最新审定北师大版小学语文四年级上册《美丽的集邮册》精品学案第2课时(精编)
四年级上册语文教案6.1 美丽的集邮册 北师大版
6、方寸世界美丽的集邮册教学目标：1、学会本课生字、生词，认识多音字“琢”。
2、激励学生大胆想象，体会作者对集邮的喜爱，对伟大祖国的赞美之情。
3、用多种形式有感情地朗读诗歌，背诵自己喜欢的段落。
教学重点：引导学生用多种形式交流，感悟“我”的集邮册的美丽体现在哪些方面。
教学难点：体会文章用词准确的特点。
教学准备：国歌、国旗、集邮册挂图教学课时：两课时教学过程：第一课时一、导入新课：你喜欢邮票吗？小小的方寸之间蕴藏着许多秘密，不知在其中你是否也发现了许多美丽的色彩。
二、讲授新课：（一）初读课文，认识生字。
1、你喜爱美丽的集邮册吗？赶快打开书来读一读。
2、老师提要求：看准生字，读准音，要读流利。
3、学生自读课文，老师巡视，着重指导能力不强的学生。
4、[出示投影]神圣庐山琢磨轩辕敦煌歌颂不朽硕果5、这些词语你会读吗？小组内互相检查一下，评选出“识字能手”。
6、老师随机检查生字掌握一般的学生。
对每组评选出的“识字能手”，给予奖励。
7、谁想把课文读给大家听一听。
指学生初读课文。
（二）精读课文，理解内容，1、（出示挂图）：看在这些图中，你看到邮票上都有什么图案。
2、学生小组内互相交流。
3、指大面积学生回答。
（引导学生抓住人物的表情、动作和其他画面来表达）4、老师小结，引出下一环节：是呀！同学们想不想知道，从这些缤纷的邮票中发现了什么5、分小节朗读诗歌，你从诗歌中了解到什么？6、将全班交流的结果在读书笔记中作摘抄。
学生自己练习朗读课文，老师巡视指导。
7、指朗读优秀的学生进行师范朗读，大家来点评。
9、小组内互相朗读点评，评选小组内“朗读优胜者”和“朗读进步者”。
10、全班进行“朗读大比拼”，一人读群人评，评选“朗读快乐之星”。
11、老师小结：同学们在五彩的世界里，快乐的长大。
三、课堂小结：五彩的邮票给大家带来了快乐，用你明亮的眼睛去发现去欣赏吧！作业布置：课下继续朗读诗歌，加深印象。
板书设计：美丽的集邮册神圣庐山琢磨轩辕敦煌歌颂不朽硕果第二课时一、导入新课：这节课我们来学习生字。
四年级上册语文教案美丽的集邮册北师大版
四年级上册语文教案美丽的集邮册北师大版美丽的集邮册传授目标：1、学会本课生字、生词，明白多音字“琢”。
2、激励学生大胆想象，领会作者对集邮的喜爱，对伟大祖国的赞美之情。
3、用多种形式有感情地朗读诗歌，背诵自己喜欢的段落。
传授重点：引导学生用多种形式交流，感悟“我”的集邮册的美丽表现在哪些方面。
传授难点：领会文章用词准确的特点。
传授准备：国歌、国旗、集邮册挂图传授课时：两课时传授历程：第一课时一、导入新课：你喜欢邮票吗？小小的方寸之间蕴藏着许多秘密，不知在此中你是否也发觉了许多美丽的色彩。
二、讲授新课：（一）初读课文，明白生字。
1、你喜爱美丽的集邮册吗？赶快打开书来读一读。
