一年级(下)数学认识钟表练习
一年级下册数学试题-第六单元 认识钟表 测试卷-西师大版(含答案)
一年级下册数学试题-第六单元认识钟表测试卷-西师大版（含答案）一.选择题(共6题，共12分)1.现在是10：00，（）号钟表最准。
A. B. C.2.下图表示的时间是（）。
A.9：30B.6：30C.8：303.龙龙早上7时到达公园，奇奇早上8时到达公园，（）到得早。
A.龙龙B.奇奇C.无法确定4.从3：00走到3：15，分针转动了（）度．A. 15B. 60C. 90D.120 E. 1805.写出钟面上表示的时间（）。
A.9:30B.10:30C.9:066.分针指着12，时针指着9，就是（）时。
A.12B.9C.3二.判断题(共6题，共12分)1.钟面上6时整，时针与分针形成的角是平角．（）2.时针在5和6之间，分针指着9，是6：45。
（）3.时针指着11，分针指着12，这时是12时。
（）4.时针走一圈是1小时，分针走一圈是60分。
（）5.分针指向12，时针指向2，是2时。
（）6.早晨6时和晚上6时，分针、时针都分别在同一位置。
（）三.填空题(共6题，共16分)1.三点钟时，时针与分针组成的角是________°；________点钟时，时针与分针组成的角是平角。
2.下图大约是________时，还可以说成________时。
3.钟面上，6时整，时针和分针成________。
钟表上的分针与时针速度的比是________。
4.填一填。
1.钟面上长长的、细细的针叫（），短短的、粗粗的针叫（）。
2．钟面上有（）个大格。
3.（）时分针与时针成一条直线。
（）时分针与时针重合在一起。
4.时针走一圈经过（）小时。
5.时针走一大格的时间是_______时，分针走一大格的时间是_______分。
6.9时整，钟面上时针与分针所形成的角是________角；6时整，钟面上时针与分针所形成的角是________角。
四.作图题(共4题，共20分)1.看钟面写时刻。
2.小宁在每个时间可能在干什么？请你连连线。
一年级数学认识钟表练习题
《认识钟表》同步练习及答案
1填空
钟面上有（）个数，（）个大格。
又细又长的是（）针，又短又粗的是（）针。
分针指向（），时针指向（），是（）时。
考查目的：考查学生对钟面的认识，看钟面认整时的方法是否掌握。
答案：12、12、分、时、12、9、9。
解析：借助填空的形式，帮助学生正确用语言表述认识整时的方法。
2看钟表写时间
考查目的：考查学生对整时的认识、正确记录整时。
答案：8时8：00、5时5：00、12时12：00、大约10时大约10：00。
解析：检查学生认识整时的能力，分针指着12，时针指着几，就是几时。
其中的12：00，学生易错。
3连一连
考查目的：考查学生对接近整时的表述方法。
答案：
解析：使学生联系生活实际记录时间，培养学生解决问题的能力。
4按要求写时间
考查目的：考查学生对简单的整时经过时间的理解。
答案：4:00 10:00 6:00
3:00 2:00 11:00
解析：使学生灵活掌握整时的计时方法，并初步认识经过时间和时刻的区别。
5判断
大家参加长跑比赛，都是12：00出发，下面钟面显示的是他们到达终点的时间，在跑得最快的同学下面“√
考查目的：考查学生对整时的学习，同时结合生活实际考查学生对“出发”“快”“慢”的理解。
答案：（√）（）（）（）
解析：学生对于整时的认识已经很熟练了，但是在认识了整时后如何解决生活中的实际问题，这道题做了很好的尝试。
同时也是对学生将表盘与实际生活进行联系，使学生初步认识到生活中不仅仅有整时，还有其他时间，后面还要继续学习认识时间。
一年级下册数学试题-第六单元 认识钟表 测试卷-西师大版(含答案)
一年级下册数学试题-第六单元认识钟表测试卷-西师大版（含答案）一.选择题(共5题，共10分)1.不能在钟面上表示的时刻是（）。
A.7时吃饭B.午睡1时30分C.0时 D.16时30分放学2.钟面上的时针指向6时，那么分针指向（）。
A. 3B. 6C. 123.钟面上时针指着8，分针指着12是（）。
A.8:00B.8:12C.7:004.8时整时，钟面上时针与分针所夹的较小角是（）。
A. 钝角B. 直角 C. 平角5.对上面的时间描述错误的是（）。
