3月29日货币银行学Y第一次网上活动记录
货币银行学——东北财经大学
一、单项选择题（下列每小题的备选答案中，只有一个正确答案)1. 当一国的流动债权多于流动负债，即外汇应收多于外汇应付时，则会（）。
A. 外汇供给大于外汇需求，外汇汇率上升B. 外汇供给大于外汇需求，外汇汇率下跌C. 外汇供给小于外汇需求，外汇汇率下跌D. 外汇供给小于外汇需求，外汇汇率上升答案：B2. 利息率的高低主要意味着（）。
A. 本金的多少B. 期限的长短C. 负债能力的强弱D. 利息水平的高低答案：D3. 下列陈述正确的是（）。
A. 相对于短期债券而言，长期债券的当期收益率是其到期收益率的近似值B. 如果利率的变动幅度相同，那么到期期限越长，其价格变动越大C. 利率的波动具有很强的周期性D. 以上说法均正确答案：D4. 我国银行的人民币贷款一般实行（）。
A. 基准利率B. 公定利率C. 官定利率D. 市场利率答案：C5. （）描述的不是表外资产活动。
A. 通过银行承兑为企业债务提供担保B. 银行发放抵押贷款并将其销售给寿险公司C. 银行为大型企业客户发放贷款D. 银行为客户将美元兑换为日元答案：C6. 如果出口商品的计价货币有下跌趋势，为避免损失，出口商可以（）。
A. 推迟结汇B. 按约定时间结汇C. 购买相同金额的远期外汇D. 出售相应金额的远期外汇答案：D7. 近年来金融业实行综合监管体制的国家越来越多，这主要是因为金融业出现了（）趋势。
A. 竞争加剧B. 分业经营C. 混业经营D. 全球化答案：C8. 所谓的“利率倒挂”是指（）。
A. 利率小于0或等于0B. 存款利率小于贷款利率C. 存款利率大于贷款利率D. 利息率大于平均利润率答案：C9. 在影响基础货币增减变动的因素中，最主要的影响因素是（）。
A. 中央银行对政府债权B. 中央银行对商业银行的债权C. 国外净资产D. 固定资产的增减变化答案：B10. 信用工具的特点不包括（）。
A. 偿还性B. 流动性C. 收益性D. 补偿性答案：D11. 货币需求研究学派中，没有考虑到利率对货币需求量作用的是（）。
金融学章节练习答案答案2019
1. 章自测练习（60分）：每章的自测练习满分4分，包含系统随机抽取的单选题5道，多选题5道，判断题5道，每次答题无时间和次数限制，系统默认取最高成绩直接计入形考。
2. 学习活动（30分）：请辅导老师根据各地实际情况，按下列要求为大家指定3次活动，并根据同学们每次活动的参与情况给出0-10分的成绩，具体活动要求及评分规则请点击活动名称进入活动页面查看。
3. 学习情况记录（10分）：这里的网上学习行为指学生在网上学习的总体表现情况，同学们不需要提交任何作业，辅导教师根据学生使用网络课程自学、参加网上各种学习活动、使用QQ\微信、飞信、E-mail等网络工具与老师和同学交流的情况，为每位同学给出0-10分不等的成绩搜索时不要带括号1. 采取独资、合资或合作等方式在国外建立新企业的“绿地投资”属于（ B ）投资。
、A. 国际间接投资B. 国际直接投资C. 国际金融投资 D. 国际结算2.现代金融体系建立的基础是( D. A和B )。
3. 各经济部门的金融活动及其彼此间的平衡关系可以通过( C资金流量表 )来反映。
4. 在市场经济条件下，发行（ A. 政府债券）是财政最常用、最普遍的筹措资金方式。
5.（ A信用证）属于贸易融资的行为。
1.发行股票属于（ A）融资。
：A. 外源融资B. 内源融资C. 债务融资D. 债权融资2.居民的赤字可以通过以下哪种方式弥补( B. 消费贷款 )。
3.居民进行储蓄与投资的前提是( C. 货币盈余 )。
