教师基本功三笔一画比赛项目方案
中小学教师三笔字比赛活动方案
中小学教师三笔字比赛活动方案《中小学教师三笔字比赛活动方案》嘿，大家好！今天我来给大家说说我想出来的一个超棒的中小学教师三笔字比赛活动方案呢。
一、活动目的老师们每天都在教我们知识，可是他们的字写得怎么样呢？这个比赛啊，就是想让老师们把自己的三笔字功夫亮出来。
三笔字就是钢笔字、粉笔字和毛笔字啦。
这就好比是一场武林大会，老师们要在这三项“武艺”上一较高下。
通过这个比赛呢，可以提高老师们的书写水平呀，你想啊，老师写得一手好字，那我们看着黑板上漂亮的粉笔字，书上整齐的钢笔字批注，是不是学习起来更带劲了呢？就像我们看到美丽的风景会心情变好一样。
而且这也能传承咱们中国的书法文化呀。
书法可是咱们老祖宗留下来的宝贝，要是老师们都写得一手好字，那这种文化就能在我们的学校里更好地传承下去啦，就像接力赛一样，一棒一棒传下去。
二、活动主体这个比赛当然是面向全体中小学教师啦。
不管是教语文的、数学的，还是其他科目的老师，都可以来参加。
这就像是一场大聚会，大家都能来秀一秀自己的字。
三、活动时间和地点时间嘛，就定在一个大家都比较有空的时候，比如说周末或者假期里的某一天。
地点呢，可以在学校的大会议室或者大教室里。
想象一下，那个大会议室里摆满了桌子，老师们一个个坐在那里，拿着笔，那场面多壮观呀。
就像武林高手齐聚在一个大擂台一样。
四、活动内容和形式1. 钢笔字比赛（1）比赛内容可以是一些经典的古诗词，像李白的《静夜思》啊，杜甫的《春望》之类的。
为什么选古诗词呢？因为古诗词又美又有内涵，就像一颗颗闪闪发光的宝石。
老师们写这些古诗词的时候，就像是给这些宝石做了一个漂亮的盒子，让它们看起来更吸引人。
（2）形式就是现场书写啦。
给老师们每人发一张纸，然后计时，比如说30分钟内写完。
这就考验老师们的速度和书写的质量了。
有的老师可能写得又快又好，就像一阵旋风，又迅速又厉害；有的老师可能写得慢一点，但是每个字都精雕细琢，就像工匠打造艺术品一样。
2. 粉笔字比赛（1）内容可以是一些教育名言，比如说“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
尚德小学教师三笔一话比赛方案
尚德小学教师三笔一话比赛方案尚德小学教师基本功比赛活动方案教务处2018年5月7日尚德小学教师书法比赛活动方案一、活动目的：为营造墨香校园氛围，打造一支素质高、技术硬的教师队伍，促进教师专业化发展，扎实教师教学基本功，促使教师自觉加强基本功训练，提高教师自身素质和综合业务水平，更好地服务于教育教学，特举行尚德小学教师基本功比赛。
二、比赛时间：2018年5月30日三、参加人：尚德小学教师四、比赛地点：录播教室五、比赛容及要求：(一)粉笔字：(1)容：社会主义核心价值观富强、、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。
(2)要求：现场完成。
书写字体必须为正楷，笔画清楚，字形规，行款格式正确，卷面整洁，注重实用性与艺术性的结合与统一。
学校给每位参赛教师随机分配一个编号，板书古诗时先在左上角前用阿拉伯数字写上自己的编号。
(3)评委将从字体结构、章法布局、完整、美观、艺术性等几个方面评定。
(4)评分标准(10分制)：书写规，笔画清楚到位，无错别字、繁体字，标点无错误3分;间架结构合理，笔画流畅，分布匀称3分; 章法自然，整体感观舒适，字形大小适中2分; 整洁、美观，无涂改1分; 书写容完整，在规定时间完成1分。
