小升初语文经典文言文阅读27篇含答案

第1篇城之东，民家畜一犬，甚羸①．一夕，邻火卒②发，延及③民家。

民正熟寝，犬连吠不觉。

起曳④其被，寝犹如故。

复踞⑤床以口附民耳大嗥⑥，民始⑦惊。

视烟已满室，急呼妻女出，室尽烬矣。

民遂谓所亲曰：“吾家贫，犬食恒⑧不饱，不谓今日能免我四人于难也。

彼日厚享其人之食，而不顾其患难者，其视犬为何如耶？”注释：①羸：瘦弱。

②卒：同“猝”，突然。

③及：到。

④曳：拖；拉。

⑤踞：蹲。

⑥嗥：（兽）叫⑦始：才。

⑧恒：一直。

（1）解释下列加点的词语的意思延．及民家延：急呼妻．女出妻：彼．日厚享其人之食彼：不顾．其患难者顾：（2）翻译文中划线的句子起曳其被，寝犹如故译文：犬食恒不饱，不谓今日能免我四人于难也译文：（3）阅读文章后，本文告诉我们什么道理？【解答】（1）题考查了对文言文中重点字词的理解。

“一夕，邻火卒②发，延及③民家。

”句意为有一天晚上，邻居家突然着火了。

漫延到了这一家。

故而“延”的意思为“漫延”。

“急呼妻女出”句意为急忙喊妻女出来。

故“妻”指妻子。

“彼日厚享其人之食而不顾其患难者”句意为那些天天享受着别人丰厚食物却不顾他人患难的人。

故“彼日”指天天。

“顾”指照管。

（2）题考查了文言文的翻译。

“起曳其被，寝犹如故”意思为：狗就起来拖他们的被子；他们还像原来一样睡着。

“犬食恒不饱，不谓今日能免我四人于难也”意思为：我家穷，狗经常吃不饱，没想到今天能救我们使我一家四口免于死难。

（3）题考查了对文言文所蕴含道理的理解。

义犬报火警是一个文言小故事，告诉我们要懂得知恩图报。

故答案为：（1）漫延妻子天天照管（2）狗就起来拖他们的被子；他们还像原来一样睡着。

我家穷，狗经常吃不饱，没想到今天能救我们使我一家四口免于死难。

（3）要懂得知恩图报。

第2篇颜之推教子齐朝有一士大夫，尝。

谓吾曰：“我有一儿，年已十七，颇晓书疏。

教其鲜卑语及弹琵琶稍欲通解，以此伏事公卿，无不宠爱，亦要事也。

”吾时睥倪①而不答。

异哉，此人之教子也！若由此业②，自致卿相，亦不愿汝曹为之。

【注释】：①倪：ni，表示厌恶的神态②业：本事、能力（1）下面带点字的解释不正确的一项是A．尝．谓吾曰（尝：曾经）B．颇晓书疏．（疏：记事）C．稍欲．通解（欲：快要）D．异．哉（异：不一样）（2）用“/”为下面的句子断句。

（请将句子抄写在答卷上，再断句。

）颇晓书疏。

教其鲜卑语及弹琵琶稍欲通解（3）用现代汉语写出下面句子的意思。

①异哉，此人之教子也！译为：②自致卿相，亦不愿汝曹为之。

译为：（4）选文中的“士大夫”和“吾”（颜之推）的在教子观念上完全不同，请根据文意概括回答。

①士大夫教子的观念：②颜之推的教子观念：（5）父母对你的教育与选文中谁的观念相近（相同）？你接受这样的教育观念吗？为什么？【解答】（1）本题考查理解文言实词含义的能力。

