《平等待人》课件1
人教版道德与法治三年级下册全册课件
人教版道德与法治三年级下册全册课件一、教学内容本课为人教版道德与法治三年级下册全册课件，共20课。
主要内容包括：1. 遵守规则：学习社会规则，尊重他人，公平竞争，负责任地行动。
2. 尊重他人：理解他人，关爱他人，礼貌待人，平等待人。
3. 合作共享：学会合作，分享快乐，共建美好集体。
4. 安全自护：了解安全知识，保护自己，关爱他人。
5. 成长的故事：认识自己，欣赏他人，积极面对困难。
6. 我们的地球：关爱地球，保护环境，节约资源。
7. 传统文化：了解传统文化，传承中华美德，增强民族自豪感。
8. 规则与秩序：学习规则，维护秩序，共建和谐社会。
二、教学目标1. 培养学生遵守社会规则，尊重他人，公平竞争，负责任地行动的良好品质。
2. 培养学生尊重他人，关爱他人，礼貌待人，平等待人的交往能力。
3. 培养学生学会合作，分享快乐，共建美好集体的团队精神。
4. 培养学生了解安全知识，保护自己，关爱他人的安全意识。
5. 培养学生认识自己，欣赏他人，积极面对困难的心理素质。
6. 培养学生关爱地球，保护环境，节约资源的环保意识。
7. 培养学生了解传统文化，传承中华美德，增强民族自豪感的文化素养。
8. 培养学生学习规则，维护秩序，共建和谐社会的社会责任感。
三、教学难点与重点重点：培养学生遵守社会规则，尊重他人，公平竞争，负责任地行动的良好品质。
难点：培养学生尊重他人，关爱他人，礼貌待人，平等待人的交往能力；学会合作，分享快乐，共建美好集体的团队精神；了解安全知识，保护自己，关爱他人的安全意识；认识自己，欣赏他人，积极面对困难的心理素质；关爱地球，保护环境，节约资源的环保意识；了解传统文化，传承中华美德，增强民族自豪感的文化素养；学习规则，维护秩序，共建和谐社会的社会责任感。
四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔、教学卡片、视频资料等。
学具：课本、练习册、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活实例，引导学生思考遵守规则的重要性。
人教版道德与法治八年级上册4.1尊重他人课件
迷过去，再也没有醒来。“不是叫，是请”，竟成了夏 ”这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说：“一个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。
这位推销员为什么感激买铅笔的商人？
原因：我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。
老临终前的最后遗言。这反映了夏老（B） ”这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说：“一个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。
”迎接宾客的人带晏子改从大门进去。
原因：我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。
秘书说:“我去叫大夫。
视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细
鹤低头，很容易地把嘴伸进去，从容地吃到了瓶里的饭菜。
原因：我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。
我们应该重视他人，对他人的疑惑给致予细耐致耐心心的的解答解，对答他人，的请对求给他予热人情的帮的助。请求给予热情的帮助。
第二天，鹤回请狐狸吃饭。开饭了，鹤在狐狸和自己 面前，都摆上了一只长颈小口的瓶子。鹤低头，很容易地 把嘴伸进去，从容地吃到了瓶里的饭菜。这回轮到狐狸吃 不到食物了，狐狸恍然大悟。
学会换位思考
孔子说：“己所不欲，勿施于人。”在人际交 往中，我们要设身处地为他人着想， 不把自己 的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人 的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重 自己一样尊重他人。
学会欣赏他人
