乐理课件
五声调式—五声调式(乐理与视唱课件)
[五声调式的概念及种类]
角调式音阶的名称与标记
音阶名称： 角 （缺） 徵 羽 （缺） 宫 商 音级名称：主音 上主音 中音 下属音 属音 下中音 导音 音级标记： ⅰ ⅱ ⅲ ⅳ ⅴ ⅵ ⅶ
角调式的特点：音阶中缺少属音的有力支持，该调式的结构上存在着极大的 缺陷， 下属音对主音的支持是十分有限的，并且过多地依靠 下属音，则很容易使人产生调性不明确的感觉。因此角调式 的乐曲是较为少见的。
[五声调式的概念及种类]
宫调式音阶的名称与标记
音阶名称： 宫 商 角 （缺） 徵 羽 （缺）
音级名称：主音 上主音 中音 下属音 属音 下中音 导音
音级标记： Ⅰ
Ⅱ
ⅢⅣ ⅤⅥ
Ⅶ
宫调式特点：缺少下属音（正音级），五声宫调式的骨架就不完整，由 于缺少主音下方纯五度的支持，所以它的音调与西洋大调 式相比，就显得动力性和功能性不足，而更加表现出旋律 的平和、流畅。
[五声调式的概念及种类]
[五声调式的概念及种类]
五声调式的种类
商调式：商调式是以商音为主音的民族调式。五声商调 式具有明显的小调式特征，商－宫的小七度音 程显示了它的小调性质，属于小调色彩的调式。
[五声调式的概念及种类]
商调式音阶的名称与标记
音阶名称： 商 角 （缺） 徵 羽 （缺） 宫 音级名称：主音 上主音 中音 下属音 属音 下中音 导音 音级标记： ⅰ ⅱ ⅲ ⅳ ⅴ ⅵ ⅶ
商调式特点：上方三度音和六度音的缺失，使得它的小调式的特征受到一 定的影响，但它的三个正音级是完整的，这又弥补了这方面 的不足。
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[五声调式的概念及种类]
[五声调式的概念及种类]
五声调式的种类
角调式：角调式是以角音为主音的民族调式。五声 角调式具有明显的小调式特征，角－徵的 小三度、角－宫的小六度、角－商的小七 度音程充分显示了它的小调性质，属于小 调色彩的调式。
《基本乐理》课件——第四章-音程
第四章音 程第一节 音程简介第二节 音程的分类第三节 音程的转位 等音程学习目标认识音程，了解音程的构成和表现形式。
掌握音程级数与音数的计算方法，能够判断音程的性质（名称）。
了解自然音程与变化音程、单音程与复音程、协和音程与不协和音程及其相互关系。
掌握音程转位的方法，能够识别并构成等音程。
音程简介乐音体系中两音之间的音高距离叫作音程，它是基本乐理教学中的重要内容之一。
一、音程的构成音程由两个音构成，较高的音叫作冠音，亦称上方音，较低的音叫作根音，亦称下方音，见例。
二、音程的形式1.和声音程同时发声的两个音之间的音高距离叫作和声音程，书写时要求两个音上下对齐，见例。
2.旋律音程先后发声的两个音之间的音高距离叫作旋律音程，书写时要求两个音左右分开，见例。
旋律音程依照其进行的方向可分为上行、下行和平行三种形式，记谱方法见例。
三、音程的级数与音数1.音程的级数音程中所包含音级的数目叫作音程的级数。
音程的级数用度来表示，音程中包含几个基本音级即称为几度音程。
另一个直观的方法就是五线谱上每一线或一间为一度，音程在五线谱上所包含的线、间数目就是音程的度数。
音程的度数通常用中文数字标记，见例。
2.音程的音数音程中所包含半音和全音的数目叫作音程的音数。
音程的音数用阿拉伯数字标记，如1表示一个全音， 表示一个半音， 表示一个全音和一个半音，以此类推，见例。
四、音程的名称为了准确地区分级数相同而音数不同的两个音的音程，乐理中常采用“文字+度数”的方法来命名音程，见表。
音程命名说明音程的分类一、自然音程和变化音程1. 自然音程自然调式中任意两个音构成的音程皆为自然音程。
（1）自然音程的种类自然音程可分为以下五类，C大调中的自然音程见表。
1）纯音程——纯一度、纯四度、纯五度、纯八度。
2）大音程——大二度、大三度、大六度、大七度。
