生态学重要名词解释 东北林业大学森林生态学科
(完整)生态学名词解释
生态学名词解释—自主整理生态学：就是研究生命有机体和周围环境之间相互关系的科学。
生物圈（biosphere）：指地球上的全部生物和一切适合于生物栖息的场所。
包括岩石圈的上层、全部水圈和大气圈的下层。
尺度 (scale）：某一现象或过程在空间和时间上所涉及到的范围和发生的频率.环境(environment)：指某一特定生物体或群体以外的空间,及直接、间接影响生物体或生物群体生存的一切事物的总和。
生境(habitat）:生物个体、种群和群落，在其生长、发育和分布的具体地段上各种具体环境因子的综合作用。
大环境：指地区环境、地球环境和宇宙环境.——大气候小环境：指对生物有直接影响的邻接环境，即指小范围内的特定栖息地。
--小气候生物群系：如热带森林生态因子：环境要素中对生物起作用的因子。
利比希最小因子定律：1840年德国有机化学家J。
Liebig(李比希）在研究植物时发现:植物的生长取决于那些处于最少量状态的营养元素，这就是利比希最小因子定律。
内容：低于某种生物需要的最小量的任何特定因子，是决定该种生物生存和分布的根本因素。
Blackman限制因子定律:：除了最小因子外，生态因子的最大状态也有限制性现象。
在此基础上提出最小、最适、最大“三基点”。
限制因子:生物的生存和繁殖依赖于各种生态因子的综合作用，但是其中必有一种因子是限制生物生存和繁殖的关键性因子，这些关键性因子就是所谓的限制因子。
耐受性定律1913年美生态学家V。
E。
Shelford 认为：任何一个生态因子在数量上或质量上的不足或过多，即当其接近或达到某种生物的耐受限度时，会使该种生物衰退或不能生存。
生态幅或生态价：每种生物对每种环境因素都有一个耐受范围，即有一个上限和一个下限,上限和下限之间的范围称为生态幅或生态价。
驯化：生物借助于驯化过程可以稍稍调整它们对某个生态因子或某些生态因子的耐受范围。
休眠：是动植物抵御暂时不利环境的一种非常有效的生理机制。
生态学的重要知识点解析
生态学的重要知识点解析生态学是研究生物与环境相互作用关系的学科，它对于人类认识和保护自然环境具有重要意义。
本文将从生态系统、生物多样性和生态位三个方面解析生态学的重要知识点。
首先，生态系统是生态学的核心概念之一。
生态系统由生物群落和其所处的非生物环境组成，包括有机体、种群、生物群落和生物圈等。
生态系统研究的重点是生物与环境之间的相互作用，以及物质和能量的流动。
生态系统的研究有助于我们了解生物与环境之间的平衡与稳定，以及人类活动对生态系统的影响。
其次，生物多样性是生态学中的重要概念。
生物多样性指的是地球上各种生物的多样性，包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
物种多样性是指某一地区或生态系统中物种的数量和多样性程度，它反映了生物的丰富程度和平衡性。
遗传多样性是指某一物种内部个体的遗传差异程度，它对物种的适应性和进化具有重要意义。
生态系统多样性是指不同生态系统之间的差异和相互联系，它对于维持生态平衡和生物圈的稳定至关重要。
保护生物多样性是保护自然环境的重要任务，因为它对于维持生态系统的功能和稳定性具有重要作用。
最后，生态位是生态学中的重要概念之一。
生态位是指某一物种在生态系统中所占据的特定地位和角色。
每个物种都有自己独特的生态位，它决定了物种在生态系统中的生存和繁衍方式。
生态位的研究有助于我们了解物种之间的相互关系和相互作用，以及物种对于生态系统的影响。
生态位的概念对于生态学的发展和生物多样性的保护具有重要意义。
综上所述，生态学的重要知识点包括生态系统、生物多样性和生态位。
生态学的研究有助于我们了解生物与环境之间的相互作用关系，以及人类活动对生态系统的影响。
保护生物多样性和维持生态平衡是生态学的重要任务，也是人类对自然环境负责的表现。
我们应该加强对生态学知识的学习和研究，为保护和改善环境做出更多的努力。
林业与生态环境工程专业 之 林学概论相关名词解释
林业是以绿化荒山荒地、扩大森林资源、保护现有森林资源，特别是天然林资源，科学地经营管理和开发利用人工林为目的的事业，它是我国国民经济的重要基础产业，包括营林和森林工业两大部分。
林学是研究林业生产的理论和实践的科学，基本上是一门应用学科，一般包括森林培育、森林资源管理和森林保护等方面的内容。
森林是以乔木为主体，包括灌木、草本植物以及其他生物在内，占有相当大的空间，密集生长，并能显著改善周围环境的生物群落。
植物的基本类群：根据植物的形态结构、生活习性以及对环境的适应性划分出的植物类群，通常分为藻类植物、茵类植物、地衣、苔藓植物、蕨类植物和种子植物等类群。