原因：我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。 这回轮到狐狸吃不到食物了，狐狸恍然大悟。 原因：我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。 他把1元钱丢进卖铅笔人的怀中就走了。 某纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。 这反映了夏老（ ） 鹤低头，很容易地把嘴伸进去，从容地吃到了瓶里的饭菜。 ”这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说：“一个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。 离别时对小姑娘说：“回去告诉你妈妈，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。 第二天，鹤回请狐狸吃饭。
部编人教版《道德与法治》八年级上册4.1《尊重他人》精品课件
姑娘卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说：
2、平等对待他人。 这个小故事告诉我们什么道理？ 我们每个人在人格和法律地位上都是平等的，
平等不是指物质方面的“相等 或 “平均”，而是
指精神上的互相理解、互相尊重，把对方当成和自
己一样来对待，体现了人对人的一种态度。
生活中，无论是熟悉的人还是陌生人、伟人还
4、学会欣赏他人
温馨ห้องสมุดไป่ตู้示
用欣赏的眼光去看世界，世界是美好的；
用欣赏的眼光去看别人，他们是可爱的；
学会用欣赏的眼光去看周围，我们就会心情舒
畅，拥有快乐，拥有朋友！
如何尊重他人？
1、积极关注、重视他人。 2、平等对待他人。 3、学会换位思考 4、学会欣赏他人
尊重的深层含义
大自然
动植物
民族文化和历史
是平凡的人都应当受到尊重。
3、学会换位思考
阅读教材P36《杜甫与打枣老妇 人》的故事，然后思考: 杜甫的“从不干涉”和提笔给亲 戚写劝勉诗，给我们什么启示？ 在生活中，我们要设身处地为他 人着想，遇事要将心比心，体会他
人的感受，理解包容他人，真正做
到像尊重自己那样尊重他人。
活动三：“善待他人 学会欣赏“
尊重需要是每个人的基本需要。
活动二：“对图书馆进馆要求的争议
某市图书馆规定，衣冠不整者不得进馆读书。对此， 人们有不同的看法。 读者甲：图书馆是公共资源，每个人都可以进馆阅读。 读者乙：图书馆是文明学习的场所，衣冠不整是对其他 读者的不尊重。 读者丙：穿着是个人的自由，图书馆不应该规定读者的 着装。
绩差的人交往，还经常嘲笑讽刺他们，慢慢地同学们都疏远了他。
B
）
①.尊重他人，就是尊重自己 ②.交往是人的基本需求 ③.交往中我们要平等待人，不要盛气凌人 ④.李昊的同学没有宽容心 A. ①② B．①③ C．②④ D．③④
统编版四年级下册道德与法治第一单元 第一课我们的好朋友第1课时说说我的好朋友课件
作业布置
请你讲述你和好朋友的故事，与同学们分享、 交流。
四年级道德与法治下册
第一课 我们的好朋友
第2课时 好朋友 真友谊
新知导入
欣赏《友谊永芬芬》
友谊就像一朵绽放的花朵，永远芳香。那说到友谊，你首先会想到谁?你们之间是真正的友谊吗？
新知讲解
一所房子要拆迁了，这家房子的主人在一面已经拆除 了一半的墙中发现了一只被钉子穿身而过的蜥蜴。主人记 起来这个钉子使自己为了挂结婚照片于20年前亲手钉到墙 上的，没有想到确将一直生命钉中。可是最令人吃惊的是 这只蜥蜴慢慢的动了起来，它还活着。主人很惊奇。他仔 细的坐在旁边细细的观察，看为何这只蜥蜴可以钉在墙上 20年不死。经过几天的观察，主人发现了秘密：原来这只 蜥蜴的同伴不断从四处找来食物喂它，而且一喂就是二十 年！！
我们小的时候会玩找朋友的游戏，你找到了几个好朋友？和大家说说你的好朋友吧！
新知讲解
与好朋友在一起总是 开心、美好的
成为好朋友的原因有很多，有的是因为一起上学，有的是因为一起玩，有的是一起学习而成为了好朋友。
分享你和好朋友之 间香甜的故事
友谊
总是给我 们温暖， 让我们感 受到真情 的存在
绕口令《小华和胖娃》
真正的友谊，不是花言巧语，而是关键时候拉你的那只手。
那些整日围在你身边，让你有些许小欢喜的朋友，不一定是真正 的朋友。而那些看似远离，实际上时刻关注着你的人，在你快乐 的时候，不去奉承你；你在你需要的时候，默默为你做事的人， 才是真正的朋友……
请同学们看看图上的小朋友是真正的朋友 吗？请你和你的小组成员进行交流。
的生日，你很失望。这时，你会怎么办？
答案：
1. 只要符合题意即可。 2. 只要从实际出发回答，理解、不埋怨朋友即可。
第2单元第4课尊重他人-2021年初中八年级《道德与法治(精编版)》-配套课件
6.我们要善于发现他人的 潜质 和 特长 ,真诚地欣赏 和赞美他人的 优点 和闪光点,给予他人积极的评价。
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1.