4.现代社会中，不同的经济部门之间有的总体是盈余的，有的总体是赤字的，他们之间主要通过( A金融 )活动来实现平衡。
5.从整体上看，（ D ）是最大的金融盈余部门。
： A. 企业B. 金融机构资C. 政府D. 居民汇率变化常给交易人带来损失或盈利，下列（ D. 黑客入侵外汇交易系统导致损失）不属于汇率风险。
目前人民币汇率实行的是( B. 以市场供求为基础的、参考一篮子货币进行调节、有管理的浮动汇率制)。
2023年度广东省电大金融学(原货币银行学)网上试题及答案
2023年度广东省电大金融学(原货币银行学)网上试题及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(100题)1.不是通过直接影响基础货币和货币乘数变动实现调控的货币政策工具是（）。
A.再贴现政策B.公开市场业务C.法定存款准备金政策D.间接信用指导2.经济全球化的先导和首要标志是（）。
A.贸易一体化B.货币一体化C.金融全球化D.生产一体化3.正因为存在外汇市场上的（）活动，才使不同外汇市场的汇率趋于同一。
A.套汇交易B.即期交易C.掉期交易D.远期交易4.体现一个国家自我创汇能力的国际收支差额是（）。
A.资本和金融项目差额B.贸易差额C.经常项目差额D.国际收支总差额5.历史最为悠久规模最大影响力最大的离岸货币市场是（）。
A.亚洲美元市场B.东京离岸市场C.欧洲贷币市场D.香港离岸市场6.导致通货膨胀的直接原因是( )。
A.货币贬值B.纸币流通C.物价上涨D.货币供应过多7.一张差半年到期的面额为2000元的票据，到银行得到1900元的贴现金额，则年贴现率为（）。
A.5.12%B.2.56%C.10%D.5%8.下列经济变量中，（）属于典型的外生变量。
A.利率B.税率C.价格D.汇率9.能够体现一个国家自我创汇能力的国际收支差额是（）。
A.经常项目差额B.贸易差额C.国际收支总差额D.资本与金融项目差额10.有效资产组合是指（）。
A.以最低的风险取得最高收入B.取得与风险相适应的收益C.相同风险下应取得最高收益D.取决于投资者的风险承受能力11.外资金融机构的加入及其活动的释放,可以产生激活中资金融机构,使得安于现状故步自封难以为继的效果称为（）。
A.规范效应B.竞争效应C.示范效应D.鲶鱼效应12.货币政策诸目标之间呈产致性关系的是( )。
A.物价稳定与经济增长B.物价稳定与充分就业C.经济增长与充分就业D.充分就业与国际收支平衡13.（）是国际外汇市场上最重要的汇率,是所有外汇交易汇率的计算基础。
大学货币银行习题集和答案
大学货币银行习题集和答案《货币银行学》习题一、不定项选择题：1、金银复本位制度包括以下三种货币制度，其中，金银两种货币均各按所含金属的实际价值任意流通的货币制度是（）A平行本位制B双本位制C跛行本位制D 金本位制2、现代货币制度的主要特征是：（）A通货是中央银行发行的纸币，具有无限法偿资格B纸币不与金银保持等价关系C货币是通过信用程序发行的D 银行存款也是通货E 纸币与黄金可以自由兑换3、金币本位制的特点：（）以黄金为币材A金币可以自由铸造与熔化B价值符号可以自由兑换金币C金银同时流通D 黄金可以自由输出与输入4、M2包括：（）A现金货币B非现金货币C定期存款 D 转账支票5、下属行为中，哪个属于货币执行流通手段职能？（）A分期付款购房B饭馆就餐付账C缴纳房租、水电费 D 企业发放职工工资6、以下几种货币制度中，相对稳定的货币制度是（）A银本位B金银复本位C金本位 D 金块本位7、对资本主义发展起到最理想作用的是：（）A平行本位制B金汇兑本位制C金币本位制 D 纸币本位制8、金本位崩溃的根本原因是：（）A经济危机B第一次世界大战C黄金储备不足且分布不均衡 D 纸币的产生9、如果国家规定的金银比价为1：10，而市场形成的比价为1：16，则这时（）被逐渐驱逐。