(二)毛笔字：(1)容：尚德小学校训：求真尚美明德筠行(2)要求：在规定时间完成，比赛用纸为学校用纸、墨和笔自己准备负责，书写字体及作品书写形式(竖式)，作品字数必须完整。
(3)评委：(4)评分标准(10分制)：点画准确，用笔精熟2分;线条劲健，行笔流畅1分;疏密有致，节奏感强1分;字结构正确，字、行距恰当1分;布局合理，款识规，章法自然2分；形神兼备，风格一致2分；书写容完整、正确，无错别字，无漏字1分.(三)钢笔字：0)容：以课程标准答题为准，（2）要求：，必须用钢笔书写，要求书写以正楷字为主。
不得有错别字（3）评分标准（10分制）：笔画正确，点、横、竖、撇、捺等基本笔画合乎要求3分; 单字结构准确，字、行距得当2分;用笔精熟，上下左右呼应，起承转合自然2分;版面整洁，布局合理2分;书写容完整、正确，无错别字1分（四）普通话K 先抽号，根据所抽来决定比赛顺序。
教师三笔字比赛的活动方案
教师三笔字比赛的活动方案一、活动背景介绍咱都知道，三笔字可是教师的基本功呢。
在现在这个数字化时代，虽然很多东西都在电脑上操作了，但教师写得一手好字，无论是粉笔字、钢笔字还是毛笔字，那对教学的影响可大了。
一方面能给学生做个好榜样，让学生感受到汉字的美；另一方面，漂亮的板书也能让课堂更吸引人。
可是啊，现在好多老师在这方面的练习有点少了，所以搞这个教师三笔字比赛，就是想把大家对三笔字的重视给提起来。
二、活动目的目标咱这个活动的目的啊，可单纯了呢。
就是想提高教师们的三笔字书写水平。
通过比赛这种方式，让老师们能多花些时间在练字上，而且还能互相交流学习，分享练字的小窍门。
这样以后老师们在课堂上的板书就更漂亮啦，学生们看了肯定也会更有兴趣学习。
同时，这也是传承咱中华传统文化的好办法，毕竟三笔字可是传统文化的重要部分呢。
三、活动时间与地点活动时间呢，就定在[具体日期]，这个日期选在大家工作不太忙的时候，这样老师们就有足够的精力来参加比赛啦。
地点就选在学校的大会议室，那地方宽敞，桌子椅子也够，能让老师们舒舒服服地写字比赛。
四、活动内容概述这个比赛啊，主要就是比粉笔字、钢笔字和毛笔字。
粉笔字呢，就看老师们在黑板上写一段规定的文字，看谁写得又快又好。
钢笔字就用统一发的纸张来写，毛笔字也是有专门的宣纸呢。
而且不管是哪种字，都要比书写的规范性、美观性和艺术性。
五、活动流程安排1. 报名阶段提前一周开始报名，老师们可以到教务处填写自己的名字和参赛的字种（可以选一种或者都参加）。
2. 准备阶段报名结束后，学校会给参赛的老师提供一些练字的材料，像钢笔字的练字帖，毛笔字的宣纸和墨汁之类的。
老师们就可以在这期间好好练习啦。
3. 比赛阶段比赛当天，先比粉笔字。
老师们按照抽签的顺序，到黑板前写规定的文字内容，限时10分钟。
然后是钢笔字，在30分钟内完成一篇短文的书写。
最后是毛笔字，这个时间可以长一点，40分钟，写一首古诗。
4. 评选阶段比赛结束后，由学校的书法老师和几位资深教师组成评委团。
教师“三字一画一话”活动方案
教师“三字一画一话”活动方案为了提高教师的教学基本功，提升育人品味，县教育局和学校制定了2014学年教师“三字一画一话”活动方案。
这个方案旨在通过研究、观摩、讲座、竞赛等形式，让全体教师参与训练活动，提高教学业务基本素质，使训练活动与教学实践活动紧密结合，达到教学相长的目的。
