2011届高考历史第一轮复习单元检测试题22
2011届高考英语第一轮复习单元测试试题22
必修5Unit 2 The United Kingdom能力演练一、语法填空阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，在空格处填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空。
Many Chinese students studying abroad like to stay with host families to learn their language and culture.Nowadays,many Shanghai white collar workers have receivednativeEnglish speaking 1 (nation)students astheir host families,too,in order to learn English from them.It is usually free for foreign students to stay in a host family in Shanghai,but he/she must take 2 the responsibility of teaching English to at least one certain members of the family.Miss Li has always worriedabout her 3 (limit)English.“I never knew what to say to an English speaking person,”said she.She has taken a number of English courses,but 4 has proved to be st year,she saw 5 advertisement recruiting（征募）host families for foreign students,and that was how Carey(from Chicago,US)came to her home.Carey is actually not a student,but a manager.She stays in Li s apartment for free, 6 has to teach Li oral English for 1 hour every day.“She could hardly speak Chinese at the beginning,and we had to guess 7 each other meantthrough gestures,”said Li.Two months later,they could talk to each other 8 gesticulating.Now,Li can communicate with any English-speaking person freely.About one hundred Shanghai families have received foreign boarding students,and the figure 9 (rise).However,foreign boarding students can only helpimprove oral English,but 10 examination skills.二、完形填空阅读下面短文，掌握其大意，然后从1~15各题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项。
2011届高考历史中国古代史复习测试题3
中古史（ xx 南北朝）试卷一 .选择题：△ .三国两晋南北朝期间是我国封建社会的大分裂期间。
据此回答：1.形成三国两晋南北朝期间政治上分裂场面的社会本源是：（）A.北方各族人民被迫大量xxB.汉族统治者偏安xx 一隅C.xxxx问题从未从根本上解决D.东汉豪强地主权利恶性膨胀2.4 世纪下半期，前秦苻坚励精图治，以前一度一致了黄河流域，可是淝水之战此后，前秦快速败亡，北方再度堕入分裂混战场面。
出现这一结果的最重要原由是：（）A.东晋力量强盛， xx 坚军队主力所有被歼B.各民族间的隔膜依旧存在C.封建经济的分别性D.xx 发展快速，全国经济重心已经南移3.南朝政权更替屡次主要反应了：（）A.统治阶级内部矛盾尖利B.士族与庶族的斗争强烈C.盘据权利之间抢夺强烈D.藩镇盘据的连续和扩大4.xx 朝期间的 xx 对峙的本质是：（）A．两种经济制度的对峙B．两种文化形态的对峙C．两个阶级的对峙D．两种民族政权的对峙△.三国两晋南北朝期间，我国封建国家分裂，但一致及民族交融还是发展的趋势。
据此回答：5.三国期间，各国统治者都力争打破当时的均衡场面，这表示：（）A.当时南方力量正在超出北方B.各国内部杂乱，没法达成一致C.一致还是当时历史发展的趋势D.统治者全力保护盘据场面6.西晋期间，可以形成一致场面的主要原由是：（）A.各民族的迁移和沟通B.南方地域的初步开发C.特权地主权利的衰败D.北方经济的恢复和发展7.孝文帝的改革举措中，最能表现民族交融趋势增强的是：（）A.整改吏治B、公布均田令C、迁都 xxD、学习汉族文化8.南北朝后期，中国出现一致趋势的原由是：（）①、xx 经济趋于均衡②、北方民族大交融③ 、南北方经济文化的沟通④ 、士族权利的衰败A、①②③B、①②④C、①③④D、①②③④9.三国两晋南北朝时，曾一致黄河流域的少量民族政权包含：（）① xx ②北魏③北周④前秦A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④10.以下政权，被少量民族消亡的是：（）A．xxB．西晋C．东晋D．南朝△ .魏晋南北朝期间的艺术大放光彩。