A金币B银币C银行券 D 其他10、格雷钦法则在（）下起作用。
A跛行本位制B评选本位制C双本位制D金本位制11、货币政策的调控主要对象是（）A M0B M1C M2D 以上全部12、目前各国划分货币层次的主要依据是金融资产的（）A安全性B流动性C收益性 D 以上全部13、我国目前的准货币包括（）A 现金B定期存款 C 国库券 D 储蓄存款 E 其他存款14、我国货币制度规定：人民币应具有（）特点A不可兑现的银行券B可兑现银行券C与黄金没有直接联系D 可以兑换黄金E 具有无限法偿能力F法偿能力有限15、纸币本位制下容易发生通货膨胀的原因在于：（）A失去了金币的自动调节作用B政府货币政策失误C纸币本身没有价值 D 纸币违背了纸币流通的规律16、在美国商业银行之间出现准备金不足时，同业拆借是通过（）来解决的。
三年级日记第一次存款日记
第一次存款日记
20xx年12月21日星期一晴
昨天，老妈带我去银行存钱。
这是我第一次自己开银行帐户存款，也是我的第一笔存款。
我第一次存款就存了281。
40元钱，那是我要本学期里用心血，辛苦赚来的钱，里面有每次考100分奖励的钱，也有每周10元零花钱积攒下来的钱。
我现在把这些钱存在银行里，准备赚钱，赚银行的利息钱。
等钱多了，我也长大了，可以给老爸、老妈买生日礼物，或者自己买一套辞海和其他心爱的书，也可以用来捐给希望工程。
世界真奇妙，银行帮我管钱，还给我送钱（付利息给我），银行真是亏大了，我真是赚大了！不像老妈，每次说帮我保管钱，可结果就会把我的钱化掉。
我这次存钱，银行给了我一张信用卡，我还自己设了一个密码。
这个密码可只有我自己才知道，银行的阿姨还告诉我说，平时要用钱的时候可以到ATM机上直接取钱。
拥有一张银行卡的感觉真美妙，银行也真是太好太方便了！。
大学货币银行学考试练习题及答案531
大学货币银行学考试练习题及答案51.[单选题]凯恩斯认为交易性需求是收入的（ ）A)平减指数B)非平减指数C)递减函数D)递增函数答案:D解析:2.[单选题]货币学派认为：（ ）在货币政策传导机制中起主要作用。
A)货币供应量B)基础货币C)利率D)超额准备答案:A解析:3.[单选题]马克思关于流通中货币量理论的假设条件是（ ）。
A)完全的金币流通B)完全的纸币流通C)金币流通为主D)纸币流通为主答案:A解析:4.[单选题]现金交易方程式可表示为（ ）A)MV＝PTB)P＝KR/MC)MD＝kPYD)M1＋M2＝L1(y)＋L2(r)答案:A解析:5.[单选题]下列关于初级市场与二级市场关系的论述正确的是（ ）A)初级市场是二级市场的前提B)二级市场是初级市场的前提C)没有二级市场初级市场仍可存在D)没有初级市场二级市场仍可存在6.[单选题]货币执行哪种职能时，可以是想象的或观念上的货币?（ ）A)价值尺度B)贮藏手段C)支付手段D)流通手段答案:A解析:价值尺度是货币的基本职能之一，指货币衡量和表现一切商品价值大小的作用。
货币执行这一职能，不需现实货币，人们可以在观念上用货币来衡量商品价值。
7.[单选题]货币乘数的含义是A)高能货币B)货币供应量C)货币供应量乘以货币基数D)货币供应量除以货币基数答案:D解析:8.[单选题]互换是指两个或两个以上的当事人依据预先约定的规则，在未来的一段时间内，互相交换某种资产（ ）的交易。
[2009年中国工商银行真题]A)现金流量B)证券组合C)货币组合D)衍生工具答案:A解析:互换是指交易双方约定在未来某一时间相互交换资产的协议。
