2018年小学数学校本研修计划
小学数学校本研修方案
小学数学校本研修方案介绍本文档旨在为小学数学教师提供一份校本研修方案，帮助教师们更好地提高数学教学能力，促进学生的数学学习。
校本研修是一种以学校为单位，以教师为主体，以研究和实践为基础的专业学习活动，通过研究课题、参观教学、交流研讨等形式，促进教师的专业成长和学校的发展。
目标校本研修的目标是提高小学数学教师的教育教学水平，培养教师的专业能力，进一步提高学生的数学学习效果。
具体目标包括：1.了解最新的教育政策和教学要求；2.学习先进的数学教学理论和教学方法；3.分享教学经验，相互交流学习；4.研究和解决教学中的问题，提高教学效果。
方案内容第一阶段：准备阶段第一阶段的主要任务是组织和准备校本研修活动。
1.制定校本研修计划：根据学校的实际情况，制定一份校本研修的计划，明确时间安排、目标和内容。
2.确定研修课题：根据教师的需求和学校的实际情况，确定一至两个研修课题，如课堂教学设计、评价方法、学习活动等。
3.组织研修组成员：确定校本研修的组织者和参与者，建立研修小组。
第二阶段：研修活动第二阶段的主要任务是进行校本研修活动。
1.学习教育政策和教学要求：组织教师集中学习最新的教育政策和教学要求，了解相关的政策文件和教改动态。
2.学习先进的数学教学理论和方法：邀请专家学者给教师做专题讲座，介绍先进的数学教学理论和方法，如探究式学习、问题解决等。
3.分享教学经验：组织教师相互分享教学经验，交流教学中的问题和解决方法，激发教师的创新思维和教学热情。
4.开展课堂观摩活动：组织教师到其他学校或教学点观摩好的数学课堂，学习其他学校的教学经验和优秀课例。
5.研究和解决教学问题：围绕研修课题进行研究和讨论，提出解决教学问题的方法和策略，并进行实践。
第三阶段：总结和评估第三阶段的主要任务是对校本研修活动进行总结和评估。
1.整理研修成果：将校本研修期间获得的教学经验、教案和课件进行整理和归档，方便后续的教学参考和借鉴。
2.总结研修效果：对校本研修的效果进行总结和评估，包括教师的专业成长、学生的学习进步等方面。
小学数学校本研修计划(全面完整版)
小学数学校本研修计划(全面完整版)(可以直接使用，可编辑全面完整版资料，欢迎下载）小学数学校本研修计划一、指导思想为全面贯彻学校、教导处的工作意见，认真学习先进的教育思想，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生的创新意识、探索意识和实践能力为重点的素质教育，深入有效地开展教研活动，全面提高数学教学质量。
紧紧抓住“发展、提高、统筹、服务”四大要素，根据我校教育工作要求与目标，积极开拓教育教学创新，深化教育改革，优化教育结构，提个人素质和教学水平，落实高效课堂，。
二、研修内容（一）多读对自己有用的书，进行读书研习。
本年度重点读《魏书生班级管理细则》这本书，还要广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。
同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。
在近期内，我计划精读一些有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。
工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。
（二）在实践中进行教学研讨。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。
我将继续积积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。
（三）加强教育教学研究，做创新型的教师。
在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。
及时对每节课进行反思，争取每学期都写出质量较高的反思和教学设计。
同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育教学研讨论文。
并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。
（四）在备课管理上，在原来的基础上向前一步。
三、工作要点1、提高教师素质,采取“传帮带”的方法，加速对青年教师的素质培养，不断转变教育思想和教育观念。
组织教师集体备课，十年内新教师上好教学汇报课。
2、定期举行教研组活动，不断提高教师的业务素质。
小学数学校本研修方案
小学数学校本研修方案研修背景随着教育改革的深入推进，小学数学教育面临着更高的要求。
为了提高我校数学教师的教学水平，提升学生的数学素养，结合我校实际情况，特制定本研修方案。
研修目标1. 深化数学教师对课程标准的理解，把握数学教育发展趋势。
2. 提高数学教师的教学设计能力、课堂施教能力和学科评价能力。
3. 促进数学教师专业成长，建设一支高素质、专业化的数学教师队伍。
4. 提升学生的数学研究兴趣和能力，提高数学教学质量。
研修内容1. 课程标准与教材研究深入研究课程标准，理解教材编写意图，把握教学重难点。