为了确保活动的顺利进行，学校成立了一个活动领导小组，由XXX担任组长，XXX、XXX、XXX、包小云、XXX、XXX等人担任副组长和成员，其中还包括年段主任和教研组长。
全校所有专业教师都是活动的参加对象。
活动的形式和内容丰富多样，包括研究观摩、专题讲座、典型引路、师徒结对、竞赛达标以及创设教师基本功训练园地等。
训练活动与教学实践活动紧密结合，不断强化教师的教学业务基本素质，达到教学相长的目的。
三字一画一话”教学基本功训练分为四个阶段进行。
准备阶段从1月至2月，学校下发活动方案，学校认真制定训练计划，严格训练活动制度，每位教师也要制定个人训练计划及达标目标。
训练阶段从3月至11月，采取集中培训与分散训练相结合的方式进行，训练与教学相结合，长期训练，保证练有所得，练有所用。
教师要练三笔字和简笔画，要求规范普通话。
学校加强“三字一画”基本功训练的过程管理，做好每月小结和年终总结。
考核阶段在12月进行，学校负责对全县教师的检查督促，要每月抽查、学期普查、期末将检查情况予以通报。
这个方案的目的是提高教师的教学基本功，提升育人品味，确保教育教学质量的提高。
通过“三字一画一话”教学基本功训练，教师可以不断丰富自己的教学技能和知识储备，提高自己的教学水平，为学生的成长和发展提供更好的教育教学服务。
续教育学分的一部分。
学校将对参与训练的教师进行表彰和奖励，激励教师提高自身教学水平。
1) 学校组织了“三字一画一话”基本功的考核，对全校专业教师进行了组织。
每位教师在规定时间内完成规定内容的考核，不合格者将被通报并需要重新考核。
2) “三字一画一话”教学基本训练活动是教师继续教育的重要内容之一。
教师“三字一画一话”基本功训练实施方案
教师“三字一画一话”基本功训练实施方案教师“三字一画一话”基本功训练实施方案“三字一画一话”是衡量教师基本功是否过硬的重要标准之一。
但是随着现代科学技术的迅猛发展和多媒体技术的广泛运用，这“三字一画一话”已经逐渐为大家所淡忘和忽略。
我校为了秉承“坚持训练‘三字一画一话’提升内功”这个优良传统，进一步激发全体教师提升教学基本功的意识，特制定本实施方案。
一、“三字一画一话”基本功训练内容。
1.粉笔字。
2.钢笔字3.毛笔字。
4.简笔画。
5.普通话。
二、“三字一画一话”基本功训练措施。
（一）粉笔字训练：1.上课板书课题、板书设计认真书写，给学生起到表率的作用，自觉接受学生监督。
2.学校为每位教师提供一块小黑板。
平时教师利用业余时间自由练。
3.每学期举行一次粉笔字基本功展示，以照片的形式存入自己的“三字一画一话”档案袋。
（二）钢笔字、毛笔字训练：1.学校为每位教师提供一只钢笔、一支毛笔、钢笔字字帖、毛笔字字帖、田字格本、大仿本、墨水、墨汁等。
2.教师利用业余时间训练，按照先描红、再临摹、最后创新的原则，钢笔字、毛笔字间周进行，周五上交一幅作品，存入自己的“三字一画一话”档案袋。
3.学校每学期进行一次教师“钢笔字、毛笔字”基本功比赛，为教师提供展示自己的平台。
(三)简笔画训练：1.方法指导：首先，研究简笔画也要有目标的去学，理智的去阐发，不要想到什么画什么，画着画着不惬意了又换此外对象去画，在研究简笔画时也要找规律。
其次，制定研究计划。
在定计划时，可以把简笔画分成人物、风景、花鸟、蔬果四类，按分类去计划练。
在四个分类中，蔬果是较简单易掌握的，可以从蔬果入手，基本掌握了蔬果的画法后可以触类旁通的把人物、风景、花鸟也轻松的把握。
教师三笔字比赛方案
教师三笔字书法比赛活动方案
一、指导思想