更确切地说，互换是当事人之间约定在未来某一期间相互交换现金流量的协议。
9.[单选题]正常情况下，流通中的货币总额A)与商品价格成反比关系B)与流通中的商品数量成反比关系C)与货币流通速度成反比关系D)是一个稳定的常量答案:C解析:10.[单选题]据巴塞尔协议，商业银行的资本充足率，即资本总额 / 加权风险资产总额应大于等于（ ）。
国际金融试题参考答案
国际金融试题参考答案（一）一、名词解释（每题4分，共24分）1．国际收支平衡表国际收支是指一定时期内一个国家或地区的居民与非居民的所有经济交易的货币价值的系统记录。
国际收支平衡表则是记录国际收支情况的统计报表。
2．外汇储备：是指一国货币当局持有的对外流动性资产，其主要形式为国外银行存款与外国政府债券。
3．绝对购买力平价：绝对购买力平价的前提是，一价定律成立，同时，各种可贸易商品在各国物价指数的编制中占有相等的权重。
在此基础上，绝对购买力平价理论认为，两国货币之间的汇率是由两国货币在其本国所具有的购买力决定的，两国货币之间的汇率取决于两国可贸易商品的价格水平之比4．套汇：是指利用不同外汇市场在同一时刻的汇率差异，在汇率低的市场上买进，同时在汇率高的市场上卖出，通过贱买贵卖赚取利润的活动。
5．固定汇率：是指一国货币与外币之间的比价基本固定，并且汇率波动幅度也在一定范围之内。
6．BSI：即借款一即期合同一投资法。
在有应收外汇账款的条件下，企业首先应从银行借人与应收外汇相同数额的外币，将借入的外币做一个即期交易，卖给银行换回本币，这样外币与本币价值波动风险均已消除，同时将换得的本币存入银行或进行投资，以其赚得的投资收入，抵消一部分防范风险时的费用支出。
二、选择题（单项选择，每题1分，共5分）BCA三、判断题（每题1分，共15分，正确的划“√”，错的划“×”）1.√2.×3.√4.×5.×6.×7.×8.×9.√10.×11.√12.×13.√14.×15.√（）四、简答题（每题6分，共30分）1．判断国际收支失衡的主要依据是什么？国际经济交易反映到国际收支平衡表上有若干项目，按交易的性质，这些项目可分为自主性交易和调节性交易两种类型。
所谓自主性交易，又称事前交易是指个人或企业为某种自主性目的（比如追逐利润、追求市场、旅游、汇款赡养亲友等）而进行的交易（2分）。
13春江南大学《货币银行学》第一次离线作业
江南大学现代远程教育2013年上半年第一阶段测试卷考试科目: 《货币银行学》第一章到第四章（总分100分）时间：90分钟学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、单项选择题(本大题共6小题，每小题3分，共18分)1. 商业银行的投资业务指：（）A．购买有价证券 B．租赁 C．代理买卖 D．现金管理2．货币与资金的关系是：（）A．资金由货币转化而来B．两者的区别仅在于形态不同，实质是相同的C．两者的存在形式虽都是货币形态，但实质不同D．两者的需求和供给量其实相同3．贷款1000万，一年期年率10％，到期利息为100万，则该信用价格是：（）A．1000万 B．1100万 C．100万 D．10万4．银行券和纸币：（）A．本身无内在价值 B．都是建立在货币发挥支付手段职能的基础上C．都属于财政发行 D．都能兑换为金属货币5．各种基金公司是一种（）金融机构。
A．直接投资 B．间接投资C．股份公司 D．上市公司6．一国金融体系最基本的经济职能首先是：（）A．充当资金流通的媒介产品 B．为社会提供和创造货币C．稳定金融体系 D．防范金融风险二、多项选择题（本大题共4小题，每小题3分，共12分。
在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求，多选、少选、错选均无分。