是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。
( B) A.平等
B.尊重
C.自信
D.关爱
2.孟子说:“敬人者,人恒敬之。”要想赢得他人的尊重,首先要尊重他
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6.尊重他人,就要学会欣赏他人。这要求我们( C )
①发现别人的长处,虚心向别人学习 ②真诚地欣赏和赞美他人的
优点和闪光点,给予他人积极的评价 ③用羡慕和嫉妒的态度对待
他人 ④学会彼此欣赏,共同进步
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.①②③④Βιβλιοθήκη 快乐预习感知 轻松尝试应用
7.记者在某校采访时,看到三名学生与老师、清洁工相遇时的不同 表现:三名学生面带微笑向老师问好,却对因正在打扫卫生挡了他 们路的清洁工严厉呵斥。 (1)你认为这三名学生的做法正确吗?请说明理由。 错误。因为:他们能够尊重师长,但对待清洁工却显示出另一副面 孔,没有做到平等待人,心中没有形成人格平等的观念。 (2)“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”在学习生活中,我们应该如 何做? 我们要做到平等待人,应该:①要发自内心地尊重他人的人格。② 要有客观的实事求是的态度。③要摒除对金钱、权力的庸俗崇拜 等陈腐观念。④认清歧视的错误和危害,努力清除各种歧视。
尊、自信 ④有利于构建和谐的人际关系
A.①②④
B.①②③④
C.①②③
D.①③④
5.下面这幅漫画说明( C )
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《论语》十二章-ppt课件
逐句剖析（七）
曾子曰：士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？ 死而后已，不亦远乎？
——《论语·泰伯》
士应该具有坚毅宏大的品格；以仁道为使命，奋斗终生，死而 后已。
作为一个有理想、有抱负的人，应当勇于担当时代的重任，坚 毅刚强，戮力奋斗。
逐句剖析（八）
子曰：譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽覆一篑，
《论语》
十二章
1 全文翻译，疏通文意脉络。 2 深入核心，理解立身处世。 3 品味语言，赏析表达技巧。
一
全文翻译，疏通文意脉络
全文翻译
——朗诵、翻译
第一步：朗读原文，注意字音和断句； 第二步：整句翻译，注意语意通顺； 第三步：点明重要词汇和句式。
（一词多义、通假字、词类活用、古今异义、特殊句式等）
——《论语·阳货》
“兴、观、群、怨”是一个有机联系的理论体系，“观”是形式的也是 基础，只有通过“可以观”的艺术观赏形式，才能实现“可以兴”、“可以 群”、“可以怨”的社会政治目的。
诗之所以是“可以观”的，不仅在于诗具有“王者所以观风俗，知得 失，自考正”的抽象政治意义，更在于春秋时代的《诗》具有付诸视觉形式 的具象的艺术意味，即以“诗三百”为代表的诗歌包含政治上可以观察与艺 术上可以观赏的双重意义。
整体感知，梳理概括 1.请在理解全文的基础上填出下图的空缺内容。
论“仁” 论“道” 论修己与待人
整体感知，梳理概括
2、本课所选《论语》十二章，阐述了孔子关于“君子”之德及修身养性的一 些观点，请根据文本内容完成下列表格。
语句 敏于事而慎于言 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 君子喻于义，小人喻于利 文质彬彬，然后君子 朝闻道，夕死可矣 士不可以不弘毅，任重而道远 未成一篑，止，吾止也/虽覆一篑，进，吾往也 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 一日克己复礼，天下归仁焉 己所不欲，勿施于人
交谈礼仪PPT课件
别人不幸时不讨论自己的好运气 在背后不议论他人，不说别人的坏
话
第7页/共10页
交 1、看清对象: 根据年龄、身份、性格选择。
谈 2、把握时机：观察对方心理，选择恰当
中
的机会提问
提 3、抓住关键：心中有主旨，有通盘考虑，问题清晰
