汉阴县涧池镇东岳小学教师师德师风考核表
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师德情况综合考核表(职称晋升、岗位晋升、年度考核、骨干教师考核、干部考核等)
考核等级：
学ห้องสมุดไป่ตู้负责人（签字）：
（单位公章）
x年x月x日
他有极强的集体主义观念，能以校为家，爱生如子。他还能团结其他同志，共同分工协作，为学校的发展作出贡献。
该同志多年来能一直坚持任教毕业班数学。平时刻苦专研业务知识，教学能力强，累积了极其丰富的教学经验，多次在校内执教示范课，为其他年轻同志起到了很好的示范引领作用。教育教学中他能注重学生个体差异性发展，培养学生独立自主和互相合作探究的学习能力，教学理念先进。在县镇抽测中，均居前列，教学实绩显著。深得社会学校各界好评。
表10：
师德情况综合考核表
被考核人姓名：
能
（对申报人员思想政治素质、职业道德、团结协作精神、集体观念、敬业精神等方面签署具体详实的意见）
Xxx同志xxxx年x月参加工作。该同志能忠诚于党和人民的教育事业，认真学习、贯彻党的各项方针政策。多年来，他始终以一个优秀共产党员的标准严格要求自己。他工作努力而又踏实，始终以“捧着一颗心来，绝不带半根草走”的情怀投身于教育事业。
学ห้องสมุดไป่ตู้负责人（签字）：
（单位公章）
x年x月x日
他有极强的集体主义观念，能以校为家，爱生如子。他还能团结其他同志，共同分工协作，为学校的发展作出贡献。
该同志多年来能一直坚持任教毕业班数学。平时刻苦专研业务知识，教学能力强，累积了极其丰富的教学经验，多次在校内执教示范课，为其他年轻同志起到了很好的示范引领作用。教育教学中他能注重学生个体差异性发展，培养学生独立自主和互相合作探究的学习能力，教学理念先进。在县镇抽测中，均居前列，教学实绩显著。深得社会学校各界好评。
表10：
师德情况综合考核表
被考核人姓名：
能
（对申报人员思想政治素质、职业道德、团结协作精神、集体观念、敬业精神等方面签署具体详实的意见）
Xxx同志xxxx年x月参加工作。该同志能忠诚于党和人民的教育事业，认真学习、贯彻党的各项方针政策。多年来，他始终以一个优秀共产党员的标准严格要求自己。他工作努力而又踏实，始终以“捧着一颗心来，绝不带半根草走”的情怀投身于教育事业。
2023师德师风考核表
2023.11.27《组织部人力资源社会保障部关于印发〈事业单位工作人员处分规定〉的通知》
2023.12.11组织全体教师学习《纪委监委关于 7 起公职人员酒驾醉驾及背后问题的通报》和《教育系统2023年违规违纪行为问题通报》
2023.12.18组织全体教师学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》
参加活动记录
师德师风建设记录（2023年）
学习记录
2023.5.15组织全体教师学习《教师法》
2023.6.12组织全体教师学习《义务教育法》
2023.9.22组织全体教师学习《教育工作领导小组秘书组 关于学习贯彻教师节重要指示精神的通知》《致信全国广大教师和教育工作者致以节日问候和诚挚祝福》
2023.10.27组织全体教师学习《对2023年1-9月全州罚记录
无
师德师风考核结果
存在的
问题
努力方向
学校鉴定
2024年月日（盖章）
说明：师德师风档案表建立后，每学年进行一次师德师风考核，并填写师德师风建设记录，接续装入教师档案。
2023.12.11组织全体教师学习《纪委监委关于 7 起公职人员酒驾醉驾及背后问题的通报》和《教育系统2023年违规违纪行为问题通报》
2023.12.18组织全体教师学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》
参加活动记录
师德师风建设记录（2023年）
学习记录
2023.5.15组织全体教师学习《教师法》
2023.6.12组织全体教师学习《义务教育法》
2023.9.22组织全体教师学习《教育工作领导小组秘书组 关于学习贯彻教师节重要指示精神的通知》《致信全国广大教师和教育工作者致以节日问候和诚挚祝福》
2023.10.27组织全体教师学习《对2023年1-9月全州罚记录
无
师德师风考核结果
存在的
问题
努力方向
学校鉴定
2024年月日（盖章）
说明：师德师风档案表建立后，每学年进行一次师德师风考核，并填写师德师风建设记录，接续装入教师档案。
师德师风考核表
