储备班组长培养方案
后备班组长培训计划
后备班组长培训计划篇一：后备班组长技术员培训计划山东海科化工集团有限公司后备班组长/技术员培训计划编制：海科人资部审核：批准：山东海科化工集团有限公司海科公司后备班组长、技术员的后备培养计划一、目标通过各阶段课程的设置强化后备班组长/技术员的综合素质培训，进一步提高岗位操作技能、管理技能等，以完善能力结构、增强人力资源综合实力，为公司发展后备合格的后备力量。
二、培训原则1、所有后备班组长/技术员必须参加公司组织的各项培训，并认真记录、学习；2、根据培训课程设置，公共类理论性管理知识培训由人力资源部负责、专业技能提升部分培训由各部门负责,各阶段根据情况采取相应方式考核；3、培训计划与公司发展需求相适应，需要时，可做部分调整。
三、过程管理1、管理技能提升人力资源部将组织对后备人才进行共性的公共管理类的知识培训。
并按照培训内容定期组织考试，考核成绩记入后备人才档案；同时通过对后备人才进行培训过程的跟踪与记录，发掘个人自身的其优势与不足。
针对其相对弱项，组织对后备班组长、技术员进行有针对性地外委培训。
具体课程设置见附表。
2、专业技能提升后备班组长、技术员所在车间负责人为该后备专业技能培训的第一责任人。
根据部门职责、岗位说明书等、结合后备个人的具体需求情况制定详细的专业技能日常培训计划，包括专业基础知识和专业技能提升两部分，并制定详细的考核措施，实施跟踪考核。
（1）、带徒计划车间负责人根据本车间岗位设置等情况，综合分析评定为后备人员指定定向辅导对象，即带徒弟。
其间，人力资源部负责人员的配备，车间负责带徒计划计划的制定与日常管理。
培训期结束车间协同人力资源部一同对徒弟进行考核，徒弟合格后将该后备抽离原岗位，进行下一步培养学习。
带徒培训期的培训周期由车间根据情况自行确定。
（2）、轮岗学习带徒计划完成后，车间负责人根据后备人员在本部门的工作经历安排其轮岗学习，以了解更多的本车间的其他岗位的专业知识。
轮岗期间，部门负责人负责制定轮岗计划，包括轮换岗位、学习时间、学习目标、考核方式、责任人等内容，每月根据后备人才所在岗位进行考核，人力资源部及时跟踪，并将信息记入培养管理档案。
班组长培养方案范文
班组长培训案例总结培训与管理的重要。
没有范文。
以下供参考，主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。
工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。
所以应该写好几点：1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。
就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识5、上级喜欢主动工作的人。
你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。
总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。
总结的基本要求1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。
2.成绩和缺点。
这是总结的主要内容。
总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。
成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。
3.经验和教训。
为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。
总结的注意事项：1.一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。
这是分析、得出教训的基础。
2.条理要清楚。
语句通顺，容易理解。
3.要详略适宜。
有重要的，有次要的，写作时要突出重点。
总结中的问题要有主次、详略之分。
总结的基本格式：1、标题2、正文开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。