植物细胞：细胞是构成有机体的基础，也是植物体进行生命活动的基本单位。
植物组织：来源相同、形态结构相似，相互联系在一起，执行共同生理机能的细胞称为组织。
根据其担负的主要功能不同和形态结构的特点可分为分生组织、薄壁组织、保护组织、输导组织、机械组织和分泌组织。
后五种组织都是在器官形成时由分生组织衍生的细胞发展而成的，因此，称为成熟组织。
高等植物：从植物体的外表观察，有根、茎、叶的植物类群如苔藓植物、蕨类植物和种子植物称为高等植物（有胚植物）。
种子植物：以种子繁殖的植物。
根据种子有无果皮包被，种子植物又可以分为裸子植物和被子植物，是植物界结构最复杂、最进化、结构更完善、更能适应陆地环境的类群。
裸子植物：胚珠外面没有心皮包被，种子裸露的植物。
裸子植物植物体都是木本，且多为高大乔木，其中大多数是常绿植物。
被子植物：胚珠包被在子房内，不裸露、传粉受精后胚珠发育成种子而子房发育成果实，种子包被在果实内，是植物界中发展到最高等的类型，是适应陆地生活条件最完善的一类植物。
子叶出土：种子萌发时，下胚轴伸长，将子叶和胚芽推出土面，叫子叶出土。
子叶留土：种子萌发时，下胚轴不伸长，子叶留在土中，胚芽伸出土面，叫子叶留土。
林木遗传改良：是指以遗传进化理论为基础，以提高经济性状的数量和质量为目标，定向改造林木、选育和繁殖林木良种的实践活动。
森林生态学
Forest ecology
森 林 生 态 学
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主 讲：张硕新 刘建军 陈海滨 电 话：87082083
E-mail: ljj@
西北农林科技大学林学院 2018年9月12日
《森林生态学》教学内容
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西北农林科技大学林学院
2018年9月12日
《森林生态学》参考书籍
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西北农林科技大学林学院
2018年9月12日
2. 经典的生态学
• 按组织层次（levels of organization）划分：
个体生态学(Individual ecology): 研究重点是个体对生 物和非生物环境的适应（adaptation）。 种群生态学(Population ecology): 多度(abundance)和 种群动态（population dynamics）。 群落生态学(Community ecology): 决定群落组成和结 构的生态过程（ecological processes）。 生态系统生态学(Ecosystem ecology): 能流（energy flow）、食物网（food web）和营养循环（nutrient cycling）。
西北农林科技大学林学院 2018年9月12日
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• 森林生态学史研究森林与外界环境之间 相互关系的学科 • 研究内容：
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• 个体生态——研究构成森林的各种林木与环境的生态 关系； • 种群生态——研究森林生物种群的形成与变化规律； • 群落生态——研究森林群落的形成和变化与环境的关 系； • 森林生态系统——研究森林生态系统中物质和能量的 循环和转化。
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西北农林科技大学林学院
2018年9月12日
《森林生态学》有关网站
生态学名词解释大全
生态学名词解释大全生态学（Ecology）生态学是研究生物体与其环境之间相互关系的科学领域。
它关注物种之间的相互作用、物种与非生物因素之间的相互作用以及能量在生物系统中的流动。
生态系统（Ecosystem）生态系统是由生物群体和其非生物环境组成的一个特定地点或区域。
它包括所有生物和非生物成分，它们在特定环境中相互作用，产生特定功能和生态过程。
种群（Population）种群是指同一物种在特定地区内共同生活的个体的集合。
种群的大小、密度和组成取决于出生、死亡、迁移和繁殖等因素。
栖息地（Habitat）栖息地是指生物种群或个体居住和繁殖的特定地理区域。
栖息地提供食物、水和庇护所，并满足物种生存和繁衍的需要。
群落是指同一区域内各种不同物种共同生活和相互作用的群体。
群落的组成取决于物种之间的相互作用和共同生存所需的生态因素。
共生（Symbiosis）共生是指两种不同物种之间的关系，其中两者从中获益。
共生可以是互惠互利的，也可以是一方获益而不损害另一方的。