（ 201பைடு நூலகம்-2015 年度 ）师德师风考核表
姓名
参加工 作时间
职称
性 别
女
出生 年月
学历
现任职 单位
聘任 时间
本年度任教 年级、学科
政治 面貌
党员
一年级数学
本年度个人师德师风情况总结（主要成绩及存在问题、努力方向）
“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而 漫长的育人之旅。作为一名小学教师，我认为，热爱学生，尊重学生是 教师最基本的道德素养。近一年以来，本人处处严格要求自己。热爱本 职工作，坚持学习教育教学理论与相关业务知识，不断提高自己的理论 水平和综合素质。不断学习新知识来更新自己，探索教育教学规律，提 高教育科研水平。在教学过程中关爱每一位学生，注重学生思想品德教 育,耐心教导。传授知识的同时教育学生如何做人。依据学生不同的能力 水平，我精心备课，突出重点难点，由浅入深，拓展深化。平时善于和 学生交朋友，教育学生时能注意方式方法和场合机会，注意保护和激发 学生的学习积极性和自尊心。另外我能积极支持领导工作，讲奉献、吃 苦耐劳，不计较个人得失。始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的 工作作风，认真地完成领导和各级部门交给的各项任务。
签名：
年月日
学校考核 部门评语 及考核等 次意见
负责人签名： 年月日
学
校
意
见
校长签名：
（公章）
年 月日
本人意见
签名：
年月日
备注
注： （1）师德考核在年度考核之前进行，师德考核不合格者年度考核应评定为不合格，并在教师
资格定期注册、职务(职称)评审、岗位聘用、评优奖励和特级教师评选等环节实行一票否决。 （2）考核结果公示后存入师德考核档案，教师个人师德考核档案由所在学校建立，并随人事
姓名
参加工 作时间
职称
性 别
女
出生 年月
学历
现任职 单位
聘任 时间
本年度任教 年级、学科
政治 面貌
党员
一年级数学
本年度个人师德师风情况总结（主要成绩及存在问题、努力方向）
“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而 漫长的育人之旅。作为一名小学教师，我认为，热爱学生，尊重学生是 教师最基本的道德素养。近一年以来，本人处处严格要求自己。热爱本 职工作，坚持学习教育教学理论与相关业务知识，不断提高自己的理论 水平和综合素质。不断学习新知识来更新自己，探索教育教学规律，提 高教育科研水平。在教学过程中关爱每一位学生，注重学生思想品德教 育,耐心教导。传授知识的同时教育学生如何做人。依据学生不同的能力 水平，我精心备课，突出重点难点，由浅入深，拓展深化。平时善于和 学生交朋友，教育学生时能注意方式方法和场合机会，注意保护和激发 学生的学习积极性和自尊心。另外我能积极支持领导工作，讲奉献、吃 苦耐劳，不计较个人得失。始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的 工作作风，认真地完成领导和各级部门交给的各项任务。
签名：
年月日
学校考核 部门评语 及考核等 次意见
负责人签名： 年月日
学
校
意
见
校长签名：
（公章）
年 月日
本人意见
签名：
年月日
备注
注： （1）师德考核在年度考核之前进行，师德考核不合格者年度考核应评定为不合格，并在教师
资格定期注册、职务(职称)评审、岗位聘用、评优奖励和特级教师评选等环节实行一票否决。 （2）考核结果公示后存入师德考核档案，教师个人师德考核档案由所在学校建立，并随人事
教师师德考核评价表
3.不在学科教学中渗透德育，视情节扣3-5分；
4.因教育管理不当，导致学生流失的扣10分；
5.按学生成绩或按人情排座位一次扣5分。
2.坚持育人为本，德育为先，将德育渗透于教育教学工作中，培养学生良好品行，塑造学生健学方法，精心组织课堂教学和实践教学活动，努力提高教育教学质量，切实减轻学生课业负担。
4
5.主动加强与学生家长的联系和沟通，及时反馈学生在校情况，积极宣传科学的教育思想和方法，促进家校互动育人。
4
教
书
育
人
20
分
1.全面实施素质教育，坚持因材施教，激发和培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面和谐发展。
5
1.违背教育规律，增加学生负担，视情节扣2-4分；
2.公开排列学生考试成绩，以分数做为评价学生的唯一标准，视情节扣3-5分；