）1．我国的非银行金融机构主要有：（）A．中国人民保险公司 B．中国国际信托投资公司C．信用合作社 D．邮政储蓄机构2．货币需要量除受流通中的商品量、价格及价格的涨落、货币流通速度、市场商品供求变化外，还受（）影响。
A．人口数量 B．城乡经济发展程度C．交通运输发展状况 D、社会分工细化程度 E．信用经济、信用制度发达水平3．货币在执行下列（）职能时必须是现实的货币。
A．价值尺度 B．流通手段 C．支付手段 D．贮藏手段 E．以上答案都对4．金融市场的功能包括有：（）A．媒介资金融通 B．支持规模经济 C．都属于价格发现D．调节宏观经济和微观经济 E．深化体制改革三、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）1.信用2.M23.回购4.名义货币供给5.证券四、简述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）1、利率对经济的调节作用。
2023年度春季北京市电大金融学(原货币银行学)网上测试考试含答案
2023年度春季北京市电大金融学(原货币银行学)网上测试考试含答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(100题)1.国际信贷说认为本币升值的原因是( )。
A.固定借贷的债权大于债务B.固定借贷的债权小于债务C.流动借贷的债权大于债务D.流动借贷的债权小于债务2.租赁业务的种类繁多，按租赁中（）可分为单一投资租赁和杠杆租赁两种。
A.经营方式B.业务活动范围C.出资者的出资比例D.经营内容3.在财政收支，贷款发放，商品赊销等经济活动中，货币发挥着（）的职能。
A.价值尺度B.流通手段C.支付手段D.贮藏手段4.从总体上看，金融创新增强了货币供给的（）。
A.内生性B.外生性C.可控性D.可测性5.金融同业自律组织如行业协会属于（）。
A.政策性金融机构B.商业经营性金融机构C.管理性金融机构D.管理性金融机构兼政策性金融机构6.货币执行支付手段职能的特点是（）。
A.货币是一般等价物B.货币是商品交换的媒介C.货币作为价值的独立形式进行单方面的转移D.货币运动伴随商品运动7.居民和企业的持币行为影响（）。
A.准备——存款比率B.通货——存款比率C.超额准备率D.法定准备率8.牙买加体系的特点是（）。
A.保持固定汇率B.国际收支可自动调节C.国际储备货币多元化D.国际储备货币单一化9.在我国收入变动与货币需求量变动之间的关系是( )。
A.反方向B.同方向C.无任何直接关系D.A与B都可能10.商业银行的提现率与存款扩张倍数之间是（）变化的关系。
A.同比例B.不相关C.反方向D.同方向11.市场上的货币供给曲线和货币需求曲线的交点（E点）决定的利率称之为（）。
A.名义利率B.市场利率C.均衡利率D.实际利率12.德曼的货币需求函数强调的是（）。
A.汇率的主导作用B.利率的主导作用C.人力资本的影响D.恒久收入的影响13.有效资产组合是（）。
A.取得与风险相适应的收益B.以最低的风险取得最高收入C.相同风险下应取得最高收益D.取决于投资者的风险承受能力14.英格兰银行的建立标志着现代银行业的兴起，它成立于( )年。
货币银行学上海财经大学1
综合考试中的《货币银行学》有独特的体系 和内容，指定教材必须精读。
2020/10/27
2
本课程的教学方法
根据指定教材的体系，结合课时安排、后 续课程及其他实际情况作适当的调整；
课堂讲授以重点和难点为主； 结合所学内容，适当阅读课外参考文献； 记住条目，理解内容； 合理安排时间，争取总分最高； 关注第三版教材中新加入的内容。
