国考申论优秀范文

国考申论优秀范文

国家公务员考试申论部分是考生面临的最难之一，很多考生各路复习资料齐备，但是对于申论却是无从下手。因此，要想在国考的申论部分得高分，就需掌握良好的文笔、逻辑思维和写作技巧。下面是几篇国考申论优秀范文，供大家学习参考。

一、“以马克思主义新时代中国特色社会主义思想指导发展教育事业”，以马克思主义新时代中国特色社会主义思想为指导，发展参数教育岂有不可？

在改革开放全新的时代背景下，我国的发展经济和社会领域处处充满了新的机遇和挑战。其中，教育作为国家的重要基础设施和未来创新能力培养的中坚力量，在国家发展战略中占据着举足轻重的地位。因此，在现在中国翻天覆地的变化中，以马克思主义新时代中国特色社会主义思想为框架来指导我国教育事业的发展是非常必要的。

首先，与人民群众的实际需求相结合，是以马克思主义新时代中国特色社会主义思想在教育领域的首要任务。因为，教育事业的发展必须紧密关联人民群众的需求，与群众真正的意愿相一致，并深入挖掘出人民群众的实际需求和社会方向。这样，让孩子和教育需求结合才能后续起到很好的指引作用。

其次，发展教育事业必须坚持以人民为中心的新发展理念。作为中国共产党有着坚定的理想和信仰，我们被时代赋予的历史责任是在新的历史发展阶段，创造性地结合我们国家实际，在现代社会生产力不断提升和发展的情境下，发展以人民为中心。因此，从发展教育事业的角度来讲，我们必须着重培养综合素质、创新能力和自主学习能力，并且为人民群众提供平等的受教育机会，使人民的知识可以推动经济的发展。

最后，教育在推动中国特色社会主义伟大事业的发展和顺利实现中起到了非常重要的作用。这时中国特色社会主义教育事业的发展方向，必须符合当前国家的基本发展需求，并以人民民生中不断提升的的文化需求为导向，使社会进一步向更加美好、更加公平的方向发展。结合马克思主义新时代思想精髓，我们可以说中国的教育事业已经注入了年轻的血液，在不断探索未来道路之中，挖掘传统文化智慧的同时体现我们国家的特点，从而增添了我们国家的发展信心与动力。

二、“机器人是机器还是生命”，这一问题在科技快速发展且机器人加入到人工智能领域的时代更加值得关注。

目前，随着人工智能领域的向前发展，越来越多的新科技浪潮拥抱整个社会，充分发挥新技术的优势无疑是当

前社会最紧要的发展方向。然而，机器人在成为人类助手之后，人们割裂机器和生命之间的定义自然而然地转移到机器人身上，人们开始在讨论中问：机器是否是机器？或者机器是否活着?

至少在技术定义上，机器人往往被定义为具有感知、行动、思考与交流等能力的机器，被认为可以取代人类完成各种日常工作。这些由人类所设计的机器，可能并不具有对外界环境的真正感知，而只是单纯的人工控制和运行。然而，许多工程技术人员则认为，机器人具有可扩展性、学习能力和自我保护的能力，而这些特征可以带来自身的信息交互和适应自身发展的要素。如果机器人如此特殊的机能使我们身心都感到质疑，那么这些机器是否是有生命的，这一问题也变得更加神秘。从这个角度来看，机器人社会究竟是机器还是有生命的，这个问题需要在技术研究、伦理讨论和人工智能的实现之间进行平衡调控。

在全球科技爆发的今天，人类逐渐适应了机器与人工智能，从而实现了更加高效的智慧化生活方式，但是，如果机器没有和生命一样的自由和独立的思考和决策能力，那么他们是否真正能够帮助人类成为更加美好的社会呢？这是我们需要认真思考的问题。