2017中央民族大学教育学考研真题

2017中央民族大学651教育学综合

一、列列举共5小题每题4分共20分

1、列列举评教的基本方法

2、实验中的变量量类型

3、洋务运动时期教育改革措施

4、列列举认知风格的类型

5、列列举我国20实际初教育思潮

二、名词解释共5小题每题10分共50分

1、致良知

2、要素主义

3、实科中学

4、学科课程

5、发现学习

三、简答共4小题每题20分共80分

1、简述“形成性评价”在教育中的作用;

2、简述颜元的六斋及实学教育内容;

3、简述安德森的技能形成的三个过程;

4、简述朱子读书法及其当代价值

四、辨析共3小题每题20分共60分

1、《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易易》、《春秋》六种典籍就是“六艺”教育。

2、教师只需要引导学生做努力力归因就能激发其进一步学习的动力力

3、杜威实用主义教学主张课程是教育的中心

五、论述共3小题每题20分共60分

1、论述《朗之万瓦隆隆教育改革法》的内容及对教育民主化的影响;

2、论述课程内容组织中“横向组织”和“纵向组织”的关系;

3、

(I)结合当前教育问题，论述“尊重学生”的基本内涵及如何落实。

(II)某中学为提高数学课堂教学的实效性，开展了了一项实验研究。研究者在本校初中二年年级800名学生中选择数学考试成绩排名前80名的学生参与实验，并用配对法将学生分为两个班，分别采用传统教学和“小组合作学习”两种不不同的教学模式进行行教学。实验持续一学年年，实验前后分别用数学血液水平测试试卷A和B，对两个班学生进行行测试，通过哦实验前后测试成绩进行行对比分析，比较两种教学模式的教学效果，请按要求答题。

（1）为该实验设计一个课题名称和研究假设（2）之处该实验

的自变量量、因变量量和无关变量量（3）写出该实验设计类

型的名称及其格式

（4）该实验在抽样方法上存在什什么问题？它会对实验效果产生什什么影响？