中央银行规定的法定存款准备金比率为 10%；
商业银行只有活期存款，没有定期存款；
商业银行并不持有超额准备金；
银行的客户并不持有现金。
2020/10/27
10
A银行的资产负债表
资产
准备金 贷款 总额
+1000 +9000 +10000
存款 总额
负债 +10000 +10000
2020/10/27
• Tobin等人对投机动机货币需求理论的发展， 论证了人们可同时持有货币和债券或其他金融 资产的现象。
2020/10/27
33
鲍莫尔的存货模型
鲍莫尔（W.J.Baumol）模型是对凯恩斯 交易动机的货币需求理论的发展。根据凯 恩斯的理论，交易动机的货币需求只是收 入的函数，而与利率无关。鲍莫尔则根据 企业的存货控制原理进行分析，发现即使 是交易动机的货币需求（即现金余额）， 也同样是利率的函数，而且同样是利率的 递减函数。
2020/10/27
5
上述符号的含义
C：通货（即流通中现金） D：商业银行活期存款（可签发支票） T：商业银行定期存款和储蓄存款 Dn：非银行金融机构的负债 An：非金融机构的负债
2020/10/27
6
信用货币的创造过程
原始存款与派生存款 存款准备金与存款准备金比率 存款货币的多倍扩张 存款货币的多倍收缩
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货币银行学Y第一次网上活动记录 时间：2014年3月29日9:00-10:30 教学活动 欢迎大家参加本学期第一次网上教学活动 作者：杨冬梅 发帖时间：2014-3-29 8:56:12
内容：本学期教学安排
RE:欢迎大家参加本学期第一次网上教学活动 作者：杨冬梅 发帖时间：2014-3-29 9:03:57
我是本课程责任教师杨老师。欢迎大家积极参与今天的教学活动 本课程论坛适用于会计学专科专业的同学。
RE:欢迎大家参加本学期第一次网上教学活动 作者：杨冬梅 发帖时间：2014-3-29 9:04:18
本课程学习资源 一、教科书——《金融学》 教材为李健教授主编的《金融学》（中央电大出版社2007年7月第2版）。教科书是教学内容的主要载体和根本依据，阅读教科书是自学的最基本方式。全书共分七篇22章。每章前有学习提要，章中附有专栏，章后有“本章小结”、关键词汇和复习思考题。 二、IP课件 本课程共录制了18节IP课件，同学们可随时在网上观看。该课件由中央财经大学李健教授和魏建华教授主讲，主要就各章节重、难点问题进行解析，在内容上同录像教材互为补充。学习者可以按教科书章节收视，也可以任意点播。 三、《金融学学习手册》 由李健编写，中国计划出版社出版，2006年2月第2版。主要内容为重难点辅导、各篇章复习纲要、结合终结性考试题型所出的作业练习题及其答案。 四、音像教材 包括18电视课和由电视课转制的ＶＣＤ光盘。学生学习时可任选一种。电视课由中央财经大学教授、博士生导师李健博士主讲。内容是按文字教材章节顺序系统梳理重、难点问题，并对学习方法进行必要的提示。 五、中央电大在线、天津电大在线教学平台文本资源 电大在线教学平台文本资源包括教学辅导、作业及讲评、考试指南等。 中央电大该门课程网络课程地址：http://web2.openedu.com.cn/course/view.php?id=3 RE:欢迎大家参加本学期第一次网上教学活动 作者：杨冬梅 发帖时间：2014-3-29 9:27:46