2. 教学方法与策略探讨分析现有教学方法，探索适应学生实际需要的教学策略。
3. 课堂教学实践与反思开展课堂教学实践，对照课程标准，进行教学反思。
4. 数学学科评价研究研究数学学科评价方法，提高评价的科学性和准确性。
5. 研修成果分享与交流定期举办研修成果分享会，交流教学心得，共同提高。
研修时间本研修方案自2023起实施，每学期开展一次集中研修活动，每次研修活动为期一天。
研修组织与管理1. 成立研修领导小组，负责研修方案的制定、实施和监督。
2. 设立研修工作小组，具体负责研修活动的组织、协调和落实。
3. 明确研修任务分工，确保研修活动有序进行。
研修成果评定与激励1. 对研修成果进行评定，优秀成果予以表彰和奖励。
2. 将研修成果作为教师职称评定、晋升和评优的重要依据。
3. 对积极参与研修活动的教师给予适当的经济补贴。
研修保障措施1. 提供必要的研修经费，保障研修活动的顺利进行。
2. 保障教师研修时间，确保教师能充分参与研修活动。
3. 搭建研修平台，为教师提供交流、分享和成长的舞台。
总结本研修方案旨在提高我校小学数学教师的教学水平，促进教师专业成长，提升学生的数学素养。
希望全体数学教师积极参与，共同为我校数学教育事业的发展贡献力量。
小学数学校本研修活动方案
小学数学校本研修活动方案一、活动目的本次校本研修活动的目的在于：1. 了解小学数学教学的现状，分析问题。
2. 学习和掌握小学数学教学的新方法、新技能、新概念。
3. 学习如何设计有效的数学教学方案，提高教学实效性。
二、活动时间本次校本研修活动时间为两天，具体时间为：第一天：上午9:00-12:00，下午2:00-5:00第二天：上午8:30-12:00，下午1:30-4:30三、活动内容第一天：上午：1. 开幕式2. 课程介绍：学习目标、教学方法及考核方式。
3. 分析小学数学教学现状，了解存在的问题以及教师的困难点。
下午：1. 学习小学数学教学方法，如情境教学、启发式教学等。
2. 案例分析：学习教学案例，分析案例教学效果，探究优秀案例设计思路。
第二天：上午：1. 学习小学数学新概念，如数形结合、多维数学等。
2. 分组讨论：教师自主讨论改进数学教学的思路，并结合案例进行分析。
下午：1. 教学设计：请教师针对自己的班级设计一节数学课，并向同行展示自己的教学方案。
2. 总结反思：集体讨论各位老师的教学方案，探讨优缺点。
四、活动形式本次校本研修活动主要以讲座、案例分析、讨论、教学设计及总结反思等形式展开。
同时，为了营造轻松、舒适的氛围，我们还将为参加活动的教师们提供午餐、茶水等服务。
五、活动效果通过本次校本研修活动，教师们将能够：1. 加深对现代数学教育的理解和认识，提升自身素质。
2. 更好地理解小学数学教学的要求，进一步提高教学水平。
3. 改进和创新教育教学方法，提高学生的数学学习兴趣和能力。
4. 实现教师之间的互相学习和互动，建立起教师之间的相互帮助和支持的合作关系。
6、活动考核考核方式为教师自主设计一节数学课，并按时上交教学方案。
评分标准分别为设计方案的完整度、教学效果、教学方法等方面。
通过此次考核，旨在鼓励教师们积极探索创新教学方式，提高教学质量。
参加本次校本研修活动是教师们增强专业素质的好机会，也是教师之间互相学习和互相交流的好机会。
小学数学校本研修方案
小学数学校本研修方案一、前言数学是一门关键的学科，对学生的综合能力和思维发展至关重要。
为了提高小学数学教师的专业知识和教学能力，为学校数学教学提供有效的支持和指导，制定了本校本研修方案。
本方案旨在帮助教师提升数学课堂教学水平，促进学生数学学习兴趣和成绩的提高。
二、目标1. 提升教师的数学教学水平和专业知识；2. 探索创新的数学教学方法和策略，提高教师教学效果；3. 建立学生合作学习和探究式学习的教学模式；4. 引入数字工具和信息技术，提高数学教学效率和趣味性；5. 加强学校与家庭的沟通合作，促进学校数学教育的连贯性。
三、内容和安排1. 学习交流会议定期组织学习交流会议，由校内外专家和教研组长主持，分享教学心得和经验，并提出教学改进的建议。
会议可以采用讲座、座谈、研讨等形式，着重讨论课堂教学的改进策略和方法。
每年至少组织两次会议，每次会议时间不少于4小时。
2. 教研活动开展小学数学教研活动，提升教师的专业素养和教学水平。
教研活动包括教学案例讨论、观摩课堂、试讲比赛等。
通过教研活动，教师可以相互借鉴和学习，共同研究课程的设计和教材的运用，取得更好的教学效果。
3. 培训课程通过组织专题培训课程，提供专业的培训资源和学习机会。
培训课程可以有校内培训和校外培训两种方式。
校内培训可以由校内教研组成员或专家教师承担，校外培训可以邀请地区数学教育专家或相关学科专家进行培训。
4. 课程设计和教材建设鼓励教师进行数学课程设计和教材建设。
教师可以根据学校的实际情况，结合教学大纲和教材要求，设计符合学生特点和学校建设目标的数学课程。
同时，鼓励教师编写和整理教师教案、学生习题集等教学辅助材料。
5. 数学教学研究鼓励教师参与数学教学研究。
教师可以选择一个具有挑战性和实践价值的研究课题，开展小学数学教学研究。
