小学道德与法治五年级上册全册优质教案(含课件和素材)
部编人教版五年级上册《道德与法治》全册教案(含教学计划)
部编人教版五年级上册《道德与法治》全册教案(含教学计划)教学目标：1. 了解道德和法律的概念以及它们的作用和关系。
2. 掌握一些基本的道德和法律规范，能够正确判断和处理日常生活中的道德和法律问题。
3. 提高学生的道德意识和法律意识，培养学生良好的道德品质和法治观念。
4. 培养学生的思维能力和创新能力，激发学生对法治教育的兴趣。
教学重点：1. 理解道德和法律的概念和作用，掌握一些基本的道德和法律规范。
2. 培养学生的道德意识和法律意识，引导学生正确判断和处理道德和法律问题。
教学难点：1. 学生对道德和法律的理解和应用能力。
2. 如何培养学生的道德意识和法律意识，引导学生形成正确的价值观和法治观念。
教学方法：启发式教学，讨论式教学，案例分析式教学。
教学资源：教科书，多媒体课件，实物道具。
教学活动安排：第一课时：道德和法律的概念与作用1. 引入新课：通过故事、图片等形式，引发学生对道德和法律的思考，让学生了解并掌握道德和法律的概念。
2. 引导学生讨论道德和法律的作用，通过例子引导学生认识到道德和法律对我们的生活的重要性。
3. 总结本节课的重点内容，布置课后作业。
第二课时：道德规范与法律规范1. 复习上节课的内容，引导学生回顾道德和法律的概念和作用。
2. 教师引导学生通过讨论，认识到道德规范和法律规范的区别和联系，让学生掌握一些基本的道德规范和法律规范。
3. 通过小组活动，让学生分析一些实际生活中的道德和法律问题，并提出解决办法。
4. 总结本节课的重点内容，布置课后作业。
第三课时：良好的道德品质1. 复习上节课的内容，引导学生回顾道德规范和法律规范的区别和联系。
2. 通过故事、图片等形式，向学生展示一些与道德品质相关的素材，引导学生思考良好的道德品质的重要性。
3. 引导学生列举一些良好的道德品质，并让学生通过小组讨论，探讨如何培养和坚持良好的道德品质。
4. 总结本节课的重点内容，布置课后作业。
第四课时：法治的意义和基本原则1. 复习上节课的内容，引导学生回顾良好的道德品质的重要性和培养方法。
五年级上册道德与法治第3课《主动拒绝烟酒与毒品》PPT教学课件(第一课时)
核心素养目标
政治认同：知道烟、酒、毒品危害青少年的身心健康，还能诱发不良行为，甚至导致
违法犯罪。 道德修养:远离未成年人不适宜进入的场所，提高自护能力。 法治观念: 知道烟酒的危害和毒品的危险性，认识受到烟酒与毒品危害的主要原因，懂 得吸毒是违法行为，青少年吸烟饮酒可能会诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。 健全人格：认识到自身存在的特点。远离烟酒、拒绝毒品，提高防范意识。 责任意识：知道吸烟、饮酒的危害，树立珍爱生命、防范危险的意识。 教学重点难点: 重点:通过视频、图片，在交流探讨中认识到烟酒和毒品的危害。 难点:结合案例，知道毒品的危害，明晰吸毒是违法行为。
2022/12/1
我们年龄尚小，知识不足，自制力不强，生活 经验欠缺，这些会影响我们辨别是非的能力。对于 沾染不良嗜好的人，我们不能受他们的怂恿和影响， 应该坚决抵制“吸毒时尚”等错误观念。
2022/12/1
参观“禁毒教育展览”归来，两位同学向大家分享了学习体会。阅读他们的学习体 会，说说你从中得到的启示。
2022/12/1
在“认识烟酒危害”展板设计中，同学们开 展了“观点大碰撞”活动。请你结合生活中的 事例，采用“说服的理由”，帮助同伴澄清一 些“错误的认识”吧！
2022/12/1
错误的认识
全家聚会，大人和孩子一起喝酒能 活跃氛围，还能促进血液循环。
只要在家里吸烟就没关系。
吸烟能忘掉烦恼，结交新朋友， 拉近与人的距离，产生灵感
好奇心的驱使
2022/12/1
吸毒的危害
关于禁毒的法律规定，你还 知道哪些？查阅资料，与同学讨 论吸毒对个人、家庭和社会有哪 些危害。
公安民警向小学生介绍禁毒知识
2022/12/1
部编版小学道德与法治五年级上册优质教案(全册)
部编版小学道德与法治五年级上册优质教案(全册)抱歉，我无法提供具体课本的教案，但我可以为你提供一个通用的道德与法治五年级上册教案模板，你可以根据课本内容进行调整和补充。
主题：尊重与公平教学目标：1. 了解尊重和公平的概念。
2. 分辨并运用尊重和公平的原则。
3. 培养学生团队合作和公正评价的意识。