5.有剽窃他人教育成果和论文弄虚作假者，一项或一篇扣5分。
2.了解学科课程改革的动向和成果，勇于探索创新，不断拓宽知识视野，更新知识结构；积极参加教科研活动，努力实践教育教学改革，提高适应素质教育的可持续发展能力。
3
3.潜心钻研业务，全面掌握专业知识，扎实教育教学基本功，不断提高专业素养和教育教学能力。
2.对有问题的学生停学或损害学生合法权益的行为，视情节扣3-5分；
3.对“学困生”有漠视和放弃教育的行为，视情节扣5—10分；
2.积极维护学生合法权益，自觉履行促进学生全面、主动、健康发展的责任和义务。
4
3.关心学生安全和身心健康，危急时刻挺身而出保护学生安全。
4
4.不放弃每一个学生，主动帮助和辅导学习有困难、品行有缺陷的学生。
教师师德考核评价表
考核时间： 考核教师姓名： 最后得分：
4.因教育管理不当，导致学生流失的扣10分；
5.按学生成绩或按人情排座位一次扣5分。
2.坚持育人为本，德育为先，将德育渗透于教育教学工作中，培养学生良好品行，塑造学生健学方法，精心组织课堂教学和实践教学活动，努力提高教育教学质量，切实减轻学生课业负担。
4
5.主动加强与学生家长的联系和沟通，及时反馈学生在校情况，积极宣传科学的教育思想和方法，促进家校互动育人。
4
教
书
育
人
20
分
1.全面实施素质教育，坚持因材施教，激发和培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面和谐发展。
5
1.违背教育规律，增加学生负担，视情节扣2-4分；
2.公开排列学生考试成绩，以分数做为评价学生的唯一标准，视情节扣3-5分；
5.有剽窃他人教育成果和论文弄虚作假者，一项或一篇扣5分。
2.了解学科课程改革的动向和成果，勇于探索创新，不断拓宽知识视野，更新知识结构；积极参加教科研活动，努力实践教育教学改革，提高适应素质教育的可持续发展能力。
3
3.潜心钻研业务，全面掌握专业知识，扎实教育教学基本功，不断提高专业素养和教育教学能力。
2.对有问题的学生停学或损害学生合法权益的行为，视情节扣3-5分；
3.对“学困生”有漠视和放弃教育的行为，视情节扣5—10分；
2.积极维护学生合法权益，自觉履行促进学生全面、主动、健康发展的责任和义务。
4
3.关心学生安全和身心健康，危急时刻挺身而出保护学生安全。
4
4.不放弃每一个学生，主动帮助和辅导学习有困难、品行有缺陷的学生。
教师师德考核评价表
考核时间： 考核教师姓名： 最后得分：
师德考核表
五、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。
考核评价结果
项目
得分
总分
评价等次
自我评价
24
99
优秀
学生和家长评价
25
同Hale Waihona Puke 评价25班子评价25
学校总评
及预警苗头
和防控措施
乡镇教育（校）
意见
（加盖公章）
说明：要求填写近两年学期考核情况，考核评价每项25分，评价等次分为优秀（97分以上）、良好（80-96）、合格（60-79）和不合格（59以下）。
一、依法执教。能认真学习，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规。
二、热爱教育事业。对工作尽职尽责，能认真备课，不敷衍塞责。
三、热爱学生。关心爱护全体幼儿，尊重幼儿的人格，平等、公正对待。，促进幼儿全面主动、健康发展。
四、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议。
小学、幼儿园教师2020—2021学年第（二）学期
师德考核表
工作单位：幼儿园（盖章）
姓名
性别
年龄
职称或职务
教师
任教年级和学科
幼儿园全科
初始毕业院校、专业、层次
最高毕业院校、
专业、层次
个人自评总结
师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏，教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引导幼儿全面发展。我努力做到以下几点：
考核评价结果
项目
得分
总分
评价等次
自我评价
24
99
优秀
学生和家长评价
25
同Hale Waihona Puke 评价25班子评价25
学校总评
及预警苗头
和防控措施
乡镇教育（校）
意见
（加盖公章）
