六年级英语上册Module3Unit2What'syourhobby教案外研版三起.doc
外研版(三起)-英语-六年级上册-Module 3 Unit 2 What's your hobby.教学课件
diving cpollsaleiyncigntiignnppggtllhapaseylypatiiapnlynamigirgaynipndifgtnoshoignogetagbdrbvmeaiarboasealilldkskiwnieenitnsgbgall
Words
playing football 踢足球
riding bikes 骑自行车
singing 唱歌 watching TV 看电视
flying kites 放风筝
playing games 玩游戏
Bank
collecting stamps 收集邮票
playing the piano 弹钢琴
playing the violin 拉小提琴 diving 跳水
have many hobbies,I like readingbooks, but I only can read English books ,I like playing the violin,too.but not very well,Do you want to be my friends?
Liu Xiang is a famous men ,he is good at running,He won the 110 metres race in the 2004 Olympic Game,He likes playing basketball and listening to music,Chiense people are love he very much.
good at math,he likes eating fish,his
favourite fruit is watermelon.He likes
六年级上册英语教案Module3Unit2What’syourhobby？外研社
Unit 3 Our HobbiesTopic 1 What’s your hobby?Section A1.Teaching content:Unit 3 Our HobbiesTopic 1 What’s your hobby?Section A2.Teaching aims:Knowledge aims：e the words and phrases to express one’s hobbies in English correctly, for example: go traveling，collect stamps，walk a pet dog, listen to music and so on.2. Use different structures to express one’s hobbies in English correctly: like/enjoy/prefer/be fond of /be interested in +doing.3.Can talk about with others in English.Skill aims：1. Can understand the topic about hobbies.2. Can talk about hobbies with others in English correctly.3. Can make up some short passages about hobbies in English.Emotional aims：Help the students to have some healthy hobbies in their free time.3.Key points and difficult points:Key points：1. What’s your hobby? My hobby is...及like/enjoy/prefer/be fond of /be interested in +doing句型。
六年级上册英语教案Module 3 Unit 2 What is your hobby 外研社
Unit 3 What’s your hobby?Lesson14教学目标1 知识目标学会听、说、认读的单词：collect，toy，stamp，card，table tennis学会听、说、认读的句子：I’m interested in collecting stamps.学会听、说、读、写的单词：football，basketball学会听、说、读、写的句子：I like listening to music.He likes playing football.2 能力目标学会“like，be intested in，enjoy”的正确用法。
3 情感目标通过本节课的学习以及学生之间的相互交流，培养他们拥有广泛的兴趣爱好。
教学重难点重点：掌握四会单词及句子，并学会在句子中正确使用“like，be inteseted in，enjoy”。
难点：学会如何在句子中正确使用“like，be inteseted in，enjoy”，以及如何用英语交流彼此之间的兴趣爱好。
教学步骤一、在学唱歌曲的过程中，初步学会如何使用英语询问对方的兴趣爱好，以及回答方式。
What’s your hobby?What’s your hobby?I like singing.I like singing.What’s your hobby?What’s your hobby?I like swimming.I like swimming.二、通过向学生展示图片及文字，让学生掌握以下单词及短语：toy cars footballstampscollect playcandy paper volleyballpicture cards table tennis 并使学生学会利用以上短语和“like，be interested in”进行造句，如：I like listening to music.He likes playing football.I’m inteseted in collecting stamps.强调：重点记忆以上三个例句及单词“football，basketball”的读法与写法。
六上M3U2What's your hobby教学设计
