幼儿园小班社会教案：分享玩具很快乐
幼儿园小班社会教案《分享的快乐》
幼儿园小班社会教案《分享的快乐》教育目标•让幼儿了解和体验分享带来的快乐；•培养幼儿的分享意识、合作意识和集体意识；•提高幼儿的口语表达能力、沟通能力和自信心。
教学内容•分享带来的快乐；•与别人分享的好处和意义；•分享的方式和技巧；•友好沟通的基本规则。
教学过程活动一：分享自己的快乐•活动目的：让幼儿了解分享带来的快乐，培养幼儿的自信心和表达能力。
•活动准备：准备一张大海报，画上“分享的快乐”四个字，并且在海报上留白让幼儿们画自己的快乐。
•活动过程：1.让幼儿自由发挥，画出自己的快乐，老师可以举例：玩具、饼干、糖果等。
2.让幼儿上前把自己画的快乐贴到大海报上，并说出自己画的快乐。
3.引导幼儿分享自己的快乐，问一句“你们觉得快乐和大家分享的好处是什么呢？”4.让幼儿们畅所欲言，提高幼儿的口语表达能力和沟通能力。
活动二：和别人分享快乐•活动目的：让幼儿更深入地理解和认识分享的意义和好处，培养幼儿的合作意识和集体意识。
•活动准备：准备若干个小礼品，如卡片、贴纸等。
•活动过程：1.让幼儿们两个为一组，告诉他们今天的任务是“和你的小伙伴分享自己的礼物”。
2.发给每个小组一份礼物，让幼儿天真无邪地分享自己的快乐。
3.引导幼儿：好的礼物要和别人分享，如果不和别人分享，别人也不能和你分享他们的礼物。
看看分享后，你和你的小伙伴是否同时都感到快乐了呢？4.提高幼儿的涉及自觉性：分享的快乐是更多人共同享受的快乐，不要自私只关心自己的感受。
活动三：友好沟通的基本规则•活动目的：让幼儿学会用友好的言语和方式与别人沟通，培养幼儿的交流和表达能力。
•活动准备：准备一些小贴纸和笔。
•活动过程：1.让幼儿们各自举起一张纸，上面写上一个问题。
2.把这些问题收集起来，让每个幼儿轮流给别的幼儿回答问题。
3.引导幼儿：在交流中需要注意以下几点：•尊重别人；•力求说话清晰、响亮、不卡壳、有音调、有重意；•回答问题需要思考，要先听完别人的问题才能说话。
小班社会《分享真快乐》教案及反思
小班社会《分享真快乐》教案及反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如教案资料、说课稿、教育笔记、教师寄语、家园共育、儿童歌谣、工作总结、工作计划、活动方案、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of classic sample essays, such as lesson plan materials, lecture notes, educational notes, teacher messages, home education, children's songs, work summary, work plan, activity plan, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!小班社会《分享真快乐》教案及反思小班教案。
幼儿园小班教案《玩具分享日》含反思(1)
幼儿园小班教案《玩具分享日》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿理解分享的意义，学会与同伴分享玩具。
2. 培养幼儿与人交往的技巧，提高解决问题的能力。
3. 培养幼儿的集体意识，增强团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会主动分享，克服自我中心意识。
教学重点：培养幼儿与人分享的良好品质，提高社交能力。
四、教具与学具准备教具：玩具分享箱、图片、故事书、录音机。