展示青年教师风采，增强写好三笔字的意识，提高教师粉笔字书写水平，规范板书设计，不断提高课堂教学质量。
宗旨是锤炼青年教师基本功，关注课堂的教学质量，促进青年教师专业成长，促进学校教师队伍整体素质的提高。
二、组织领导
组长：XXX
副组长： XXX
成员：全体青年教师
三、比赛评委：XXX
四、比赛形式
1、钢笔字：在统一发放的方格纸上书写，书写工具自备，用行书或楷书两种书体书写均可，只能用简体规范字。
2、毛笔字：在4尺对开宣纸上书写，毛笔、砚、毡等书写用品自备，书体不限，字体繁简不限，要讲究书法章法。
3、粉笔字：用小黑板书写，只能用楷书书体和简体规范字。
内容是：忠于人民教育事业，志存高远，甘为人梯，乐于奉献。
五、基本要求
1、每位选手必须同时参加毛笔字、钢笔字、粉笔字的书写比赛，不得弄虚作假，不得弃权。
2、参赛作品左上角必须用铅笔写上参赛者的姓名，以便封订。
3、比赛用纸张统一领取。
小黑板请各位选手提前准备。
六、评分标准
1、书写规范，结构合理：4分。
2、章法自然，笔画流畅：4分。
3、字形适中，美观大方：2分。
七、奖项设置
根据综合成绩设置一等奖2人，二等奖3人，三等奖5人。
教师“三笔字”比赛活动方案
教师“三笔字”竞赛活动方案一、指导思想：为展现我校教师风范，落实教育主管部门要讨教师要写好“三笔字”（毛笔字、钢笔字、粉笔字）的精神，倡议全校教师苦练教课基本功，提升自己的业务水平，加强写好“三笔字”的意识，规范板书设计，为学生在书写上作出楷模，为传承中国优异的传统文化作出贡献，决定举行本学期全校教师“三笔字”竞赛。
二、组织领导：领导小组组长：张胜忠领导小组副组长：李全学王强领导小构成员：宁双雁孔刘林李鹏飞三、竞赛时间： 10 月 18 日( 礼拜五 ) 下午四、参赛对象：全校教师五、竞赛形式：1、粉笔字：在教课楼楼各班的黑板上书写( 每班限 3 个板块 ) ，或在小黑板上书写，只好用楷书书体和简体规范字。
2、钢笔字：书写工具自备，用行书或楷书两种书体书写均可，只好用简体规范字。
3、毛笔字：在宣纸上书写，书体不限，字体繁简不限，要讲究书法章法，要有题款。
书写内容是学校一致规定，参赛老师要在自己作品上写上姓名。
六、评分标准：1、在指定的时间和书写范围内达成书写内容。
2、用字规范，正确。
3、字体雅观大方，有风格，间架构造合理，行笔流利，力度适中。
5、版面设计合理，布局合理。
6、竞赛笔迹不得潦草，不得有错别字。
7、毛笔字作品要表现书法的艺术性。
七、奖项设置：粉笔字钢笔字毛笔字一等奖111二等奖222三等奖333凡有交作品者均有鼓舞奖。
一等奖奖金： 200 元，二等奖奖金： 100 元，三等奖奖金： 80 元，鼓舞奖奖金： 50 元。
官亭九年制学校2011 年 10 月 11 日附：书写竞赛内容教师“三笔字”竞赛书写内容粉笔字：《赠别》杜牧多情却似总无情，唯觉尊前笑不可。
蜡烛居心还惜别，替人垂泪到天明。
钢笔字：《人间词话》一则王国维古今之成大事业、大学识者，必经过三种之境地。
“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路” ，此第一境也。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔倅” ，此第二境也。
“众里寻他千百度，蓦地回顾，那人却在灯火阑珊处” ，此第三境也。
樊学镇中心小学教师“三字一画”比赛活动方案
