生巧的目的.二、投影:培根:读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻论理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩,凡有所学,皆有性格.老师:我们要发展多种兴趣爱好,使自己学有所长,将来做一个对社会有用的人养成良好的学习,行为习惯,记住:好习惯可以使人受益终身.三、老师小结:迈好中学第1要树立立志成才的理想,第2要讲究方法,形成良好的学习,行为习惯,相信同学们按这两点去做,肯定能打好八年级这个基础. 学生谈:如何形成良好的学习、行为习惯老师:现在请同学们自己谈谈,你打算怎样养成良好的学习、行为习惯,其他同学注意听哪些值得自己借鉴的地方.四、共勉老师:昨天已经过去,明天还未到来,每一位立志成才的同学.都要把握今天,实现我们的理想.海阔凭鱼跃,天高任鸟飞,我相信有志者,事竟成,同学们,有没有信心学生:有!五、全班合唱《中学时代》结束。
渗透理想信念教育案例(3篇)
第1篇一、背景随着社会经济的快速发展，人们的价值观、道德观、人生观等都在发生着深刻的变化。
在这个大背景下，如何加强理想信念教育，引导青少年树立正确的人生观、价值观，成为教育工作者面临的重要课题。
本文以某中学为例，探讨如何将理想信念教育渗透到教育教学过程中。
二、案例介绍某中学是一所城乡结合部的普通中学，学生来自不同家庭背景，思想观念多样。
近年来，学校在加强理想信念教育方面取得了一定的成果，以下是该校在渗透理想信念教育方面的典型案例。
1. 主题班会学校定期组织主题班会，以“中国梦”、“社会主义核心价值观”等为主题，引导学生树立正确的人生观、价值观。
在班会中，教师通过讲述英雄事迹、播放励志视频、组织学生讨论等方式，让学生深入了解国家的发展历程、民族精神，激发学生的爱国情怀。
2. 社会实践活动学校组织学生参加社会实践活动，如参观红色教育基地、社区志愿服务等，让学生在实践中感受社会正能量，培养社会责任感。
例如，在参观红色教育基地时，教师引导学生回顾革命先烈的英勇事迹，让学生深刻体会到今天的幸福生活来之不易，激发学生的爱国热情。
3. 课程教学学校在课程教学中渗透理想信念教育。
如在语文课上，教师通过讲解经典文学作品，引导学生树立正确的人生观、价值观；在历史课上，教师讲述革命历史，让学生了解国家的发展历程，培养学生的民族自豪感。
4. 校园文化建设学校积极开展校园文化建设，营造浓厚的理想信念教育氛围。
如举办校园文化艺术节、举办主题演讲比赛等，让学生在活动中提升自己的综合素质，树立正确的人生观、价值观。
三、案例效果通过以上措施，该校在渗透理想信念教育方面取得了显著成效：1. 学生爱国情怀明显增强。
在主题班会、社会实践活动等活动中，学生深刻体会到国家的伟大，增强了爱国情怀。
2. 学生社会责任感不断提高。
在社区志愿服务等活动中，学生学会了关爱他人，树立了社会责任感。
3. 学生道德素质明显提升。
在课程教学、校园文化建设等环节，学生逐渐形成了正确的人生观、价值观，道德素质得到提高。
浅谈未成年人理想信念教育
浅谈未成年人理想信念教育/s/blog_5481c8f20100btwv.html对子女进行理想教育时，要注意孩子的年龄特点。
从培养孩子的自信心，爱护他们的自尊心入手，尽量给他们讲一些朴素的做人的道理。
给孩子们讲一些英雄模范人物的事迹。
然后随着孩子年龄的增长，我们就可以从哲理的高度和子女去探讨人生，谈论理想，从而教育孩子理解和选择正确的人生观，使孩子逐渐明白有理想才能有真正的生活，并帮助孩子树立起民族振兴远大理想，使之成为激励他们不断前进的力量。
在这里，要特别提醒，对孩子不能放纵、溺爱。
每一个老师、父母都希望自己的儿女成为出类拔萃的有崇高理想的人，但是有些父母浅薄短见，对孩子娇纵偏宠，无意间引导孩子形成短期的贪、霸、狠心态，结果葬送了孩子的前程。
这使得多少儿童潜在的发明才能、喜好文学的兴趣、酷爱艺术的天赋，埋没在这样的环境下，被扼杀在萌芽状态下。
多少智慧才华，壮志豪情被消融在了这样的溺爱里。