外研版六上Module 3 Unit 2What’s your hobby?教学设计Part 1:Teaching aims1.pupils can talk about their hobbies.2.Pupils can use Have you got a /any...? to ask and answer.3.Pupils can sing songs composed by the teacher.Part 2:Teaching points and difficulties1.Pupils use tell the difference between Have you gota/any...,and pay attention to the plural forms of nouns.2.Gerund usage.Part 3:Teaching procedureStep1:warm up1.A gameT:Good morning, boys and girls. Now let’s play a game. I say and you do.(主要复习以下短语：read, read books, ride, ride bikes, ride bicycles,watch TV, walk, run, jump, fly kites, sing, dance, draw,take pictures)T: I do and you say.（设计意图：为学生能顺利说出自己的爱好做短语词汇储备。
）2.A chantride, ride,ride,riding bicycles.(拍手三下）read,read,read, reading picture books.（拍桌三下）fly,fly,fly, flying dragon kites.（举手拍三下）take,take,take, taking pictures.（跺脚三下）T:We can say (齐说：Riding bicycles is my hobby.Reading picture books is my hobby. Flying dragon kites is my hobby.Taking pictures is my hobby.)（设计意图：通过韵律，使学生在欢快的气氛中对重点短语ride bicycles, read picture books, fly kites,take pictures,以及动词的ing 形式整体感知，为接下来描述自己的爱好做足准备。
【教育资料】六年级上册英语教案Module 3 Unit 2 What’s your hobby？ 外研社学习精品
Unit 3 Our HobbiesTopic 1 What’s your hobby?Section A1.Teaching content:Unit 3 Our HobbiesTopic 1 What’s your hobby?Section A2.Teaching aims:Knowledge aims：e the words and phrases to express one’s hobbies in English correctly, for example: go traveling，collect stamps，walk a pet dog, listen to music and so on.2. Use different structures to express one’s hobbies in English correctly: like/enjoy/prefer/be fond of /be interested in +doing.3.Can talk about with others in English.Skill aims：1. Can understand the topic about hobbies.2. Can talk about hobbies with others in English correctly.3. Can make up some short passages about hobbies in English.Emotional aims：Help the students to have some healthy hobbies in their free time.3. Key points and difficult points:Key points：1. What’s your hobby? My hobby is...及like/enjoy/prefer/be fond of /be interested in +doing句型。
六年级上册Module3六年级上册英语教案Unit2What'syourhobby外研版
Module 3 Unit 2What’s your hobby ?一、教材分析：本课教材为外研社《英语》六年级上册Module 3 Unit2 What’s your hobby?本单元的谈论话题是谈论兴趣爱好。
本单元的课文情境是一次班级兴趣展览，教师询问不同学生的兴趣爱好，学生一一回答，并介绍自己收集了哪些与兴趣有关的物品。
二、学情分析：本单元的学习重点是让生学会如何询问他人并介绍自己的兴趣爱好。
虽然本单元是这一模块的第二单元，但是我是将其内容作为本模块的第一课时来讲授的。
大多数孩子都能掌握本单元重点知识。
三、教学目标：1、语言知识：【功能】谈论兴趣爱好。
【语法】全体学生掌握：What’s your hobby? . .is my hobby.【词汇】全体学生能理解并运用：hobby, stamp, collect, bicycle, doll2、语言技能：【听】全体学生能听懂：What’s your hobby?【说】全体学生能说：What’s your hobby?【读】全体学生能朗读课文，阅读相关短文。
【写】全体学生能按要求完成语句书写。
3、情感态度：能意识到要培养健康有益的兴趣爱好。
4、学习策略：积极运用所学英语进行表达和交流。
5、文化意识：从课文中中国风筝和日本洋娃娃等内容了解不同文化。
四、教学重、难点：正确运用“What’s your hobby?”及其答语“… is my hobby./My hobby is…”复习和巩固“have got ”的用法，学习如何介绍自己的兴趣爱好。
五、教学过程：1. Greeting and enjoying a song: What’s your hobby?2.①Review some verb phrases: play basketball、football. I like...=...is my hobby. Guide Ss know how to ask,: What’s your hobby? Practice reading：hobby.②Show Ss a picture of “ride bikes”, ,practice reading：bicycle③Show Ss pictures of stamps and the real stamps .Lead in the new word: stamp. .Tell Ss: I’ve got lots of stamps, because I collect stamps. I like collecting stamps. Collecting stamps is my hobby.