樊学镇中心小学教师“三字一画”比赛活动方案
一、指导思想
为了给教师搭建一个锻炼自己、展示自己的舞台，提高教师书写水平，课堂教学业务水平，我校决定举行教师三字一画比赛。
具体方案如下：
二、参赛教师
一到六年级语数科任教师
三、比赛准备
1、比赛材料准备
钢笔、毛笔、粉笔、钢笔书写纸、毛笔写纸、简笔画纸。
2、相关设备
照相由陈国江老师负责
四、比赛内容
1、出题安排
由教导处统一安排
2、比赛要求
①比赛规定用正楷字体，比赛合计时间为80分钟。
②比赛用的黑板、粉笔、纸张由学校提供，由教导处统一发放。
其余一律由参赛者自备。
（钢笔字统一用黑色或蓝色书写，没有毛笔的教师可以相互借一下）
五、比赛时间、地点
见附表
六、评分标准
1、在指定时间和书写范围内完成书写内容。
2、用字规范、准确。
3、字体端正、字体匀称、大小适中。
4、字体美观大方、有风格、结构合理、行笔流畅、力度适中。
5、版面设计合理、布局合理。
6、比赛字迹不得潦草、不得有错别字。
七、评委、统计员
评委：周恩宏、曹飞、王世雄、曹丽君、高学飞
统计员：王世雄、曹丽君
八、奖项设置
钢笔、粉笔、毛笔字、简笔画各取前一名。
每人奖励（）
2012---2013学年度第二学期教师“三字一画”
比赛活动安排表
附评优表：。
初中教师三笔字比赛方案(3篇)
第1篇一、比赛背景为了提高初中教师的书法水平，促进教师专业发展，弘扬中华优秀传统文化，我校决定举办初中教师三笔字比赛。
本次比赛旨在激发教师对书法艺术的热爱，提升教师书写技能，为学生的书法教育树立良好的榜样。
二、比赛目的1. 提高初中教师书法水平，丰富教师业余生活。
2. 增强教师对中华传统文化的认识，传承和弘扬书法艺术。
3. 促进教师之间的交流与合作，提高教师团队凝聚力。
4. 为学生提供良好的书法教育环境，激发学生学习书法的兴趣。
三、比赛组织1. 主办单位：学校教务处2. 承办单位：学校书法协会3. 参赛对象：全校初中教师4. 比赛时间：2023年X月X日5. 比赛地点：学校多功能厅四、比赛内容1. 硬笔字：要求参赛教师用楷书、行书、隶书等硬笔书法书写指定内容，限时30分钟。
2. 行书字：要求参赛教师用毛笔书写指定内容，限时60分钟。
3. 草书字：要求参赛教师用毛笔书写指定内容，限时60分钟。
五、比赛规则1. 参赛教师需提前报名，报名时间为2023年X月X日至X月X日。
2. 每位参赛教师需提交一份个人书法作品，作品内容为指定的诗词、名言等。
3. 比赛现场提供比赛用纸，参赛教师自备笔、墨、砚等书写工具。
4. 比赛过程中，参赛教师不得借助任何电子设备。
5. 比赛结束后，评委根据作品的质量、书写速度和规范程度进行评分。
6. 比赛结果将公布在学校公告栏和官方网站上。
六、比赛评分标准1. 硬笔字评分标准：- 书写规范：占30%- 字迹工整：占30%- 书法韵味：占20%- 创意表现：占20%2. 行书字评分标准：- 笔法流畅：占30%- 字迹美观：占30%- 书法韵味：占20%- 创意表现：占20%3. 草书字评分标准：- 笔法熟练：占30%- 字迹整洁：占30%- 书法韵味：占20%- 创意表现：占20%七、奖项设置1. 硬笔字一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
2. 行书字一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