说明：要求填写近两年学期考核情况，考核评价每项25分，评价等次分为优秀（97分以上）、良好（80-96）、合格（60-79）和不合格（59以下）。
一、依法执教。能认真学习，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规。
二、热爱教育事业。对工作尽职尽责，能认真备课，不敷衍塞责。
三、热爱学生。关心爱护全体幼儿，尊重幼儿的人格，平等、公正对待。，促进幼儿全面主动、健康发展。
四、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议。
小学、幼儿园教师2020—2021学年第（二）学期
师德考核表
工作单位：幼儿园（盖章）
姓名
性别
年龄
职称或职务
教师
任教年级和学科
幼儿园全科
初始毕业院校、专业、层次
最高毕业院校、
专业、层次
个人自评总结
师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏，教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引导幼儿全面发展。我努力做到以下几点：
师德考核表 模板
正因为我的不懈努力和积极进取，2020年，我在教学和管理两方面都取得较大的进步，受到了上级、家长、师生的好评。
存在问题及整改措施：今后还要努力坚持以学生为本，加强自身的学习，提高业务能力，刻苦钻研业务知识，结合自身的学科特点对学生进行良好的德育教育。
奖惩情况（附有关证明材料）
学生评价
家长评价
同事评价
中小学教师职业道德考核鉴定表
姓名
性别
男
政治
面貌
党员
职称
一级教师
单位
出生
年月参加工Βιβλιοθήκη 作时间工作职务
校长
年级
学科
6
语文
个
人
自
述
师德表现：我从事小学教育四十年，有得有失，有喜有忧，回顾过去，感触颇深。
本人忠诚于党的教育事业，工作勤勤恳恳、兢兢业业，能勇挑重担，别人不愿带的班，我带，不愿教的课，我教，无怨无悔。能严于律己、宽以待人，以身作则，教书育人，堪当表率，在教师和学生中树立良好的形象。能爱护每一位学生，不论在生活上，还是在学习上，我都能给学生必要的关心和帮助。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关爱每一位，特别是差生，不让任何一个掉队。但对学生也要严格要求。能好学上进，虚心向名家请教，取长补短，精业求精，注意从各方面来充实自己。使自己能适应当今教育的发展，跟上课改的步伐。
学校综合评价
年月日
被考核人意见
年月日
存在问题及整改措施：今后还要努力坚持以学生为本，加强自身的学习，提高业务能力，刻苦钻研业务知识，结合自身的学科特点对学生进行良好的德育教育。
奖惩情况（附有关证明材料）
学生评价
家长评价
同事评价
中小学教师职业道德考核鉴定表
姓名
性别
男
政治
面貌
党员
职称
一级教师
单位
出生
年月参加工Βιβλιοθήκη 作时间工作职务
校长
年级
学科
6
语文
个
人
自
述
师德表现：我从事小学教育四十年，有得有失，有喜有忧，回顾过去，感触颇深。
本人忠诚于党的教育事业，工作勤勤恳恳、兢兢业业，能勇挑重担，别人不愿带的班，我带，不愿教的课，我教，无怨无悔。能严于律己、宽以待人，以身作则，教书育人，堪当表率，在教师和学生中树立良好的形象。能爱护每一位学生，不论在生活上，还是在学习上，我都能给学生必要的关心和帮助。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关爱每一位，特别是差生，不让任何一个掉队。但对学生也要严格要求。能好学上进，虚心向名家请教，取长补短，精业求精，注意从各方面来充实自己。使自己能适应当今教育的发展，跟上课改的步伐。
学校综合评价
年月日
被考核人意见
年月日
中小学教师师德师风考核表
10
4
廉洁从教、不以教谋私（6分）；不向学生推销规定以外的教辅资料、用品和其他商品，不参与和组织有偿家教（6分）；有以上其中一项行为该项不得分。
12
5
端正教风，全面实施素质教育（5分）；不擅自缺课，私自调课、擅离职守、未经学校批准私自外出代课（7分）。
12
6
为人师表、言传身教（5分）；言行举止文明，作风正派（5分）。
19、细胞也是生物最基本的功能单位，生物的呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、遗传等生命活动都是通过细胞进行的。中小学教师师德师风考核表