教学过程设计 一、集中面授辅导（建议学时24/16） 面授辅导由分校组织。集中辅导应突出重点，解答学生自学中遇到的难点、疑点，并指导学生使用多媒体资源自主学习。 二、IP课件（建议学时20/10） 该课件主要就各章节重、难点问题进行解析，在内容上同录像教材互为补充。学习者可以按教科书章节收视，也可以任意点播。 三、实践环节（建议学时4） 建议面授教师针对社会经济热点问题，进行调查分析，完成分析报告。 四、小组活动（建议学时8） 组织学生对热点问题进行讨论。 五、形考作业讲评（建议学时8） 形考作业的讲评应至少开展两次。尽量依据小组活动、课堂讨论、网上交互的情况，进行网上讲评。 六、辅导答疑（建议学时8） 通过电大在线课程互动社区、个人电子邮箱，对学生提出的疑点问题进行实时或非实时的解答。
RE:欢迎大家参加本学期第一次网上教学活动 作者：杨冬梅 发帖时间：2014-3-29 9:28:12
币银行学课程教、学、管、考一体化建设与应用项目 实施方案操作细则 （适用会计等专科专业选修课） 2013-8-25 一、考核方式 课程考核成绩由过程性测试和终结性考核组成，各占综合成绩的50%。 二、过程性测试 （一）由5次章节或单元学习效果的在线测评组成，5次成绩的平均分作为最终过程性测评成绩； （二）当学生在线学习满足登录平台4次、浏览或下载资源4次、在线时间40分钟以上时，方可参加过程性测试； （三）每次测评题量不少于20道，试卷提交后自动显示成绩，不足80分者系统不记录成绩，需重新测试； （四）考核采取递进方式，只有第一次测试合格后才能进行第二次测试，依此类推。 第一次过程性测试前：在线学习登录平台4次、浏览或下载资源4次、在线时间40分钟以上； 第二次过程性测试前：在线学习登录平台8次、浏览或下载资源8次、在线时间80分钟以上，且第一次测试成绩达标； „„ 第五次过程性测试前：在线学习登录平台20次、浏览或下载资源20次、在线时间180分钟以上，且前四次测试成绩达标。 五次过程性测试都达标后，方可参加终结性测试。 （五）学生学习所需资料可到各栏目查找，遇到的问题可通过参加教师在教学讨论区安排的实时与非实时师生交互活动交流解决。 二、终结性考核 （一）终结性考核与过程性测试采用同样的考核系统进行； （二）当学生在线学习满足登录平台20次以上、浏览或下载资源20次以上、在线时间3小时以上，且5次过程性测试都合格后，方可参加终结性测试； （三）试卷提交后系统自动显示成绩，不足60分者不记录成绩，须重新考核。 三、综合成绩 综合成绩由学习过程性测评成绩和终结性考核成绩相加形成，最低成绩70分。 四、组织要求 过程性测试由学生自行完成，终结性考核须由教学单位按照学校公布的时间段集中组织，并按照要求上报考试时间安排。
RE:欢迎大家参加本学期第一次网上教学活动 作者：杨冬梅 发帖时间：2014-3-29 9:32:44
本学期教学活动安排，欢迎大家积极参与。 第一次教学活动：3月29日 9:00-10:30 教学:本学期教学要求 第一次教研活动：3月29日 9:00-10:30 教研:本学期教学要求 第二次教学活动：5月10日 9:00-10:30 教学:研讨及信息交流 第三次教学活动：6月7日 9:00-10:30 教学:期末复习 第二次教研活动：6月7日 9:00-10:30 教研:期末复习
RE:欢迎大家参加本学期第一次网上教学活动 作者：杨冬梅 发帖时间：2014-3-29 10:14:33
欢迎大家继续交流
RE:欢迎大家参加本学期第一次网上教学活动 作者：杨冬梅 发帖时间：2014-3-29 10:30:29
今天的活动到此结束，欢迎继续关注、交流。
教研活动 欢迎大家参加本学期第一次网上教研活动 作者：杨冬梅 发帖时间：2014-3-29 8:56:50
内容：本学期教学安排