问 4、精选类型：一种提问行不通时，要察言观 色，
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交谈中话题的选择
适宜的话题：
1 对方喜欢和擅长的话题 2 安全话题（公共话题）如哲学、艺术、风土人情 3 轻松愉快性话题（如电影、旅游和、小吃、天气等 4 知识性话 5天气、新闻、体育等中性话题 6 个人爱好 7 别人的优点和喜讯
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交谈中的禁忌
不打探对方隐私：包括收到、年龄、 婚姻、健康、经历
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感谢您的观看！
第10页/共10页
的
技
换另一种方式提问
巧 提问类型：1、 正面提问
2 、两面提问
3、 迂回侧问
4、 假设提问
5、 步步深问
第8页/共10页
交谈中的倾听
人的内心深处都渴望被理解和被尊重， 与人交谈时学会倾听意味着礼貌、尊
重与关注。倾听是最大的礼貌
两大原则： 善用身体语言 全神贯注
消极的身体语言 倾听时东倒西歪 一直用眼睛盯着对方看 用手指着对方或他人
交谈的语言
讲普通 话
使用敬 语礼貌
语
语气亲 切和蔼
第3页/共10页
交谈的态度
真实诚恳有礼有节 语言亲切平等待人 举止大方语言幽默
语调平和口语流畅 思路清析主旨明确 掌握分寸顾及他人 言行有度顾全大局
第4页/共10页
6.2 交友的智慧(课件(17张PPT) 道德与法治统编版七年级上册
新课讲授
如何缔结真挚的友谊？
(1)交友需要真诚和热情。敞开心扉，主动表达，热情待人， 朋友才不会彼此错过。我们只有抱着真诚和热情的态度与他 人交往，才会获得真挚的友谊。 (2)交友需要慎重选择。与正直、诚信和见识广的人交朋友， 学会理性辨别、慎重选择。
探究分享
小丽的苦恼 为了更好的关心小丽，小玲偷偷翻开了小丽的日记，原来她的爸爸和妈妈因为性格 不合正吵着闹离婚，小玲把这件事又告诉了同学小文，纸终究包不住火，小玲偷看小 丽日记并传播传到了小丽的耳朵里，小丽非常生气，找到小玲理论。小玲认识到自己 的错误，主动找小丽赔礼道歉，希望和小丽和好继续做好朋友。小丽犹豫了.....
新课讲授
处理冲突的基本策略
保持冷静 在做决定前先想办法稳定自己的情绪。必要时可以采取冷处理的方式。
坦诚交流，不回避 否认问题的存在，只会导致误解和怨恨。与朋友坦诚讨论，给朋友也
给自己一个解释的机会。 及时处理
时间拖得越久，会使问题的解决越困难。 勇于承担自己的责任
不把过错全部推给对方。如果自己错了，真诚地说一声“对不起”； 如果对方错了，向自己道歉，也要能够谅解对方。 换位思考
小玲出于对小丽的关心，该不该偷看小丽的日记？ 如果你是小丽，你会如何处理呢？ 不该。虽然出于对小丽的关心，但这是对小丽的不尊重。交友需要学会关心和尊重对方。体会 朋友的需要，在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。关心朋友也要尊重对方，要把 握好彼此的界限和分寸。交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。与朋友相处时，矛盾和冲突 有时是难以避免的。发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。
新课讲授
如何缔结真挚的友谊？
(3)交友需要学会关心和尊重对方。在朋友需要的时候，以行动向 朋友表达关心和支持。关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界 限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 (4)交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。发生矛盾和冲突时， 我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。
(秋季版)七年级道德与法治下册 第一单元 人与人之间 第二课 假如我是你 第1框 平等、尊重与宽容教