4. 培养学生的道德品质和法律意识。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 播放一段关于尊重和公平的视频或图片，引起学生的兴趣。
2. 提问学生：你们知道什么是尊重吗？尊重的表现有哪些？3. 引导学生认识到公平的重要性，并提问学生：在什么情况下我们会感到不公平？应该如何解决不公平的问题？二、探究（15分钟）1. 以小组形式进行小组讨论，让学生分享自己遇到过的不公平的事情，并讨论解决办法。
2. 进行角色扮演，模拟一些常见的不公平情况，让学生体验不公平所带来的不满和不公正感受。
3. 教师引导学生总结出尊重和公平的原则：尊重他人的权利和意见，公平对待每个人。
三、拓展（20分钟）1. 展示一些具体的案例，引导学生思考如何在生活中运用尊重和公平的概念，并找出其他可能的解决方案。
2. 分组活动：每个小组选择一个案例，讨论并展示该案例中的尊重和公平的解决办法。
教师引导学生进行评价和反思。
3. 组织学生进行小组游戏，强调团队合作和公正评价。
四、总结（5分钟）1. 教师总结课堂内容，再次强调尊重和公平的重要性。
2. 学生反思自己在日常生活中是否尊重他人和对待他人是否公平。
3. 布置家庭作业：让学生写一份关于自己如何对待他人的公平和尊重的日记。
以上是一个五年级上册道德与法治课程的教案模板，你可以根据需要进行调整和补充，结合具体课本内容和教学目标进行教案的编写。
希望对你有所帮助！。
部编版五年级道德与法治上册精美教案全册
部编版五年级道德与法治上册精美教案全册教案主题：部编版五年级道德与法治上册一、教学内容本节课为人与自然的关系，教材内容主要包括：人类与大自然的关系，人类对大自然的影响，保护大自然的方法。
二、教学目标1. 让学生理解人类与大自然的关系，认识到保护大自然的重要性。
2. 培养学生关爱大自然，保护环境的意识。
3. 培养学生合作学习，探究学习的能力。
三、教学难点与重点重点：让学生理解人类与大自然的关系，培养学生保护大自然的意识。
难点：让学生理解人类活动对大自然的影响，以及如何保护大自然。
四、教具与学具准备教具：PPT，视频，图片。
学具：笔记本，彩色笔。
五、教学过程1. 情景引入：通过播放大自然的美景视频，让学生感受大自然的美丽，引发学生对大自然的热爱。
2. 探究学习：让学生通过观察图片，分析人类活动对大自然的影响，引导学生思考如何保护大自然。
3. 小组讨论：让学生分成小组，讨论保护大自然的方法，培养学生合作学习的意识。
5. 课堂小结：通过课堂小结，让学生再次强调保护大自然的重要性，激发学生的保护意识。
六、板书设计板书设计如下：人类与大自然的关系：人类依赖大自然大自然为人类提供资源人类活动对大自然的影响：环境污染生态破坏保护大自然的方法：减少污染节约资源保护生态环境七、作业设计1. 请列举三种人类活动对大自然的影响。
答案：环境污染，生态破坏，资源过度开发。
2. 请写出两种保护大自然的方法。
答案：减少污染，节约资源。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过播放视频，图片，以及小组讨论等方式，让学生深入了解人类与大自然的关系，以及人类活动对大自然的影响。
学生能够理解保护大自然的重要性，并在课堂上积极参与讨论，提出保护大自然的方法。
但也有部分学生在理解人类活动对大自然的影响方面存在困难，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：让学生回家后，与家人一起探讨保护大自然的方法，并将讨论结果记录下来，下节课分享。
重点和难点解析：一、教学内容重点关注本节课的教学内容聚焦于人类与大自然的关系，重点关注教材中的三个核心概念：人类依赖大自然、人类活动对大自然的影响以及保护大自然的方法。
五年级上册道德与法治全册教案
五年级上册道德与法治全册教案一、第一章：人与自然1. 教学目标让学生理解人与自然的关系，认识到保护环境的重要性，培养学生爱护环境、珍惜资源的意识。
2. 教学内容讲解人与自然和谐共生的重要性，分析环境问题的原因和危害，探讨保护环境的措施。
3. 教学方法采用案例分析、讨论交流的方式，引导学生主动参与，提高环保意识。
4. 教学活动观看环保纪录片，讨论环境问题的成因和危害，分组讨论保护环境的实际行动。
二、第二章：关爱他人1. 教学目标让学生学会关爱他人，培养友善、互助的品质，增强团队合作意识。
2. 教学内容讲解关爱他人的意义，分析关爱他人的表现，探讨如何关爱他人。