2、在加热的过程中，蜡烛发生了什么变化？（P29）姓名
答：燃烧的蜡烛变得越来越短，发光发热并伴有气体生成。
13、清洁的自来水被用来洗脸、刷牙、洗衣、拖地后就成了污水。8、地球自转一周的时间是一天；地球公转一周的时间是一年；月球公转一周的时间是农历一个月。
职称
工作单位
教龄
考核细则
分值
得分
1
拥护中国共产党的领导，全面贯彻国家教育方针（4分）；不发表违背国家法律规范和对学生有不良影响的言论（4分）。
8
2
依法执教，履行教书育人职责（5分）；不歧视、讽刺、挖苦、侮辱、体罚与变相体罚学生（7分）。
12
3
爱岗敬业，忠于职守（3分）；认真备课、上课、批改作业（4分）；不收受学生，家长礼品、不徇私舞弊（3分）。
8
10
加强团结，顾全大局，服从组织安排（4分），不做有损集体荣誉、有碍教育教学工作的事（4分）。
8
考核级别
（优、良、差）
学校意见
盖章年月日
10
7
遵守法律法规，维护公共道德（4分）；不参与赌博、看黄色淫秽书刊和音像制品（4分）。
4
廉洁从教、不以教谋私（6分）；不向学生推销规定以外的教辅资料、用品和其他商品，不参与和组织有偿家教（6分）；有以上其中一项行为该项不得分。
12
5
端正教风，全面实施素质教育（5分）；不擅自缺课，私自调课、擅离职守、未经学校批准私自外出代课（7分）。
12
6
为人师表、言传身教（5分）；言行举止文明，作风正派（5分）。
19、细胞也是生物最基本的功能单位，生物的呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、遗传等生命活动都是通过细胞进行的。中小学教师师德师风考核表
2、在加热的过程中，蜡烛发生了什么变化？（P29）姓名
答：燃烧的蜡烛变得越来越短，发光发热并伴有气体生成。
13、清洁的自来水被用来洗脸、刷牙、洗衣、拖地后就成了污水。8、地球自转一周的时间是一天；地球公转一周的时间是一年；月球公转一周的时间是农历一个月。
职称
工作单位
教龄
考核细则
分值
得分
1
拥护中国共产党的领导，全面贯彻国家教育方针（4分）；不发表违背国家法律规范和对学生有不良影响的言论（4分）。
8
2
依法执教，履行教书育人职责（5分）；不歧视、讽刺、挖苦、侮辱、体罚与变相体罚学生（7分）。
12
3
爱岗敬业，忠于职守（3分）；认真备课、上课、批改作业（4分）；不收受学生，家长礼品、不徇私舞弊（3分）。
8
10
加强团结，顾全大局，服从组织安排（4分），不做有损集体荣誉、有碍教育教学工作的事（4分）。
8
考核级别
（优、良、差）
学校意见
盖章年月日
10
7
遵守法律法规，维护公共道德（4分）；不参与赌博、看黄色淫秽书刊和音像制品（4分）。
师德师风考核鉴定表
附件2：
中小学（幼儿园）教师师德师风考核鉴定表
(20 16学年)
单位：（盖章填表日期：2017年2月25日
姓名
任教班级
二年级
任教学科
数学
工作职务或岗位
教师
是否担任
班主任
否
师德表现自我评价
在这一学年度的工作中，我能够贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，严格执行学校教学计划，完成教育教学工作任务。遵守《职业道德规范》，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。现就本学年的工作小结如下：
二、作为教师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的平等。是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习提供着爱的示范，对学生行为起着强烈的潜移默化作用。我希望我们的每一位教职员工都能善于体察和理解每一个学生的需要，将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友。
考核小组综合评价
签字
年月日考核得分ຫໍສະໝຸດ 考核等次被考核人确认
签字