主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。
结尾：分析问题，明确方向。
3、落款署名与日期。
如何培养优秀的班组长班组长是班组的核心人物，是班组里的“领头雁”，在班组中扮演着重要的角色。
如何培养优秀班组长？笔者认为应从以下几个方面着手。
首先，要提高班组长的整体素质。
对班组长的培养，不能局限在对班组长业务技能的培养上，还应提高班组长的管理能力。
生产上的好手并不一定就是管理上的能手，只有掌握了必备的管理知识，班组长才能在班组管理中得心应手，带领大家干好本职工作。
班组长培训方案 计划
班组长培训方案计划一、培训目标本次培训的目标是培养班组长对管理自己班组工作的能力，提升其领导力，使其能够更好地协调和管理班组成员，提高工作效率，推动班组的发展和进步。
二、培训对象班组长及领导人员三、培训内容1. 班组管理基础知识- 班组管理概念及原则- 班组管理的重要性- 班组管理的基本要素2. 班组发展与规划- 班组发展特点- 班组规划与目标设定- 班组成员培训与发展3. 班组绩效管理- 绩效管理的意义- 绩效管理的方法与技巧- 绩效考核与激励4. 班组沟通与协调- 沟通的重要性- 有效沟通技巧- 协调与合作5. 班组问题解决与冲突管理- 问题分析与解决- 冲突管理技巧- 团队合作与凝聚力6. 班组安全管理- 安全管理的基本要素- 安全生产意识培养- 班组安全管理实践7. 班组改进与创新- 班组改进与创新意识- 改进与创新方法- 持续改进与创新8. 班组综合案例分析- 综合案例分析与讨论- 成功案例分享与总结- 班组长角色扮演和实践四、培训方式1. 理论讲解通过专家讲授、案例分析等形式，讲解管理知识和技能。
2. 案例分享分享成功的班组管理案例，激励学员并深化对管理方法论的理解。
3. 角色扮演设计不同情境，让学员扮演班组长，实际操作和演练管理技能。
4. 小组讨论学员分成小组，对特定问题进行讨论和分析，分享思维和解决方案。
五、培训时间培训时间安排：2天第一天：上午：班组管理基础知识及班组发展与规划下午：班组绩效管理及班组沟通与协调第二天：上午：班组问题解决与冲突管理下午：班组安全管理及班组改进与创新六、培训方式1. 通过专家授课，让学员系统地了解各种管理和领导知识；2. 通过案例分析，让学员了解成功的管理案例，并从中汲取经验；3. 通过角色扮演，让学员亲身感受管理和领导的挑战和机会；4. 通过小组讨论，让学员分享问题和解决方案，促进共同成长和学习。
七、培训评估1. 通过培训前、中、后的问卷调查，了解学员的知识储备、学习兴趣和学习效果。
班组长培训计划方案及措施
一、背景与目的随着企业生产规模的不断扩大和市场竞争的加剧，班组长作为基层管理的重要角色，其管理能力和团队领导力对于企业的稳定发展至关重要。
为了提升班组长的综合素质，提高班组管理水平，特制定本培训计划。
二、培训目标1. 提升班组长对企业管理理念、制度、流程的深刻理解。
2. 增强班组长在团队管理、沟通协调、问题解决等方面的能力。
3. 培养班组长良好的职业素养和职业道德。
4. 提高班组长的安全生产意识和应急处理能力。
三、培训对象公司内部各生产部门、后勤部门、销售部门等一线班组长。
四、培训内容1. 企业文化及核心价值观2. 管理基础知识3. 团队建设与管理4. 沟通与协调技巧5. 问题分析与解决6. 人力资源管理7. 安全生产与应急管理8. 法规与制度解读五、培训方法1. 理论讲解：邀请内部或外部专家进行专题讲座。
2. 案例分析：结合实际工作案例，进行深入剖析。
3. 角色扮演：模拟实际工作场景，提高学员的实践能力。
4. 小组讨论：鼓励学员积极参与，分享工作经验。
5. 在线学习：利用网络平台，提供自学资源。
六、培训时间与地点1. 时间：每月举办一次，每次2天。
2. 地点：公司培训室或外部培训中心。
七、培训措施1. 制定详细的培训计划，明确培训内容、时间、地点等。
2. 邀请具有丰富经验和专业知识的讲师授课。
3. 对培训效果进行评估，根据评估结果调整培训方案。
4. 建立培训档案，记录学员的培训过程和成绩。
5. 对培训优秀的班组长给予奖励，对培训效果不佳的班组长进行重点关注。
6. 定期组织复习和考核，确保培训效果。