A.不到10时B.10时刚过C.大约10时二.判断题(共6题，共14分)1.钟面上最短的针是分针。
（）2.钟面上共有10个数字。
（）3.下面的小动物读得对不对？对的画“√” 错的画“×”，并在横线上改正过来。
（1）（2）7时（）6时（）4.分针从一个数字走到下一个数字是5分钟。
（）5.钟面上是6时整时，时针和分针所夹的角是180°．（）6.分针从一个数字走到下个数字，经过的时间是1分。
（）三.填空题(共5题，共15分)1.写出钟面上的时间。
2.写出钟面上是几时。
3.钟面上的时针从3时整到6时整，指针按________方向旋转了________度。
4.时针从上一个数走到下一个数就是________小时。
有些钟面上有3根指针，它们分别是________、________、________，其中走得最快的是________。
5.钟面上有（）个数字，（）个大格。
四.作图题(共3题，共18分)1.把时间与钟面连在一起。
2.给下面的钟面画上分针或时针。
3.下面的小动物读得对不对？对的画“√”，错的画“×”，并在横线上改正过来。
五.解答题(共4题，共20分)1.福娃贝贝和晶晶参加50米的赛跑。
贝贝用12秒，晶晶用11秒。
谁跑得快？快多少秒？2.在方框里写出钟面上所指的时刻，在箭头上算出中间经过的时间。
3.4.请用两种方法表示下列钟表的时刻。
一年级数学认识钟表练习题
），分针走一 ）。
2 ．时针走一大格，分针正好走（
分，所以说 1 时＝（
）分。
）小格，也就是（
）
3 ．时针 从“ 2”走到“ 5”走了（ ）小时。分针 从“ 2”走到“ 5”
走了（
）分钟。
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四、填上合适的时间单位。
1．一节课的时间是 40（ ）。 2 ．小学生每天在校时间是 6（ ）。
3．看一场电影的时间是 2（ ）。 4 ．李明从家走到学校要 15（ ）。
一年级数学认识钟表练习题
教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高 1、写出下面各钟面上的时间。 2、用两种方法写时间。
3、根据时间画出时针。
4、根据时间画上分针。
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5、根据时刻画出时针和分针。 6、小冬的一天是怎样度过的？请你用线连一连。 7、找朋友。
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探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成 1、现在是几时？过 2 小时后是几时？
2、半个小时后是几时？
3、下面的时间对不对？正确的画“√” ，错误的在（ ）里改正过来。
10:00 （
） 3:30 （
） 12:00 （
）1:30 （
）
4、连一连。
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5、按照规律画出最后一幅图的时间。 6、哪个钟的指针转不了？画“×” 。 7、下面哪个钟面是永远不可能出现的？
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4．
5．
能力提高 1．
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14刻吗？
（ 1）早晨 6 时起床
（2）下午 5 时半下课
3 ．请你给下面的钟面画上时针或分针。
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4 、写出钟面上所指的时刻。 11 / 14
认识钟表 习题精选（三）
西师大版一年级数学下册单元测试-6.认识钟表(含答案)
西师大版一年级数学下册单元测试-6.认识钟表（含答案）一、单选题1.时针一天要绕钟面旋转（）。
A. 2圈B. 24圈C. 12圈2.丽丽画画的时间可能是（）。
A. B. C.3.时针指在11和12之间，分针指向9，这时是（）。
A. 11时45分B. 12时45分C. 11时9分二、判断题4.时针在5和6之间，分针指着9，是6：45．5.6：30，时针和分针重合。