理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。

A．尝．谓吾曰（尝：曾经）翻译为：曾经对我说。

故：正确。

B．颇晓书疏．（疏：记事）翻译为：很会写奏札。

故：正确。

C．稍欲．通解（欲：快要）翻译为：想要达到。

故：不正确。

D．异．哉（异：不一样）翻译为：不一样，特异，奇异。

故：正确。

（2）考查学生怎样给文言文断句。

颇晓书疏/教其鲜卑语及弹琵琶/稍欲通解，断句有两种方法：一种是用分隔符号，一种是直接用标点符号。

做本题用分隔符号。

断句就是在阅读时将句子分隔开使之便于理解，在阅读起来更加流畅。

主要考查对语句停顿等考点的理解。

（3）考查学生对文言语句的翻译情况。

①异哉，此人之教子也！译为：真让人诧异啊!这个人教育孩子的方法。

②自致卿相，亦不愿汝曹为之。

即使（你们）能依靠这个技能，做到卿相这样的高官，我也不愿你们去做。

（4）考查学生对本文的理解，明白：士大夫和颜之推教子方法的不同观念。

①士大夫教子的观念：教儿子特长去为王公们效劳，受赏识宠爱，使其得职业。

②颜之推的教子观念：将爱子与教子结合，教会子女自主自立，勤奋学习，懂得做好实践方面对国君要忠诚，对父母要孝顺，对朋友要讲义气，个人要有气节。

（5）考查学生学了本文后自己思想受到什么样的影响和自己明白了什么。

父母对自己的教育与选文中的颜之推观念相近。

我能接受这样的教育观念。

因为为了培养“行道以利世”的实用人才，颜之推颜之推提倡“实学”的教育内容。

他认为培养出来的人才必须“德艺同厚”。

所谓“德”，即恢复儒家的传统道德教育，加强孝悌仁义的教育。

所谓“艺”，即恢复儒家的经学教育并兼及“百家之书”，以及社会实际生治所需要的各方面的才能。

故答案为：（1）C（2）颇晓书疏/教其鲜卑语及弹琵琶/稍欲通解（3）真让人诧异啊!这个人教育孩子的方法。

即使（你们）能依靠这个技能，做到卿相这样的高官，我也不愿你们去做。

父母对自己的教育与选文中的颜之推观念相近。

我能接受这样的教育观念。

因为为了培养“行道以利世”的实用人才，颜之推颜之推提倡“实学”的教育内容。

他认为培养出来的人才必须“德艺同厚”。

所谓“德”，即恢复儒家的传统道德教育，加强孝悌仁义的教育。

所谓“艺”，即恢复儒家的经学教育并兼及“百家之书”，以及社会实际生治所需要的各方面的才能。

我能接受这样的教育观念。

第3篇哀溺文永之氓（老百姓）咸善游。

一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水。

中济，船破，皆游。

其一氓尽力而不能寻常。

其侣曰：“汝善游最也，今何后也？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。

”曰：“何不去之？”不应，摇其首。

有顷益怠。

已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚！身且死，何以货（指钱）为？”又摇其首，遂溺死。

（1）用自己的话说说下列句子的意思。

有五六氓乘小船绝湘水。

（2）文中的溺死者是一个怎样的人？【解答】译文：永州的百姓都善于游泳。

一天，河水上涨的厉害，有五六个人乘着小船横渡湘江。

渡到江中时，船破了，船上的人纷纷下水游泳逃生。

其中一个人尽力游泳但仍然游不了多远。

他的同伴们说：“你最擅长游泳，现在为什么落在后面？”他说：“我腰上缠着很多钱，很重，所以落后了。

”同伴们说：“为什么不丢掉它呢？”他不回答，摇摇他的头。

一会儿，他更加疲乏了。

已经游过河的人站在岸上，又呼又叫：“你愚蠢到了极点，蒙昧到了极点，自己快淹死了，还要钱财干什么呢？”他又摇摇他的头。

于是就淹死了。

我对此感到十分悲哀。

如果像这样，难道不会有大利淹死大人物的事情吗？于是写了《哀溺》这篇文章。

（1）考查了句子的翻译：有五六个人乘着小船横渡湘江。

（2）考查了对短文的理解和概括能力。

根据句子：“吾腰千钱，重，是以后。

”和“汝愚之甚，蔽之甚！身且死，何以货（指钱）为？”得知，文中的溺死者是一个守财奴、舍命不舍财、贪图钱财的人。

故答案为：（1）有五六个人乘着小船横渡湘江。

（2）溺死者是一个守财奴、舍命不舍财、贪图钱财的人。

第4篇鲁人有好钓者，以桂为饵，锻黄金之钩，错①以银碧，垂翡翠之纶②，其持竿处位即是③，然其得鱼不几矣。

故曰：“钓之务不在芳饰，事之急不在辩言。

”（节选自《太平御览》）【注】①错：镶嵌。

②纶（lún）：钓鱼绳。

③是：正确。

（1）解释下列句子中加点字的意思。

①鲁人有好．钓者②以桂为．饵③故．曰（2）翻译划线的句子。

其持竿处位即是，然其得鱼不几矣。

（3）读了这则寓言，你受到什么启发？【解答】参考译文：鲁国有好钓鱼的人，以桂花为饵，用黄金锻造的预购，镶嵌银丝，用绿色的绳子，他拿杆的姿势和钓鱼的位置都很恰当，但是却没有钓到鱼，因此说，钓鱼的关键不在于装饰，处理事情的方法不在于善辩。