3. 教学方法采用情景剧、小组讨论的方式，让学生在实践中学会关爱他人。
4. 教学活动编排情景剧，让学生扮演不同角色，体验关爱他人的感受，小组讨论如何关爱他人。
三、第三章：规则与秩序1. 教学目标让学生明白规则的重要性，自觉遵守规则，维护社会秩序。
2. 教学内容讲解规则对社会秩序的维护作用，分析不遵守规则的危害，探讨如何自觉遵守规则。
3. 教学方法采用案例分析、角色扮演的方式，引导学生认识到规则的重要性。
4. 教学活动分析不遵守规则的案例，让学生扮演规则的制定者和执行者，讨论如何维护社会秩序。
四、第四章：安全与健康1. 教学目标让学生掌握基本的安全与健康知识，提高自我防护能力。
2. 教学内容讲解安全与健康的常识，分析不注意安全与健康的危害，探讨如何保持安全与健康。
3. 教学方法采用游戏、演示的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全与健康知识。
4. 教学活动进行安全与健康知识问答游戏，演示急救技能，让学生学会自我防护。
五、第五章：成长与变化1. 教学目标让学生正确面对成长过程中的变化，培养勇敢面对困难的品质。
2. 教学内容讲解成长过程中会遇到的问题和挑战，分析如何克服困难，引导学生正确面对变化。
3. 教学方法采用故事分享、小组讨论的方式，让学生从中得到启示，学会勇敢面对困难。
五年级上《道法》教案(好的)
五年级上《道法》教案一、教学目标1. 让学生理解并掌握道德与法治的基本知识，提高道德素养。
2. 培养学生遵守纪律、尊重他人、热爱生活、关注社会的良好品质。
3. 引导学生学会用法治思维解决问题，增强法治意识。
二、教学内容第一单元：规则与秩序第1课：我们的生活需要规则1. 了解规则在日常生活中的重要性。
2. 学会自觉遵守规则，维护社会秩序。
第2课：规则成就美好秩序1. 明白规则如何保障社会秩序。
2. 学会在集体中遵守规则，共同创造美好秩序。
第二单元：尊重与关爱第3课：尊重他人1. 认识尊重他人的重要性。
2. 学会尊重他人，提升人际关系。
第4课：关爱他人1. 理解关爱他人的意义。
2. 学会关爱他人，培养爱心。
三、教学方法1. 情境教学法：通过生活情境、角色扮演等方式，让学生在实际情境中感受道德与法治的重要性。
2. 讨论教学法：引导学生分组讨论，培养学生的独立思考和团队协作能力。
3. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生学会运用法治思维解决问题。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、表演等表现，评价学生的参与程度。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，了解学生对知识点的掌握程度。
五、教学安排1. 课时：每个课题安排2课时。
2. 教学周期：第一单元2周，第二单元2周。
3. 教学进度：按照教材内容依次进行，根据实际情况调整教学进度。
六、教学资源1. 教材：《道德与法治》五年级上册2. 辅助材料：案例素材、图片、视频等3. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备等七、教学步骤1. 导入新课：通过生活实例、问题引导等方式，引发学生对道德与法治的兴趣。
2. 讲授新课：按照教材内容，引导学生掌握道德与法治的基本知识。
3. 案例分析：选取典型案例，让学生运用法治思维解决问题。
4. 小组讨论：组织学生分组讨论，培养学生的独立思考和团队协作能力。
5. 总结提升：对课堂内容进行总结，强调道德与法治在生活中的重要性。
统编版五年级道德与法治上册第四单元《骄人祖先 灿烂文化》优质教案(含单元分析)
第四单元《骄人祖先灿烂文化》教材分析本册教学内容分为四个单元，第四单元是《骄人祖先，灿烂文化》包括三个主题活动即美丽文字、民族瑰宝，古代科技、耀我中华和传统美德、源远流长。
本单元的教学目标是：1.情感态度价值观：尊重中华民族的优秀文明成果，能传播和弘扬中华优秀传统文化，激发学生的文化自信和文化自觉。
2.知识目标：知道中华民族汉字的特点，发展历史和汉字书法艺术。
知道中华民族汉字蕴含的古人的智慧和灵感，传统思想和古代社会的音讯。
3.过程与方法：通过了解中华民族的优秀传统文化，热爱中国汉字，尊重中华民族的优秀文明成果。
教学重点：1.汉字的特点。
汉字蕴含的道德观念、价值观念、传统思想。