高考历史一轮复习 阶段检测卷(第七第八单元)-人教版高三全册历史试题
阶段检测卷(第七第八单元)注意事项:1. 本试卷满分100分，考试时间60分钟。
2. 答题前，考生务必将自己的学校、班级、某某写在密封线内。
3. 请同学们根据老师批改需要将选择题的答案填写在试卷第4页的答题栏内。
一、单项选择题:本大题共20小题，每小题3分，满分60分。
每小题的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1. 据史料记载，唐初诏令男20岁、女15岁即要结婚成家。
唐玄宗又敕令，男15岁、女13岁，听婚嫁。
“刺史、县令以下官人，若能使婚姻及时，鳏寡数少，量准户口增多，以进考第”。
该措施的主要目的是( )A. 促进人口增长B. 稳定地方秩序C. 完善政绩考核D. 增加政府收入2. 明朝成化年间，徽州人江才3岁丧父，家道中落，13岁时与其兄奔走于青齐梁宋之间，贩运商品，牟取厚利。
发迹后，荣归故里，广置田园，大兴宅地。
此举反映了( )A. 小农意识根深蒂固B. 政府鼓励商业发展C. 徽人独具商业传统D. 农产品商品化增强3. “江南水轮不假人，智者创物真大巧。
一轮十筒挹且注，循环下上无时了。
”(《土贵要予赋水轮》)该诗描述的灌溉工具是( )A B C D4. 宋代梅尧臣有诗云:“既如车轮转，又若川虹饮。
能移霖雨功，自致禾苗稔。
”该诗所描写的工具( )A. 用于农田犁耕B. 借助水力鼓风冶铁C. 便于交通运输D. 利用水力灌溉农田5. 《秦律·均工》规定:“新工初工事，一岁半红(功)，其后岁赋红(功)与故等。
工师善教之，故工一岁而成，新工二岁而成。
能先期成学者谒上，上且有以赏之。
盈期不成学者，籍书而上内史。
”材料说明当时( )A. 手工业官营制度开始形成B. 注重管理手工业者的劳动C. 严格限制手工业生产规模D. 手工技艺的传承不再封闭6. 世界著名经济史学家贡德弗兰克认为:“11世纪和12世纪的宋代，中国无疑是世界上经济最先进的地区。
自11世纪和12世纪的宋代以来，中国的经济在工业化、商业化、货币化和城市化方面远远超过世界其他地方。
2011届高考历史第一轮总复习达标测评试题51
专题五现代中国的对外关系1. 新中国成立初期提出了三大外交政策，其中“不承认国民党时代的一切卖国条约的继续存在”体现的是( )A. “另起炉灶”B. “打扫干净屋子再请客”C. “一边倒”D. 独立自主和不结盟解析：A “不承认国民党时代的一切卖国条约的继续存在”就是不承认国民政府建立的一切旧的屈辱的外交关系，而要在新的基础上同各国另行建立新的平等的外交关系，即“另起炉灶”。
2. 下列邮票是1950年发行的“中苏友好同盟互助条约签订纪念”邮票，它表明新中国的外交方针是( )A. 不结盟B. “一边倒”C. “另起炉灶”D. “打扫干净屋子再请客”解析：B 中国同苏联签订同盟条约，反映中国站在社会主义阵营一边，即实施“一边倒”的方针。
3. （2009·深圳模拟）下列有关新中国外交的表述，不正确的是( )A. “一边倒”的政策打破了西方国家孤立新中国的企图B. 和平共处五项原则超越了意识形态和社会制度的差异C. 新中国以安理会五个成员国之一的身份参加了日内瓦会议D.周恩来提出“求同存异”的方针促进万隆会议圆满成功解析：C 新中国恢复在联合国的合法席位是在1971年，故C项说法错误。
日内瓦会议是新中国第一次以世界五大国之一的身份参加的国际会议。
4. （2009·江苏模拟）小明在阅读《周恩来外交文选》时看到这样几段话：“中华人民共和国对于目前正在她的邻邦进行的战争和战争扩大的危险，不能不加以密切的关注。
中国人民认为：朝鲜战争停止了，现在，印度支那战争同样应该停止。
”这最有可能是周恩来在哪次会议中的发言( )A. 亚非万隆会议B. 日内瓦会议C. 布雷顿森林会议D. 第26届联大解析：B 从材料中的“印度支那战争同样应该停止”可联想到日内瓦会议，会议的中心议题就是恢复印度支那的和平，会议最终签订了《关于恢复印度支那和平的日内瓦协议》。
5. 1950年中苏两国签署《中苏友好同盟互助条约》，2001年中俄等六国签署《上海合作组织成立宣言》。
2011届高考历史第一轮专题复习测试题11
十一、中国特色社会主义建设的道路说明：本资料精选全国各地高考真题和全国新课标地区名校月考、联考、大市模拟试题，对备战2011年高考具有较好的指导作用。
1．（2010年四川卷）图8是四川宁江机床厂的一则广告，发表在1979年6月25 日的《人民日报》上。
这是新中国成立以来该报首次刊登推销产品的广告。
这一现象的积极作用包括①促进企业技术革新，提高企业产品质量②开拓国内国际市场，实现中外合作生产③鼓励企业大胆探索，变革企业经营模式④突破计划经济体制，推动商品经济发展A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【解析】C ②项只是图8所述的“现象”，而并非“积极作用”。
2．（2010年上海历史卷）20世纪50年代初，中国面临的困难是“能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造”。
A．推行了土地改革B．组织了人民公社C．实施了“一五”计划D．发动了“大跃进”【解析】C 此题考察第6分册第18课社会主义制度的建立内容。
题干的材料在课文小字中出现，正是在这样的背景下，我们开始了社会主义工业化进程，体现为一五计划。
3．（2010年天津卷）以下为我国经济发展中“单位GDP能耗”年度变化示意图。
单位：吨标准煤/万元图中“单位GDP能耗”出现最高峰值的直接原因是A．实行“二五”计划B．提出社会主义建设总路线C．建立人民公社D．开展大跃进运动【解析】D 我们可以从图中得出“单位GDP能耗”出现最高值是在1958年，学生结合所学知识，“大跃进”运动片面地追求工农业生产和建设的高速度，耗费了不少的资源，可推断出正确选项。
