【推荐】关于中学生应不应该做家务的社会实践调查报告-范文word版 (2页)
初中生做家务实践报告
初中生做家务实践报告在我们的成长过程中，学会承担责任和掌握生活技能是至关重要的一部分。
而做家务，便是一个很好的锻炼方式。
为了更好地理解家庭责任和提高自身的生活能力，我进行了一段时间的家务实践，并在此向大家分享我的经历和体会。
家务实践的背景与目的随着年龄的增长，我意识到自己应该为家庭付出更多，不仅仅是享受家人的照顾，也要学会照顾家人和分担家庭的负担。
通过做家务，我希望能够提高自己的自理能力，学会合理安排时间，同时增进与家人之间的感情。
家务实践的内容在这段时间里，我参与了多种多样的家务劳动。
首先是日常的清洁工作。
每天早上，我会整理自己的房间，把被子叠整齐，将衣物分类放好，把书桌上的文具和书籍摆放整齐。
然后，我会拿起扫帚清扫房间的地面，用拖把把地板拖干净。
接着是厨房的帮忙。
我会帮忙洗菜、切菜，饭后主动洗碗筷。
刚开始切菜的时候，我总是掌握不好力度和刀工，切出来的菜大小不一。
但经过多次练习，我逐渐熟练起来，能够切出比较均匀的菜段。
洗衣服也是我承担的一项任务。
我学会了根据衣物的材质和颜色进行分类，选择合适的洗涤方式和洗涤剂。
在晾晒衣服时，我也会注意把衣服抖平，避免出现褶皱。
此外，我还会定期协助家人进行家庭物品的整理和收纳。
比如整理衣柜，把过季的衣物收纳起来，把应季的衣物放在容易取用的地方。
家务实践中的困难与解决在做家务的过程中，我也遇到了不少困难。
比如在拖地时，由于没有掌握好拖把的湿度，导致地面湿滑，家人差点滑倒。
为了解决这个问题，我学会了在拖完地后，打开窗户通风，让地面尽快干燥。
在炒菜时，我曾经因为火候掌握不好，把菜炒糊了。
后来，我在家人的指导下，学会了观察火候，适时地翻炒和调味。
还有一次，在洗衣服时，因为把白色衣服和彩色衣服混在一起洗，导致白色衣服染上了颜色。
从那以后，我更加仔细地分类衣物，避免类似的错误再次发生。
家务实践的收获与感悟通过这次家务实践，我收获了很多。
首先，我的自理能力得到了极大的提高。
以前，我总是依赖家人帮忙整理房间和洗衣服，现在我能够自己独立完成这些事情，并且做得井井有条。
初三社会实践报告做家务
一、前言随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，越来越多的家庭开始重视孩子的综合素质教育。
为了让学生更好地了解家庭生活，培养独立生活的能力，我们学校组织了为期一周的社会实践活动——做家务。
通过这次活动，我深刻体会到了家务劳动的重要性，也收获了宝贵的生活经验。
二、活动背景在我国，传统的家庭教育观念中，家务劳动往往被视为成年人的责任。
然而，随着社会的发展，越来越多的家庭开始意识到让孩子参与家务劳动的重要性。
家务劳动不仅可以培养孩子的责任感、独立生活能力，还可以让孩子更好地了解家庭生活，增进亲子关系。
三、活动内容本次社会实践活动主要围绕以下几个方面展开：1. 了解家务劳动的意义2. 学习家务劳动的基本技能3. 实践家务劳动，体验家庭生活四、活动过程1. 了解家务劳动的意义在活动开始之前，我们通过观看视频、阅读资料等方式，了解了家务劳动的意义。
我们认识到，家务劳动不仅能够减轻家长的负担，还能够培养孩子的责任感、独立生活能力，让孩子更好地融入家庭生活。
2. 学习家务劳动的基本技能为了更好地开展家务劳动，我们学习了各种家务劳动的基本技能。
例如，如何正确地打扫卫生、洗衣服、做饭等。
通过学习，我们掌握了家务劳动的基本方法，为接下来的实践打下了坚实的基础。