（1）查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力。

解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。

①句意为：鲁国有好钓鱼的人。

好：喜欢。

②句意为：以桂花为饵。

为：作为。

③句意为：因此说。

故，因此。

（2）此题主要考查文言文句子翻译。

文言文句子要抓住翻译的关键得分点，得分点基本上都是句子中的关键词语和特殊句式，并逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。

句意：他拿杆的姿势和钓鱼的位置都很恰当，但是却没有钓到鱼，（3）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。

答题时需要通晓全文大意，答案不唯一，设想合理即可。

这则寓言故事的寓意是：做事情不能片面追求形式，要讲求实效。

故答案为：（1）①好：喜欢。

②为：作为。

③故，因此。

（2）他拿杆的姿势和钓鱼的位置都很恰当，但是却没有钓到鱼，（3）做事情不能片面追求形式，要讲求实效。

第5篇蝜蝂传蝜蝂者①，善负小虫也。

行遇物，辄（zhé）持取，昂其首负之。

背愈重，虽困剧不止也。

其背甚涩，物积因不散，卒踬仆②不能起。

人或怜之，为去其负。

苟能行，又持取如故。

又好上高，极其力不已。

至坠地死。

今世之嗜（shì）取者，遇货不避，以厚其室。

不知为己累也，唯恐其不积。

及其怠而踬也，黜（chù）弃之，迁徙之，亦以病矣。

苟能起，又不艾③，日思高其位，大其禄，而贪取滋甚，以近于危坠，观前之死亡不知戒。

虽其形魁然大者也，其名人也，而智则小虫。

亦足哀夫！[注]①蝜蝂（fùbǎn），一种擅长背负东西的小虫。

②踬仆（zh ì pū）：跌倒③不艾（yì）：不停止。

艾，停止。

（1）下列句子中加点的字解释有误的是A．遇货不避，以厚．其室厚：厚重B．日思高．其位，大其禄高：使……提高C．人或．伶之，为去其负或：有的D．不知为已累．也累：负担，累赘（2）下列加字用法与“其名人也，而智则小虫”中的“而”字用法相同的一项是A．仅有“敌船”为火所烧，随波而逝B．野芳发而幽香C．二者不可得兼，舍鱼而取熊掌也D．千里马常有，而伯乐不常有（3）关于文章内容的理解，下列说法不正确的一项是A．文章是通过蝜蝂的生活习性与嗜取者的行为做对比，揭示了那些贪得无厌的官吏的最终下场就是自取灭亡。

B．蝜蝂这种小动物就是喜欢背负东西，又喜欢往高处爬，用尽力气也不停止。

C．贪官污吏们看到先前那些因贪财而自取灭亡的人却不引以为戒，是因为他们是名人。

D．人们同情蝜蝂，为它们去掉背上的东西，却仍然不能改变它们的习性。

当它们能够行走时，又会像原来一样地拿东西来背。

【解答】（1）题考查了对文言文中重点字词的理解。

蝜蝂是一种擅长背东西的小虫。

（它）爬行时遇到东西，就抓取过来，抬起头背着这些东西。

（它身上的）东西越背越重，即使非常疲乏也不停止。

它的背很粗糙，因而东西堆上去不会散落，最终被压倒爬不起来。

人们有时可怜它，替它除去背上的东西。

可是蝜蝂如果还能爬行，就又把东西像原先一样抓取过来背上。

这种小虫又喜欢往高处爬，用尽了它的力气也不肯停下来，导致（最后）跌倒摔死在地上。

现今世上那些贪得无厌的人，见到钱财不避开，用来增加他们的家产，不知道财货已成为自己的负担，还只怕财富积聚得不够。

等到一旦因疏忽大意而垮下来的时候，（他们）有的被罢官，有的被贬往边远地区，也算吃了苦头了。