2、老师提要求：看准生字，读准音，要读娴熟。
3、学生自读课文，老师巡视，着重指导能力不强的学生。
4、[出示投影]神圣庐山琢磨轩辕敦煌歌颂不朽硕果5、这些词语你会读吗？小组内互相查抄一下，评选出“识字能手”。
6、老师随机查抄生字掌握一般的学生。
对每组评选出的“识字能手”，给予奖励。
7、谁想把课文读给大众听一听。
指学生初读课文。
（二）细读课文，理解内容，1、（出示挂图）：看在这些图中，你看到邮票上都有什么图案。
2、学生小组内互相交流。
3、指大面积学生回答。
（引导学生抓住人物的表情、行动和其他画面来表达）4、老师小结，引出下一环节：是呀！同砚们想不想知道，从这些缤纷的邮票中发觉了什么5、分小节朗读诗歌，你从诗歌中明白到什么？6、将全班交流的终于在念书笔记中作摘抄。
学生自己练习朗读课文，老师巡视指导。
7、指朗读优秀的学生举行师范朗读，大众来点评。
9、小组内互相朗读点评，评选小组内“朗读优胜者”和“朗读进步者”。
10、全班举行“朗读大比拼”，一人读群人评，评选“朗读快乐之星”。
11、老师小结：同砚们在五彩的世界里，快乐的长大。
三、讲堂小结：五彩的邮票给大众带来了快乐，用你明亮的眼睛去发觉去欣赏吧！作业布置：课下连续朗读诗歌，加深印象。
板书设计：美丽的集邮册神圣庐山琢磨轩辕敦煌歌颂不朽硕果第二课时一、导入新课：这节课我们来学习生字。
四年级语文上册_美丽的集邮册2课件_北师大版
啊，翻开我的集邮册， 眼前流过祖国历史的长河。
啊，翻开美丽的集邮册， 我更加热爱伟大的祖国。
第一节
第二节
第三节
第四节 三句话 拓展练习
1.学习方法 第一节
第二节
第三节
第四节 拓展练习
返回
三句话
第一节
第二节
万里长城
第三节
第四节
拓展练习 三句话
第一节
第二节
长江大桥
第三节
第四节 三句话 拓展练习
第一节
第一节
第二节
第三节
第四节 三句话 拓展练习
小小词库
雕琢：(1)雕刻玉石使成器物：(2)过度地修饰文辞。
光辉：(1)明亮夺目的光芒;谁个曾因太阳本身有黑点就
否认它的灿烂光辉呢?――《太阳的光辉》
杰作：出色的作品。
惊叹：惊奇赞叹。
着魔：(1)事情或言行反常 他就像一个着魔的人,站在
门口不动；(2)着迷。
不朽：永不磨灭;不朽的功勋;不朽存有于人类的记忆或
记载中；
能工巧匠：手艺、技术高超的人。如今她成了刺绣的
能工巧匠。
笔墨：指文字或文章。
返回
第一节
第二节
第三节
返回 第四节 三句话 拓展练习
1.学习方法
第一节
第二节
第三节
第四节 三句话 拓展练习
返回
第一节
第二节
第三节
第四节 三句话 拓展练习 返回
第一节
小小词库
灿烂 光彩鲜明夺目。 雄伟 体貌勇壮魁梧。 辽阔 宽阔的,广阔的。辽阔的海洋。 朝气蓬勃 有活力,有生气;精力充沛。 光彩 光辉,光芒。 歌颂 歌咏、颂扬[某一事物]。
第二节
第三节
北师大版语文第七册《美丽的集邮册》第二课时 - 副本
黄帝陵、轩辕柏在唱古老的歌……