RE:欢迎大家参加本学期第一次网上教研活动 作者：杨冬梅 发帖时间：2014-3-29 9:05:26
我是本课程责任教师杨老师。欢迎大家积极参与今天的教研活动 本课程论坛适用于会计学专科专业的教师。
RE:欢迎大家参加本学期第一次网上教研活动 作者：杨冬梅 发帖时间：2014-3-29 9:05:41
本课程教学资源 一、教科书——《金融学》 教材为李健教授主编的《金融学》（中央电大出版社2007年7月第2版）。教科书是教学内容的主要载体和根本依据，阅读教科书是自学的最基本方式。全书共分七篇22章。每章前有学习提要，章中附有专栏，章后有“本章小结”、关键词汇和复习思考题。 二、IP课件 本课程共录制了18节IP课件，同学们可随时在网上观看。该课件由中央财经大学李健教授和魏建华教授主讲，主要就各章节重、难点问题进行解析，在内容上同录像教材互为补充。学习者可以按教科书章节收视，也可以任意点播。 三、《金融学学习手册》 由李健编写，中国计划出版社出版，2006年2月第2版。主要内容为重难点辅导、各篇章复习纲要、结合终结性考试题型所出的作业练习题及其答案。 四、音像教材 包括18电视课和由电视课转制的ＶＣＤ光盘。学生学习时可任选一种。电视课由中央财经大学教授、博士生导师李健博士主讲。内容是按文字教材章节顺序系统梳理重、难点问题，并对学习方法进行必要的提示。 五、中央电大在线、天津电大在线教学平台文本资源 电大在线教学平台文本资源包括教学辅导、作业及讲评、考试指南等。 中央电大该门课程网络课程地址：http://web2.openedu.com.cn/course/view.php?id=3 RE:欢迎大家参加本学期第一次网上教研活动 作者：杨冬梅 发帖时间：2014-3-29 9:28:37
币银行学课程教、学、管、考一体化建设与应用项目 实施方案操作细则 （适用会计等专科专业选修课） 2013-8-25 一、考核方式 课程考核成绩由过程性测试和终结性考核组成，各占综合成绩的50%。 二、过程性测试 （一）由5次章节或单元学习效果的在线测评组成，5次成绩的平均分作为最终过程性测评成绩； （二）当学生在线学习满足登录平台4次、浏览或下载资源4次、在线时间40分钟以上时，方可参加过程性测试； （三）每次测评题量不少于20道，试卷提交后自动显示成绩，不足80分者系统不记录成绩，需重新测试； （四）考核采取递进方式，只有第一次测试合格后才能进行第二次测试，依此类推。 第一次过程性测试前：在线学习登录平台4次、浏览或下载资源4次、在线时间40分钟以上； 第二次过程性测试前：在线学习登录平台8次、浏览或下载资源8次、在线时间80分钟以上，且第一次测试成绩达标； „„ 第五次过程性测试前：在线学习登录平台20次、浏览或下载资源20次、在线时间180分钟以上，且前四次测试成绩达标。 五次过程性测试都达标后，方可参加终结性测试。 （五）学生学习所需资料可到各栏目查找，遇到的问题可通过参加教师在教学讨论区安排的实时与非实时师生交互活动交流解决。 二、终结性考核 （一）终结性考核与过程性测试采用同样的考核系统进行； （二）当学生在线学习满足登录平台20次以上、浏览或下载资源20次以上、在线时间3小时以上，且5次过程性测试都合格后，方可参加终结性测试； （三）试卷提交后系统自动显示成绩，不足60分者不记录成绩，须重新考核。 三、综合成绩 综合成绩由学习过程性测评成绩和终结性考核成绩相加形成，最低成绩70分。 四、组织要求 过程性测试由学生自行完成，终结性考核须由教学单位按照学校公布的时间段集中组织，并按照要求上报考试时间安排。
RE:欢迎大家参加本学期第一次网上教研活动 作者：杨冬梅 发帖时间：2014-3-29 9:29:12