6.时针走一圈就是一天。
三、填空题7.钟面上有________个针，最短的是________针，较长的是________针，又细又长的是________针。
8.在横线上写出相应的时刻。
________ ________________ 过一刻是________9.下图显示的时间是________，一刻就是15分，那么一刻后是________。
10.填一填，你发现了什么规律?画出最后一个钟面的分针。
四、解答题11.按要求画出钟表上的时针。
12.钟面上12个数的和是多少?你能在钟面上画两条线，把钟面分成三部分，使每一部分数字的个数相等，数字和也相等吗?五、综合题13.看图写时间。
（1）________时刚过（2）________时（3）________时（4）________时参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】解：时针一天要绕钟面旋转2圈。
故答案为：A【分析】钟面上12个大格，时针走一大格是1时，走1圈是12时，一天有24小时，所以时针一天要绕钟面旋转2圈。
2.【答案】A【解析】【解答】解：两人从9：30开始画画，丽丽10：00就画完了，A为9：40，B为9：20，C为10：10，所以只有A在9：30~10：00这个时间段内。
故答案为：A。
【分析】只需要判断出哪个钟表上的时间是在9：30到10：00之间即可确定这个钟表就是丽丽画的。
3.【答案】A【解析】【解答】时针在11和12之间表示为11时，分针指向9代表45分，这时是11：45。
小学一年级数学认识钟表练习题完整版.doc
认识钟表练习1．钟面上的又细又长的针的针叫（）针，又短又粗的针叫（）针。
2．时针走一圈是（）个小时，分针走一圈是（）小时，时针走一格是（）小时。
3．下面钟面上的时间是几时。
认识钟表练习1．请你给下面的钟面画上时针或分针。
2．你能画出最右边钟面上的时针和分针吗？3、根据时间画上分针。
姓名得分１、现在是几时？过2小时后是几时？２、半个小时后是几时？３、根据时刻画出时针和分针。
小学一、考试中途应饮葡萄糖水大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。
科学研究证实,虽然大脑的重量只占人体重量的2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。
据医学文献记载,一个健康的青少年学生30分钟用脑,血糖浓度在120毫克/100毫升,大脑反应快,记忆力强；90分钟用脑，血糖浓度降至80毫克/100毫升，大脑功能尚正常；连续120分钟用脑，血糖浓度降至60毫克/100毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。
我们中考、高考每一科考试时间都在2小时或2小时以上且用脑强度大，这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑的正常发挥，对考试成绩产生重大影响。
因此建议考生，在用脑60分钟时，开始补饮25%浓度的葡萄糖水100毫升左右，为一个高效果的考试加油。
二、考场记忆“短路”怎么办呢？对于考生来说，掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。
1.草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁，草稿纸使用要便于检查。
不要在一大张纸上乱写乱画，东写一些，西写一些。
打草稿也要像解题一样，一题一题顺着序号往下写。
最好在草稿纸题号前注上符号，以确定检查侧重点。
为了便于做完试卷后的复查，草稿纸一般可以折成4-8块的小方格，标注题号以便核查，保留清晰的分析和计算过程。
2.答题要按先易后难顺序不要考虑考试难度与结果，可以先用5分钟熟悉试卷，合理安排考试进度，先易后难，先熟后生，排除干扰。
小学一年级数学-认识钟表-专项练习题精品有答案
小学一年级数学认识钟表专项练习题一.选择题(共6题, 共12分)1.妈妈每天6时起床, 明明每天7时过一点儿起床, （）起得早。
A.妈妈B.明明C.同样2.钟面上的时间是（）。
A.6时B.12时C.11时半3.当分针和时针重合时, 钟面上的时间是（）时。