有一位母亲，对儿子的一切要求，有求必应，唯独不帮助他树立崇高的理想。
儿子要星星不给月亮，儿子爱看电影，她就想方设法为儿子找票，让儿子一连看了上百场。
影片中的色情、凶杀、恐怖镜头，毒害了儿子的心灵，最后，这个儿子竟学着影片中流氓的样子，杀害了跟自己朝夕相处的好朋友，走上了犯罪的道路。
这是一味迁就孩子眼前的需求，不善于引导做正面的事，没有培养他树立远大的理想的信念。
童年是播种理想的最佳时期，孩子们充满着对未来的美好憧憬和向往，这种理想将推动他们奋斗不息。
“少壮不努力，老大徒伤悲”，少年时期，记忆力最好，最少保守思想，接受新事物快，正是学知识打基础的大好时光。
家长为了孩子的未来而努力，教师更是为了祖国和孩子前途而奋斗。
我们一定要引导孩子树立远大理想。
在孩子的心中播种下一颗美丽的种子，是我们教师和父母人生价值的体现，是我们对美好未来世界做出的卓越贡献。
信念指人们对某种观点、原理和理想等所形成的内心的真挚信仰。
信念对一个人来说是十分重要的。
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如何引导青少年树立正确的理想信念
宝国吐乡大甸子中学关工委 王思明
理想信念教育是德育的永恒主题，是出发点和追求的最高境界。
随着社会的改革开放，西方各种思想和多元文化价值观的涌入和冲
撞，对青少年一代的影响是深刻而又巨大的，这给青少年理想信念的
树立带来了严峻的挑战。毫无疑问，引导青少年树立理想信念的研究
与实践，是当前青少年工作的重要任务，是历史和时代发展对人的必
然要求。我们的青少年工作应体现与时俱进的精神，应主动积极加以
应对。
一、存在的问题与分析
树立理想信念，是个人在社会化过程中成熟起来的思考方式和行
为方式。它形成于人的实践活动中，实践对它起决定性作用。它也是
人的知情意三方面平衡发展的结果，因此树立正确的理想信念是促使
人成功发展的内在力量。我们通过对部分青少年的现状的问卷调查与
案例分析法，来探讨当今青少年理想信念基本趋向以及构成原因，从
而为进一步加强青少年工作的针对性，提高实效性提供借鉴的依据。
经过调查研究，当前青少年理想信念的发展取向总体是健康向
上，多数学生能关注自我和社会发展的需求，并在行为上能作积极的
调适。但是也显示了有相当部分的学生在理想信念方面存在着困惑和
问题，而且还有不断扩大发展的趋势，应引起我们高度重视。主要问
题有：
①对理想信念追求有世俗化倾向
在道德价值的取向上显示了功利的色彩，她们开始用世俗的态度
理解现代社会生活，追求的目标带有明显的功利性。调查表明，不少
同学对享乐的渴求以及过分对自我的关注，令人忧虑。还有同学缺乏
人生目标，没有理想、昏昏沉沉。可见，在对理想信念的选择上已显
现出了多元化，层次化特点。
②道德的选择上较多考虑个人利益。
青少年有对现代社会超强的适应性和对传统文化中的优良的人
品(如关爱、诚实，责任等)有淡化的趋势，在调查中发现，大多数能
较好地摆正个人与集体，与家人，与他人的关系，但也看到，一旦与
自己的利益相冲突时往往先考虑自我。道德上选择可能给青少年带来
利益的得与失，从而导致了人格行为上的扭曲，从而影响了正确理想
信念的树立。
③审美意识和情趣上的偏差
随着社会文明程度的提高和丰富，青少年对美的追求意识明显增
强。调查显示，爱美向善是青少年的天性。毫无疑问，大多数同学很
注意自己的形象举止。不过在如何选择美，什么是真正的美的观念上
是较模糊，特别是现代时尚的影响已渗透于青少年的潜意识之中。有
不少学生认为学生染发，穿时装，只要是美可以的。可见，青少年对
美的关注还是局限于外表的形象。更有的认为在公共场合只要自己感
觉舒服就可以。显然，在审美方面价值取向是多元化、多样化，个性
化更突出。而不可否认其中掺杂不少不健康的东西，审美情趣低下庸
俗，导致正确的理想信念难以确立。
二、采取措施
(一)构建目标体系，整合教育内容，形成青少年工作的整体合力。
学校根据培养目标和学生成长规律，制定了具体达成目标，以
及各年级的分层目标和内容，层层递进，从而构建纵向和横向目标体
系，将 “三观教育”以及基础道德、心理教育等纳入了整体框架之