7. 建立培训反馈机制，及时了解学员需求和意见。
八、预期效果1. 提升班组长综合素质，增强团队凝聚力。
2. 提高班组管理水平，降低生产成本。
3. 优化企业内部管理，提高企业竞争力。
4. 为企业培养一批优秀的基层管理人才。
九、总结本培训计划旨在提升班组长的综合素质和管理能力，为企业发展提供有力的人才支持。
班组长培养培训计划
班组长培养培训计划一、培训目的和意义班组长作为一线管理者，在企业生产经营中发挥着重要作用。
他们管理的班组是企业生产中的基本单位，直接关系到企业的生产效率和经济效益。
因此，提高班组长的管理水平和能力，对于提高企业生产经营效率具有重要的意义。
班组长培养培训计划的目的是为了提高班组长的管理素质和领导能力，使其能够更好地履行管理职责，为企业的生产和经营做出更大的贡献。
二、培训内容1. 班组长的基本素质要求班组长作为一线管理者，需要具备以下素质和能力：良好的沟通能力、团队协作能力、问题解决能力、决策能力、抗压能力、责任心和执行力等。
在培训中，要对这些素质和能力进行系统的培养和提高。
2. 班组长的管理技能班组长需要掌握一定的管理技能，包括计划制定、组织协调、指导监督、激励员工、分析问题、解决冲突等。
这些管理技能对于班组长的工作非常重要，在培训中要对这些技能进行系统的培养和提高。
3. 班组长的领导能力班组长需要具备一定的领导能力，包括目标导向、激励员工、团队建设、决策权衡等。
在培训中，要对这些领导能力进行系统的培养和提高。
4. 班组长的专业知识班组长需要具备一定的专业知识，包括生产工艺、产品质量、安全环保、成本控制等。
在培训中，要对这些专业知识进行系统的培养和提高。
5. 班组长的自我管理能力班组长需要具备一定的自我管理能力，包括时间管理、压力管理、情绪管理、个人成长等。
在培训中，要对这些自我管理能力进行系统的培养和提高。
三、培训方法1. 理论学习通过讲座、教学、报告等形式，向班组长传授管理知识和技能，使其掌握管理理论和方法。
2. 实践训练通过实际操作和模拟练习，让班组长在实际生产中学习和运用管理技能，提高其实际操作能力。
3. 现场观摩组织班组长参观学习其他企业的管理经验，借鉴他人的成功经验，提高管理水平。
4. 案例分析通过讨论和分析真实的管理案例，帮助班组长深入理解管理知识和技能，掌握解决问题的方法。
5. 心理辅导通过心理测试、心理咨询等形式，帮助班组长解决心理问题，提高心理素质和抗压能力。
生产储备组长培训计划
生产储备组长培训计划一、培训目标1. 帮助生产储备组长了解生产流程和储备管理，提高他们的管理能力和执行力。
2. 培养生产储备组长对生产环境、设备、人员等方面的敏感度，使其能够在实际工作中及时发现问题并提出改进措施。
3. 培养生产储备组长的团队协作能力，使其能够协调各个部门，有效提高生产效率和质量。
二、培训内容1. 生产流程管理- 了解生产流程，包括原料采购、生产加工、检验质量、成品出库等环节。
- 学习如何通过管理技巧提高生产效率，降低生产成本和质量风险。
2. 储备管理- 学习如何进行储备物资的统计、分类、存放和清点。
- 学习如何定期检查储备物资，确保其质量和数量满足生产需求。
3. 设备维护- 了解企业的生产设备，学习设备的使用和维护知识，确保设备处于良好状态，保障生产顺利进行。
4. 人员管理- 学习如何合理调度生产人员，优化生产流程，保证生产进度。
- 培养人员的技能和责任心，降低生产事故和缺陷。
5. 质量控制- 学习如何进行质量控制，确保产品符合标准。
- 学习如何分析质量问题，制定改进计划。
6. 创新意识和团队合作- 培养生产储备组长的创新意识，鼓励他们提出生产优化和改进意见。
- 培养团队合作意识，促进不同部门之间的协作。
三、培训方法1. 理论学习通过讲座、教材等形式对相关知识进行系统的学习，使生产储备组长掌握生产管理的基本理论。
2. 实地考察组织生产储备组长参观其他企业的生产场地，观摩其生产管理模式和现场管理经验，以便吸收借鉴。
3. 案例分析通过真实案例分析，让生产储备组长了解生产管理中可能出现的问题和解决方法，提高他们的应变能力。
4. 角色扮演通过模拟生产环境和工作场景，让生产储备组长在仿真的环境中实践相关管理技巧和逻辑分析。