研究成果可以通过论文、报告等形式进行展示和交流，为学校提供更好的教学改进建议。
四、评估和反馈建立数学教师专业发展档案，定期对教师进行评估和反馈。
小学数学校本研修计划范文
小学数学校本研修计划范文----WORD文档，下载后可编辑修改----下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。
您的努力学习是为了更美好的未来！小学数学校本研修计划范文(一)一、指导思想为全面贯彻学校、教导处的工作意见，认真学习先进的教育思想，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生的创新意识、探索意识和实践能力为重点的素质教育，深入有效地开展教研活动，全面提高数学教学质量。
紧紧抓住“发展、提高、统筹、服务”四大要素，根据我校教育工作要求与目标，积极开拓教育教学创新，深化教育改革，优化教育结构，提高教育质量，全面实施素质教育，推动我校数学教学工作上新台阶。
二、主要工作目标1、提高教学质量为中心，全面提高学校数学教育的总体水平。
2、加强教科研意识，有目的地、有计划地开展教研活动。
3、教科研一体化，积极推进课程改革，加强课堂教学研究，进一步深入开展综合实践活动和课程整合的探索，努力提高课堂教学效益，全面提高学生的综合的素质。
4、加强师资队伍建设，使青年教师崭露头角。
三、工作要点1、提高教师素质,采取“传帮带”的方法，加速对青年教师的素质培养，不断转变教育思想和教育观念。
组织教师集体备课，十年内新教师上好教学汇报课。
2、定期举行教研组活动，不断提高教师的业务素质。
使每位数学教师逐步建立各自具有特色的教学模式和教学方法。
3、切实抓好教学检查、质量分析等教学工作环节。
继续实施随堂听课制度，加强教学研究，提高教学效率。
严格按照计划活动，积极开展集体备课、听课、评课活动，努力提高课堂教学的效率。
要讲实效，不搞花架子，做到时间、地点、人员和内容四落实。
4、规范教学行为。
布置的作业,要符合学生的生理心理特点;符合学生的实际水平;符合学生的兴趣;符合培养学生的全面素质要求，特别是培养学生的创新精神和实践能力。
5、开展《新课程标准》的学习，把握其精神，按照课程标准实施教学，并不断接受新的教学理念、教育方法、教育手段。
小学数学校本研修计划篇二
小学数学校本研修方案篇二小学数学校本研修方案篇二一、指导思想为全面贯彻学校、教诲处的工作意见，认真学习先进的教育思想，积极投身课程改革，坚决不移地施行以培养学生的创新意识、探究意识和理论才能为重点的素质教育，深化有效地开展教研活动，全面进步数学教学质量。
紧紧抓住“开展、进步、统筹、效劳”四大要素，根据我校教育工作要求与目的，积极开拓教育教学创新，深化教育改革，优化教育构造，进步教育质量，全面施行素质教育，推动我校数学教学工作上新台阶。
二、主要工作目的 1、进步教学质量为中心，全面进步学校数学教育的总体程度。
2、加强教科研意识，有目的地、有方案地开展教研活动。
3、教科研一体化，积极推进课程改革，加强课堂教学研究，进一步深化开展综合理论活动和课程整合的探究，努力进步课堂教学效益，全面进步学生的综合的素质。
4、加强师资队伍建立，使青年老师崭露头角。
三、工作要点 1、进步老师素质，采取“传帮带”的方法，加速对青年老师的素质培养，不断转变教育思想和教育观念。
组织老师集体备课，十年内新老师上好教学汇报课。
2、定期举行教研组活动，不断进步老师的业务素质。
使每位数学老师逐步建立各自具有特色的教学形式和教学方法。
3、实在抓好教学检查、质量分析^p 等教学工作环节。
继续施行随堂听课制度，加强教学研究，进步教学效率。
严格按照方案活动，积极开展集体备课、听课、评课活动，努力进步课堂教学的效率。
要讲实效，不搞花架子，做到时间、地点、人员和内容四落实。
4、标准教学行为。
布置的作业，要符合学生的生理心理特点;符合学生的实际程度;符合学生的兴趣;符合培养学生的全面素质要求，特别是培养学生的创新精神和理论才能。
5、开展《新课程标准》的学习，把握其精神，按照课程标准施行教学，并不断承受新的教学理念、教育方法、教育手段。
大力开展并标准教研组建立，认真进展教材研究，落实备课、上课、修改作业等各环节。
6、贯彻《教育管理规程》及教育部颁发的有关文件精神，标准办学行为，实在减轻学生负担，认真落实五认真、教学常规，向课堂40分钟要质量，认真备课，逐步提倡书面化备课，继续加强教学反思这一环节。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2018年小学数学校本研修计划
今天，我怀着无比激动的心情开始了18年合肥市中小学区域校本培
训示范性项目，随着教育改革大形势的深化，学校的发展也随之突飞猛进，
工作要求，工作节奏也越来越快，因此，教师个人自身的发展就显得尤为
重要，“凡事预则立，不预则废”，鉴于自身情况，在这次培训中，我会
全力以赴，认真学习，力求提高自己的业务水平和教学素养，现制定暑期
校本培训研修计划如下：
一、指导思想
为全面贯彻学校、教导处的工作意见，认真学习先进的教育思想，积