4．（2010年山东卷）下列曲线图反映了我国1953—1958、1959—1964、1970—1975、1979—1984四个时期国内生产总值（GDP）增长率的变化。
其中与1959—1964年相对应的是A B C D【解析】C 1953—1958年，我国通过三大改造、“一五计划”，国民生产总值呈现曲折发展、的态势，但1958年的大跃进运动和人民公社化运动，使国民经济遭受沉重打击，呈下降趋势，故这一时期应为B；1959—1964年，在这一时期，1959—1961年由于“左” 倾泛滥，出现了三年经济困难时期，国内生产总值总体呈现下降态，但1960年当时党中央提出“调整、巩固、充实、提高”的国民经济调整方针，国民经济重新出现回暖的趋势，故这一时期应为C；1970—1975年，文革期间，文革给国民经济带来严重影响，破坏了社会生产力，使国民经济遭受严重打击，但通过周恩来和邓小平的整顿，国民经济呈现复苏和迅速回升的状况，故这一时期应为A；1978年党的十一届三中全会做出以经济建设为中心和改革开放的重大决策，从1979年开始我国开始在农村中实行经济体制改革，1984年开始进行城市经济体制改革，国民经济就呈现出了逐步发展的趋势，国内生产总值也就基本呈现上升的态势，故这一时期应为D。
高考历史一轮复习 第一模块 政治史 第一单元 古代中国的政治制度检测试题
第一单元检测试题(时间:45分钟满分:85分)编者选题表一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分)1.“单就宗教而言,周人还有一点与殷人大不同,祖先的世界与神的世界逐渐分离,成为两个范畴的问题。
”这集中体现于西周实行的( )A.世袭制B.分封制C.宗法制D.井田制解析:C 殷人指商朝人,商朝以神权巩固王权,特别重视“神的世界”,周人实行宗法制,强调尊宗敬祖,特别重视“祖先的世界”。
2.(2015吉林三模)西周时期的学校实行“六艺”教育,所谓六艺是礼(礼仪规范)、乐(举行各种仪式时的音乐舞蹈)、射(射箭)、御(驾车)、书(书写)、数(计算),其中礼、乐是核心,而教师则由政府中的礼官和乐官及军队中的高级军官担任。
关于上述西周时期的教育,下列说法正确的是( )A.以培养封建官吏为目标B.具有学在民间的特点C.体现出鲜明的等级色彩D.教学内容以儒学为核心解析:C 西周时期是中国的奴隶社会时期,教育不是以培养封建官吏为目标,A项错误;西周时期教育为官府垄断,学在民间出现于春秋战国时期,B项错误;从“其中礼、乐是核心”,可知西周教育体现礼乐制,礼乐制是维护分封等级的制度,C项正确;孔子于春秋晚期建立儒家学派,D项错误。
3.据《春秋》记载,在二百四十二年间鲁君朝贡周王3次,朝贡齐国11次,朝贡晋国20次,朝贡楚国2次。
这一现象反映的实质是( )A.宗法分封制逐渐瓦解B.各诸侯国之间联系密切C.周天子成为“天下共主”D.周王未能实现高度集权解析:A 材料体现了鲁国国君朝贡“天下共主”周王的次数远远低于齐国、晋国,说明了春秋时期周王室衰微,诸侯强大,反映了西周的宗法分封制逐渐瓦解,故A项正确。
B、C、D三项均非材料反映的实质问题。
4.(2016济南调研)《晚清七十年》载:“四千年来我民族之社会政治形态之发展,第一次转型发生于商鞅与秦皇汉武之间,历时约三百年。
”这次转型( )A.摧毁了宗法观念B.发展了分封制度C.确立了专制政体D.创立了科举制度解析:C 宗法观念至今还存在,A项错误;秦始皇实行郡县制,废除了分封制,B项错误;秦始皇废除了分封制,确立了专制主义中央集权制度,是历史上第一次转型,C项正确;隋朝创立了科举制度,D项错误。
高三历史一轮复习单元评估质量检测(8)
单元评估质量检测（8）(60分钟100分)一、选择题(本大题共15小题，每小题4分，共60分)1.1946年7月，美国代表在联合国原子能委员会第一次会议上提出：世界上原子能的发展和使用，要由一个国际原子发展机构来管制，任何把核燃料用于武器发展的违约行为都将受到严惩。
在该机构建立起管制之后，将终止制造原子武器，销毁现在的所有储备。
其主要目的是( )A.由联合国控制核武器及技术B.促进各国和平利用核能C.实现美国垄断核武器及技术D.避免美苏进行军备竞赛【解析】选C。
1946年7月，世界上只有美国自己拥有原子弹，苏联是1949年拥有原子弹的。
美国代表建议成立国际原子能机构，在该项机构建立起管制之后，将终止制造原子武器，销毁现存的所有储备，这导致世界上掌握原子弹技术的只能有美国一家，其目的不言自明，即实现美国垄断核武器及技术。
2.苏联《消息报》和《真理报》在杜鲁门主义发表后的第三天和第四天，就分别发表社论，指出这是“帝国主义扩张政策”。
这是因为杜鲁门主义( )A.表明了美国放弃同苏联合作，“冷战”正式开始B.表明美国要发动对苏联等社会主义国家的武装进攻C.实质是马歇尔计划D.标志着美苏两极格局最终形成【解析】选A。
本题考查理解分析能力。
杜鲁门主义以“遏制共产主义”为核心，标志着“冷战”正式开始，因而引起苏联的极力反对，故选A项。
B项中的“武装进攻”与冷战不符，排除。
杜鲁门主义的实质是遏制共产主义，排除C项。
华约的成立，标志着美苏两极格局最终形成，排除D项。
3.(2011·临沂模拟)观察下面图片，对此图片信息的正确释读是( )A.二战后美苏冷战对峙B.欧洲唯美国马首是瞻C.美苏分区占领了德国D.双方未发生武力冲突【解析】选A。
本题考查学生的分析理解能力。
根据图片中“我们采取了除战争以外的一切手段”可知，图片反映的是有关冷战的史实。
因此对此图片信息正确释读的是二战后美苏冷战对峙。
4.就美苏对峙对世界造成的消极影响，老师在黑板上写了四个结论让同学们讨论，最后同学们一致认为有一项不正确，应该是( )A.浪费大量资源，不利于经济发展B.德国和朝鲜分裂C.世界一直处于核战争的威胁之下D.东欧剧变【解析】选D。