5. 互动讨论设置小组讨论环节，让生产储备组长与同事一起分享经验和心得，促进团队协作和交流。
6. 实际操作在真实的生产环境中进行实际操作，让生产储备组长亲身体验生产管理的各个环节，提高其实践能力。
班组长选聘使用培养制度(5篇)
班组长选聘使用培养制度班组长是煤矿企业生产一线的管理人员，班组长人员质量水平的高低，直接关系到煤矿的安全生产，没有严格细致的班组管理和高素质的班组长人员，就没有好的工程质量和安全基础，就无法保证安全生产。
为切实加强矿井安全生产管理，现特制定我队班组长的选聘、使用、培养制度和机制。
一、班组长任职条件：1、热爱煤炭事业，关心企业发展，思想政治素质好、责任意识强，具有良好的道德品质;2、认真贯彻执行党的安全生产方针，模范遵守安全生产法律法规、企业规章制度和规程措施;3、熟悉本班组生产工艺流程，掌握矿井相关专业灾害预防知识，具备现场急救技能;4、服从组织领导，坚持原则，公道正派，有较强的组织管理能力、创新能力和团队协作精神，在职工中具有较高威信;5、一般应当具有高中(技校)及以上文化程度、____年及以上现场工作经验，具有较好的身体素质。
6、思想观念新，工作有气色，对矿、队(科)领导安排的工作能不折不扣的完成，并具有较强的分析和解决问题能力。
二、班组长应当履行以下职责：1、班组长是本班组安全生产的第一责任人，对管辖范围内的现场安全管理全面负责，严格落实各项安全生产责任制，执行安全生产法律、法规、规程和技术措施，实行对本班组全员、全过程、全方位的动态安全生产管理;2、负责分解落实生产任务，严格按照《煤矿安全规程》、作业规程和煤矿安全技术操作规程组织生产，科学合理安排劳动组织、配置生产要素，强化以岗位为核心的现场管理，提高生产效率;3、负责加强班组安全生产标准化建设，推行作业现场精细化管理;4、对班组员工现场安全操作行为进行指导，最大限地调动班组职工的积极性和创造性，全面完成上级下达的各项安全管理、生产经济技术指标。
5、始终不逾地贯彻落实“安全第一，预防为主，综合治理”的安全工作方针，认真组织安全质量检查。
坚持把制止“三违”作为一项重要工作任务。
三、班组长的权利：班组长对现场作业条件的变化情况，有安全生产决策权和组织指挥权；有检查职工安全作业情况、抵制上级违章指挥权；有对作业现场工程质量进行安全评估验收；在安全隐患没有排除或不具备安全生产条件时，有权拒绝开工或停止生产。
班组长培训培训计划及后备班组长管理使用办法
龙源四子王风电场2015年班组长培训培训计划班组长是班组生产管理的指挥者和组织者，是风场建设中最直接的管理者。
班组长综合素质的高低决定着班组工作的好坏,决定着我场各种决策能否顺利地实施.为认真贯彻落实《风力发电企业班组建设标准化工作》，根据《风力发电企业班组建设标准化工作指导手册》,结合我风场工作实际,特制定风场班组长培训计划:一、组织领导为保证培训计划得到贯彻实施，特成立组织领导小组组长：李杰、副组长:郝琳其具体责任如下:1、组长是班组培训工作的第一责任人，具体负责培训工作的组织实施;2、副组长负责思想宣传教育工作；二、培训目的:班组长是一个特殊的管理群体,班组管理是企业管理的基础，是一切工作的落脚点,班组长管理素质的高低直接影响着企业的安全生产和经济效益,也影响着企业的各项政策、方案的贯彻实施。
通过培训增强班组长的全局观念,提高班组长的安全素质、技术素质、管理素质、人文素质，以班组长为引领，带动全班组职工整体素质的提高,从而建设一支技术过硬、思想进步、作风优良的高素质班组长队伍!三、培训时间：2015年1月1日—-2015年12月31日四、培训内容：1、安全培训（1）《班组长责任制》（安全培训)（2)《风场安全规程》、《风场作业规程》、《风场操作规程》。
（3）《安全手册》及队管理制度2、技能专业知识培训(1）《风力发电机组基础知识》《升压站设备知识》《华锐机组》（技能培训)3、管理素质培训(1）《班组管理法》(2）《班组长的管理艺术》4、人文素质培训5、党员班组长培训五、培训方式：1。
领导讲课 2.座谈与经验交流六、受培训人员班组长及后备班组长：代国庆、钟旗、韩国强、赵建平风场2015年7月1日后备班组长管理使用办法第一条班组长是最基础的管理人员，培养造就一支素质优良、数量充足、结构合理的班组长队伍，是加强管理团队建设的基础。