极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生的创新意识、探索意识和实
践能力为重点的素质教育，深入有效地开展教研活动，全面提高数学教学
质量。紧紧抓住“发展、提高、统筹、服务”四大要素，根据我校教育工
作要求与目标，积极开拓教育教学创新，深化教育改革，优化教育结构，
提个人素质和教学水平，落实高效课堂，。
二、研修内容
（一）多读对自己有用的书，进行读书研习。 本年度重点读《魏书
生班级管理细则 》这本书，还要广泛阅读各类书目，不断充实、更新自
己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水
平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，
在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我计划精读一些有关
教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我计划欣赏一些文
学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。
（二）在实践中进行教学研讨。 目前进行的新课改对我来说是一种
挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。我将继续积积极参加校内校外的教
研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问
题及解决方法等与同组教师交流学习。
（三）加强教育教学研究，做创新型的教师。 在今后的教学中我将
尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进
行反思，争取每学期都写出质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持
每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育教学研讨论文。并一
如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。
（四）在备课管理上，在原来的基础上向前一步。
三、工作要点
1、提高教师素质,采取“传帮带”的方法，加速对青年教师的素质培
养，不断转变教育思想和教育观念。组织教师集体备课，十年内新教师上
好教学汇报课。
2、定期举行教研组活动，不断提高教师的业务素质。使每位数学教
师逐步建立各自具有特色的教学模式和教学方法。
3、切实抓好教学检查、质量分析等教学工作环节。继续实施随堂听
课制度，加强教学研究，提高教学效率。 严格按照计划活动，积极开展
集体备课、听课、评课活动，努力提高课堂教学的效率。要讲实效，不搞
花架子，做到时间、地点、人员和内容四落实。
4、规范教学行为。布置的作业,要符合学生的生理心理特点；符合学
生的实际水平；符合学生的兴趣；符合培养学生的全面素质要求，特别是
培养学生的创新精神和实践能力。
5、开展《新课程标准》的学习，把握其精神，按照课程标准实施教
学，并不断接受新的教学理念、教育方法、教育手段。大力开展并规范教
研组建设，认真进行教材研究，落实备课、上课、批改作业等各环节。
6、贯彻《教育管理规程》及教育部颁发的有关文件精神，规范办学
行为，切实减轻学生负担，认真落实五认真、教学常规，向课堂40分钟
要质量，认真备课，逐步提倡书面化备课，继续加强教学反思这一环节。
7、加强对各班教学质量监控，积极改革和完善考试制度，期中期末
对各班的教学情况进行抽测，实行教改分离制度，并认真分析记录，努力
提高数学整体水平。
四、具体实施方案
1．勤于学习，树立终身学习的观念。
(1) 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。
(2) 多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理
论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字
处”学习，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。通过网络学习新课
标，在教学中理解应用新课标。
(3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、
技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
2．多听课，坚持做到听好每一堂课，做好笔记。听课后要及时写出
点评，利用一切空时及时评课（即：提出一条优点，指出一点不足，提一
条建议）取长补短，努力地提高自己的教学水平。
3．勤于动笔，提高教育科研水平。
(1) 及时积累专题研究的第一手资料。
(2) 尝试进行教学案例的分析，把自己的专题研究从实践层面提升至
理论层面。 在实践中不断积累经验，走进学生心灵，创造多彩人生，学
习，再学习，在学习中不断超越自己。