食物链（Food Chain）食物链描述了一个生物通过食用其他生物得到能量的步骤。
它通常包括多个级别，从生产者（植物）到消费者（动物）再到更高级的消费者，形成能量转移和传递的链条关系。
生态足迹（Ecological Footprint）生态足迹是指个人、组织或社会对环境资源的消耗和影响。
它衡量了消耗或污染资源的数量，并将其与地球提供的可持续资源量进行比较。
濒危物种（Endangered Species）濒危物种是指目前数量很少，并且有面临灭绝威胁的物种。
它们的减少主要是由于栖息地破坏、过度捕捞或气候变化等因素导致的。
生态工程（Ecological Engineering）生态工程利用生物学和工程学原理来恢复、保护和改善生态系统。
它包括使用植被、建设人工栖息地和减少环境污染等方法来维护生态平衡。
以上是一些常见的生态学名词解释，希望对您有所帮助。
生态名词解释
生物圈:地球上存在生命的部分称为生物圈，由大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层组成。
生物多样性: 生物的多样化和变异性以及生境的生态复杂性。
生态学: 研究生物与其环境（包括非生物环境和生物环境）相互关系的科学现代生态学：环境: 指某一特定生物或群体以外的空间，及直接、间接影响生物体或群体生存的一切事物的总和.生态环境:生境:生物个体、种群和群落，在其生长、发育和分布的具体地段上各种具体环境因子的综合作用。
环境因子:指生物外部的全部环境要素。
生态因子: 环境中对生物的生长、发育、繁殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素。
生存因子:限制因子: 生物的生存和繁殖依赖于各种生态因子的综合作用，任何一种只要接近或超过生物的极限而阻止其生存、生长、繁殖或扩散的生态因子就是所谓的限制因子。
Liebig最小因子定律:植物的生长取决于相对于需求处在最小量状态的营养成分。
Shelford耐受性定律: 任何一个生态因子在数量上或质量上的丌足或过多，即当其接近或达到某种生物的耐受限度时会使该种生物衰退或丌能生存。
贝格曼规律：生活在高纬度地区的恒温动物，其身体往往比生活在低纬度地区的同类个体大。
因为个体大的动物，其单位体重散热量相对较少。
阿伦规律：恒温动物身体的突出部分分如四肢、尾巴和外耳等在低温环境中有变小变短的趋势，这也是减少散热的一种形态形态适应，这种适应称为阿伦规律。
生态幅：每种生物对每种环境因素都有一个耐受范围，即有一个上限和一个下限，上限和下限之间的范围称为生态幅。
指示生物：生物在不环境相互作用、协同进化的过程中，每个种都留下了深刻的环境烙印，因此常用生物作为指示者，反映环境的某些特征。
阳生植物：在强光照下才能正常生长发育的植物。
如松、杉、柳、桦、槐等。
阴生植物：在弱光照下比在强光照下生长良好的植物。
如云杉、冷杉、细辛等。
湿生植物：在潮湿环境中生长，不能忍受较长时间的水分不足，即为抗旱能力最弱的陆生植物。
中生植物：适合生长在水湿条件适中的环境，形态结构及适应性介于湿生植物与旱生植物之间，种类最多、分布最光和数量最大的陆生植物。
森林生态学绪论
混交林(由针叶树和阔 叶树组成的森林)
针叶林(以针叶树为 建群种的森林)
24
森林的分类
热带森林
温带森林 寒带森林
25
什么是森林生态学？
Forest Ecology
李景文：
森林生态学是研究森林和环境之间相互关 系的学科。 薛建辉：
森林生态学是研究森林中乔木树种之间、 乔木树种与其它生物之间，以及与其所处 的外界环境之间相互关系的学科。
按应用领域划分
33
4生态学的研究方法
野外的(field approach) 实验的(experimental approach)
理论的(theoretical approach)
34
(1)野外观测
是指在自然界原生境对生物与环境关系进行考察。
包括野外考察、定位长期观测和原地实验等不同
方法。
野外考察：
北京水利局引进的国外 摆动式人工降雨装置
41
(3)受控实验
受控实验是在模拟自然生态系统的受控生态实验 系统中研究单项或多项因子相互作用，及其对种 群或群落影响的方法技术。 如所谓“微宇宙”(microcosm)模拟系统是在人工 气候室或人工水族箱中建立自然的生态系统的模 拟系统，即在光照、温室、风力、土质、营养元 素等大气物理或水分营养元素的数量与质量都完 全可控制的条件中，通过改变其中某一因素或多 个因素，来研究实验生物的个体、种群以及小型 生物群落系统的结构、功能、生活史动态过程， 及其变化的动因和机理。
5
参 考 读 物
李景文. 1994 .森林生态 学(第二版).北京:中国林 业出版社.