啊，翻开我的集邮册， 就好像游览祖国的壮丽山河—— 你看万里长城绕群山飞舞，
你看长江大桥像彩虹降落。 登庐山，看瀑布飞腾； 游黄山，看云海扬波。 苏州园林玲珑俊秀， 布达拉宫壮丽巍峨。 西双版纳有着多么迷人的月色， 桂林山水藏着多少动人的传说。 日月潭、半屏山在做思乡的梦， 黄帝陵、轩辕柏在唱古老的歌……
西双版纳有着多么迷人的月色，
桂林山水藏着多少动人的传说。
表达了赞叹之 情
西双版纳有着迷人的月色， 桂林山水藏着动人的传说。
拓展训练：
• 旅游快车把大家带到了祖国的大江南北， 欣赏了大好河山。其实，在我们的家乡—— 永春也有许多美景。
• 如果想让你为它们设计邮票，你想画哪里？ • 你们能像作者高帆一样为它们配上一一对
应的诗句吗？ • 同桌之间合作写一写。
云龙桥有着多么迷人的夜色， 留安塔藏着多少不朽的功绩。
东关桥唱着多么动人的故事， 魁星岩刻着多少光辉的笔墨。
银河谷有着多么秀丽的风光， 牛姆林立着多少参天的古树。
北溪村有着多么清澈的山泉， 雪山岩藏着多少奇特的怪石。
大海有着多么醉人的景色， 大山藏着多少诱人的宝藏。
1. 你看万里长城绕群山飞舞， 你看长江大桥像彩虹降落。
2. 登庐山，看瀑布飞腾, 游黄山，看云海扬波。
3. 苏州园林玲珑俊秀， 布达拉宫壮丽巍峨。
4. 西双版纳有着多么迷人的月色， 桂林山水藏着多少动人的传说。
5. 日月潭、半屏山在做思乡的梦， 黄帝陵、轩辕柏在唱古老的歌……
• 金钥匙
•
诗中有很多句子是一对一对地
散氏盘也称散盘，是西周厉王年间以块笵法铸造 的青铜器皿。散氏盘高20.6厘米，腹深9.8厘米， 口径54.6厘米，盘底直径41.4厘米，重21.312公 斤，盘附双耳。腹内铸有357字金文，是中国最早 的土地契约，书体也开草篆之先，占碑学体系重 要位置，为晚清“四大国宝”之一，现收藏于台 北国立故宫博物院。
北师大版四年级语文上册美丽的集邮册图文
啊，翻开我的集邮册， 就好像游览祖国的壮丽山河—— 你看万里长城绕群山飞舞， 你看长江大桥像彩虹降落。 登庐山，看瀑布飞腾； 游黄山，看云海扬波。 苏州园林玲珑俊秀， 布达拉宫壮丽巍峨。 西双版纳有着多么迷人的月色， 桂林山水藏着多少动人的传说。 日月潭、半屏山在做思乡的梦， 黄帝陵、轩辕柏在唱古老的歌……
结语
谢谢大家！
你看/万里长城/绕群山飞舞， 你看/长江大桥/像彩虹降落。
登/庐山，看/瀑布飞腾； 游/黄山，看/云海扬波。
苏州园林/玲珑俊秀， 布达拉宫/壮丽巍峨。
西双版纳/有着/多么/迷人的月色， 桂林山水/藏着/多少/动人的传说。
日月潭、半屏山/在做/思乡的梦， 黄帝陵、轩辕柏/在唱/古老的歌……
你看万里长城绕群山飞舞， 你看长江大桥像彩虹降落。
一件件出土文物，
是我们祖先劳动的硕果。
灿
生动的画像砖是谁描绘? 精美的青铜器是谁雕琢? 敦煌壁画，
烂 的 文 化
留下多少艺术大师光辉的笔墨；
石桥古塔，
留下多少能工巧匠不朽的杰作!