一、做到了严于律己，以身作则，为人师表，时刻注意自己的言行举止(做到语言文明，待人礼貌，举止端庄，衣着朴实，仪容整洁)使自己在思想、学习、劳动、生活等多方面做学生的表率，给学生树立一个好的榜样。教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结合。在具体的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生进步之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自己的言行，因为我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。
中小学（幼儿园）教师师德师风考核鉴定表
(20 16学年)
单位：（盖章填表日期：2017年2月25日
姓名
任教班级
二年级
任教学科
数学
工作职务或岗位
教师
是否担任
班主任
否
师德表现自我评价
在这一学年度的工作中，我能够贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，严格执行学校教学计划，完成教育教学工作任务。遵守《职业道德规范》，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。现就本学年的工作小结如下：
二、作为教师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的平等。是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习提供着爱的示范，对学生行为起着强烈的潜移默化作用。我希望我们的每一位教职员工都能善于体察和理解每一个学生的需要，将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友。
考核小组综合评价
签字
年月日考核得分ຫໍສະໝຸດ 考核等次被考核人确认
签字
一、做到了严于律己，以身作则，为人师表，时刻注意自己的言行举止(做到语言文明，待人礼貌，举止端庄，衣着朴实，仪容整洁)使自己在思想、学习、劳动、生活等多方面做学生的表率，给学生树立一个好的榜样。教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结合。在具体的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生进步之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自己的言行，因为我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。
中小学师德师风考核登记表
中小学师德师风考核登记表
一、基本信息
姓名：
性别：
单位：
职务：
联系方式：
二、考核内容
1. 严守教育纪律，言行举止得体，为人师表：
（1）是否恪守教育法律法规，尊重学生人格，严格要求自己？（2）是否言行得体，言传身教，言必信行？
（3）是否有辅导学生做事做人的行为表率？
2. 教学质量保障，教态优良，德能并茂：
（1）是否教书育人，授业解惑，激发学生学习热情？
（2）是否注重教学方式方法的创新，富有激情？
（3）是否关心、尊重学生成长，尊重学生自主发展权？
3. 坚持德育和学风建设，关心学生身心健康：
（1）是否注重学生思想品德的培养，引导学生成为有理想有道德有文化的人？
（2）是否重视学校师生关系和同学之间的友爱互助？
（3）是否关心学生身心健康，积极关注学生成长问题，耐心倾听学生心声？
三、自评与总结
（请自我评价并总结师德师风考核情况）
四、考核结果
审核人：
审核意见：
签字：
五、备注
（其他需要补充的信息）
以上为中小学师德师风考核登记表，请认真填写并如实反映个人情况，谢谢！。
教师师德考核表
3.作风正派，严于律己，廉洁从教，自觉抵制有偿家教4分。
4.关心集体，顾全大局，团结协作，尊重同事4分。
终
身
学
习
（12分）
1.崇尚科学精神，树立终身学习理念3分。
应达本科、专科学历未达标的扣1分。教研活动、培训学习未参加1次扣1分。
2.热爱学习、善于学习，积极参加继续教育和岗位培训3分。
3.潜心钻研业务，全面掌握专业知识，3分。
4.勇于探索创新，积极参加教科研活动3分。
小计
考核
意见
考核结果
注：考核等级：分四级，90分以上为优秀，89-70分为合格，69-60分为基本合格，59分以下为不合格
签字
年 月
小学教师师德师风考核表
教师： 日期： 年 月 日
项目
内 容
扣分要点
教师
互评
综合
评议
爱
国
守
法
（20分）
1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导5分。