学具：每人一个玩具或图书。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“玩具分享箱”活动，让幼儿将自己的玩具放入分享箱，与其他小朋友交换玩具。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过故事《小熊的分享日》引导幼儿理解分享的意义。
（2）教师提出问题，引导幼儿讨论如何与同伴分享玩具。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选出一个代表，将组内的玩具进行分享，其他组员观察并学习。
4. 分享经验交流（5分钟）请各组幼儿分享自己的经验，让其他幼儿学习并模仿。
六、板书设计1. 《玩具分享日》2. 内容：分享的意义分享的方法集体意识七、作业设计1. 作业题目：（1）与家长分享一件自己喜欢的玩具，记录分享过程。
（2）画一幅与同伴分享玩具的画。
2. 答案：（1）分享过程记录：幼儿用文字或图画描述分享过程，家长签字确认。
（2）画作：幼儿自由发挥，画出与同伴分享玩具的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：2. 拓展延伸：（1）开展家庭分享活动，鼓励幼儿将所学分享技巧应用到家庭生活中。
（2）组织班级分享活动，让幼儿在日常生活中不断实践分享，培养良好品质。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会主动分享，克服自我中心意识。
2. 例题讲解：通过故事《小熊的分享日》引导幼儿理解分享的意义。
3. 分享经验交流：请各组幼儿分享自己的经验，让其他幼儿学习并模仿。
4. 作业设计：与家长分享一件自己喜欢的玩具，记录分享过程。
5. 课后反思及拓展延伸：教师针对本次活动进行反思，关注幼儿在分享过程中的表现。
【幼儿园分享玩具教案】幼儿园玩具分享活动_幼儿园小班分享教案
【幼儿园分享玩具教案】幼儿园玩具分享活动_幼儿园小班分享教案1幼儿园分享玩具教案：《我有玩具大家玩》活动目标1、让小朋友们懂得不独占玩具，愿意将自己喜欢的玩具与大家分享，体验交换玩具玩的快乐。
2、初步养成按要求摆放和收拾玩具的习惯。
教学重点、难点重点：让幼儿初步体验分享的快乐。
难点：体会自己一个人在家玩和大家一起玩的不同感受。
活动准备1、老师准备一些好玩的玩具。
2、请家长配合把幼儿喜欢的家里的玩具带到幼儿园。
活动过程（一）讲述故事1、大意：小宝的爸爸给小宝买了一辆漂亮的玩具小汽车，车上还有灯，一开起来，灯一闪一闪的，还能唱歌，小宝可喜欢了，他走到那里就把玩具小汽车带到哪里，他的邻居小朋友明明看见了，说：“小宝，咱们一起玩好不好？”小宝说：“我有小汽车才不和你玩。
”玲玲看见了，说：“小宝，咱们一起玩好不好？”小宝说：“我有小汽车才不和你玩。
”说完就抱着小汽车跑开了，可是他一个人玩，慢慢的就觉得小汽车越来越没有意思了。
一天，他看见明明和玲玲在拍小皮球，就抱来了小汽车，和明明玲玲一起玩了起来，玩得可开心了。
2、问题1）小宝刚开始是怎么做的？2）小宝后来又是怎么做的？3）小宝为什么和小朋友一起玩得很开心？3、小结“好孩子有玩具大家玩”（二）教师将玩具带到幼儿园，告诉小朋友们这是自己喜欢的玩具，它愿意和大家做朋友，请小朋友们也来玩。
（三）鼓励幼儿将自己带来的家里面的玩具拿出来和大家一起玩。
（四）和幼儿共同布置玩具角，布置时，请幼儿介绍自己带来的玩具及玩法。
（五）一起玩1）介绍自己的玩具名称和玩法2）让每个幼儿都有机会去玩具角玩。
3）观察幼儿是否只玩自己带来的玩具，如何玩的？（六）小结，自然结束。