新人教版高考历史一轮总复习 中国古代史检测试题(含解析)新人教版高三全册历史试题
中国古代史检测试题(时间:40分钟满分:85分)一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分)1.(2018·某某某某调研)据《国语·鲁语上》记述,有虞氏和夏、商、周三族祭祀的时候,不仅上推到本族的先王、先公,还更进一步把本族来源与黄帝族系联系起来,都自认为是黄帝族的后裔。
这反映了当时的中国( )A.已有民族认同的意识B.区域间的文化交流频繁C.政治制度具有连续性D.农耕经济成为各朝根本解析:A 本题主要考查中国古代文化认同感。
“把本族来源与黄帝族系联系起来,都自认为是黄帝族的后裔”,一方面是出于维护统治的需要,另一方面说明已有民族认同的意识,故A项正确;有虞氏和夏、商、周三代是前后相继的过程,不属于区域间的文化交流,故B项错误;材料是“祭祀”方面,属于宗族意识,不是政治制度和农耕经济方面,故C、D两项错误。
2.(2018·某某某某二调)秦始皇在统一中国后的十余年内,前后进行了八次大规模的移民,共迁徙居民约106万户,达500多万人口。
当时的移某某要分两种情况,一种是迁豪富、强族于关中;一种是徙平民、罪吏于边境。
此举( )A.强化了关中的经济优势B.有利于均衡全国人口的分布C.旨在抑制土地兼并D.促进了封建国家的统一解析:B 本题考查秦朝巩固统一多民族国家的措施。
秦统一六国的兼并战争中,对一些地方的人口造成严重影响,通过大规模的移民,有利于均衡全国人口的分布,故B项正确。
秦始皇在统一中国之前,关中地区经受战乱破坏,经济与其他地区相比并没有优势,故A项说法错误。
秦朝移民中“迁豪富、强族于关中”是为了加强监管,尤其是迁六国贵族,是为了削弱六国贵族势力;“徙平民、罪吏于边境”是为了减少边疆少数民族叛乱,C项排除。
材料为巩固国家统一措施,D项排除。
【教师备用】【新知生成】秦朝保障统一的配套措施(1)全国必须在经济、文化上高度统一。
这就是所谓“车同轨”“书同文”“行同伦”,简言之就是度量衡、文字、货币、车道,乃至意识形态,都趋于高度统一,使中央政令可以畅通于各地,地方与中央保持一致。
高考历史第一轮复习：高中历史必修1：第一单元 单元检测评估
一、选择题(每小题4分, 共60分)1. (2012·武汉一中高一月考)《诗经》载: “溥天之下, 莫非王土; 率土之滨, 莫非王臣. ”这说明()①分封制出现②周王拥有最高的土地所有权③周朝实行严格的宗法制④周王确立了权威A. ①②③B. ①③④C. ①②④D. ②③④解析: 选C. 本题考查学生知识迁移能力. 由“王土”、“王臣”可以确定①②④正确, ③在材料中不能体现, 应排除. 故选C项.2. 2011年4月28日全国第六次人口普查结束, 数据显示, 我国男女人口比例为105.20∶100. 新生儿性别比例失调, 这说明重男轻女观念仍然存在. 下列关于这种观念形成的历史原因表述中最恰当的是()A. 宗法制B. 科举制C. 近代新式教育的推广D. 郡县制解析: 选A. 本题主要考查学生迁移分析能力. 宗法制是建立在血缘关系基础之上的一种制度, 在此制度下, 人们特别在意家族的血缘传承, “不孝有三, 无后为大”, 它的现实影响就是重男轻女, 从而造成男女比例失调.3. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说: “在中国长达数千年的历史上, 有过三次大革命, 它们从根本上改变了中国的政治和社会结构. 第一次发生于公元前221年……第二次发生于1911年……第三次在1949年……”第一次的“革命”主要是指()A. 中央集权制度的建立B. 焚书坑儒, 实行思想专制C. 封建土地私有制的形成D. 制定一整套选拔和考察官吏的制度解析: 选A. 本题考查学生的分析理解能力. 焚书坑儒发生在公元前214年, 封建土地私有制形成于战国时期, 在秦朝并没有制定出一整套选拔和考察官吏的制度. 但是形成了一整套从中央到地方的政治制度, 这就是中央集权制度.4. (2012·辽宁省大连调研)秦始皇建立的中央集权制与分封制相比, 其主要特点是()①确立皇权的至高无上②官职世袭③确立中央和地方的行政机构④三公九卿和郡县长官直接由皇帝任免A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④解析: 选C. 本题主要考查学生的分析、比较能力. 在秦始皇建立的专制主义中央集权制度下, 无论中央的三公九卿还是地方的郡县长官, 都由皇帝直接任免, 不得世袭, 因此②是错误的, 含②的A、B、D三项都要排除.5. 《中国古代官僚政治制度研究》一书中指出: (汉代)最基层的官吏要把诏书抄写在乡亭的墙壁上, 后来改为书写在木板上, 或直接以“扁书”(成编的简册)悬挂在市里乡亭. 这种现象说明汉朝时()A. 郡县制在全国范围内全面推行B. 皇帝直接对人民进行统治C. 基层官吏直接对皇帝负责D. 皇帝通过政令的贯彻来控制地方解析: 选D. 从材料中得不出郡县制在全国范围内全面推行, A项错误; 直接对人民进行统治的是基层官吏, B项错误; 基层官吏直接对郡县长官负责, C项错误; 材料说明的是皇帝通过政令的贯彻来控制地方, D项正确.6. 中国历史悠久, 凭着相当完整的官僚体系, 才能维持整个国家的运作, 其运作模式基本上是专断的, 但也有例外. 下列哪一朝代中央政府的运作是通过协商, 而具有“集体领导”的性质()A. 秦汉三公制B. 隋唐三省六部制C. 宋代三司使制D. 元代的中书省制解析: 选B. 在中国古代社会中隋唐时期形成的三省六部制, 体现了分工合作、相互监督的集体领导机制.7. (2011·高考上海单科卷)历史是复杂的, 有时吸取前人的历史教训会导致新问题的产生. 