智能科学与技术教学计划范文

西安邮电学院

本科专业培养方案

专业名称：智能科学与技术

专业代码：S

所属系：信息与控制系

培养方案制定人签字： 2008年月日

系主任签字： 2008年月日 2008年月日

主管院长签字： 2008年月日

西安邮电学院信息与控制系

本科智能科学与技术专业培养方案

学科：智能科学与技术专业：智能科学与技术

专业代码：S授予学位：工学学士

一、专业培养指导思想

以党的教育方针为指导，坚持基础牢固、支柱坚实、专业灵活的原则；坚持知识传授、能力培养、素质教育的协调统一；坚持理论联系实际，强化实践教学，加强工程和专业实践能力及创新精神的培养；构建因材施教，个性发展的良好育人环境，培养适应21世纪经济建设和社会发展所需要的高级应用人才。

二、专业培养目标及基本要求

本专业以培养德、智、体等方面全面发展，具有系统的智能科学与技术专业所需的扎实的基础理论和专业理论知识、较强的专业实践能力、较高的综合素质及创新意识的高级应用人才为目标。

基本要求：

1、具有系统的思想政治理论基础知识，良好的思想品质、道德修养；

2、具有比较扎实的数学、物理学等自然科学基础，较丰富的经管、人文学科知识；掌握智能科学与技术学科及相关的理论、知识及技术；

3、具有用英语获取知识和交流的基本能力，具有较强的计算机应用能力及初步的软、硬件设计和开发的能力；

4、具有较强的对智能信息处理、机器人技术等智能科学与技术领域主要技术的设计、开发、工程实践的能力；

5、具有良好的身体素质和心理素质。

三、学制与学分

学制4年，毕业最低应修204学分。课内教学196学分，2614学时，其中必修课116学分，限选课40学分，任选课8学分，理论教学共164学分；集中实践环节32学分，课外科技与实践活动8学分。

四、主干学科

智能科学与技术、控制理论与控制工程、计算机科学与技术、信息与通信工程

五、主要课程

电路分析基础、信号与系统、电子技术基础、数字电路与逻辑设计、数字信号处理、微机原理、人工智能导论、模式识别、数字图像处理、数字图像处理器、单片机原理及应用、传感器原理及应用、机器人、计算机视觉、机器学习、计算智能等。

六、培养体系结构及学分比例

理论教学

集中实践教学 课外学分 课程类别

课程性质

课程门数 学分

占总学分比例 学分

占总学分比例

学分

占总学分比例

院公共基础课平台 必修 14 70 34.3% 32

15.7%

8

3.9%

限选 3 8 3.9% 学科基础课

平台 必修 8 30 14.7% 限选 9 19 9.3%

专业平台

必修 6 17 8.4% 限选 4 12 5.9% 任选

4 8 3.9% 合计

46

164 80.4%

共计（学分）

204

七、教学进程总体安排及课程设置（含课程性质、类型、学时、学分分配、教学方式、开课时间、实践环节安排等）

l ．各学期周数分配表 （见附表一） 2．教学进程安排表 （见附表二） 3．课程安排表（按学期分配）（见附表三） 4．本专业提供辅修的核心课程（见附表四）

八、实践教学体系安排表

实践教学体系表---课程实验

类别课程名称学时

实验性质

观察性

实验

验证性

实验

综合设计

性实验

单独设课

实验

物理实验48 36 12 自动控制原理实验16 16

电工电子线路实验32

课内实验

教学

计算机文化基础32(18) 16 2 高级语言程序设计64(16) 16

微机原理与接口技术64(16) 6 10 Matlab与控制系统仿真32（12）12 数字信号处理A 48(8) 2 6 传感器原理及应用48(8) 8 算法设计基础48(8) 8

网络管理与控制48(8) 4 4 数字图像处理48(16) 8 8 数字图像处理器48(16) 8 8 单片机原理及应用48(12) 12 嵌入式系统设计48(8) 8

智能控制48(8) 8

控制电机48(8) 8

计算机视觉48(8) 8

机器人48(8) 4 4

计算智能48(8) 6 2

机器学习48(8) 8

数字视频技术48(8) 8 生物特征识别技术48(8) 6 2 数据库设计32(6) 2 4 入侵检测技术32(8) 6 2 智能卡技术32(6) 4 2

机器翻译32(6) 4 2 足球机器人32（8） 4 4

语音识别技术32(6) 4 2 射频识别技术32(6) 6

8051单片机的C语言开发32(8) 8 现代传感与测控技术32(4) 4 现场总线技术32(6) 2 4

电脑围棋32(8) 4 4

实践教学体系表---集中实践环节

类别名称

周数

（学分）

实践性质

技能及

操作能

力训练

工程设

计能力

训练

科学研

究能力

训练

社会实

践能力

训练

综合能

力训练

课程设计

数字逻辑设计 2 √智能科学基础实验 2 √专业课程设计1 2 √

实习及其他科研训练 2 √

上机操作 1.5 √

认识实习0.5 √

电装实习 2 √

军事训练 2 √生产实习 4 √

毕业

设计

毕业设计14 √课外科技与

实践活动

课外科技与实践8 √√

九、集中实践环节内容及基本要求

从第二学期至第八学期依次为：上机操作、认识实习、电装实习、课程设计、生产实习及毕业设计。

1.认识实习：

时间：安排在第二学期，为期0.5周。

内容目的：组织学生到相关单位参观，了解相关企事业单位的生产、研制和开发情况；了解对口单位较为典型的实际产品加工、结构和性能、设计等生产环节,使学生对本专业发展有初步感性认识。