3. 实践家务劳动，体验家庭生活在实践环节，我们按照学到的技能，开始尝试完成各种家务劳动。
以下是我参与的一些家务劳动：（1）打扫卫生在家长的指导下，我学会了如何正确地打扫卫生。
首先，我认真地擦拭家具，然后清理地面上的灰尘，最后将垃圾倒入垃圾桶。
通过打扫卫生，我感受到了劳动的辛苦，也体会到了家庭整洁的重要性。
（2）洗衣服我学会了如何正确地洗衣服。
首先，将衣服分类，然后按照不同的洗涤要求进行洗涤。
在洗衣服的过程中，我明白了分类的重要性，也学会了如何照顾自己的衣物。
（3）做饭在家长的指导下，我学会了如何做饭。
从择菜、洗菜到烹饪，我亲身体验了做饭的整个过程。
虽然过程中遇到了一些困难，但最终我还是成功地完成了一道简单的菜肴。
中学生家务情况调查实践报告
中学生家务情况调查实践报告一、引言家务是指在家庭中进行的各种日常事务，包括打扫卫生、做饭、洗衣服等。
家务事对于培养孩子们的责任心、独立性和生活技能非常重要。
然而，中学生在学习压力和社交活动的同时，是否能够合理分担家务事呢？为了了解中学生家务情况，我们进行了一次调查实践。
二、调查方法我们以某中学的初中部学生为对象，设计了一份包含家庭成员、家务分工、家务时间等方面的问卷调查。
共发放了200份问卷，收回了180份有效问卷。
调查时间为两周。
三、调查结果1. 家庭成员情况调查结果显示，参与调查的学生大多数都是独生子女，占总样本的70%。
其余30%的学生有一个或多个兄弟姐妹。
2. 家务分工情况在家务分工方面，调查结果显示，大部分家庭都存在一定程度的家务分工。
近八成的学生回答称自己有分担家务的任务，其中以打扫卫生和整理房间为主要任务。
而剩余的20%的学生则表示家务事完全由家长负责，他们没有分担家务的任务。
3. 家务时间分配情况调查结果显示，近四成的学生表示每天平均花费30分钟至1小时的时间进行家务事，大约三成的学生花费1-2小时，还有约两成的学生花费2小时以上。
而剩余的学生则表示没有固定的家务时间，根据家里的情况来安排。
4. 家务对学习的影响对于家务对学习的影响，近五成的学生表示家务事对他们的学习有一定影响，主要是因为家务占用了他们的学习时间。
然而，还有约三成的学生表示家务事对学习没有明显影响，他们可以合理安排时间进行学习和家务。
5. 家长对家务分担的态度在调查中，我们也了解到了家长对于孩子们家务分担的态度。
近八成的学生表示家长鼓励他们参与家务，认为这对他们的成长有益。
而约两成的学生则表示家长对他们的家务分担没有明确要求或鼓励，家务主要由家长完成。
6. 学生对家务分担的看法对于家务分担，学生们的看法各不相同。
约四成的学生认为家务分担对他们的成长很重要，可以培养他们的责任心和独立性。
而约三成的学生表示家务分担对他们来说是一种负担，会影响他们的学习和休息时间。
社会实践报告做家务范文
一、前言家务，是每个人生活中不可或缺的一部分。
在我国，随着社会的发展和家庭的变迁，做家务已经成为青少年成长过程中的一项重要实践。
为了更好地体验生活，感悟成长，我们班级组织了一次以“做家务”为主题的社会实践活动。
以下是我对这次实践活动的总结与感悟。
二、实践背景近年来，随着家庭结构的变化和家庭教育观念的转变，许多青少年在家中享受着“小皇帝”、“小公主”的待遇，做家务的机会越来越少。
这种现象不仅导致青少年生活自理能力差，还可能影响他们的身心健康。
因此，组织这次家务实践活动，旨在让同学们亲身体验家务劳动的辛苦，培养他们的责任感和生活自理能力。
三、实践过程1. 前期准备在活动开始前，我们班级召开了一次主题班会，讨论了家务劳动的意义和内容，并分组制定了详细的实践计划。