6
李俊清.2010.森林生 态学(第二版).北京:高 等教育出版社.
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森林生态系统名词解释
森林生态系统名词解释【知识文章】森林生态系统名词解释导语：在生态学中，森林生态系统是一种包含丰富生物多样性和复杂相互作用的自然系统。
它在全球气候调节、水资源保护、土壤保持以及提供众多生态服务方面起着至关重要的作用。
本文将从深度和广度两个方面解释森林生态系统，并探索其独特价值、结构和功能。
一、基本定义和组成森林生态系统是由各种生物和非生物组成物相互作用而成的一个完整系统。
其中，植物、动物、微生物和非生物成分（土壤、流水、气候等）是森林生态系统的基本组成部分。
森林生态系统的生物组成不仅包括森林中各种树种，还包括类似林分、灌丛、藤本植物和草本植物等不同生境中对森林生态功能建设和可持续利用具有一定保护性的植物群落。
二、独特价值森林生态系统具有诸多独特的价值。
它们是地球上最古老、最为广布和最复杂的生态系统之一。
森林生态系统具有调节全球气候的重要功能，通过吸收二氧化碳并释放氧气，维持着地球生态平衡。
森林生态系统还具有广泛的生态服务功能，包括水源涵养、土壤保持、生物多样性保护等，对于人类的生存和发展至关重要。
三、结构和功能森林生态系统有着复杂而丰富的结构和功能。
从结构上看，森林生态系统可以分为四个层次：冠层、亚冠层、灌木层和地面层。
这些层次之间通过物质循环、能量流动和生物交互作用相互联系。
从功能上看，森林生态系统具有生产功能、调节功能、保育功能和文化功能。
生产功能主要是指森林提供木材、食品和药物等资源；调节功能主要涉及水文循环、气候调节和大气污染的吸附；保育功能则是森林生态系统维护和保护生物多样性、保持土壤质量等；文化功能主要指的是森林对于人类文化、精神价值和休闲活动的重要作用。
四、个人观点和理解森林生态系统作为地球上生物多样性最为丰富的生态系统之一，对于维护地球生态平衡和人类的可持续发展至关重要。
通过对研究和保护森林生态系统的深入了解，我们能够更好地认识自然界的奥秘，探索可持续利用森林资源的方法，促进经济发展与环境保护的良性循环。
生态学名词解释
生态学名词解释
生态学是研究生物与环境之间的关系的一门跨学科的科学，它包括了生物多样性、生态系统过程以及人类与自然环境之间的关系。
它的目的是研究和保护生物多样性、土壤、水体、空气等自然资源，以及环境如何影响和被人类活动所影响。
生态学名词解释：
生物多样性：指的是某一地理区域内各种生物的数量、种类和分布，也可以指全球范围内的多样性。
生态系统过程：指的是不断变化的生态系统中所发生的化学和物理变化，包括气候、土壤、植物和动物之间的互作作用。
土壤：指的是植物营养物质、空气和水的一种混合物，土壤对植物生长和生态系统的健康至关重要。
水体：指江河、湖泊、湿地、海洋或其他水体，它们对生物多样性、环境和人类活动有重要意义。
空气：指的是大气中的气体组成，它是植物光合作用的必要条件，也是重要的环境因子。
森林生态学复习资料全
森林生态学复习资料全森林生态学复习资料名解1、生态学：研究生物与环境之间相互关系的科学2、森林：森林是由其组成部分——生物（包括了乔木、灌木、草本植物以及动物、微生物等）与周围环境（光、水、土壤等）相互作用形成的生态系统3、森林生态系统服务功能：森林生态系统服务功能是指森林生态系统与生态过程所形成及维持的人类赖以生存的自然环境条件与效用4、森林生态学：简单地说是研究以树木和其它木本植物为主体的森林群落与环境之间相互关系的科学。
5森林生态系统学：把森林作为森林生物群落与环境条件相互作用的统一体来研究，研究森林生态系统的结构、功能和演变，研究系统中物质循环与能量转化过程，系统输入和输出的动态平衡。