教学难点：2.汉字的发展历史。
汉字的影响力第八课美丽文字民族瑰宝(共2课时) 教材内容分析本课是五年级《道德与法治》第四单元《骄人祖先灿烂文化》的第一课。
教材包含了“丰富多样的文字”、“古老而优美的文字”、“意蕴隽永的汉字”和“影响深远的汉字”这四个活动主题。
这些内容让学生知道我国是有几千年历史的文明古国，掌握应有的历史知识，了解中华民族对世界文明的重大贡献。
珍爱我国的文化遗产。
第一课时古老而优美的文字【教学目标】情感态度价值观：尊重中华民族的优秀文明成果，能传播和弘扬中华优秀传统文化，激发学生的文化自信和文化自觉。
知识目标：知道中华民族汉字的特点，发展历史和汉字书法艺术。
过程与方法：通过了解中华民族的优秀传统文化，热爱中国汉字，尊重中华民族的优秀文明成果。
【教学重难点】重点：汉字的特点。
难点：汉字的发展历史。
【教法学法】教法：讲解法、情景体验法、多媒体教学法。
学法：合作交流、实践法。
【教学准备】教师准备：准备多媒体课件、素材。
学生准备：了解中华民族丰富多样的文字。
【教学环节】一、导入新课播放图片：人民币上的民族常识导入语：我国是一个多民主的大家庭，各民族兄弟姐妹共同努力，发展着祖国的经济和文化，促进了各民族之间的相互交流。
五年级道德与法治上册全册精品教案
五年级道德与法治上册全册精品教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握基本的道德观念和法治意识，提高道德素养和法治意识。
3. 通过实践活动，提高学生的合作能力、沟通能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：道德观念的培养、法治意识的启蒙、公民责任感的树立。
难点：如何让学生在实践中将道德与法治观念内化为自身行为，实现知行合一。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、挂图等。
2. 学具：教材、练习册、道德与法治活动手册、文具等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过生动的故事、案例、视频等形式，激发学生的兴趣，引导学生关注道德与法治问题。
2. 例题讲解：结合教材内容，详细讲解道德与法治的重要性和实践方法。
3. 随堂练习：设计富有挑战性的题目，让学生在课堂上及时巩固所学知识。
4. 分组讨论：将学生分成小组，针对实际问题进行讨论，培养学生的合作能力和解决问题的能力。
六、板书设计1. 核心价值观：诚信、友谊、感恩、尊重、合作、公平、正义。
七、作业设计1. 作业题目：（1）谈谈你对诚信的认识，结合实际举例说明。
（2）列举三个体现公平正义的例子，并简要分析。
2. 答案：（1）诚信是做人的基本原则，是中华民族传统美德。
如：考试不作弊、守时守信等。
（2）例子：①学校分班公平，每个学生都有机会进入好班级；②公交车上的让座现象，体现了关爱老人、尊重他人的精神；③法院审判案件公正，维护社会公平正义。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生将所学道德与法治知识运用到生活实际中，积极参与社会实践活动，提高道德素养和法治意识。
同时，开展家校合作，让家长参与道德与法治教育，共同促进学生全面发展。
重点和难点解析1. 教学目标的设定2. 教学难点与重点的把握3. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习设计4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学目标的设定1. 确保目标与课程标准和教材内容相符合，体现道德与法治教育的核心理念。
部编版道德与法治五年级上册优质教案
部编版道德与法治五年级上册优质教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生理解价值观的概念，认识到价值观在生活中的重要性。
2. 培养学生尊重他人、珍惜友情等良好道德品质，提高道德素养。
3. 引导学生将所学道德观念运用到实际生活中，增强道德实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：价值观的概念及其在生活中的应用。
教学重点：尊重他人、珍惜友情等道德品质的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于尊重和珍惜的实践情景，引发学生对道德价值观的思考。