④.Show Ss a doll，Then show Ss pictures of dolls. Guide Ss to say “I’ve got some dolls, because collecting dolls is my hobby.3.Practice with a game Passing game.4.Group work : Do some exercise according to the video of the text, then invite one or two groups to show us the answers.5.Teach Ss to read the text.6.Summary and emotional education.7、Homework.六：板书设计Moodule3 Unit2 What’s your hobby?hobbybicyclestamp collect dollis my hobby. Collecting dollsReadingFlying kitesRiding bicycles。
六年级上册英语教案Module 3 Unit 2 What is your hobby 外研社-word文档资料
What’s your hobby一、教材分析本课是外研版小学英语六年级上册第三模块第二单元，在一单元的基础上继续围绕爱好和兴趣为话题展开会话和学习，在此基础上能够使用本课的核心句型，结合真实情境替换其中部分信息，谈论自己和他人的兴趣和爱好，通过游戏和活动，真实地运用所学句子向他人介绍自己的爱好。
二、学生分析针对的是六年级的学生，六年级阶段的孩子正处于青春期发育期，心理和生理发育上都有了很大的变化，并且处于小学与中学的过度期，生性好动活泼，求知欲强，自尊心和竞争心强，因此在学习本课时，采用多种活动来充分调动学生积极性，在学习爱好的基础上进行学习和拓展。
三、教学目标根据新课程标准的要求以及对教材的分析，结合此年龄段学生的特点，设计了以下教学目标：（一）知识目标能听懂会说Have you got any dolls from Japan？Yes，I have/ No，I haven’t(二)、能力目标：1.将所学的单词和句型编成一个朗朗上口的chant.2.收集与兴趣爱好有关的图片，照片和实物，能够用英语介绍自己的爱好和询问他人的爱好。
（三）、情感与态度1.激发学生学习英语的热情，帮助他们形成更加稳固的学习兴趣。
2．能够积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿。
3.引导学生用英语进行交际，引导学生养成积极向上，有益健康的兴趣爱好。
教学重点和难点(一)、教学重点Have you got any dolls from Japan？Yes，I have/ No，I haven’t（二）、教学难点1.Flying kite is my hobby。
2.any、some的区别教学过程导入新课，播放有关hobbies的视频画面初读课文，播放朗读录音创设情境，拓展延伸幻灯片展示有条理的知识梳理，使学生学习起来目标明确，重点突出，大大提高效率，增加课堂容量，学生比较认可。
在于图像和音画在很大程度上满足学生视觉听觉等感官需求和心理需求，符合学生的心理特点。
六年级上册英语教案Module3Unit2What’syourhobby外研社
六年级上册英语教案Module3Unit2What’syourhobby外研社Unit 3 What’s your hobby ?Lesson 13 教案一、传授目标与要求言语技术目标1．能够用英语向别人简略先容自己的兴趣和喜好。
2．能够询问和简略先容他人的兴趣和喜好。
语言知识目标1、能够正确听、说、认读以下词语：collecting stamps, toy cars, candy paper ,hobby.2、能够正确地听、说、认读以下句子：I'm interested in collecting stamps．I like listening to music．情绪态度目标1、进一步进步学生学习英语的热情，帮助他们形成越发稳固的学习兴趣。
2、能够积极主动地到场讲堂活动，大胆开口，主动模仿。
3、培育有益健康的兴趣和喜好。
学习计谋目标1、议决办理标题的途径学习语言，以办理标题的愉悦促进学习热情。
2、培育优良的动手实践能力和审美能力。
文化意识目标议决不同的喜好，如集邮、收集火花、收集货币等，明白世界各国不同的风土情面.二、传授重、难点：1、能够正确听、说、认读以下词语：collecting stamps, toy cars, candy paper ,hobby.2、能够正确地听、说、认读以下句子：I'm interested in collecting stamps/ toy cars/ candy paper.I like listening to music．/My hobby is collecting toy cars.传授难点：能够用英语向别人简略先容自己的兴趣和喜好三、教具准备：toy cars，candy paper，stamps四、传授历程：Step 1 Warming Upa)Greetingsb)Free talkStep 2 Presentation1 、T show the toy cars and ask S “What’s this ?”S tryto answer “toy cars ”.2、T show the toy cars and say “toy cars, collecting toy cars”3、The same way teach “candy paper ,collecting candy paper，”“stamps ,collecting stamps”4、T say “I like collecting stamps. Do you like collectingstamps?”S try to answer “I like listening to music”.5、T ask S“What’s your hobby?”S try to answer it .“My hobby is collecting toy cars”6、S-S practice it .7、I'm interested in collecting stamps/ toy cars/ candy paper T ask S“What’s your hobby?”and try to help S answer“I'm interested in collecting stamps/ toy cars/ candy paper”.8、S-S practice in pairs.9、T-S look at the book and practice the dialogue .10、S-S practice in pairs.Step 4 Practice1、T-S look at the book and practice the dialogue.2、S-S look at the book and practice the dialogue.3、S-S perform it.Step 5 Sum upT-S sum up together.Step 6ExtensiveS-S make the dialogueHomework (作业)1、S-S practice the dialogue.2、S-S make the dialogue.