小学美术神奇的科幻画教案

课题：神奇的科幻画

一、教学目标

知识与能力：使学生了解科幻画的基本概念和科幻画题材的多样新，了解太空美术的概念及意义。

过程与方法：通过练习使学生了解和尝试掌握科幻画的基本创作过程和方法。情感态度与价值观：通过教学使学生关注科学与艺术的联系，获得新鲜的审美感受，增强对科学的兴趣、爱好和想象力、创作力。

二、教学重点

能根据一定的科学知识展开大胆的想象

三、教学难点

能准确的描绘出科学幻想的内容

解决方法：欣赏科幻画作品——根据实际问题发挥想象——讨论理解——尝试描绘科幻画

四、教学媒体：有关资料、八开素描纸、绘图铅笔、课件

五、教学方法：欣赏、讲解、演示

六、教学过程：

教学环节教师活动学生活动设计意图

课堂准备组织教学稳定秩序营造良好的上课环境

一、导入新课

古今对比、谈话导入提问：同学们你们见

过千里眼与顺风耳

吗？

它只是神话故事中的

人物，但老师今天把

他们带来啦，同学们

瞧：望眼镜、手机（展

示）它是现实生活中

的千里眼与顺风耳，

它能够看到千里之外

的事物听到千里之外

的声音。古时候的神

话在今天已经成为了

显示，同学们在来找

找我们生活中还有哪

些是古时候梦寐以求

而实现了的事物那？

这么多的事物都实

现了过去的幻想，而

今天的幻想可能会成

为明天的现实，同学

们我们就一起来大胆

学生回答问题。电灯、

电脑、风扇、火箭卫

星等

激发学生学习兴趣，

利用事物激学生思维

的想象，把美好的设想画下来一起来学习《神奇的科幻画》（课件）板书：神奇的科幻画

二、新授

1、科幻画的概念

2、科幻画的题材说起科幻画同学们都

不陌生，在书本上、

电视上我们都见过，

但有谁知道什么是科

幻画？

我们可以先从科幻画

这三个字的字面意思

来理解。

“科”指符合科学原

理的发明。

“幻”指创造对未来

世界的奇思妙想。

“画”指用绘画形式

表现出来

那么我们把科幻画联

起来理解，就是根据

一定的科学依据把幻

想的内容通过绘画的

手段在画面上表现出

来的一种绘画的形

式。

同学们想不想了解地

球之外的世界那？瞧

老师带来了几幅作

品，同学们欣赏思考

一下它们都描绘了怎

样的内容？

这种独立的表现太空

奇观美景、太空探索

领域或太空科学幻想

的就是现代太空美术

科幻的题材非常的广

泛，除了太空之外还

有环境、能源、未来

城市等等（出示图片

学生思考总结科幻画

的概念

欣赏作品思考作品内

容

培养学生对知识的整

合能力

通过欣赏作品让学生

能够领略科幻画题材

的多样性，激发学生

学习的积极性。真切

的感受科幻画的巨大

艺术魅力

3、科幻画的特点

4、欣赏分析联系生活

5、教师示范作品）

老师这有三幅图片同

学们根据刚刚我们理

解的科幻画的概念，

思考一下那几幅属于

科幻为什么？

1、现在不可能

2、未来一定有可能

科幻画是以科学知识

和科学规律为依据去

想象的，它应该富有

有时代理念、科学内

涵、想象力和艺术美

感

同学们看着两幅图片

有何感想？（出示地

震、海啸的图片）

能用其他的方式来帮

助他们吗？

建造“会动的房子”

根据学生的想法，边

讲解边示范。总结出

绘制科幻画的步骤。

同学们以小组为单位

确定主题根据现实中

学生欣赏总结

欣赏作品，通过比较

总结出科幻画的特点

学生小组讨论解决的

方法

学生观赏并总结出科

幻画的绘制步骤

通过欣赏交流，体会

科幻画的特点

结合学生自己的理

解，加上老师的引导，

培养学生进行评价的

能力，提高其欣赏水

平，体会科幻画给我

们带来的独特的魅力

引导学生从实际生活

入手，大胆的发挥想

象。

引导学生了解科幻画

的绘制步骤，激发学

生动手的能力。

6、学生作业

7、展示与交流存在的问题，想出解

决办法，画出一幅科

幻画来。

要求：1、办法必须是

现在还未实，将来

可能实现的；

2、依据科学；

3、想象大胆。

教师巡回指导，并鼓

励学生大胆创作。

展示方式：

把作业贴在展板上，

学生自评、生生互评、

师生互评。

听音乐，根据自己对

科幻画的理解及作业

要求进行创作练习。

同学们展示自己的作

品

学生谈自己对科幻画

的感受，并交流自己

的创作想法

通过作业练习、实践，

检测学生对本课内容

的掌握情况。

作品的展示是对学生

无形的评价，使其获

得成功的体验。

三、教学小结与拓展教师小结本课内容对本课知识点加深印象

四、课外拓展同学们，今天我们在

大胆放眼未来世界的

时候，也不能忽视今

天的生活，今天的地

球环境已经受到严重

的破坏，每当我们浪

费一张纸，多用一个

塑料袋的时候，地球

又加重了它的负担，

同学们，关爱我们的

生活家园，从小事做

起，不乱丢垃圾、不

学生欣赏

引导学生从生活实际

出发，在放眼未来的

时候保护环境。提高

学生的环保意识。