下列史实能佐证这一看法的是()A. 秦二世而亡, 汉推行郡国并行制B. 秦二世而亡, 汉启用布衣将相C. 隋二世而亡, 唐广招贤才知人善任D. 隋二世而亡, 唐实行宽简舒缓法令解析: 选A. 秦二世而亡, 汉高祖刘邦错误地认为是秦朝废分封行郡县造成的, 从而大封同姓王, 实行郡国并行制, 诸侯国随着势力的增长而形成对中央政权的严重威胁, 形成了新的问题, 故A项符合题意. 汉启用布衣将相扩大了统治基础, 唐广招贤才知人善任出现了清明的政治局面, 唐实行宽简舒缓的法令缓和了社会矛盾, 都是吸收前朝灭亡教训而采取的行之有效的措施, 故B、C、D三项均不符合题意.8. 宋朝形成了“中书主民, 枢密院主兵, 三司主财, 各不相知”的局面. 这反映出()A. 宰相职权范围扩大B. 专制皇权达到顶峰C. 君权对相权的制约D. 中央对地方控制加强解析: 选C. 材料反映宋代原属宰相职权的行政、军事和财政权相互分离, 各自独立, 三者都对皇帝负责, 体现的是君权对相权的制约. A项与史实不符; B项是清初军机处设置的影响; 材料反映的是中央权力机构的变动, D项与之无关.9. 钱穆在《中国历代政治得失》中指出: “讲到中国的地方行政, 只能说是汉代好, 唐代比较好, 宋代就太差了. ”宋代地方行政“太差”的根源在于()A. 一切大权尽归中央, 造成地方贫弱B. 地方机构重叠, 提高了官员的积极性C. 地方官贪污腐化, 加剧了社会矛盾D. 地方权力膨胀, 中央对地方失控解析: 选A. 本题考查宋朝加强中央集权的措施及其影响. 宋朝“制钱谷, 收精兵”将地方一切权力收归中央, 致使地方无权, 比较贫弱, A正确; B、D与史实不符, 排除; C与地方行政制度无关, 排除.10．17世纪西方人认为: “(中国)这一制度提供了这样一种保障, 即政府以个人的才能为基础, 而非欧洲那样——为世袭权力所支配, 故该制度不失为一种民主和平等的制度. ”该制度是()A. 军功爵制B. 郡县制C. 察举制D. 科举制解析: 选D. 从题干的时间17世纪来看, 只有B、D两项符合, 而从题干反映的内容来看, 体现的是政府的人才构成问题, 只有D项符合题干要求.11. 元朝在秦朝郡县制的基础上, 实行行省制度. 这个制度对后世影响很大, 其中最突出的影响是()A. 为我国明清以后的行政区划奠定了初步基础B. 加强了中央对边疆的有效管辖C. 有利于元朝民族分化政策的实施, 巩固其统治D. 各族人民统一在中央政权的管辖之下, 成为一个不可分割的整体解析: 选D. 本题主要考查学生的分析、理解能力. 行省制度加强了中央对地方的管理, 其中最重要的影响就在于中国统一的多民族国家的形成与发展.12. 某大学历史系教授在招考研究生的试卷中, 有这样一道试题: 谈谈你对明朝废除丞相制度的理解. 某考生答题要点概括如下, 你认为其中不．符合历史实际情况的是()A. 丞相制度妨碍了皇权的高度集中B. 丞相制度必然导致社会的动乱C. 使军政大权集中到皇帝手中D. 使君主专制达到了新的高度解析: 选B. 本题考查学生的理解分析能力. 历史上有贤相和奸相, 但丞相制度和社会动乱没有必然的联系, 故B的说法不正确.13. (2012·江西省新余市调研)某学者描述中国史上的一种制度是: “虽无相名, 实有相职, 既有相职, 却无相权, 既无相权, 却有相实. ”这种制度是指()A. 秦汉的三公九卿制度B. 唐代三省制C. 元代行省制度D. 明代的内阁制度解析: 选D. 本题考查材料解析能力和对教材知识点的准确把握能力. 明代废丞相后正式设立内阁, 大学士开始参与军国大事的商讨, 于是出现了材料中所述的现象.14. 我国某旅行社在安排某项目旅游景点时写道: “接折(阅读奏折)——见面(请皇帝旨)——述旨(拟皇帝旨意)——过朱(皇帝过目确定)——交发(下发旨意)……”该景点最有可能是()A. 秦丞相府B. 唐尚书省C. 元中书省D. 清军机处解析: 选D. 从题目可以看出, 一切以皇帝为中心, 军机处的大臣也只是奉旨行事, 跪受笔录. 所以选D项.15. 东汉尚书台、唐朝三省六部、明朝内阁、清朝军机处等机构的设立, 本质上反映了()A. 宰相权力不断削弱B. 中央集权不断加强C. 文臣地位不断提高D. 专制皇权不断强化解析: 选D. 三省六部通过分化相权, 加强了皇权, 明在废除丞相后设内阁, 皇权进一步加强; 军机处的设置使君主专制发展到顶峰.二、非选择题(16、17题各20分, 共40分)16. 阅读下列材料:材料1:材料2:材料3: 从整个中国历史的角度看, 西周作为短暂的一瞬消失了, 但创始于斯的宗法组织和宗法结构并没有随之在政治制度上一起消失. 自秦以后的中国封建社会, 承袭了宗法观念和宗法传统, 使中国封建政治呈现出诸多特征, 这些特征又都具有浓厚深刻的宗法色彩. 中国封建政治中的等级制源于原始的血缘宗亲关系, 它表现为绝对的君臣隶属原则和极端的皇权主义……中国封建政治还有一个宗法特征是亲贵合一和裙带作风, 最终导致中国封建政治统治中反智主义倾向, 即反对理性, 经验守旧, 这是封建宗法政治又一特色.——《中国历史纵与横》请回答:(1)材料1反映了哪一种历史现象？在当时起到了怎样的作用？(4分)(2)材料2反映了哪一种历史现象？试归纳其主要特点. (4分)(3)根据材料3, 指出材料1与材料2之间的关系. (6分)(4)材料1反映的历史现象在当今社会还有哪些遗迹？请举例说明. (6分)解析: 本题主要考查学生运用所学知识分析、解决问题的能力. 材料1体现了我国早期政治制度中的宗法制, 宗法制用规定宗族内嫡庶系统的办法, 来保证王权的稳定. 材料2体现的是秦朝建立的中央集权制度, 其主要特点可结合图示及所学知识回答. 第(3)问需要归纳提炼材料3中的相关信息. 第(4)问结合社会现实问题探求宗法制的历史遗迹.答案: (1)宗法制度. 