“今天我们玩得真开心呀，原来大家一起玩可以比自己一个人玩更开心。
和大家一起玩，不但可以交到好朋友，还可以玩到更多的玩具。
所以，以后有了玩具我们可以和大家一起分享玩。
”活动延伸：1、每月定出一天为“玩具分享日”，请幼儿从家里拿来玩具和小朋友一起分享玩。
小班分享玩具教案(合集8篇)
小班分享玩具教案(合集8篇)小班分享玩具教案篇1活动目的：1.初步熟悉班级生活、活动环境，感知幼儿园一日活动的主要内容及其规那么。
2.根本适应幼儿园的生活，在园情绪稳定、较快乐。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4.培养幼儿敏锐的观察才能。
5.初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的才能。
教学内容：玩具真有趣(语言)送玩具(综合)这是小兵(音乐)送小动物回家(体游)设计意图：刚开学，小班幼儿还不能适应幼儿园的集体生活。
大局部幼儿送人园的时候都哭哭啼啼，离不开爸爸妈妈爷爷奶奶的怀抱，但在园老师就成了他们最亲密的人。
我和搭伴老师精心照顾每一位幼儿，同时根据小班幼儿好动，注意力容易分散的特点，施行了真好玩这个主题。
幼儿是在玩中学的，在玩的过程中他们去探究一样事物，在与同伴交流，讨论各种经历，经过前几周的幼儿园生活，.本文幼儿园大多数幼儿已经能承受幼儿园的生活，并且情绪也趋于稳定，通过玩使其注意力转移到教学活动中来，在玩中度过快乐的一天。
玩具真有趣是本主题中首先开展的一个教学活动，活动中老师将幼儿园中各种有趣的玩具拿出来吸引幼儿的注意力，同时结合图表帮助幼儿来加深记忆，在教学过程中，幼儿还懂得了玩具的收放常规，为以后的教学活动作好铺垫，同时，在活动中幼儿的情绪较稳定，消除了入园以来的紧张感。
家长资的充分利用开发有利于教学活动的顺利开展，在送玩具这个活动中，我们请家长将家中幼儿的玩具带入园，在活动中，幼儿情绪较高，都非常踊跃的的介绍自己带来的玩具，我的电动玩具，我的是遥控玩具，我的是各种各样的玩具让人眼花缭乱，同时，在讨论与交流的过程中老师将制作好的玩具标记图让幼儿自己来选择，通过自主的活动为每一样玩具都找到了一个图标，并送入了玩具的家中，在常规中，让幼儿养成良好的收放玩具的习惯。
我是小兵这个音乐活动精神非常饱满，幼儿听了之后就感到自己很神气，很英勇，与刚入园来时哭闹的情绪正好相反，幼儿都能积极地参与到活动中来。
小班社会教案：分享的快乐(2)
小班社会教案：分享的快乐(2)教学目标1.通过教学活动，学生能够理解分享的重要性和带来的快乐2.培养学生分享和感恩的意识和行为习惯3.提高学生的语言表达和团队协作能力教学内容1.分享吃果子活动2.分享玩具活动3.分享自己喜欢的事物或故事教学方法1.情境式教学法2.合作学习法教学流程活动一：分享吃果子1.导入：老师用果盘端来一些水果，引导学生说出各个水果的名称和颜色，并与学生分享吃水果的快乐感受。
2.操作：将水果分配到学生手中，学生带回自己的座位，分享自己手中的水果，介绍它的名称、颜色和口感等特点，并邀请其他小伙伴品尝自己分享的水果，体验分享的快乐和满足感。
3.总结：老师与学生一起评价这个分享吃水果的活动，回顾学生们分享时的表现、体验和得到的快乐。
活动二：分享玩具1.导入：老师鼓励学生自己选一件玩具带到学校，和小伙伴分享玩具的乐趣。
2.操作：学生带来玩具后，老师将学生分组，让学生轮流展示自己的玩具，介绍玩具的特点、玩法和自己的使用心得，并邀请其他小伙伴一起玩，享受分享的快乐。
3.总结：老师与学生一起回顾这个分享玩具的活动，评价学生们分享时的表现、体验和得到的快乐。
活动三：分享喜欢的事物或故事1.导入：老师对学生进行鼓励，邀请学生分享他们喜欢的事物或故事。