每个小组负责一项家务，如打扫卫生、洗衣做饭、照顾老人等。
2. 实践实施（1）打扫卫生：我们小组负责打扫教室。
在老师和家长的帮助下，我们分工合作，清理了教室的每一个角落，使教室焕然一新。
（2）洗衣做饭：在家长指导下，我们学会了如何洗衣服、做饭。
虽然过程中遇到了一些困难，但最终我们成功地完成了任务。
（3）照顾老人：我们小组还负责照顾一位孤寡老人。
在陪伴老人聊天、散步的过程中，我们感受到了家的温暖，也体会到了关爱他人的快乐。
3. 总结反思在实践过程中，我们不仅学会了做家务，还收获了成长。
以下是我们对这次实践活动的反思：（1）家务劳动可以锻炼我们的身体，增强我们的体质。
（2）做家务可以培养我们的责任感，让我们学会独立生活。
（3）家务劳动可以增进家庭成员之间的感情，促进家庭和谐。
四、实践感悟1. 体验生活，感悟成长通过这次家务实践活动，我们深刻体会到了生活的艰辛。
以前，我们总是觉得家务劳动很简单，但现在我们明白，做家务需要耐心、细心和责任心。
2. 培养感恩之心在实践过程中，我们得到了老师和家长的关心与帮助。
这让我们更加懂得感恩，学会了珍惜他人的付出。
3. 增强团队协作能力在小组合作中，我们学会了沟通、协调，共同完成任务。
社会实践报告做家务初一
一、前言随着我国经济的快速发展，社会竞争日益激烈，家庭结构也在不断变化。
在这样的背景下，青少年教育越来越受到重视。
家务劳动作为青少年成长过程中不可或缺的一部分，不仅能培养学生的生活自理能力，还能锻炼他们的责任心和团队合作精神。
为了让学生更好地体验家务劳动的意义，我校组织了一次初一学生的家务实践活动。
以下是本次实践活动的报告。
二、实践目的1. 培养学生的生活自理能力，让他们学会独立完成家务劳动。
2. 增强学生的责任心，让他们明白家务劳动的重要性。
3. 提高学生的团队合作精神，让他们学会与他人共同分担家务。
4. 丰富学生的课余生活，让他们在实践中学到更多知识。
三、实践内容1. 家庭卫生打扫2. 饭菜制作3. 衣物整理4. 洗涤衣物5. 家电使用与保养四、实践过程1. 家庭卫生打扫活动开始前，班主任向同学们讲解了家庭卫生打扫的重要性，并指导大家如何进行分工合作。
同学们分成小组，负责不同的区域，如客厅、卧室、厨房等。
在打扫过程中，大家积极参与，互相帮助，很快将家里打扫得干净整洁。
2. 饭菜制作同学们分组学习制作简单的家常菜。
在家长和老师的指导下，大家学会了如何洗菜、切菜、烹饪等基本技能。
在实践过程中，同学们互相交流，共同进步，最终完成了美味的菜肴。
3. 衣物整理同学们学习了如何分类整理衣物，并学会了叠衣、挂衣等基本技巧。
在整理过程中，大家学会了如何合理利用空间，使衣物摆放整齐有序。
4. 洗涤衣物同学们学习了如何使用洗衣机洗涤衣物，并学会了如何根据衣物的材质选择合适的洗涤方式。
在实践过程中，大家学会了如何保护衣物，延长其使用寿命。
5. 家电使用与保养同学们学习了如何正确使用家电，如电视、冰箱、洗衣机等。
同时，还学习了如何对家电进行保养，确保其正常运行。
五、实践成果1. 学生的生活自理能力得到了提高，能够独立完成家务劳动。
2. 学生的责任心得到了增强，明白了家务劳动的重要性。
3. 学生的团队合作精神得到了提升，学会了与他人共同分担家务。
中学生做家务情况社会实践调查报告
中学生做家务情况社会实践调查报告一、调查背景和过程国庆节是我们最期待的日子，因为这些时间里我们可以释放和宣泄一下学习压力，放松心情，调节心理。