作用: 凝聚宗族, 防止内部纷争, 强化王权, 家国合一.(2)中央集权制度. 主要特点: 皇权至高无上; 权力高度集中; 严格的等级制度.(3)中国封建政治呈现出宗法色彩; 表现为等级制、绝对的君臣隶属原则、极端皇权主义、亲贵合一、裙带作风.(4)凝聚亲情的传统节日, 如春节等; 寻祖探源、叶落归根的传统观念; 某些家族重修(续)家谱、族谱等.17. 阅读下列材料:材料1: 相国、丞相, 皆秦官, 金印紫绶, 掌丞天子助理万机. 秦有左右, 高帝即位, 置一丞相, 十一年更名相国, 绿绶. 孝惠高后置左右丞相, 文帝二年, 复置一丞相. 有两长史, 秩千石. 哀帝元寿二年更名大司徒……材料2: 宰相制度的兴衰秦朝: 建立三公九卿制度, 丞相是百官之首, 辅佐皇帝处理全国政事.汉朝: 初期, 集决策、司法、行政大权于一身, 位高权重. 后汉武帝让身边侍从担任尚书令等, 参与军国大事, 对相权进行削弱.唐朝: 设中书、门下、尚书三省, 分掌决策、审议和执行, 三省的长官都是宰相, 相权分散, 且相互牵制和监督, 相权受到削弱.宋朝: 初期设立中书门下作为最高行政机构, 最高长官行使宰相职权. 后增设参知政事、枢密使和三司使, 分割宰相的行政权、军权和财权, 相权受到削弱.元朝: 废三省, 设中书省, 是最高行政机关, 长官行使宰相职权. 后期宰相权势越来越大.明朝: 明太祖时裁撤中书省和丞相, 并下令以后不准再立丞相. 这样, 自秦以来的宰相制度宣告废除.清朝: 设立军机处, 军机大臣只是跪受笔录, 军国大事均由皇帝一人裁决, 君主专制制度发展到顶峰.材料3: 在康熙帝中年时期有两位显赫的重臣: 索额图和明珠. 他们不仅担任高官, 而且是皇亲国戚, 人称“索相”“明相”. 但是, 他们两人都大肆谋取私利, 而且明争暗斗. 康熙帝在多次劝说无效后, 将他们两人先后罢官, 终身监禁.请回答:(1)索额图作为“国丈”, 明珠作为“国舅”, 最终遭到康熙帝的监禁, 这说明了什么问题？(10分)(2)内阁首辅与宰相有哪些区别？(10分)解析: 在回答(1)时, 可以从多方面展开, 如康熙帝执法严明, 康熙帝推行专制, “伴君如伴虎”等. (2)考查学生比较、分析能力, 应从他们所掌握的权力来比较.答案: (1)答案一: 在执行国家法纪方面, 康熙帝是非常严明的, 索额图和明珠利用皇亲国戚的地位大肆牟利, 结党营私, 明争暗斗, 罪有应得, 康熙帝处置索额图和明珠, 证明康熙帝是一位英明皇帝.答案二: 在封建社会, 官吏贪污腐化之风是极其普遍的, 在官场中, 官员的相互倾轧也屡见不鲜. 索额图和明珠的表现只是众多类似现象的一个典型例子罢了. 康熙帝处置索额图和明珠并不能表明他执法严明, 只能解释为康熙帝绝不容忍别人拥有真正的大权, 不然, 为什么康熙帝没有一开始就处置他们呢？答案三: 在封建社会, 皇帝大权独揽, 各级官员的生死, 都掌握在皇帝之手, 至于他们的政治前途, 职权的大小, 更是完全凭皇帝的兴趣决定, 明清时期更是如此. 皇帝喜怒无常, 他的一切情绪都可能决定官员的升迁或罢免, 甚至生死. 所以, “伴君如伴虎”是封建社会的至理名言.(2)区别: 在宰相制下, 宰相被赋予决策大权, 其地位是“百官之首”; 在内阁制下的阁臣本身并无决策权, 尽管有的阁臣一度大权在握, 但是其权力不是来自于制度及其职位, 而是最高统治者的个人支持与信任, 因此, 尽管有人认为明代的首辅即是变相的宰相, 但是其权力与前代的宰相是不可同日而语的.。
2011届高三历史上册第一次联考测试题及答案
2011届高三历史上册第一次联考测试题及答案历史考生注意： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分。
考试时间100分钟。
2．答题前，考生务必将密封线内项目填写清楚。
3．请将各卷答案填在答题卡上，必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷，草稿上答题无效。
4．本卷命题范围：高考范围，以必修①为主。
第Ⅰ卷（选择题共50分）一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。
每小题只有一个选项是符合题目要求的。
） 1．《春秋•公羊传》中主张“立子以贵不以长，立嫡以长不以贤”，王国维在《殷周制度论》主张“任天者定，任人者争；定之于天，争乃不生。
”两者共同论述的制度是（）A．王位世袭制 B．分封制 C．宗法制 D．礼乐制度 2．易中天在《帝国的终结》中说秦始皇称帝是“一场革命”，“始皇帝”为“新制度的第一人”。
“新制度”最突出的特点是（） A．率士之滨，莫非王臣 B．皇权至高无上 C．官员直接由皇帝任免 D．书同文，人同伦3．杨阳主编的《中国政治制度史纲要》认为我国古代中央集权制度有一套完备的调节系统，加防止皇帝决策失误的“封驳”和“谏议”制度，下列机构设置属于“封驳”和“谏议”制度的机构是（）A．隋朝中书省 B．唐朝门下省 C．明朝的内阁 D．清朝的军机处 4．北宋之所以定都汴京，主要是因为可以借助汴水从南方运输粮食，当时每年大概从南方运输粮食600万担左右。
这主要说明（） A．汴水是北宋主要的运输通道 B．经济重心南移的过程已完成 C．北宋时经济重心逐渐南移 D．经济重心仍在我国北方地区 5．顾亭林认为：“封建之失，其专在下；郡县之失，其专在上”，有必要“尊令长之秩，而予之以生财治人之权，罢监司之任，设世官之奖，行辟属之法”。
对此认识有误的是（） A．材料中封建指分封制 B．分封制的弊端在于地方权力过大 C．作者主张废除郡县制 D．郡县制的弊端在于中央权力太大 6．20世纪初，居住在北京东郊民巷的某外国公使说：现任的山东巡抚人很好，不像他的前任府台，老是同我们敝国人作对；从此任接手以后，我们的铁路已经扩长了好几百里，还肯把潍县城外一块地方借给我们的军队做操场。