A.12B.6C.34.下面（）号钟面是5时过一会儿。
A. B. C. D.5.写出钟面上表示的时间（）。
A.9:30B.10:30C.9:066.分针转一圈, 时间（）是1小时。
A.一定B.可能C.不确定二.判断题(共6题, 共12分)1.快7时了。
（）2.钟面上最短的针是分针。
（）3.下面的小动物读得对不对？（）6时4.8:00表示8小时。
（）5.时针走1圈, 分针要走12圈。
（）6.钟面上, 时针转的速度快, 分针转的速度慢。
（）三.填空题(共6题, 共16分)1.写出钟面上的时刻。
2.3时再过4时就是（）时。
3.写出钟面上的时间。
4.一个钟面上的时间是11:00, 这个时候时针指着（）, 分针指着（）。
5.认一认。
6.下列时刻, 在学校的小明在做什么？四.作图题(共5题, 共26分)1.给下面的钟面画上时针或分针。
2.根据规律画出最后一个钟面的时针和分针。
3.我会画漏掉的时针或分针。
4.根据时间画上时针的位置。
5.1小时以前是几时？参考答案一.选择题1.A2.A3.A4.A5.A6.A二.判断题1.√2.×3.×4.×5.√6.×三.填空题1.11时；7时；5时；10时半2.73.2；11；8；34.11；125.秒、分、时6.8时在上课；3时在课间活动；6时在做作业四.作图题1.略2.3.如图:4.略5.8；5；12；10；7。
一年级数学《认识钟表》知识点+练习题
一年级数学《认识钟表》知识点+练习题日常生活中见到的钟表有哪些呢？同学们都知道钟表的组成吗？【知识点】：钟面上有12个数字，3个指针，走的最快的那个是秒针。
走的慢的2个是分针和时针。
那么怎么区别分针和时针呢？一般来说钟面上时钟总是比分钟的长度短且粗。
时针：时钟上面以小时为单位移动的指针分针：时钟上面以分钟为单位移动的指针秒针：时钟上面以秒为单位移动的指针认识整时你发现了什么规律吗？【知识点】：分针指向12，时针指向几就是几时整。
【注意】：分针指在12附近，时针马上指着准确的数字，此时是“大约”几时整。
时针和分针并没有正对着钟面上的数，而是稍微偏了一点，像这种差一点不到几时，或是几时刚刚过一点，我们就不能说正好是几时，而应该说“大约是几时”。
“大约是几时”拨针时应该掌握在前后5分以内。
分针指着12，时针指着1就是1时。
- 1:00分针指着12，时针指着2就是2时。
- 2:00分针指着12，时针指着6就是6时。
- 6:00分针指着12，时针指着8就是8时。
- 8:00分针指着12，时针指着12就是12时。
- 12:00练习题1填空钟面上有（）个数，（）个大格。
又细又长的是（）针，又短又粗的是（）针。
分针指向（），时针指向（），是（）时。
考查目的：考查学生对钟面的认识，看钟面认整时的方法是否掌握。
答案：12、12、分、时、12、9、9。
解析：借助填空的形式，帮助学生正确用语言表述认识整时的方法。
2看钟表写时间考查目的：考查学生对整时的认识、正确记录整时。
答案：8时8：00、5时5：00、12时12：00、大约10时大约10：00。
解析：检查学生认识整时的能力，分针指着12，时针指着几，就是几时。
其中的12：00，学生易错。
3连一连考查目的：考查学生对接近整时的表述方法。
答案：解析：使学生联系生活实际记录时间，培养学生解决问题的能力。
4按要求写时间考查目的：考查学生对简单的整时经过时间的理解。
答案：4:00 10:00 6:003:00 2:00 11:00解析：使学生灵活掌握整时的计时方法，并初步认识经过时间和时刻的区别。
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1、写出下面各钟面上的时间。
2、用两种方法写时间。
3、根据时间画出时针。
4、根据时间画上分针。
5、根据时刻画出时针和分针。
6、小冬的一天是怎样度过的？请你用线连一连。
7、找朋友。
1、现在是几时？过2小时后是几时？
2、半个小时后是几时？
3、下面的时间对不对？正确的画“√”，错误的在（ ）里改正过来。
10:00（ ） 3:30（ ） 12:00（ ）1:30（ ）
4、连一连。
5、按照规律画出最后一幅图的时间。
6、说一说，下面钟面上大约是几时？
（ ） （ ） （ ）
7、下面哪个钟面是永远不可能出现的？