五、板书设计：Unit 3 What’s your hobby ?Lesson 13What’s your hobby ?candy paperMy hobby is collecting toy carsstampsI'm interested in collecting stamps/ toy cars/ candy paper.I like listening to music．/My hobby is collecting toy cars人民教诲出版社新版小学英语六年级上册Unit 3 What’s your hobby ?Lesson 13（说课稿）本日我说课的内容是PEP 新版小学英语六年级（上册）Unit 3 What’s your hobby ?的第一课时L esson 13。
六年级上册英语教案Module 3 Unit 2 What is your hobby 外研社
What’s your hobby一、教材分析本课是外研版小学英语六年级上册第三模块第二单元，在一单元的基础上继续围绕爱好和兴趣为话题展开会话和学习，在此基础上能够使用本课的核心句型，结合真实情境替换其中部分信息，谈论自己和他人的兴趣和爱好，通过游戏和活动，真实地运用所学句子向他人介绍自己的爱好。
二、学生分析针对的是六年级的学生，六年级阶段的孩子正处于青春期发育期，心理和生理发育上都有了很大的变化，并且处于小学与中学的过度期，生性好动活泼，求知欲强，自尊心和竞争心强，因此在学习本课时，采用多种活动来充分调动学生积极性，在学习爱好的基础上进行学习和拓展。
三、教学目标根据新课程标准的要求以及对教材的分析，结合此年龄段学生的特点，设计了以下教学目标：（一）知识目标能听懂会说Have you got any dolls from Japan？Yes，I have/ No，I haven’t(二)、能力目标：1.将所学的单词和句型编成一个朗朗上口的chant.2.收集与兴趣爱好有关的图片，照片和实物，能够用英语介绍自己的爱好和询问他人的爱好。
（三）、情感与态度1.激发学生学习英语的热情，帮助他们形成更加稳固的学习兴趣。
2．能够积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿。
3.引导学生用英语进行交际，引导学生养成积极向上，有益健康的兴趣爱好。
教学重点和难点(一)、教学重点Have you got any dolls from Japan？Yes，I have/ No，I haven’t（二）、教学难点1.Flying kite is my hobby。
2.any、some的区别教学过程导入新课，播放有关hobbies的视频画面初读课文，播放朗读录音创设情境，拓展延伸幻灯片展示有条理的知识梳理，使学生学习起来目标明确，重点突出，大大提高效率，增加课堂容量，学生比较认可。
在于图像和音画在很大程度上满足学生视觉听觉等感官需求和心理需求，符合学生的心理特点。
六年级英语上册Module3Unit2What’syourhobby教案外研版
2019年六年级英语上册Module3Unit2What’syourhobby教课设计外研版Module3Unit21、教课内容学生用书：Module2Unit2Activity1,2,32、教课目的(1) 基本能听懂、会说“HaveyougotanydollsfromJapan ”“Yes,Ihave./No,Ihaven’t”运用能力目标自由地讨论自己的喜好或咨询他人的喜好。
帮助学生明确学习目标，培育学生自主、合作的学习方式。
培育学生在活动中领会英语学习的乐趣，使他们在小组中踊跃与他人合作，互相帮助，共同达成任务。
3、教课要点词汇：any4、教课难点any/some的用法差别。
5、任务设计学习任务：HaveyougotanydollsfromJapan？“Yes,Ihave./No,Ihaven’t”复习词汇：collectstamphobbymenwomenanother学习“HaveyougotanydollsfromJapan“Yes,Ihave./No,Ihaven’t”的句型。
”6 、教课用品录音机/带，相片，词条，画片。
二、讲堂教课程序1、WarmupGreetings:T—SsSs—Ss(2)Musicalgame:听音乐传小球，音乐停止，拿到小球的那位同学于下一位同学对话：“What’syourhobby?”“Myhobbyisdoingsth(3)WatchPPT”T:StudentspleasewatchPPT,Whatarethese?CanyouguesswhatMissMa ’shobbyis?S:Yourhobbyisflyingkites.(PPT:explainssomekitesandanykites) T:Yes,haveyougotanykites?指引学生回答：“Yes,Ihave/No,Ihaven2、导入（Leading ）（1）A.AskandanswerT:Haveyougotanybook s?S1:Yes,Ihave/No,Iha ven ’t”以生活中的实物为例。
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Module 3 Unit 2 What’s your hobby
教学环节/步骤 学生活动 教师活动 设计意图
热身进入 1. Watch and say. Watch the video and understand the topic about hobby for today’s lesson。 学生观看动画中的人物所做的事情，了解本节课讨论兴趣爱好的主题。 2. Learn the new word. Learn the new word: doll 学习新单词。 3. Watch and repeat. 1. Watch and say. Collecting stamps is Simon’s hobby. What about Sam and Amy? Let’s watch and find. 观看动画，了解Amy和Sam的兴趣爱好。 预设回答: Collecting stamps is Sam’s hobby. Collecting dolls is Amy’s hobby.