3）小音程——小二度、小三度、小六度、小七度。
4）增四度音程。
5）减五度音程。
C大调中的自然音程表C大调中的自然音程表（2）自然音程的识别1）二度音程的识别方法。
基本乐理课件-课件(PPT演示)
二、音
级
1、基本音级：以C D E F G A B 七个字母命名的音级。 2、变化音级：升高或降低音级而得来的音级。
变化音级记号标记： 升 记 号 ＃ 表示将基本音级升高半音。 降记号 b 表示将基本音级将低半音。 重升记号 x 表示将基本音级升高全音。 重降记号 bb 表示将基本音级将低全音ห้องสมุดไป่ตู้ 还原记号 表示将已经升或将低的音还原。
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九个音组、三个音区
• ————低 音 区———— • 大字二组 大字一组 大字组 • A2——B2 C1—B1 C—B • ————中 音 区———— • 小字组 小字一组 小字二组 • c——b c1——b1 c2—b2 • ————高 音 区———— • 小字三组 小字四组 小字五组 • c3—b3 c4—b4 c5
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每一线、间都代表某些音的高度，为了记录
更高或更低的音，可在五线谱上方和下方临
时加间、 线。上加间、线，由下而上计算； 下加间、线，由上而下计算。
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每一线、间都代表某些音的高度，为了记录
更高或更低的音，可在五线谱上方和下方临
时加间、 线。上加间、线，由下而上计算； 下加间、线，由上而下计算。
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三、五线谱
加线，加间的计算办法：五线谱上依次加的 叫上加一间和上加一线。 五线谱下依次加的叫下加一间和下加一线。
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常用谱号
1、高音谱号又叫G谱号
2、低音谱号又叫F谱号
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第二节 音的分组 音级 十二平均律 等音
一、音的分组 二、音级 三、十二平均律 四、等音
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一、音的分组 钢琴上共有88个键子：白键52个和黑键36个。 钢琴上52个白键循环重复地使用七个基本音级的名称。 因此，在音列中便产生了很多同名的音，为了区分音名相 同而音不同的音，将音列分成多个“组”。 二、音级音列中的音分别用：唱名、音名来表示。 音列共分九组三个音区。
《基本乐理》课件——第三章-节奏和节拍
第三章节奏和节拍第一节 节奏 节奏型第二节 小节 节拍 拍子第三节 弱起小节 切分音第四节 音值组合法学习目标理解节拍、节奏、切分音等概念。
掌握各种类型拍子的特点。
能够根据指挥图式，使用正确的击拍方法。
能够运用音值组合法，对各类音符进行正确组合。
节奏和节拍是音乐的重要组成部分。
在音乐中，节拍与节奏并存，不可分割。
节奏 节奏型一、节奏及节奏型定义1.节奏按一定规律组成的音的长短关系，叫作节奏。
2.节奏型在乐曲中具有典型意义的节奏，叫作节奏型。
节奏型在音乐表现中具有重要的作用，有些乐曲根据节奏型就可以辨别乐曲的类别，如进行曲、圆舞曲等，见例。
二、节奏划分形式1.节奏划分的基本形式节奏划分的基本形式是按2∶1的关系计算音符的时值，见例。
2.节奏划分的特殊形式节奏划分的特殊形式是将音值自由均分，其数量与基本划分不一致，用连音符标记。
连音符有三连音、五连音、六连音、七连音等。