平等、尊重与宽容1.情感、态度与价值观目标树立人与人之间的平等意识，培养平等待人、尊重他人、宽以待人的优良品质。
初步培养交往与沟通的能力，学会交往，建立良好的人际关系。
3.知识目标认识平等、尊重与宽容对成功交往的重要意义，明确平等待人、尊重他人及宽以待人的基本要求。
教学重点、难点平等待人、尊重他人、宽以待人。
教师准备：1．研读教材，系统把握课程体系，掌握本课基础知识。
2．收集社会生活及学生中存在的平等、尊重及宽容的案例、图片、影像资料，做好教学课件。
学生准备：1．预习教材，熟悉教材内容。
2．留心观察社会生活和同学交往过程中涉及平等、尊重与宽容的故事与案例。
【教师提问】“中国好声音”同其他歌唱选秀类节目相比，最大的不同是什么？【学生活动】最大的不同在于“中国好声音”是采用转椅形式盲选歌手。
【教师提问】这样的转椅形式盲选歌手有什么好处呢？【交流分享】学生讨论回答。
【教师导语】每个怀有歌唱梦想的人，都希望自己的声音得到评委平等地对待，评委们背对每位选手，使得声音成为导师判断和选择学员的唯一要素，《中国好声音》真正做到了声音面前，人人平等。
其实在人与人之间的交往过程，我们每一个人都希望得到别人平等对待，同时我们也理应做到平等对待他人。
下面就让我们走进这一课一起去探索人与人的相处之道。
(设计意图：本环节从学生感兴趣的，也是社会生活中比较火爆的娱乐节目入手，充分调动学生学习的积极性，增加课堂活力；通过感悟“特色转椅”的设计目的，学生体会到比赛中“人人平等”的重要性，进而引出本课课题。
)环节一：观察思考——感知平等重要【教师引导】有这样一个女子，她快言快语，犀利却不失真性情，被称为娱乐圈的“毒舌”，想必大家已经猜到她是谁了，没错，她就是金星。
有一次，她乘坐飞机时遭遇到这样一件事，我们一起看看，她是怎样应对的。
【播放视频】《金星秀》金星用“橙汁”完胜失礼空姐。
【教师提问】1．视频中空姐的行为存在什么问题？2．在日常生活中，你受到过不平等的对待吗？当时你的感觉是什么？你是怎样回应的？【学生活动】学生结合视频材料，针对问题，交流分享。
道德与法治尊重他人课件
学会欣赏他人
4.学会欣赏他人
我们要善于发现他人的潜质和特 长，真诚地欣赏和赞美他人的优 点和闪光点，给予他人积极的评 价。
怎样尊重他人？
积极关注、 重视他人
平等对 待他人
学会 换位思考
学会 欣赏他人
新课讲解
《倍速学习法》
1 尊重他人
运用你的经验
体现了对比赛对手的尊重
体现了对他人的尊重
《倍速学习法》
体现了对他人的不尊重
《倍速学习法》
什么是尊重？如何理解尊重？
尊重即尊敬、重视。
一个人内在修养的外在表现是什么？ 尊重他人。
企业家和买铅笔的小贩： 有一个人经过热闹的火车站时，看到一个双腿
残疾的人摆设的铅笔小摊，他漫不经心地丢下了 一百元，当做施舍。但是走了不久，这人又回来 了，拿走一支笔，并抱歉地对这个残疾者说： “不好意思，你是一个生意人，我竟把你当成一 个乞丐。”过一段时间，他再次经过火车站，一 个店家的老板在门口微笑喊住他。
理由：尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对 待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视 他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的 解答，对他人的请求给予热情的帮助。
1.积极关注、重视他人
尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对 待他人，给予他人应有的、适当的关注，应该 重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答， 对他人的请求给予热情的帮助。
故事一 萧伯纳和小女孩的故事
世界著名的文学家萧伯纳一次到苏 联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小 姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑 娘说：“回去告诉你妈妈 ，今天和你玩 的是世界著名的萧伯纳。”
猜一猜：小女孩会怎么回答？为什么？