秦始皇陵的兵马俑啊，
你使全世界惊叹，
出自古都的唐三彩啊，
你使多少人着魔……
• 啊，翻开美丽的集邮册， 我更加热爱伟大的祖国， 你有壮丽的山川，灿烂的文化， 你雄伟辽阔，朝气蓬勃。 伟大祖国的光辉， 使我的集邮册放射光彩， 我就用这美丽的集邮册， 歌颂我们伟大的祖国。
你看万里长城绕群山飞舞，
你看长江大桥像彩虹降落。
登庐山，看瀑布飞腾；
游黄山，看云海扬波。
苏州园林玲珑俊秀，
布达拉宫壮丽巍峨。
西双版纳有着多么迷人的月色，
桂林山水藏着多少动人的传说。
北师大版四年级语文美丽的集邮册教案
美丽的集邮册预习提示1、认真读读课文,了解这首诗歌的主要内容。
2、查阅文中描述的历史人文资料；搜集各种邮票，为后面的活动做准备。
3、认识本课生字“轩、敦、煌”,会写“册、旗、圣、庐、俊、秀、硕、雕、琢、朽”，理解重点词语“神圣、硕果、不朽、惊叹、歌颂、”的意思。
4、用多种形式朗读诗歌,小组讨论交流,找出一一对应的句子,想想“我”的集邮册“美丽”体现在哪些方面，不懂的地方做记号,写摘录笔记。
5、有感情地朗读诗歌，背诵自己喜欢的段落。
教学目标1、通过学习会认3个生字，会写11个生字。
2、引导学生结合课文插图，进行大胆想象。
通过学习与作者情感发生共鸣，激发学生的爱国之情。
3、有感情地朗读全文；根据本课的特点找出一一对应的句子，感悟诗歌之美；背诵喜欢的句段。
4、练习用近义词辨析词语的意思。
教学重点难点诗票对照，激励学生大胆想象，体会作者表达的思想感情,引导学生查阅课文中描述的历史人文资料，培养学生的自学能力，激发学生的爱国情怀。
教具准备多媒体课件课时安排两课时第一课时教学目标1、通过学习会认3个生字，会写11个生字。
2、初步感知课文内容。
教学过程一、课前指导邮票，对部分学生来说是陌生的事物。
课前，教师引导学生去阅读语文天地《开卷有益》中的《邮票是怎样诞生的》，然后让学生收集邮票，同时，教师也可以参与学生的收集活动，使学生对邮票有一定的了解。
对于课文中出现的景物、古迹，课前引导学生查阅有关资料。
二、激发情趣，导入新课。
1、“同学们，你们集过邮吗?向同学们展示一下你的集邮册，介绍一下你最得意的收藏，好吗？”（向全班同学展示自己搜集的邮票，介绍自己最喜欢的邮票，激发学生的学习兴趣。
）2、“有一位同学，也和你们一样，也喜欢集邮，他有一本非常漂亮的集邮册，让我们一起来欣赏欣赏吧。
[课件1]引导学生看插图，欣赏各种邮票.下面就让我们一起听听他的介绍吧！”三、初读感知，读通诗歌。
1、请同学们自己读读诗歌，画出生字词，注意读准字音，读通句子。
热门-小学四年级语文《美丽的集邮册》精选说课稿四年级语文说课稿
小学四年级语文《美丽的集邮册》精选说课稿|四年级语文说课稿小学四年级语文《美丽的集邮册》精选说课稿小学四年级语文《美丽的集邮册》精选说课稿一一、说教材 (一)教学内容本次执教的内容是北师大版义务教育课程标准实验教材语文四年级上册第六单元，《美丽的集邮册》中提到的名胜风光、出土文物、艺术品等，皆在邮票中呈现过，并成为邮票的内容。
全诗共四小节。
开篇第一小节用很直白的语言道出：'我有一本美丽的集邮册。
“再一一说出它的主题、首页的奥妙。
二、三小节从两个角度描述祖国的伟大、美丽，一是祖国山河壮丽，二是历史长河积淀了无穷的智慧。
最后一小节纵情歌颂伟大的祖国，表达作者无比自豪之情。
(二)教学目标 1、根据本课的特点找出一一对应的句子，感悟诗歌之美。
2、有感情的朗读诗歌，深入理解诗歌内容，体会作者对伟大祖国的赞美之情。
3、体会诗歌开篇点题、结尾点题、首尾呼应、结构严谨的写作特点。
4、通过学习与作者发生情感共鸣，激发学生的爱国之情。
(三)教学重点、难点：感悟'我“的集邮册美丽在哪些方面。
引导学生查阅课文中描述的历史人文资料，培养学生的自学能力，激发学生的爱国情怀。