（1）将音值平均分成三部分来代替两部分，形成三连音，用数字“3”标记，见例 。
含有三连音的乐曲谱例：（2）将音值平均分成五部分、六部分、七部分来代替四部分，形成五连音、六连音、七连音，分别用数字“5、6、7”标记，见例 。
含有五连音的乐曲谱例：小节 节拍 拍子一、小节在乐曲中，从一个强拍开始到下一个强拍之前的部分叫作小节，见例 。
1.小节线划分小节的垂直线段叫作小节线，见例 。
2.终止线记在乐谱末尾的复纵线“ ”（左细右粗）叫作终止线，表示乐曲到此结束。
记在乐谱某一段落结束处的复纵线“ ”（粗细相同）叫作段落线，表示乐曲到此告一段落，见例。
二、节拍有重音及无重音的同样长度的时间片段按一定规律反复出现，叫作节拍。
1.重音与周围的音相比，在强度上比较突出的音叫作重音。
重音一般用重音记号“>”标记，见例 。
2.节拍重音构成节拍而出现的自然重音叫作节拍重音。
节拍重音一般是有规律、循环出现的。
在实际应用中，节拍重音一般不标记重音记号，见例 。
《乐理基础知识》课件
摇滚音乐风格具有强烈的节奏感、电吉他主导的演奏方式，以及充满力量的表演风格。摇 滚乐的代表人物包括埃尔维斯·普雷斯利、披头士乐队等。
世界民族音乐风格
世界各地的民族音乐风格各具特色，如印度的塔不拉鼓、非洲的部落音乐、中国的传统民 乐等。这些音乐风格丰富了全球音乐文化，展现了世界各地独特的音乐传统和风情。
音的强弱
总结词
音的强弱是指声音的响度，由定的，振幅大则音强，振幅小则音弱。在音乐中，音 的强弱对于表达情感和塑造音乐形象有着重要作用。通过控制音的强弱，可以创 造出丰富的音乐效果和动态感。
03
音阶与调式
音阶的定义
音阶
按照某种特定规律排列的一组音 符，通常以一个音为主音，其他 音按照某种规则排列，形成有规
和声与对位法在作品中的应用
02
许多经典的音乐作品都运用了和声与对位法的技巧，如巴赫的
《哥德堡变奏曲》、贝多芬的《月光奏鸣曲》等。
和声与对位法在音乐创作中的作用
03
学习和掌握和声与对位法的技巧，对于音乐创作具有重要意义
，能够提高音乐作品的丰富性、表现力和深度。
05
曲式与作曲
曲式的定义
01
曲式：音乐作品的布局和结构， 是音乐创作中对于乐章、乐段和 乐句的组织和安排。
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THANKS
蓝调调式
以1为主音，通过全半全 全半全半的音程关系排列 ，色彩深沉。
调式的应用
创作旋律
使用不同调式可以创作出不同风 格的旋律，如大调式适合表现明 朗、激昂的情绪，小调式适合表
现柔和、悲伤的情绪。
和声构建
调式在构建和声方面也具有重要 作用，不同调式的和声效果各不
相同。
音乐分析
《简谱乐理知识课件》课件
速度标记表示乐曲的速度，如快板、慢板等。力度标记则表示音的强 弱，如强、弱等。
音阶与音调
自然大调音阶
自然大调音阶由1、2、3、4、 5、6、7七个音组成，每个音 之间有固定的音程关系。
自然小调音阶
自然小调音阶与自然大调音阶相似 ，但主音下方的小三度被降了半音 。
调式转换
不同的调式可以表达不同的情感和 色彩，调式转换是音乐中常见的现 象。
05
乐理知识应用
音乐创作
音高与音名
了解音高的名称和音符对应的音名，能够正确选 择使用音符进行创作。
音阶与调式
熟悉不同音阶和调式的特点和应用场景，有助于 音乐创作中表达情感和氛围。
和声学与和弦
掌握和声学的基本概念和常用和弦，能够为创作 提供丰富的和声效果。
演奏表演
读谱与视奏
01
培养正确的读谱习惯和提高视奏能力，有助于演奏表演中快速
音色
音色的不同由音源及其周 边环境等决定，比如弦乐 和管乐的音色就有所不同 。
音的分类与特征
乐音
有固定频率，幅度变化不 大，听起来比较悦耳的声 音。
噪音
没有固定频率，幅度变化 大，听起来不和谐的声音 。
复合音
由两个或两个以上的声音 同时或连续演奏出来的音 。