2. 新课导入：讲解什么是价值观，让学生认识到价值观的重要性。
3. 例题讲解：以尊重他人为例，讲解如何在生活中体现尊重，并引导学生进行随堂练习。
4. 课堂互动：组织学生进行小组讨论，分享彼此在尊重他人、珍惜友情方面的感悟。
6. 课后作业布置：布置与道德价值观相关的作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书道德与法治——我们的价值观2. 板书内容：（1）价值观的概念与作用（2）尊重他人（3）珍惜友情七、作业设计1. 作业题目：（1）请举例说明价值观在生活中的作用。
（2）简述如何尊重他人，并举例说明。
（3）结合自身实际，谈谈如何珍惜友情。
2. 答案：（1）价值观在生活中的作用：引导人们认识世界、指导行为、评价事物等。
（2）尊重他人：礼貌待人、倾听他人意见、关心他人需求等。
（3）珍惜友情：真诚相待、关心朋友、互相帮助等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对道德价值观的掌握程度，针对存在的问题进行反思和改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭、学校、社会等场合，积极践行尊重他人、珍惜友情等道德品质，将道德观念融入日常生活。
重点和难点解析1. 教学难点：价值观的概念及其在生活中的应用。
2. 教学重点：尊重他人、珍惜友情等道德品质的培养。
3. 课堂互动：组织学生进行小组讨论，分享彼此在尊重他人、珍惜友情方面的感悟。
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小学道德与法治五年级上册全册优质教案(含课件和素材)第一单元：面对成长中的新问题第一课时：自主选择课余生活教学目标：1.知识目标：了解课余生活的重要性和作用，学会自主选择课余生活。
2.能力目标：培养学生自主选择的能力。
3.情感、态度与价值观目标：培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。
教学重点：通过交流讨论，认识到我们要从自己的实际情况出发，选择合适的课余生活，这样才能在课余生活中得到成长。
教学难点：认识到课余生活的作用，并且积极参与课余活动。
课前准备：学生完成《课前预案》。
准备课件、《课堂练案》和《课后拓展训练案》。
教学过程：一、目标解读、预反馈1.导出新课，解读《导学案》的研究目标：谈话导入：同学们，时间过得真快，一眨眼两个月的暑假就过去了，说说今年暑假中最值得回忆的事。
我们每个人都有一定的课余时间，平时我们是怎样度过这些课余时间的呢？今天我们来研究第一单元的第一课《自主选择课余生活》。
通过本课研究，同学们至少要达到以下两个目标：①能够按照自己的想法安排自己的课余生活。
②懂得校内外丰富的课余生活对我们的成长是有益的。
2.检查《课前预案》的“预自测”部分，学生汇报。
二、合作探究、交流展示一）课余生活的重要性1.什么叫做课余生活？“课余”都是指哪些时间？2.解释什么是课余生活和课余时间。
3.请你计算一下你一天、一周的上课时间和课余时间。
4.小小观察员：请你观察一下上面的数据，你有什么发现和感悟？5.温馨提示：粗略计算，我们一周的课余时间是上课时间的5倍！由此可见我们应该珍惜课余时间，安排好自己的课余生活，让自己得到更好的进步和发展。
6.小小分享会：你平时都参加哪些课余生活？7.过渡：看着这么多让人眼花缭乱的课余生活，你会怎么选择？我们应该怎么选择呢？二）课余生活我选择1.课件出示第二页的活动园。
交流：你是如何选择课余生活的？如果你的选择和父母的不一致，你会怎么办？2.过渡：面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动脑筋，合理选择。
XXX同学在选择课余生活时就遇到了一些问题。
你遇到过类似的困惑吗？请你为她提出合理的建议。
（课件出示第三页的活动园。
）小结：在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。
三）课余生活助我成长删除该段落，因为没有任何内容。
第一单元：面对成长中的新问题第一课时：自主选择课余生活教学目标：1.知识目标：了解课余生活的重要性和作用，学会自主选择课余生活。
2.能力目标：培养学生自主选择的能力。