但在这期间，我们发现，父母似乎更忙碌，因为很多同学回家不做家务，连自己的衣服都让父母写。
每当这时我都会想他们为什么不会做家务的呢？我们中学生对做家务是一个怎么样的态度呢？……为此，我对中学生做家务情况的调查，二、调查目的1、知道中学生日常生活中做家务的情况，让我们通过家长、老师更好地了解自己。
2、走进家长的内心世界，了解他们对中学生做家务的看法3、促使学生和家长正确对待做家务活，根据实情做出正确选择。
4、提高自己的社会实践能力，将所学的知识用于实践的能力，同时增强社会责任感5、练习我们的胆量三、调查结果和分析1、农村中学生做家务的情况通过调查我们发现，20%的学生会经常主动帮父母做家务，41%的学生会偶尔帮父母做家务，还有39%的学生不会主动帮父母做家务。
这说明我们农村中学生少数人还是比较乖，比较体谅父母，能够正确认识家务劳动的。
在不主动帮父母做家务的这部分学生中有个别同学甚至从不帮助父母做家务，可以说非常懒惰。
在做家务的内容方面，通过调查我们发现不管男同学还是女同学都会主动帮助父母去洗菜洗碗、洗衣服、拖地、房间等等，这是很好的现象。
另外我们也发现，23.8%的学生会主动收拾自己的房间，有一种自己的事情要自己做的想法，但遗憾的是仍然有大部分学生不会去自己的房间。
2、中学生对做家务的看法通过调查我们发现，农村中学生主要对家务有两种看法，一种是肯定它，还有一种就是否定它。
25.7%的学生认为做力所能及的家务事自己应尽的义务，43.8%的学生认为做家务对自己的学习没有影响，相反的可以帮助他们养成勤劳的习惯，可充实他们的课余生活，可以增进父母与子女之间的感情，因为做家务可以让子女体会到做父母的辛苦等等。
但是仍然有一部分学生认为家务理所当然是父母做的，11.9%的学生认为做家务对学习有影响，理由是做家务自己还小，不懂得该怎么做，况且他们的主要任务是学习，做家务会减少他们的学习时间，而且做不好还会挨骂，甚至有部分男同学可能是受家庭生活的影响认为做家务是女生的职责，男生沾不上边。
中学生社会实践调查报告
中学生社会实践调查报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、活动方案、合同协议、条据文书、讲话致辞、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, activity plans, contract agreements, documents, speeches, experiences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中学生社会实践调查报告中学生社会实践调查报告范文7篇实践伴随着假期悄悄的结束了，我们在这次的社会实践中学习到了什么，又有什么收获呢？我们不妨来写一写吧！下面是本店铺给大家带来的中学生社会实践调查报告，希望能够帮到你哟!中学生社会实践调查报告（精选篇（1）一、指导思想劳动和劳动技术教育是中学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。
高中生帮父母做家务社会实践报告
高中生帮父母做家务社会实践报告在当今社会，随着生活节奏的加快，很多家长忙于工作，无法照顾到孩子的生活起居。
为了培养学生的责任感和独立生活的能力，许多学校都开展了关于家务实践活动的教育。
作为一名高中生，我也参加了这次家务实践活动，现在将我在帮父母做家务中的所见所闻、所思所想整理成一篇社会实践报告。