音域与音区
音域
指音乐作品中所涵盖的最低音到最高音的范围。
上的音阶和和弦。
吉他弹奏
学习基础的指法和弹奏技巧，培 养手指的灵活性和力度控制，熟
悉吉他的六线谱和音阶。
电子琴弹奏
掌握电子琴的独特功能和演奏技 巧，熟悉各种音色和节奏，运用
双手协调演奏。
吹奏技巧
口琴吹奏
学习正确的吹奏姿势和呼吸技巧，掌握基本音阶和曲目演奏，熟 悉口琴的独特音色和表现力。
音乐高考 乐理知识 单元八《调式》课件
调式主音的绝对高度，调式中各音级对主音的不同倾向关系以及各音级之 间的相互关系，叫做调性。
调式是一种活生生的音响运动形式。是调性音乐构成中各种音关系的组织 基础。因旋律千姿百态，故调式种类十分繁多。从风格体系上看，调式主要有 大小调式、民族调式、中古调式三大类。就大小调式而论，有自然形式、和声 形式、旋律形式之不同。以民族调式而论，有五声、六声、七声之别。而中古 调式则属 于欧洲 17 世纪前长期存在的七声自然调式体系。调式在称呼上应十 分具体。
单元八 调 式
思考与练习
（6）写出下列各大调的调号和稳定音，并标明音级。 例：
单元八 调 式
思考与练习
单元八 调 式
（7）写出下列各大调的调名和不稳定音，并标明音级。
思考与练习
单元八 调 式
（8）在下列各调Ⅰ级音上写出大调的稳定音级，另外写出不稳定音级(用临时 记号）。
思考与练习
（二）大调练习题
单元八 调 式
❖ 第一节 调式总论 ❖ 第二节 大、小调式 ❖ 第三节 中国民族调式 ❖ 第四节 怎样识别调式
／乐／理／与／视／唱／练／耳／
单元八 调 式
❖ 第一节 调式总论 ❖ 第二节 大、小调式 ❖ 第三节 中国民族调式 ❖ 第四节 怎样识别调式
／乐／理／与／视／唱／练／耳／
第一节 调式总论
第二节 大、小调式
单元八 调 式
1. 大调式
1.3 旋律大调 将自然大调下行时的第Ⅶ级、第Ⅵ级均降低半音即为旋律大调，其音阶如 下： 例 8-6
第二节 大、小调式
单元八 调 式
调式中的第Ⅰ级、第Ⅲ级、第Ⅴ级为稳定音级，第Ⅱ级、第Ⅳ级、第Ⅵ级、 第Ⅶ级为不稳定音级。
调式中的第Ⅰ级、第Ⅳ级、第Ⅴ级，在音乐表现中具有特殊的作用，所以 叫做“正音级”。其余四个音级——第Ⅱ级、第Ⅲ级、第Ⅵ级、第Ⅶ级，叫做 “副音级”。
乐理、视唱、练耳课件 第三单元 认识节拍和节奏
切分音
视唱
附点
（1）
（2）
（9）
（10）
（3）
（4）
（5）
（6）
（7）
（8）
练耳
听写下列短句
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
认识音值组合法
03
音值组合法
音值组合法
将小节内的音符和休止符的时值按照节拍的结构特点进行组合，叫做音值组合法。音值组合是为
了更加清晰、准确地读谱，易于辨认和掌握各种节奏型。常用音值组合法有以下三种情况。
拍子的分类
5. 自由拍子
在乐曲中强弱拍出现无一定规律，节奏、速度较为自由的拍子叫做自由拍子。自由拍子
一般由演奏者或演唱者根据乐曲的内容和情绪灵活掌握，其强弱和速度的变化可自由处理。
常用“サ”标记拍号。
视唱
三拍子
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
（7）
视唱
四拍子
（1）
（2）
（3）
练耳
听写下列短句
音和五连音、六连音、七连音，以及二连音、四连音等。
（1）三连音
将音值均分成三部分来代替两部分，便形成了三连音，用数字3来表示。
连音符
（2）五连音、六连音、七连音
将音值均分成五部分、六部分、七
部分来代替四部分，便形成了五连音、
六连音、七连
音，用数字5、6、7来表示。
连音符
（3）二连音、四连音
把带附点的音符分成两部分或
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
认识节奏
02
节奏、节奏型、连音符 弱起小节