3.情感、态度与价值观目标：培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。
教学重点：通过交流讨论，认识到我们要从自己的实际情况出发，选择合适的课余生活，这样才能在课余生活中得到成长。
教学难点：认识到课余生活的作用，并积极参与课余活动。
教学过程：一、目标解读、预反馈1.导出新课，解读《导学案》的研究目标：同学们，时间过得真快，一眨眼两个月的暑假就过去了，说说今年暑假中最值得回忆的事。
我们每个人都有一定的课余时间，平时我们是怎样度过这些课余时间的呢？今天我们来研究第一单元的第一课《自主选择课余生活》。
通过本课研究，同学们至少要达到以下两个目标：①能够按照自己的想法安排自己的课余生活。
②懂得校内外丰富的课余生活对我们的成长是有益的。
2.检查《课前预案》的“预自测”部分，学生汇报。
二、合作探究、交流展示一）课余生活的重要性1.什么叫做课余生活？“课余”都是指哪些时间？2.解释什么是课余生活和课余时间。
3.请你计算一下你一天、一周的上课时间和课余时间。
4.小小观察员：请你观察一下上面的数据，你有什么发现和感悟？5.温馨提示：粗略计算，我们一周的课余时间是上课时间的5倍！由此可见我们应该珍惜课余时间，安排好自己的课余生活，让自己得到更好的进步和发展。
6.小小分享会：你平时都参加哪些课余生活？7.过渡：面对丰富多彩的课余生活，我们应该如何选择？听取父母的意见，同时也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。
二）课余生活我选择1.课件出示第二页的活动园。
交流：你是如何选择课余生活的？如果你的选择和父母的不一致，你会怎么办？2.过渡：面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动脑筋，合理选择。
XXX同学在选择课余生活时就遇到了一些问题。
你遇到过类似的困惑吗？请你为她提出合理的建议。
（课件出示第三页的活动园。
）小结：在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。
三）课余生活助我成长删除该段落，因为没有任何内容。
二、新知讲授、互动探究2、通过课件展示课余生活的图片，引出话题：“课余生活能给我们带来哪些收获？”并分组讨论，让学生分享自己的观点。
3、介绍活动园的三个片段，让学生阅读并讨论片段中的收获。
4、总结讨论结果，指出丰富的课余生活能开阔视野、提高动手能力、培养创新意识，有机会与不同的人交流、学会合作、体会亲情的温暖、友情的宝贵，研究待人接物的文明礼仪，激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。
三、巩固练、达标检测5、通过《课堂训练案》让学生巩固所学知识，达到当堂达标。
四、归纳总结、拓展提升6、让学生总结这节课的收获，分发《课后拓展训练案》并鼓励学生在课后完成必做题。
五、教学反思本节课通过讨论、阅读片段和练等多种方式，让学生深入了解课余生活的意义和价值，培养了学生合理规划和选择课余生活的能力，同时也激发了学生爱家乡、爱祖国的情感，体现了我们作为社会小主人的责任与担当。
通过本课的研究，我们的目标是知道哪些课余活动是有意义的，并且学会如何合理地安排课余活动。
在“预自测”部分，学生要互相汇报。
一、认识健康的课余生活观察图片，小组讨论，讨论哪些活动是健康的。
学生们各抒己见，其中有些活动是读书、跑步、唱歌和踢足球等。
他们也意识到过度上网和看电视会影响身体健康。
判断下面的课余活动，哪些是积极健康的，为什么？弹琴、唱歌、绘画、书法是积极的兴趣爱好，能丰富生活、开阔视野、陶冶情操，促进能力的发展。
相反，赌博和沉迷电脑游戏是消极的兴趣爱好，不利于我们的成长。
二、合理安排课余生活以小组为单位，讨论如何合理安排课余生活。
需要考虑的因素包括应该做的事情、最重要的事情、最急迫的事情以及个人计划能否按照时间安排进行。
学生们互相纠正和补充。
阅读第八页阅读角《不合理的安排》，学生们分享了自己的感受。
三、课余生活温馨提示课余生活不仅要合理规划，还要注意自己的言谈举止符合小学生的行为规范。
结合课本第9页活动园，为我们的课余生活做一个温馨提示。
学生们分享了身边类似的事情，并讨论了该如何应对和避免这些问题。
最后，他们写了一个倡议书。
四、精讲点拨、学科建模在阅读第6、7页阅读角和活动园后，学生们谈论了自己的感想。