散布不良言论，诋毁学校和同事声誉扣5分；
2.全面贯彻国家教育方针，同党和国家方针政策保持一致5分。
3.自觉遵守法律法规和学校规章制度5分。
4.依法履行教师职责，完成教育教学任务5分。
2.关心学生安全和身心健康，维护学生正当权益5分。
3.不体罚或变相体罚学生，不讽刺、挖苦、歧视学生6分。
4.人人参与家访，主动加强与学生家长的联系和沟通5分。
教
书
育
人
（16分）
1.全面实施素质教育，坚持因材施教，激发和培养学生创新精神和实践能力4分。
不备课、无教案上课1次扣2分；课堂教学效果差，学生普遍反映较差扣5分；无故不参加集体备课或教研活动1次扣2分。
4.关心集体，顾全大局，团结协作，尊重同事4分。
终
身
学
习
（12分）
1.崇尚科学精神，树立终身学习理念3分。
应达本科、专科学历未达标的扣1分。教研活动、培训学习未参加1次扣1分。
2.热爱学习、善于学习，积极参加继续教育和岗位培训3分。
3.潜心钻研业务，全面掌握专业知识，3分。
4.勇于探索创新，积极参加教科研活动3分。
小计
考核
意见
考核结果
注：考核等级：分四级，90分以上为优秀，89-70分为合格，69-60分为基本合格，59分以下为不合格
签字
年 月
小学教师师德师风考核表
教师： 日期： 年 月 日
项目
内 容
扣分要点
教师
互评
综合
评议
爱
国
守
法
（20分）
1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导5分。
散布不良言论，诋毁学校和同事声誉扣5分；
2.全面贯彻国家教育方针，同党和国家方针政策保持一致5分。
3.自觉遵守法律法规和学校规章制度5分。
4.依法履行教师职责，完成教育教学任务5分。
2.关心学生安全和身心健康，维护学生正当权益5分。
3.不体罚或变相体罚学生，不讽刺、挖苦、歧视学生6分。
4.人人参与家访，主动加强与学生家长的联系和沟通5分。
教
书
育
人
（16分）
1.全面实施素质教育，坚持因材施教，激发和培养学生创新精神和实践能力4分。
不备课、无教案上课1次扣2分；课堂教学效果差，学生普遍反映较差扣5分；无故不参加集体备课或教研活动1次扣2分。
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汉阴县涧池镇东岳小学教师师德师风考核表
教师姓名： 年度： 时间： 年 月 日
项目 序
号
具体要求及评分细则 权重
分
考核记录
自评 互评 组评 总
评
政
治态度 1 会议、政治学习时间保证。缺席一次、记录缺一次扣0.5分。、 迟到、早退不给分。 10 2 参加升旗仪式。缺席一次扣0.5分。
5
3 对学生的知识掌握及身心健康全面负责。如对学生进行行为规范教育，安全教育，对相关班级的早操进行管理（少一次扣0.5分） 5
敬
业
爱
岗
4 分管工作，活动正常得2分。有计划、总结、资料齐全各得3分。 5
5 学校及上级布置的工作，不完成一次扣1分，扣完为止。 5
6 工作责任心强，出全勤。或遵守请假制度，并坚持早到校，迟回家，一心扑在教育事业上。 5
7 积极参加培训。教研活动，次次参加，听课笔记达到规定次数（缺1次扣1分）。 5
遵
章守纪 8 自觉遵守国家法律法规，不参加赌博等与教师身份不符合的活动，言行不损害学校形象。 5 9 拒不服从学校工作分配者不得分。工作讨价还价或答应以后不按质完成，酌情扣分。 5 10 遵守请假制度。无故旷工，该项不得分。
5
11 事假半天、病假一天扣0.5分；每月迟到、早退4次超1次扣0.5分；擅离岗位1次扣0.5分；发生教育事故有后患者，该项不得分。 5
12 值周值日，到岗尽职。环境整洁，偶发事件处理及时，记录详实，酌情给分；失职造成重大事故，不得分。 5
热 爱 学生 13 工作负责，与家长保持经常联系。家长满意度高。
5
14 偏爱差生，辅导及时，潜能生接对辅导有记录、有效果。 5
15 尊重学生的人格，不剥夺学生的学习权利。对学生无体罚或变相体罚现象。 5
16 主动热情接待来访者。不向学生家长索取财物。不以赢利为目的向学生推销产品。 5
17 不搞有偿家教，上班时间不从事第二职业。 5
18 以身作则，语言文明，礼貌待人，文明办公。仪表举止端庄，不追求与教师身份不符的打扮。 5
19 集体荣誉感强。积极工作，积极宣传学校的成绩，言行规矩，同事间制造是非，打击先进，酌情扣分。 5
总分
100