教师基本功比赛与学生规范汉字比赛活动方案
姜哥庄小学教师基本功比赛与学生规范汉字比赛活动方案一、指导思想：“三笔一画”是教师必备的教学基本功。
为展示我校师生风采，提高及规范教师与学生的三笔字书写与简笔画水平，增强写好三笔字的意识。
我校决定举行全体教师基本功比赛与学生规范汉字比赛活动，具体方案如下：二、参赛对象：全体教师与各班书写方面比较优秀的学生。
三、比赛内容：毛笔字、钢笔字、粉笔字、简笔画（书写内容学校统一要求）。
四、比赛时间：2013年5月9日（星期四）下午学生组1：30开始；教师组2:15开始。
五、比赛地点：阶梯教室六、比赛方式：1、比赛采用现场书写的方式进行。
2、本次教师基本功大赛项目有：钢笔字、毛笔字、简笔画、粉笔字；每人限报一项；以办公室为单位上报；按教师每项报名成绩3，2，1计分。
3、每位选手只能参加“三笔一画”中其中的一项进行比赛。
4、学生规范汉字比赛项目有：1-2年级铅笔字，3-6年级钢笔字与毛笔字。
（每位学生限报一项，1-2年级铅笔字每班报两名学生；3-6年级钢笔字与毛笔字每班各报两名学生。
）七、比赛要求：1、毛笔字、钢笔字与粉笔字均按规范简体字书写，参赛教师要避免污染场地环境。
2、比赛用纸、小黑板由学校提供，教师与学生请自备毛笔、钢笔（或签字笔）、铅笔、墨汁、粉笔。
3、参赛学生与教师须在规定时间到达比赛现场进行比赛。
4、参赛教师完成作品后一律在字幅的右下角写自己的姓名。
八、“三笔一画”评分标准：1、在书写范围和指定时间内完成书写内容。
2、字体规范，准确、符合结构要求、有美感。
3、字体端正，字体匀称，大小适中4、字体美观大方，有风格，间架结构合理，行笔流畅，力度适中。
5、字迹不得潦草，不得有错别字。
6、简笔画生动、形象，为自己现场创作，不能携带参照图片。
九、评委：宋慧、王建鹏、王丙胜、王冬冬、董彩霞、赵玲、姜丽附报名表：教师基本功大赛报名表姜哥庄小学学生规范汉字大赛报名表（低年级铅笔组）姜哥庄小学学生规范汉字大赛报名表（中高年级钢笔组）（中高年级毛笔组）。
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1、通过教师自主学习和学校、有关部门、机构组织的系列培训和比赛，进一步提高教师、特别是中青年教师对提升三笔字和简笔画知识和技能水平的重要性和必要性的认识，提高其自觉学习、长期坚持、不断提高教学基本功的意识和能力，促进学校重视和坚持抓好教师三笔一画技能的训练、培训，并纳入学校的常规管理，建立长效机制，坚持不懈，出特色，出成效。
2、通过本次活动，搭建平台，促进工作，检阅和展示阶段成果，总结经验，发现问题，达成共识，形成合力，为不断推进、纵深发展，实现最终目标提供工作范例和较好基础。
基本
原则
1、领导带头，中小学全体教师参加学习、训练和培训。正式比赛，青年教师至少参加其中一项比赛，提倡和鼓励教师同时参加“三笔一画”四项比赛。
2、在比赛、评比、推荐各环节，杜绝弄虚作假。评选要公正、科学。
4、成果集。
考核
激励
本次活动教师参加情况、及获奖等级，学校应记录在案，存入教师个人业务档案，作为职称评定和职务晋升的依据；
学校对参加本次活动的教师和比赛优胜者应给予精神鼓励和一定的物质奖励；
区（市）县教育行政部门对组织工作好、比赛成绩好的学校应该表彰奖励；对本地区比赛中的优胜者进行表彰奖励；
成都市教育局根据本次活动文件和方案有关规定，在成都市一级评选的基础上，对获奖教师进行表彰，并按有关规定考核奖励。