2. Learn the new word.
Learn the new word: doll. Let’s read together.
3. Watch and repeat.
通过观看动画，复习如何表
达兴趣爱好，了解Amy和Sam
的兴趣爱好，学习新单词
doll。
科目版本 小学英语（三年级起点）外研版六年级上册
章节 Module 3
课名 Module 3Unit 2What’s your hobby?
学习目标
1. 能够听懂、会说，并初步运用词汇: doll, bicycle。
2. 能够听懂、会说，并认读句型What’s your hobby？并能在实际情境中灵活运用。
重难点
能够听懂、会说，并认读句型What’s your hobby？
Watch the video and read after it. 学生跟读。 Let’s watch the video and read after it.
新知呈现 1. Watch and answer. Watch the video and get the main idea of the text. 学生观看第二个动画，听录音了解课文内容。 2. Watch and answer. 学生看动画，回答问题，学习新单词bicycle。 1. Watch and answer. Now, let's watch another video and try to answer: How many children can you see? And who are they? 引导学生观看这段动画，理解课文内容，回答问题。 预设回答：We can see four children. And they are Sue, Jack, Taotao and Xiaoxue. 2. Watch and answer. What’s his/her hobby? Now let's watch the video again and try to answer.
请观看动画，回答问题。他们的兴趣爱好分别是什么？
预设答案：
学习新单词：bicycle
Sue collecting dolls
Jack reading
Taotao flying kites
Xiaoxue riding bicycle
通过观看动画理解课文内
容，阅读课文并回答问题，
学生能正确说出朋友的兴趣
爱好和他们所拥有的物品。
3. Read and answer. Read again, and find the detail answers. 4. Watch, listen and repeat. The students watch, listen and repeat. 跟读动画录音。 3. Read and answer. What has he/she got? Let’s read and try to answer.
他们分别有什么？
4. Watch, listen and repeat.
Ask the students to watch, listen and repeat.
请跟读动画，模仿录音的语音语调。
Sue dolls from China
Jack lots of books
Taotao A dragon kite
Xiaoxue some photos of new bicycle
分步训练 1. Listen and read. 学生跟读。 2. Ask and answer. 学生看图片，完成句子练习。 3. Watch and chant. Watch the video and sing after it. 1. Listen and read. 教师引导学生跟读录音，提醒学生注意语音语调。 2. Ask and answer. ---What’s your hobby? ---______________is my hobby. 教师组织学生看图片，并完成句子练习。 3. Watch and chant. 让我们一起跟读动画说唱歌谣。 通过说唱、问答的练习，了解学生是否能正确询问他人
的兴趣爱好并回答。
尝试应用
Ask and answer. 学生观察图片，两人一组回答问题。 Ask and answer.
The students ask and answer in pairs.
教师引导学生观察图片，练习句型问答。
Have you got a/any…?
Yes, I have./ No, I haven’t.
学生能根据图片在问答活动
中运用所学的句型练习。
作业布置 学生记录作业 Write about your hobby and talk about it. 布置作业