风场积极探索建立充满生机和活力的后备班组长考核评估机制.为完善后备班组长培养机制，加大后备班组长培养力度，实现后备班组长的快速成长,特制订本办法。
生产车间储备干部培训计划
生产车间储备干部培训计划一、培训目标本次储备干部培训的目标是培养优秀的管理人才，帮助他们掌握管理和领导技能，提高团队合作能力，激发创新意识，提升综合素质，为企业发展提供坚实的人才支持。
二、培训对象本次培训对象为公司生产车间的储备干部，他们是公司未来的管理骨干，具有较强的专业素养和潜力。
三、培训内容1. 管理知识与技能- 领导力和管理技能的基础知识- 团队协作与沟通技巧- 绩效管理与激励机制- 问题解决和决策技能2. 专业知识和技能- 生产流程和设备操作- 质量管理与质量控制- 安全生产与环境保护- 生产计划与物料管理3. 创新意识和能力- 创新思维与创造力培养- 技术应用与工艺改进- 迎接变革和挑战的能力培养四、培训方式1. 理论培训- 由内部领导和外部专家进行理论知识培训- 理论课程与案例分析相结合，加强学员的理论知识应用能力2. 实践培训- 安排学员到生产一线实习锻炼- 结合实际工作，让学员学以致用，提高工作能力3. 线上培训- 利用网络平台进行在线学习和交流- 通过视频教学和在线讨论，拓宽学员的知识渠道5. 案例分享- 鼓励学员分享自己的管理实践经验- 通过案例分享，学习借鉴成功经验和失败教训6. 实践操作- 通过模拟业务操作和管理练习，提升学员的管理实际操作能力五、培训周期本次培训计划为期半年，包括理论和实践培训，以及实习和考核。
六、培训考核1. 学员考核- 考核内容包括理论知识测试、实际操作考核、实习成果评定等- 考核分数达标者获得结业证书，优秀者可被提拔为正式管理人员2. 培训效果评估- 对培训计划进行效果评估，改进培训方案和内容- 培训结业后进行一段时间的跟踪调研，了解学员的实际工作情况和成长情况七、培训师资为确保培训质量，特别邀请公司内外专家、行业精英进行授课，同时配备经验丰富的管理培训导师。
八、培训负责人本次培训由公司人力资源部负责组织和落实，培训负责人亲自监督培训计划的实施，确保培训效果。
储备干部培养方案
X公司储备干部培养方案一、目的：帮助储备干部快速融入企业文化，熟悉公司相关制度，培养良好的工作心态、职业素养，完成从大学生到职场角色及心态的转变、夯实业务基础，为企业发展持续培养和输送后备人才。
二、适用范围：公司对外招聘的毕业2年内的全日制中专或大专、本科生（以下简称“储备干部”，分为生产研发/管理类储干和技工类储干，其中技工类储干主要为中职院校类学生，主要为基层管理人员培养的对象）。
三、培养周期：培养周期原则上从入职之日起1年内。
四、培养原则：1、动态管理：在培养过程中灵活调整培养方式，视具体情况及发展需要适时调整培养方向；2、高度重视：对公司新进的大学生新员工，各部门应予以重视，不得出现放任不管，一经发现公司将追究部门负责人责任；3、科学培养：根据公司需要结合新员工专业、兴趣、特长等综合考虑，做到因材施教，科学培养，整体以实践、辅导、自学、培训为一体的培养机制；4、导师制培养：新员工由导师进行“一对一”或者“一对多”进行系统培养，导师可由部门负责人、车间主任或部门骨干担任。
五、职责分工：1、行政人事部（1）配合业务部门根据筛选导师任职资格并确定新员工的导师人选（2）组织、跟踪储备干部人员各阶段考核、评估，督促导师及新员工落实培养计划（3）负责跟踪储备干部各阶段培养流程是否落实到位（含培训、工作岗位、实习或轮岗期限等）（4）确认优秀导师评选及相应激励核对发放。
2、导师（1）根据方案制定新员工辅导计划，主动询问新员工的工作状况，帮助新员工解决工作中遇到的问题。
（2）每月与新员工进行思想交流，及时了解新员工工作状态及进展情况，帮助新员工完成角色转换，尽快融入岗位工作。
3、储备干部（1）按时参加公司组织的入职集训，了解企业文化，系统学习各项规章制度及流程，并严格执行。
（2）积极融入企业文化，努力适应本岗位工作，迅速完成学校人到职场人的蜕变。
（3）按照培养方案，认真完成学习任务，积极与导师沟通，学习掌握岗位专业知识与技能，及时向导师汇报自己的工作学习进展及心得（周报、月报、总结、述职报告），尽快熟悉工作环境。