他们也分享了自己参加过的最有意义的活动，并讨论了在参与这些活动时的收获。
最后，在《课堂训练案》的帮助下，学生们巩固了所学知识。
教学反思：课题：面对成长中的新问题学会沟通交流（第一课时）教学目标：1.知识目标：学生应该知道在他人有不同看法时，应该理性对待分歧，并且懂得坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。
2.能力目标：培养学生与人沟通的能力。
3.情感、态度与价值观目标：在活动的探究中培养学生理解、尊重他人的品格。
教学重点：引导学生懂得在人与人之间产生不同看法的时候，要学会沟通交流。
教学难点：引导学生懂得沟通交流的重要性，以及沟通交流的注意点。
课前准备：学生需要提前完成《课前预案》。
准备课件、《课堂练案》和《课后拓展训练案》。
教学过程：一、目标解读、预反馈1.新课导入：在上学期的足球比赛中，我们班输掉（赢得）了比赛，同学们可以分享一下你的看法。
为什么同班同学对同一场足球赛的看法不一致呢？每个人都有不同的看法，因此在生活中我们需要学会沟通交流。
这就是本节课的主题：学会沟通交流。
2.目标解读：通过本课研究，同学们需要实现以下两个目标：①当他人有不同看法时，我们要学会理性对待分歧。
②坦率的沟通可以有效地化解矛盾。
3.检查《课前预案》的“预自测”部分，学生汇报。
二、合作探究、交流展示一）正确对待不同的看法活动一：教材P11“活动园”。
1.学生在小组内思考以下问题：假如你是XXX或XXX，请依照下面的问题深入思考。
①你会对这种分歧采取什么样的态度？②你的态度对自己的心情会产生什么影响？③你的态度对朋友关系会产生什么影响？④你的态度对自己的棋艺会产生什么影响？2.教师组织学生展示交流。
3.你有没有和谁发生过类似的冲突？此时，你想对他说些什么？小结：当有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生矛盾或冲突。
理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。
二）真诚坦率很重要过渡：对于不同看法，采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度都不利于问题的解决。
真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。
1.阅读12页活动园，思考：当与同学意见不同时，你通常的想法、做法是什么？2.出示“换位三部曲”并让学生理解。
稳定情绪----冷静思考-----寻找合理点教学反思：本节课的主题是“学会沟通交流”，通过活动的探究，学生了解到当他人有不同看法时，应该理性对待分歧，并且懂得坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。
在教学过程中，我特别注重引导学生懂得沟通交流的重要性，以及沟通交流的注意点。
同时，通过小组合作和展示交流，学生也能够更好地理解和应用所学知识。
在今后的教学中，我将更加注重学生的互动和思考，帮助他们更好地掌握知识和能力。
3.在“换位三部曲”的引导下，你是否能想出解决某件事情的新办法？这种方法可能会带来什么结果？三、精讲点拨、学科建模一）锻炼表达很重要活动二：教材P13的“活动园”1.当你身处这样的场景时，你会如何表达自己的意见？2.在表达方面，有些同学可能会遇到许多问题，例如不敢表达、表达不清或者角度不同等。
你能帮助他们想出解决办法吗？3.小结：当意见产生分歧时，我们应该坦诚地向对方提出意见，并以平和、冷静、友好的方式与对方交流。
只有这样，我们才能在解决问题的过程中获得成长，收获友谊。
二）正确对待分歧活动三：教材P14的“活动园”1.阅读材料后，提示学生思考：①如果要求别人与自己保持一致，可能会带来什么后果？②如果XXX向你请教，你会采取什么态度？2.全班交流：如果总是试图改变他人，会给自己和他人带来很多烦恼。
如果总是抱怨他人不合作，却从未想过他人持不同意见的原因，就难以进行正常的交往。
尊重他人和自己的不同，也是尊重自己。
四、当堂训练、巩固新知利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。
五、归纳总结、拓展提升1.课堂小结：通过这节课的研究，你有哪些收获？2.分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。