总目标1通过教师自主学习和学校有关部门机构组织的系列培训和比赛进一步提高教师特别是中青年教师对提升三笔字和简笔画知识和技能水平的重要性和必要性的认识提高其自觉学习长期坚持不断提高教学基本功的意识和能力促进学校重视和坚持抓好教师三笔一画技能的训练培训并纳入学校的常规管理建立长效机制坚持不懈出特色出成效
活动
形式
学校培训、比赛。
区（ห้องสมุดไป่ตู้）县培训、决赛。
成都市总决赛。
项目
进度
安排
时间
活动安排
6—8月
学校比赛：在教师自学、自练和学校组织培训的基础上进行比赛。形式自定，最好采用现场书、画形式，学校组织评委评选，并按区（市）县确定的比例于8月31日前推荐优胜者到区（市）县参加决赛。
9月
区（市）县开展指导和培训，组织本地区决赛，9月30日前，将推荐名单及作品报成都市教育科学研究院，推荐名额：每个单项前三名优胜者，共12件作品。
简笔画比赛要求；根据教学设计和教学内容选择题材、对象。
区（市）县决赛，按单项比赛成绩推荐参加成都市总决赛的优胜者及作品。推荐名额：高新区2名（件）；金牛、双流、金堂、新都、崇州、都江堰、彭州、邛崃各4—5名（件），其余区县各3名（件）。
成都市总决赛，按单项评奖表彰；（如有可能）同时按“三笔一画”四项综合评奖表彰
10月
成都市级总决赛：组建市评委会；评选区（市）县推荐成果；部份或全部成果作者现场比赛、展示；终评；评定等级结果上报审定。
11月
活动总结；公布评选结果，颁奖；
10—11月
举办全市性讲座；在条件具备情况下，编印成果集。
预期
成果
1、过程存档、宣传资料（文本资料、照片、摄影资料）；
2、获奖名单；证书；
3、活动总结；讲座；
教师基本功——“三笔一画”比赛项目方案
项目名称
教师基本功——“三笔一画”比赛
项目负责人
张葆光
辜敏
项目负责人
单 位
成都市教育科学研究院
指导
思想
以科学发展观为指导，按照全域成都的理念，开展三笔一画比赛。引导学校和全体教师重视并长期坚持三笔字和简笔画的技能训练，夯实教育教学基本功，不断提升教师自身的人文修养、不断提高传承中华民族优秀的传统文化和实施素质教育的基本能力，落实《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》，促进学校开展写字教育，加强文化建设，实现教师专业的可持续发展，实现师生的共同成长。
3、分类要求，分段实施。学校初赛；区（市）县决赛；成都市总决赛。依次递进。
4、重视过程指导，选拔性与培训性相结合。立足本校本地，教师自学、自练与指导、培训相结合；
5、重视活动的宣传与实际效果并重。
主要
内容
及
具体
要求
毛笔字、钢笔字、粉笔字书写，画简笔画。
“三笔字”比赛要求：写国家规定的规范汉字（简化字）；书写内容要健康、积极向上，可从教材或国学经典中选择；写楷书或行书，不写草书、篆书；毛笔字数不少于56个字，钢笔字字数不少于100个字，粉笔字数不少于28个字。粉笔字可用小黑板书写。
宣传
策略
成都市教育局和教师发展中心、成都市教育科学研究院通过新闻媒体对活动目的、意义、过程、结果进行系列宣传、报道，以扩大影响、产生社会效益。
本项目组负责编印项目成果集进行宣传和交流。
项目
组织
保障
成都市教育科学研究院张葆光和辜敏老师牵头，成都市教育学会书法教育专业委员会、成都市教育学会美术教育专业委员会共同参与活动的组织与评选工作。学校和区（市）县教育局、教研室领导专人负责，指定专门科、室负责本校、本地区活动的组织。