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必修三第六单元单元检测(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(共20小题，每小题3分，共60分)1．一天，课外活动时，同学王力说：“今天的风真大，天气转凉了。
”而同学刘敏则说：“今天的风好凉爽，真是好天气。
”以下与他们的说法观点相似的是() A．“水是万物的本原”B．“人是万物的尺度”C．“顺应自然的生活就是至善”D．“认识你自己”解析：材料反映了以人的个人感受为衡量的标准。
答案：B[来源:ks5u]2．有一天，在下体育课回教室的路上，两位同学吵了起来。
原来，同学甲说：“我们体育老师太狠了，一个动作不对，就罚我们跑20圈”。
同学乙不服气，说：“你说的不对，老师这是负责，不是太狠，而是太好了。
”他们的说法与谁的观点相类似()A．普罗塔戈拉B．芝诺C．苏格拉底D．塞内卡解析：两位同学的观点体现了“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。
”这属于普罗塔戈拉的观点。
答案：A3．中西文化交相辉映，如汤显祖与莎士比亚是同时代的著名戏剧家，下列属于同时代同一领域的文化名人是()A．孟子和苏格拉底B．关汉卿和达尔文[来源:ks5u ks5u]C．王阳明和哥白尼D．曹雪芹和孟德斯鸠解析：题干中的要求是“同时代同一领域”，孟子和苏格拉底都是公元前5世纪的思想家，故选A。
关汉卿是文学家，而达尔文是科学家，王阳明是思想家，而哥白尼是科学家，曹雪芹是文学家，孟德斯鸠是思想家，故排除B、C、D三项。
答案：A4．智者的主要代表人物普罗塔戈拉说：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。
”对这句话的理解，不准确的是()A．认为没有人就没有万物B．强调了人的价值和重要作用C．突出了人的尊严和地位D．体现了希腊文化人文主义的本质解析：普罗塔戈拉的话强调人作为认识客观事物的主体的意义，否定了神或命运等超自然力量对社会、人生的作用，树立了人的尊严，对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极作用。
答案：A5．马克思说苏格拉底是“哲学的创造者”，苏格拉底的“创造”表现在() A．最早创立了相互的唯物主义世界观[来源:]B．把哲学讨论的重点从自然界转移到社会C．创立了逻辑学，使哲学真正成为一门独立的学科D．使哲学真正成为研究“人”的学问，开创了哲学研究的新方向解析：苏格拉底在哲学上的重大贡献是他第一次在哲学意义上发现了“自我”，使哲学真正成为研究“人”的学问，开创了哲学研究的新方向。
答案：D6．在古希腊的雅典，曾涌现出许多大思想家、大艺术家。
有趣的是，在同一时期的中国，也曾涌现出诸多大思想家，呈现出百家争鸣的局面。
其中的共同原因或条件是()①政治氛围的宽松②政治发展的需要③社会经济的发展④文化教育的进步A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④解析：社会存在决定社会意识，人的思想受社会政治、经济、文化发展状况的影响，古希腊和中国思想界的巨大成就，与政治氛围的宽松、经济文化的发展有着密切的关系。
答案：D7．与智者学派相比，苏格拉底对“人”的研究进一步深化，主要体现在() A．人是认识客观事物的主体B．人对客观世界的认识来自感觉，没有感觉就没有认知C．知识即美德，道德和知识合二为一D．人都可以根据自己的标准判断是非[来源ks5u网]解析：苏格拉底对智者学派宣扬的“人是万物的尺度”造成的消极影响不满，提出“知识即美德”的思想，强调道德和知识合二为一。
[来源ks5u网ks5u]答案：C8．中国的新文化运动与欧洲文艺复兴的相同之处是()A．资产阶级登上政治舞台B．全盘否定了传统文化C．提倡用民主取代专制D．提倡或体现了人文主义解析：中国资产阶级登上政治舞台的标志是戊戌变法，故A项错误；新文化运动全盘否定了传统文化，文艺复兴则是打着复兴古希腊、罗马文化的旗号，宣传资产阶级思想，没有否定传统文化，故B项错误；文艺复兴运动只是反对教会独裁，没有主张用民主取代专制，故C项错误；两者都体现了人文主义思想，故D项正确。
答案：D9．(2010·广东韶关模拟)西方史学家习惯上把15世纪中期到17世纪中期称为“发现的时代”，是一个“人”的被发现和“物”的被发现的时代，导致这些发现的共同的根本原因是()A．资本主义萌芽的产生和发展B．天主教的传播和发展C．中国四大发明的传播和运用D．人们追求世俗的生活享受解析：“人”的被发现和“物”的被发现，是指文艺复兴和新航路开辟，其出现的主要原因是资本主义萌芽的产生和发展，从而导致对市场和思想方面的需求。
答案：A[来源:ks5u]10．文艺复兴时期的人文主义思想，对社会进步起了巨大的推动作用，主要体现在()A．反映了成长中的工业资产阶级的要求B．为欧洲资产阶级革命作了思想准备[来源:ks5u]C．把人和人性从宗教束缚中解放出来D．为资本主义社会确立了一套政治构想解析：本题考查文艺复兴的作用和影响，注意要将文艺复兴和启蒙运动加以区分，A项与史实不符，B、D两项与启蒙运动有关，排除。
故答案为C项。
答案：C11．伏尔泰认为，文艺复兴的重要意义不在于复古，而在于创造。
文艺复兴的“创造”主要表现在()①诵读古典文化②批判神权统治③鼓吹人性解放④倡导思想自由A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④解析：解题关键是抓住“创造”这一关键词。
文艺复兴实质上是一场借助古代希腊、罗马文化来反封建的资产阶级的新文化运动。
诵读古典文化是“复古”的表现，而非“创造”的表现，故排除①。