中，同时，形成了相应的评价办法，。我们强调教育立足于课堂教学
主阵地，在学生的学习生活中培植创造进取，自信和合作互助精神。
将德育拓展课程纳入了教学管理中。人人都是德育工作者成为教师的
共同行为，制定了相关制度，从而使对青少年理想信念的塑造的教育
形成了整体合力，有了根本的保证。
(二)坚持正面引导，树立正确的理想信念，激发成人成才的动力
理想信念是人的精神支柱和人格脊梁。因此，我们一直坚持对青
少年进行理想信念教育。我们采取了①积极引导，提供机会。如班会，
团员主题教育活动，仪式教育，我们都是精心设计，开设了少年团校，
作为学生德育必修课程。②充分利用地方史、校史教育资源，使教育
可亲可近。②注重开放，我们以社会为大课堂，组织学生广泛参与社
会实践，引导学生用理性目光去关注社会和人生。通过这些活动帮助
青少年树立正确的政治方向和人生价值取向，学会以积极态度审视人
生，认识自我，关心社会，积极承担社会和历史的责任。
(三)突出实践参与，促进知行合一，增强青少年自主发展的能力。
强化青少年的主体意识、平等意识以及创造意识，使她们能正确
的认识自我，超越自我，有利于克服和消除不良理想信念的干扰。
(1)尊重学生的自尊、自重，有利于促进学生的自我肯定。如行
为规范评比，对一些同学在规范上出现的问题，不是一味批评，而是
尊重学生的自尊心理，青少年都有爱面子特点，我们采取了班级学生
自评。对存在的问题，发动她们找原因，并设计出针对性的措施，这
些办法来自于青少年，对青少年本身就有一种约束，再如，开展了当
代青少年的形象设计和展示，教学上的分层，满足不同层次学生的需
要，选修课，学生社团让每—位同学有发挥自我潜能和发展个性特长
的空间。
(2)树立学生的自信，如“开展我能行”活动，凡是自己的事自
己做，凡是少先队，团委、班级活动都有青少年自己策划组织，还有
班团于部的竞选等。在学习上要求青少年根据自己的情况制定学习目
标和计划，在外出的交往实践中．要求青少年有良好的充满自信的精
神面貌。
(3)鼓励竞争合作，通过组织以班级、团支部为单位的集体活动，
努力培养学生的团队精神和进取精神。如以年级为单位组织的“班级
歌会”，同时不回避竞争．如学科类竞争、体育比赛、歌咏比赛等，
引导学生积极正视竞争，请成功人士做报告等，让学生感觉到竞争是
要凭真才实学，需要诚实，同时也要学会面对挫折和失败。
(4)崇尚科学精神，着力培养一种坚忍不拔进取向上的精神，以
及实事求是扎扎实实的科学态度。鼓励每位同学进行科技小制作、小
发明，催发学生对科技的热爱。学科拓展型课中，科技类课程占有较
大比例。更重要的是在学习过程中促使了青少年的科学精神的养成。
(5)培植关爱意识，关爱不仅是一种情感，更是—种责任，对自
己、他人、集体以及社会。开设心理课程和专题讲座及咨询，让学生
了解自己，扬长避短。我们运用了“诱导法”和“激励法”让学生去
奉献一份爱心，捐出零花钱去资助困难的小伙伴。
(6)提升审美情趣，我们通过礼仪教育礼仪活动和社会实践活动
加以知强化。从坐、行、言谈最基本的要求做起修炼了高雅气质。其
次我们积极用高雅艺术去提升学生的审美品位，如开展“四名”活动，
读名著，听名曲，看经典电影，欣赏名画。在高雅文化的熏陶中让青
少年自我去感悟，去体验美的真谛。
(四)强化环境熏染，创设和谐氛围，扩展“无痕迹”影响力。
理想信念又是文化产物，环境对理想信念又会产生辐射力，一个
健康和谐的学习和生活环境无疑对青少年起着隐形的无痕迹教育。我
们通过①加强校园文化建设。如班级悬挂的名人画、名言及艺术画，
宣传橱窗的精心布置，丰富多姿的团队活动，校园里处处充满浓郁的
人文气息，起到了不说而教的作用。②重视教师人格魅力，青少年学
生都有“向师性”倾向，喜欢模仿教师。学高为师，身正为范，我们
的教师能善待对待每一位学生，师生关系民主融洽，使学生身心愉快。
③创建学习型家庭，青少年理想信念取向与家长的理想信念有关。我
们开设了家长学校，进行了“今天如何做家长”以及“家长和学生共
同走向成功”专题讲座。创建学习型家庭，提出家长和学生共同学习
提高的目标，有助于学生在家庭生活中能健康成长。