2.操作：学生们轮流分享自己喜欢的事情或故事，可以是动物、电视节目、歌曲、故事书等，让其他小伙伴听到，感受到分享的快乐和兴趣，同时在学生分享时，老师也可以进行引导，帮助学生更好的表达和组织语言。
3.总结：老师与学生一起评价这个分享喜欢的事物或故事的活动，评价学生分享时的表现、体验和得到的快乐。
教学反思通过小班社会教案：分享的快乐(2)这个教学活动，可以让小学生在分享水果、分享玩具、分享喜欢的事物或故事等情境中，体验分享的快乐和满足感，在分享的互动中，不仅可以让学生培养爱心和感恩的品质，也能增强他们的语言表达和团队合作能力。
在教学流程中，要注意掌握好学生的情绪和体力，不能让学生感到疲劳和压力。
幼儿园小班带玩具分享活动教案
幼儿园小班带玩具分享活动教案教案标题：幼儿园小班带玩具分享活动教案教学目标：1. 培养幼儿的社交能力，提高他们与他人分享的意识。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够描述自己的玩具并分享给他人。
3. 培养幼儿的合作意识，学会与他人共同玩耍和分享乐趣。
教学准备：1. 不同种类的玩具（如娃娃、积木、汽车等）。
2. 图片或卡片，上面写有玩具的名称。
3. 一块大白纸和彩色笔。
4. 教学环境的布置，如座位安排，玩具展示区等。
教学过程：引入活动：1. 教师与幼儿们一起坐在一起，用简单的语言介绍今天的活动内容，即带玩具分享活动。
2. 教师可以展示一个玩具并鼓励幼儿们分享自己的玩具。
分享活动：1. 教师逐个请幼儿们分享自己带来的玩具。
每个幼儿拿着自己的玩具站在前面，用简单的语言描述玩具的特点和功能。
2. 教师可以提问其他幼儿对该玩具的看法，鼓励他们积极参与互动。
3. 教师可以用图片或卡片展示其他幼儿带来的玩具，并鼓励他们描述这些玩具。
4. 教师引导幼儿们互相借玩具给对方，让他们感受分享的乐趣。
5. 教师可以在大白纸上画出一个简单的表格，记录每个幼儿分享的玩具名称，以及其他幼儿对该玩具的评论。
总结活动：1. 教师与幼儿们一起回顾今天的活动，强调分享的重要性。
2. 教师可以鼓励幼儿们在日常生活中多与他人分享乐趣和玩具。
教学延伸：1. 教师可以在日常课堂中增加更多的合作和分享活动，培养幼儿的合作意识和分享精神。
2. 教师可以组织幼儿们一起制作玩具，培养他们的创造力和团队合作能力。
评估方法：1. 观察幼儿在分享活动中的参与程度和表达能力。
2. 观察幼儿是否能够主动借玩具给他人并感受分享的乐趣。
3. 收集幼儿对其他幼儿玩具的评论和描述，评估他们的语言表达能力。
教学反思：教师可以根据幼儿在活动中的表现和反馈，对教案进行调整和改进。
同时，鼓励家长在家中也进行类似的分享活动，加强幼儿的社交能力和分享意识。
小班社会《分享的快乐》教案
小班社会《分享的快乐》教案教学目标1.理解“分享”的概念，认识“分享”的重要性。
2.能够积极参与分享，体验分享的快乐。
3.通过活动，培养孩子的合作意识和互助精神。
教学准备1.书籍：《小熊和棕熊》2.物品：小熊和棕熊的玩具、糖果和小零食。
3.教具：PPT或黑板、粘土、笔记本。
教学过程1.引入教师通过PPT或黑板，介绍“分享”的意义和重要性，例如“分享可以让我们更加快乐和幸福”，“分享可以让我们更好地与他人沟通，建立友谊”。
2.“小熊和棕熊”的故事教师讲述故事《小熊和棕熊》，故事主要内容为：小熊和棕熊都很喜欢玩具，小熊有一个球，棕熊有一只小熊玩具。
一天，小熊想要玩棕熊的小熊玩具，棕熊也想要玩小熊的球，但两只熊都不肯拿出自己的玩具与对方分享。
后来，小熊突然想到可以给棕熊一只糖果，棕熊也给小熊一只糖果，两只熊高兴地一起分享糖果，最后还一起玩了棕熊的小熊玩具和小熊的球。