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储备班组长培养方案
This manuscript was revised on November 28, 2020
储备班组长培养方案
一、目的
为建立和完善公司人才培养机制，进一步加强储备人才队伍建设，做好车间班组的人才储备工
作，使优秀的员工经过系列培训后，能胜任班组长职务，适时补充车间职位空缺，为公司未来的发
展储备“后备梯队人才”，人事行政科根据公司实际状况及培训需求，特制订本方案。
二、组织分工
人事行政科负责储备人才培养整体规划、人才选拔标准和程序的制定、培养对象的确定和培养
计划的统筹安排、储备班组长人才库的建立和维护等。储备班组长部门主管负责储备人才培养对象
的初步甄选和人才培养计划实施的支持与协助，工作历练机会的提供，以内部教练的角色负责储备
班组长管理和业务知识的日常指导等。
三、人员培养
1、培养方式
采取人事行政科提供的集中培训与部门主管开展的个性培养相结合的方式。实施方式有：课堂
学习+自我学习+工作历练+ 内部教练。
方式 说明 考核 比例
课堂学习 运用内外部资源进行管理知识、技能类相关课程的集中学习与研修 培训 考核 40%
自我学习 通过阅读相关管理主题书籍进行自我学习和提高 读书 报告 10%
工作历练
主导相关工作项目，通过实际工作历练，促进理论
与实践相互结合
工作
绩效
50%
内部教练
直接主管在工作历练中运用科学有效的方法予以工
作教导，加速储备班组长的成长和进步
2、培养内容
根据岗位职责的要求以及储备人才个人能力需要，由人事行政科和部门主管进行培训内容甄选
和确定。
培训模块 主要内容
管理基础 班组长角色认知、班组长工作流程、现场管理、报表填写
管理提升 人才育成、团队建设、有效沟通
专业技术 工艺、设备、物料基础知识，工序品质要求和控制点
管理工具
7S管理、问题分析与解决、物资管理、QC七大工具、TPM管
理
管理实务 班组建设、班组人员管理、看板管理
四、培训管理
1、培训时间
培训时间规划总共4个月，上课时间安排以不影响部门日常工作为前提，一个月两节
课，时间安排下午17:40至19:40，部门有特别要求时除外。
2、培训方式
采用课堂授课和现场实践相结合的方式展开，通用类课程由人事行政科统一安排，专业技能类
课程由各部门自行安排。
3、培训考勤
培训期间所有学员不得无故缺席，因生产或其他情况不能参加培训的需提前请假，告知培训专
员。
4、培训考核
培训考核主要参照以下方式进行：总成绩=培训出勤*20%+课堂表现*20%+期末考试*60%。其
中，培训出勤是指学员的请假和缺勤情况，满勤该项为100分，迟到早退扣5分，请假每次扣10
分，缺勤每次扣15分（婚假、病假等特殊请假不扣分）；课堂表现由培训讲师及人事行政科根据
学员在上课期间的纪律、讲师提问参与率、互动性等方面给予评分。
项目结束后依最终评定成绩
选取综合得分表现优异者进行奖励（前三名最终给予绩效3分、2分、1分奖励）。同时，
对于综合得分低于70分的学员取消其培养资格。
五、储备班组长的考核、晋升及后续跟踪
1、储备班组长考核
储备班组长考核、淘汰周期为12个月。考核包括培训考核、读书报告审核、岗位考核3大部
分。读书报告要求每半年提交一份，由人事行政科联合部门进行综合评定。岗位考核指每半年由储
备班组长所在部门对其进行绩效考核，对储备班组长的工作情况进行评价。
2、储备班组长淘汰
储备班组长有以下情况者，经公司领导审批后，从后备人才库中淘汰：①岗位考核成绩连续两
次处于所在部门30%排名以下者；②能力测试不合格者（一年内未完成自学内容，未能准时提交读
书报告者）；③培训表现不合格者（未能参加必修课程学习或违反培训纪律、培训考核成绩不合格
者）。
3、 储备班组长晋升及任用
储备班组长必须经过公司统一培训，经考核合格，成为公司新设或空缺班组长岗位晋升的首要
人选，正式任命后，视为正式出库。2年内未任命的储备班组长自动出库。储备人才库将遵循“滚
动、跟踪、淘汰、发展”的培养原则，淘汰不合格者，发展新的储备人才，实现人才滚动培养。
六、费用预算
序号 类别 单价 数量 合计
1 授课费 200 8 1600
2 书本费 50 30 1500
合计 3100
制作： 审核： 批准：