短学期社会实践答辩

寒假社会实践报告

在迎接2015年的新年的同时，也迎来了大二的短学期社会实践活动。大一重在认知社会，体验社会，而大二则要慢慢与专业接轨，在思维方式、思考问题的角度、发现并解决问题的能力等方面要有所突破。所以，在大一的寒暑假打过工后，对于一些基本的社会交际和单调的流水线工作有一定的了解，我特别开心学校能为我们提供这么好的平台，可以跟老师做课题研究，还提供学科竞赛培训等。我很幸运地成为了参与学科竞赛培训的一员，在老师的指导下慢慢摸索，和团队一起学着查找资料。

一、目的与意义

作为一名刚刚接触专业知识的大学生来说，直接就接触深奥的专业知识是不科学的，为此，学校带领我们进行了这次实践活动，让我们从实践中对这门自己从事的专业获得一个感性认识，为今后专业课的学习打下坚实的基础。实践是大学生活的第二课堂,是知识更新和发展的源泉,是检验真理的试金石,也是大学生锻炼成长的有效途径。一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用,才能得到丰富、完善和发展。大学生成长,就要勤于实践,将所学的理论知识与实践相结合一起,在实践中继续学习,不断总结,逐步完善,有所创新,并在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力,为自己今后的发展打下良好的基础。

二、实习内容

我们团队的的目标是在破窗器这方面有所突破，参加今年的挑战杯。

首先我们先自己去查找破窗器的有关资料，大家都没经验，一致性地百度，而百度出来的资料比较杂，有点不靠谱，在老师和学长学姐的建议下，我们尝试在中国知网、维普，小木虫、超星图书馆等网站上查找资料。我们在这些网站上浏览了很多种类的破窗器，这些已申请专利的破窗器大多都是基于电磁感应和弹簧储能的原理来设计的，在公交和私家车上应用较为广泛，但在动车和火车上没什么应用。

以上仅仅是对别人设计的破窗器的简单了解，要在别人的基础上又所突破还是挺难的。所以，我们这个小组就分派小任务查资料，结果并不怎么理想，但大家学会了如何去合作。在整个培训过程中，谭老师对我们的引导发挥了重要的作用，从确定破窗器的应用方向——私家车，到安装方法、击发方式、打击点、用途等，带领我们突破思维的限制，寻找突破口。这学期我们小组会再接再厉，设计出成品。

三、收获与感想

1．团队合作

我们是6个人一个小组，刚开始并没有真切地理解合作的含义，查资料像无头苍蝇，没方向，没目的，当然，最后也没什么结果。后来在老

师的建议下，小组长细分任务，每个人都有自己的任务，查资料效率自然也就高多了。

2．要不断制定小目标，循序渐进

没目的的做事，只能在原地徘徊，很难有所进展。事实证明一切，谭老师刚开始让我们自行查找破窗器的有关资料，花了5天时间，我们小组几乎还是停留在最开始的阶段，说来挺羞愧的，后来也算是谭老师强行逼迫我们制定小目标，推动的我们小组的进展。

3．勇于在大家面前发表自己的看法

很多时候，我都是宁愿躲在角落里，希望没有人注意到我，有想法也不是很愿意说出来与别人分享讨论。而这一次，在我们小组讨论时，我会说出自己的想法，有时候也会得到大家的认同。对于我个人来说，也算是一个小小的突破吧。