二、说教法 1、多媒体直观法：教师利用电教手段，创设多种情意，使学生置身于课文所描绘的情景中，在轻松愉快的氛围中学习，让学生兴趣盎然地学、积极主动地学、生动活泼地学。
使他们能更好、更快、更准地把握教学的重点、难点。
2、自读、自悟法：教给学生读书方法，培养读书的能力，体现以读为本、以学为导、导学结合，提高素质的教学特点，真正做到'以学生为主体“。
尊重学生的个性体验，把学生放在一个真实的情境中，注重语言的积累，加深情感体验，培养学生的语感，通过阅读积累形象材料，情感材料，形成价值观、积极的人生态度、使三维目标得到落实。
三、说学法对于四年级的学生来讲，能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情是《课程标准》对本学段的要求。
因而在学文时，学生采用'自读、自悟“、'多读多背“、'批注评价“的学习方式来理解课文。
小学四年级语文《美丽的集邮册》精选说课稿四年级语文说课稿
小学四年级语文《美丽的集邮册》精选说课稿四年级语文说课稿小学四年级语文《美丽的集邮册》精选说课稿小学四年级语文《美丽的集邮册》精选说课稿一一、说教材(一)教学内容本次执教的内容是北师大版义务教育课程标准实验教材语文四年级上册第六单元，《美丽的集邮册》中提到的名胜风光、出土文物、艺术品等，皆在邮票中呈现过，并成为邮票的内容。
全诗共四小节。
开篇第一小节用很直白的语言道出：“我有一本美丽的集邮册。
”再一一说出它的主题、首页的奥妙。
二、三小节从两个角度描述祖国的伟大、美丽，一是祖国山河壮丽，二是历史长河积淀了无穷的智慧。
最后一小节纵情歌颂伟大的祖国，表达作者无比自豪之情。
(二)教学目标1、根据本课的特点找出一一对应的句子，感悟诗歌之美。
2、有感情的朗读诗歌，深入理解诗歌内容，体会作者对伟大祖国的赞美之情。
3、体会诗歌开篇点题、结尾点题、首尾呼应、结构严谨的写作特点。
4、通过学习与作者发生情感共鸣，激发学生的爱国之情。
(三)教学重点、难点：感悟“我”的集邮册美丽在哪些方面。
引导学生查阅课文中描述的历史人文资料，培养学生的自学能力，激发学生的爱国情怀。
二、说教法1、多媒体直观法：教师利用电教手段，创设多种情意，使学生置身于课文所描绘的情景中，在轻松愉快的氛围中学习，让学生兴趣盎然地学、积极主动地学、生动活泼地学。
使他们能更好、更快、更准地把握教学的重点、难点。
2、自读、自悟法：教给学生读书方法，培养读书的能力，体现以读为本、以学为导、导学结合，提高素质的教学特点，真正做到“以学生为主体”。
尊重学生的个性体验，把学生放在一个真实的情境中，注重语言的积累，加深情感体验，培养学生的语感，通过阅读积累形象材料，情感材料，形成价值观、积极的人生态度、使三维目标得到落实。
三、说学法对于四年级的学生来讲，能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情是《课程标准》对本学段的要求。
因而在学文时，学生采用“自读、自悟”、“多读多背”、“批注评价”的学习方式来理解课文。
四年级上语文导学案(学生用)美丽的集邮册_北师大版
四年级上语文导学案（学生用）美丽的集邮册_
北师大版
学习目标：
1、我能正确地朗读课文，了解诗歌大意；
2、我能积存并把握本课的生字新词；
3、我能针对本课提出自己感爱好的问题；
[课前尝试]
1、我用自己喜爱的方法来把课文自读一遍，边读边画出不认识的生字词并质疑。
我要做摘录笔记，独立识字：
我发觉这些字容易写错：
我会运用学过的方法明白得了下面词语的意思：
我还有一些问题解决不了，我要和组员交流。
2、我再把课文读一遍，画出我感受最深的句子，并做上批注。
[课堂探究]
1、我能说出，什么缘故“我”的集邮册是“漂亮”。
2、我也有集邮的爱好，我要把我最喜爱的邮票介绍给大伙儿。
3、读了课文，我要写出我的感受：