3.分享活动教师将小熊和棕熊的玩具、糖果和小零食放在桌子上，让孩子们自由选择。
然后，教师提醒孩子们可以尝试与其他同学分享自己的玩具或糖果，或者与其他同学交换自己的物品。
在这个过程中，教师可以提醒孩子们分享的乐趣和快乐，以及分享的好处。
4.合作活动教师让孩子们一组一组合作，用粘土制作小玩具或饰品送给其他同学，并在制作过程中鼓励他们互相帮助，互相配合，体验分享的乐趣和互助之道。
教学评价教师可以观察孩子们在分享活动和合作活动中的表现，包括孩子们的积极程度、参与度和互动程度，以及是否体验到了分享和互助的快乐和好处。
同时，教师可以通过笔记本记录孩子们分享活动和合作活动中的一些细节和收获。
总结本次社会教育活动以“分享的快乐”为主题，通过“小熊和棕熊”的故事、分享活动和合作活动，让孩子们认识到分享的重要性和合作互助的价值，以及体验到分享和互助的快乐。
在教学过程中，教师充分发挥孩子们的积极性和主动性，通过锻炼孩子们的合作能力和互助精神，培养他们形成友爱互助的优秀品质和美好人格。
小班主题分享的快乐教案反思
小班主题分享的快乐教案反思1、小班主题分享的快乐教案反思【活动目标】1.要知道分享可以交到更多的朋友。
2.愿意与孩子们分享他们的玩具和零食。
3.初步培养孩子的礼貌行为。
4.让孩子感受到快乐和乐趣，在不知不觉中学习知识。
【活动准备】PPT视频、好习惯宝宝贴画。
【活动过程】一、活动导入1、“听”故事提问导入：小猴子过生日发生了什么事情?请听故事《小猴子的生日晚会》二、基本部分1.静静听故事，介绍情况。
教师提问：小动物们为什么都走了?老师总结:小猴子生日，所有的动物都来给他庆祝生日，但是小猴子说妈妈给他买了生日蛋糕，所以他不想和大家一起吃。
每个人都失望地回家了。
2、“看”动画提问导入：小朋友，你们愿意把自己的东西给别人吃吗?3、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题：(1)故事告诉我们什么是分享?(2)宝宝学会分享了吗?(3)小朋友，我们以后应该怎样与好朋友一起分享?4.孩子有问题可以再看一遍动画。
教师根据本班级儿童的共同特点和个体差异，暂停或播放动画，结合剧情节点，对儿童已有的经验进行选择性互动提问教学。
老师总结:故事告诉我们，分享就是和大家一起吃好吃的，和大家一起玩好玩的玩具。
同样，别人也会和你分享好吃好玩的东西，这样你会得到更多的玩具，更多的孩子会成为你的好朋友。
5、图谱演示展示两张图片并讲述故事。
让孩子判断对错，并解释原因。
教师看图总结：小朋友分享是件快乐的事，我们除了要跟好朋友之间分享玩具外，还要跟爸爸妈妈分享幼儿园快乐!三、结束部分、游戏互动。
游戏名称：《我会分享》游戏准备：图书、零食、玩具若干游戏玩法:分组玩。
教师在每组中分发一件物品，鼓励孩子们学会分享。
四、活动延伸(1)带领幼儿唱读《弟子规》经典：“己有能勿自私人所能勿轻訾”(2)日常生活中鼓励幼儿多与同伴分享自己的东西;(3)与父母接触，并养成习惯，在家庭中进行。
教学反思：最后，行为的练习也是本次活动的难点。
而认知和判断对孩子来说很容易，经验很少。
小班社会分享真快乐教案
第 1 页 共 15 页 小班社会分享真快乐教案 （学习版）
编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日
序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如托班教案、小班教案、中班教案、大班教案、季节教案、幼儿园管理、教研反思、计划总结、说课稿、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!
Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!
In addition, this shop provides various types of classic sample essays, such as nursery school lesson plans, small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, seasonal lesson plans, kindergarten management, teaching and research reflection, plan summary, lesson plans, other sample essays, etc. Learn about the different formats and writing styles of sample essays, so stay tuned! 第 2 页 共 15 页
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1 / 4
教学资料参考范本
幼儿园小班社会教案：分享玩具很快
乐
撰写人：__________________
部 门：__________________
时 间：__________________
2 / 4
幼儿园小班社会教案：分享玩具很快乐，希望对幼儿学习有所帮
助，仅供参考。
活动目标：乐意同小伙伴一起玩玩具或交换玩玩具，初步体验分
享的快乐。
活动准备：
1、经验准备：知道自己的玩具名称和玩法。
2、学具准备：每个幼儿从家里带来一个自己最喜欢的玩具，
活动过程：
(一)在丰富多彩的玩具情境中，请幼儿自由玩玩具，教师观察幼
儿相互之间的交流情况。 “小朋友们，我知道你们都从家里带来了自
己最喜欢的玩具，想不想玩一玩呀?” “那你们就去玩一玩吧!”教师
观察了解幼儿活动情况。(个别幼儿出现了争抢玩具现象。)
(二) 利用问题情境，集中交谈：
1、“刚才你们玩得开心吗?”
2、“你来说说，你刚才玩了什么?”(幼儿介绍玩具)
3、“你们的玩具真好玩。有电动坦克、有遥控飞机、还有母鸡下
蛋……呜哇!这么多好玩的，老师看了都很想玩。”
4、“咦!××，你为什么不开心呢?”
(幼1：因为××会抢我的玩具。)
(师：××，你为什么要抢他的玩具呢?)
(幼2：因为我很想玩他的玩具……所以……)
3 / 4
(师：可是这样抢玩具，××很不开心呀。大家来帮忙想个好办
法!如果想玩别人的玩具应该怎么办呢?)
(幼儿议论开了，都说要先问他愿不愿意。教师借机引导幼儿学习
商量的语言，如：“你的玩具可以借我玩一会吗?”“我可以和你一起
玩吗?”等等。)
5、师榜样示范：“××，你愿意借我玩一下吗?”(愿意。)(“谢
谢你!”)
教师在幼儿面前演示玩
“这么好玩的玩具你们想不想玩呀?”(幼儿纷纷举手表示想玩。)
6、“有这么多的小朋友想玩，可是玩具只有一个，怎么办呢?”
(幼儿1：可以一起玩。)
(幼儿2：可以一人玩一会儿。)
(幼儿3：你玩一会儿，再给我玩一会儿，轮流玩。)
(幼儿4：也可以交换着玩。)
7、小结：大家都想到了这么多分享的好办法，可以一起玩，可以
交换玩、还可以轮流玩。知道了想玩别人的玩具，要先征得别人同意,
并要有礼貌地说“谢谢”，还要爱护别人的玩具，轻拿轻放。
(三)幼儿带着新的经验投入到情境中，体验和小朋友们分享玩具
的快乐。
我们一起来分享玩具，看看能不能玩到更多玩具、玩得更开心?老
师还会给会分享的小朋友贴上笑脸娃娃!
(四)小结，自然结束。
4 / 4
“今天我们玩得真开心呀，原来大家一起玩可以比自己一个人玩
更开心。和大家一起玩，不但可以交到好朋友，还可以玩到更多的玩
具。所以，以后有了玩具我们可以和大家一起分享玩。”