答案：C12．下列观点不符合人文主义思想的是()A．真正的高贵并非天生的，而是自为的B．人是卑微、消极的存在，只有上帝才是完美的C．神圣的种子不落在家族，而落在个人身上D．大多时候，落在人们头上的幸福或不幸取决于人们自己解析：人文主义思想的核心是肯定人的价值和尊严，要求将人和人性从神学束缚中解放出来，因而B项不符合人文主义思想。
答案：B13．民国时期著名的军事理论家蒋方震说：“欧洲近世史之曙光，发自两大潮流。
其一，希腊思想复活……其二，原始基督教复活。
”这“两大潮流”指的是()A．智者运动文艺复兴B．文艺复兴宗教改革C．宗教改革启蒙运动D．文艺复兴启蒙运动解析：文艺复兴宣扬人文主义就是“希腊思想复活”，宗教改革就是“原始基督教复活”，B项正确。
答案：B14．下列有关《十日谈》的描述正确的是()①与《神曲》齐名，享有“人曲”的美称②全书贯穿人文主义思想，矛头直指天主教制度③揭露教会的腐化贪婪，抨击教士的伪善，歌颂现实生活④欧洲文学史上第一部现实主义文学巨著A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③④解析：②说“矛头直指天主教制度”是不正确的，它仅是指向天主教会。
答案：C15．马丁·路德说：“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。
无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。
”该材料反映了马丁·路德()A．倡导人的解放B．否定基督教C．宣扬《圣经》精神D．否定教皇地位解析：本题以材料的形式考查学生对宗教改革中人文主义思想的理解。
解题时注意把握材料中的关键信息，如“不要加以任何阻碍”“无论什么人……世俗权力都有权来管他”等，实质上是否定了教皇的地位。
在以后的复习中，既要熟悉宗教改革的有关内容，又要把握宗教改革的本质，从而理解人文主义精神在欧洲发展历程。
答案：D16．加尔文认为：“一个人之所以发财致富，不在于他的品德、智慧或勤劳，而完全靠上帝的恩赐。
”这一观点反映了加尔文()A．第一次提倡人们在内心世界中发现宗教B．首次挑战罗马教皇至高无上的绝对权威C．用先定论为资产阶级发财致富进行辩护D．主张没收天主教会的大量土地以及财产解析：本题考查学生的理解与分析能力。
他把“依靠信仰才能得救”解释为先定论，在宗教改革时期具有积极作用。
他的学说为资产阶级发财致富作辩护。
A、B两项与加尔文不符，D项则与题意无关。
答案：C17．马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引出国家的自然规律”。
其中“理性”的含义是()A．独立的思想与自主精神B．君主的权力与宗教信仰C．国家的意志与精神的寄托D．权威的判断与历史传统解析：启蒙思想家的“理性”，否定了用外界的权威来判断一切事物，不再信奉传统的偶像与教条，提供独立的思想与自主的精神，真正解放了人们的思想。
答案：A18．17、18世纪，欧洲启蒙运动兴起和发展。
思想家们提出了各自的主张。
下列思想家与其思想主张之间的对应关系正确的是()①伏尔泰——反对君主专制，倡导君主立宪制②孟德斯鸠——道德(美德)就是知识③康德——反对暴力革命④卢梭——“社会契约”论和“人民主权”说A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④解析：孟德斯鸠的思想主张主要是三权分立，“道德就是知识”是苏格拉底的名言。
答案：B[来源:ks5u]19．(2008·广东理基)卢梭、伏尔泰和孟德斯鸠都反对()A．君主制B．君主专制C．共和制D．君主立宪制解析：卢梭、伏尔泰和孟德斯鸠都是18世纪启蒙运动时期法国的启蒙思想家。
三人都反对君主专制，伏尔泰和孟德斯鸠并不反对君主制，主张在法国建立君主立宪制国家，卢梭主张建立共和国。
答案：B20．对下列四个事件之间的关系表述最准确、最全面的一项是()[来源:ks5u]①资本主义萌芽②文艺复兴运动③新航路的开辟④宗教改革运动解析：①资本主义萌芽是经济根源，①决定；②文艺复兴运动；③新航路的开辟和④宗教改革运动的发生，而②文艺复兴运动又推动③与④的出现。
答案：D二、非选择题(本大题共2小题，21题22分，22题18分，共40分) 21．(2008·江苏徐州第三次质检)阅读下列材料：材料一1506年1月4日，一个意大利人在种植葡萄时，无意中挖出一座群雕像。
这就是古希腊的雕塑名作《拉奥孔》，它的出土，震动一时，被推崇为世界上最完美的作品。
材料二第36条每一个真诚悔改的基督徒，即令没有赎罪券，也同样可以得到赦罪或免罪。
第86条教皇是一切富人中的最富有者，为什么不用他自己的钱来建造圣彼得教堂，而必须花费可怜的信徒们的钱呢？——《九十五条论纲》材料三(启蒙思想家们)“不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么样的。
宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判；一切都必须是在理性的法庭面前为自己的存在作辩护或者放弃存在的权利。
思维着的悟性成为衡量一切的唯一尺度……从今以后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为永恒的真理，为永恒的正义，为基于自然的平等和不可剥压的人权所排挤。
”——恩格斯请回答：(1)据材料一，指出当时的意大利主要流行什么社会思潮？这一思潮要表达的思想主旨是什么？《拉奥孔》的出土为什么会在意大利引起“震动”？(2)据材料二，指出马丁·路德发表“九十五条论纲”的出发点是什么？它带来了怎样的影响？(3)据材料三，指出启蒙思想家高举的理论旗帜是什么？结合所学知识回答，为构建“正义”“平等”的新社会，他们提出了哪些主要学说？(4)综合以上材料，用关键词概括指出人文主义发展的阶段性特征。