[课后检测]
我让它们结对子。
俊秀暗淡硕果游逛宽敞赞颂
蓬勃丑陋精美成果繁荣宽敞
辉煌衰落游玩精巧歌颂蓬勃
[作业设计]
我能把下面的对偶句补充完整。
有心栽花花不开，。
黑发不知勤学早，。
集邮看方寸世界，。
2019-2020年四年级语文上册 《美丽的集邮册》教案 北师大版
2019-2020年四年级语文上册《美丽的集邮册》教案北师大版一、教学目标1.认识本课15个生字，并会写其中的12个。
2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
3.在理解课文内容的基础上，感受作者表达的思想感情，激发学生的爱国热情。
4.激发集邮热情，仿写自己的集邮册。
二、教学难点感悟“我”的集邮册美丽体现在哪些方面？三、教学用具录音机、多媒体四、教学过程第一课时一、导入新课：你喜欢邮票吗？小小的方寸之间蕴藏着许多秘密，不知在其中你是否也发现了许多美丽的色彩。
二、讲授新课：（一）初读课文，认识生字。
1、你喜爱美丽的集邮册吗？赶快打开书来读一读。
2、老师提要求：看准生字，读准音，要读流利。
3、学生自读课文，老师巡视，着重指导能力不强的学生。
4、[出示投影]神圣庐山琢磨轩辕敦煌歌颂不朽硕果5、这些词语你会读吗？小组内互相检查一下，评选出“识字能手”。
6、老师随机检查生字掌握一般的学生。
对每组评选出的“识字能手”，给予奖励。
7、谁想把课文读给大家听一听。
指学生初读课文。
（二）精读课文，理解内容，1、（出示挂图）：看在这些图中，你看到邮票上都有什么图案。
2、学生小组内互相交流。
3、指大面积学生回答。
（引导学生抓住人物的表情、动作和其他画面来表达）4、老师小结，引出下一环节：是呀！同学们想不想知道，从这些缤纷的邮票中发现了什么5、分小节朗读诗歌，你从诗歌中了解到什么？6、将全班交流的结果在读书笔记中作摘抄。
学生自己练习朗读课文，老师巡视指导。
7、指朗读优秀的学生进行师范朗读，大家来点评。
8、小组内互相朗读点评，评选小组内“朗读优胜者”和“朗读进步者”。
9、全班进行“朗读大比拼”，一人读群人评，评选“朗读快乐之星”。
10、老师小结：同学们在五彩的世界里，快乐的长大。
三、课堂小结：五彩的邮票给大家带来了快乐，用你明亮的眼睛去发现去欣赏吧！第二课时一、导入新课：这节课我们来学习生字。
二、讲授新课：（一）巩固旧知识，为学习新知识打下基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《美丽的集邮册》学案——第二课时
一、学习目标
1．有感情地朗读诗歌，感悟集邮册美在哪些方面，体会作者对伟大祖国的赞美之情。
2．学习作者首尾呼应、结构严谨的写作特点。
3. 背诵积累自己喜欢的优美诗句。
二、学习过程
1．复习旧知、导入新课。
播放手机精彩的课文朗读
2．目标启动
3.探究点：为什么说“我”的集邮册很美丽？你是从文中的哪些地方看出来的?（学法
提示：在文中用“——”画出相关的段落、句子或重点的词，反复品读，说说你的体会
和感受，做好批注。）
4.展示提升：
重点句段点拨：
(1)第2节了解祖国的壮丽山河，感情朗读重点句段。
(2)第3节了解祖国的历史和灿烂的文化。（感情朗读）
(3)朗读体会。师生接读，师读二、三、四节的第一句，男女生分读对仗的句子。
教师追问：每段开头的“啊”代表什么？
(4)提升：现在回过头来看看课题，说说“为什么集邮册是美丽的?”
5.当堂检测：我会仿写：
登庐山，看瀑布飞扬，游黄山，看云海扬波。
苏州园林玲珑俊秀，布达拉宫壮丽巍峨。
6.词语超市。（这些词语好美呀，我要把它用到我写的诗中）。
规模宏伟 流连忘返 峰峦叠翠 美不胜收
催人奋进 柔美秀丽 辽阔无边 明澈如镜
一碧千里 绿如碧毯 风光如画 慕名而来
山青水秀 举世闻名 雄伟壮观 千姿百态
7.小结：生自己小结