一、实践目的1. 培养自己的责任感和独立生活的能力；2. 学习家庭生活的日常运作，了解父母的辛劳；3. 通过实际行动感恩父母，减轻他们的负担。
二、实践过程在实践期间，我主要参与了以下家务活动：1. 扫地：每天早晨，我会起床帮助父母扫地，清理地面上的灰尘和杂物。
这个过程让我体会到了清洁工作的艰辛，也让我更加懂得珍惜家庭的整洁与舒适。
2. 洗衣服：周末的时候，我会主动承担起洗衣服的任务。
我将衣物分类，按照洗衣液和洗衣粉的用量进行配比，然后把它们放在洗衣机进行清洗。
这个过程让我学会了如何合理利用资源，也让我明白了节约用水、用电的重要性。
3. 做饭：有时候，我会尝试着为父母做一顿饭。
我根据家里的菜谱，学习制作几道简单的菜肴。
虽然味道可能不够完美，但看到父母吃得开心，我心中也充满了成就感。
4. 家务协助：除了以上具体的家务活动外，我还会协助父母进行其他家务工作，如整理房间、摆放家具等。
这些工作虽然琐碎，但却让我更加深入地了解了家庭生活的运作。
三、实践感受通过这次家务实践活动，我深刻体会到了父母平日里的辛劳与不易。
我也认识到了自己在家务方面的不足之处，比如做事不够细心、缺乏耐心等。
我也从中学到了很多宝贵的经验和技能，比如如何合理安排时间、如何搭配食材等。
四、实践收获与反思1. 收获：（1）培养了责任感：通过参与家务实践活动，我深刻体会到了自己作为家庭一员的责任和义务。
我会更加努力地学习和工作，为家庭创造更好的生活环境。
（2）提升了生活能力：通过实际操作，我掌握了一些基本的家务技能，如洗衣、做饭等。
这些技能不仅可以帮助我在日常生活中更好地照顾自己，也可以为父母分忧解难。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【推荐】关于中学生应不应该做家务的社会实践调查报告-范文word版
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！
== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==
关于中学生应不应该做家务的社会实践调查报告
现在的中学生应不应该多做家务呢？
环境好起来了许多家长和中学生都因此而困扰，其实，我认为中学生应该
多做家务。
中国有句俗话，叫：“穷人家的孩子早当家。”在我的父母那一辈人中，
几乎找不出来不干活的人，或许那跟当时的家庭条件有关吧！可是另我百思不
得其解的是：为什么家庭条件好了以后几乎在我们中学生中找不到常做家务的
人了呢？
现代社会中许多都是三口之家，在这里，我们并不难发现其实大多数养尊
处优的不是父母，而是我们。可能因为我们大多数都是独生子女的关系吧！有
的家长太爱自己的孩子了，那种爱不是真正的爱，那是溺爱。说到这里，培养
孩子的自理，自立能力就变成了比学习成绩更为重要的当务之急。所以，做家
务便成了培养孩子的自理，自立能力的首要选择。
做家务既是体力劳动又是脑力劳动。其实，在做家务的过程中我们学会了
如何整理物品，如何把家务干的又快又好。在这个过程中，我们不难发现，做
家务就像是学习，重要的是掌握好的 学习方法 。拥有了好的学习方法，做家务
也就很轻松了，同时也达到了事半功倍的效果。
在美国，有许多打零工的“少爷”们。比如美国孩子—-17岁的史蒂文。
他是父母的独生子，父亲开了六七家文具连锁店，母亲温妮是一家商业银行的
业务巡视员，按中国人的眼光，他简直是一个“少爷”。可是他却利用假期来
到奎恩镇帮助毕力夫妇修理破旧的庄园。史蒂文到小镇来，是温妮开着自家的
“雪拂莱”轿车送来的。温妮说：“需要他干些什么说清楚，他一定会完成的