6环境是指某一特定生物个体或生物群体周围的空间，以及直接或间接影响生物体或生物群体生存的一切事物的总和7生境（habitat）是指植物或群落生长的具体地段的环境因子的综合8环境因子：环境中所有可分解的组成要素9生态因子是指环境中对生物的生长、发育、生殖、行为和分布等有着直接或间接影响的环境要素，10生存因子：生态因子中生物生存所不可缺少的环境要素11火因子：林火行为（火强度、火焰高度、蔓延速度等）特性对森林生物所产生的各种影响12主导因子：组成生境所有的生态因子，都为植物直接或间接所必需，但在一定条件下必然有一个或两个起主导作用，这种起主要作用的因子13限制因子：在诸多的生态因子中，任何接近或超过某种生物的耐受性极限，而限制其生存、生长、发育、繁殖或扩散的因子14尔福德耐受性定律：任何一个生态因子在数量上或质量上的不足或过多，超过了某种生物的耐受限度时，就会使该种生物衰退或不能生存15贝格曼（Bergman）规律：生活在高纬度地区的恒温动物，其身体往往比生活在低纬度地区的同类个体大16阿伦定律：恒温动物身体的突出部分如四肢、尾巴和外耳等在低温环境下有变小变短的趋势17适应：生物有适应环境变化的能力，也就是说当外界条件变化时生物能保持本身结构的完整性和功能的稳定性。
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1生态因子：指环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素。
所有生态因子构成生物的生态环境。
2生境（habitat）：具体的生物个体和群体生活地段上的生态环境。
3（一）限制因子：生物的生存和繁殖依赖于各种生态因子的综合作用，其中限制生物的生存和繁殖的关键性因子。
4生态幅：每一个种对环境因子适应范围的大小5（1）内稳态：生物控制体内环境使其保持相对稳定的机制，它能减少生物对外界条件的依赖性，从而大大提高生物对外界环境的适应能力。
（2）保持机制： a.生理过程：恒温动物通过控制体内产热过程以调节体温； b.行为调整：变温动物靠减少散热或利用环境热源是身体增温。
6趋同适应：指亲缘关系相当疏远的生物，由于长期生活在相同或相似的环境条件下，通过变异、选择和适应，在形态、生理、发育以及适应方式和途径等方面表现出相似性的现象。
7趋异适应：指亲缘关系相近的同种生物，长期生活在不同的环境条件下，形成了不同的形态结构、生理特性、适应方式和途径等趋异适应的结果是使同一类群的生物产生多样化，以占据和适应不同的空间，减少竞争，充分利用环境资源。
8 物种：是由内在因素(生殖、遗传、生理、生态、行为）联系起来的个体的集合，是自然界中的一个基本进化单位和功能单位。
9光周期性：植物和动物对昼夜长短日变化和年变化的反应。
植物光周期的反应主要是诱导花芽的形成和开始休眠。
10 光饱和点：光照强度增加到一定程度后，光合作用增加的幅度逐渐减慢最后不再随光强而增加，这时的光照强度为光饱和点。
11 光补偿点：当光合作用固定的CO2恰与呼吸作用释放的CO2相等时的光照强度。
12生理有效辐射：太阳连续光谱中，植物光合作用利用和色素吸收，具有生理活性的波段称生理有效辐射。
生理有效辐射中，红、橙光是被叶绿素吸收最多的部分，具有最大的光合活性。
蓝紫光也能被叶绿素、类胡罗卜素所吸收。
绿光为生理无效光13积温：每种植物都有其生长的下限温度。
当温度高于下限温度时,它才能生长发育。
这个对植物生长发育起有效作用的高出的温度值，称作有效温度。
植物在某个或整个生育期内的有温度总和，称作有效积温。
14物候:季节明显地区，植物适应于气候条件的这种节律性变化，形成与此相应的植物发育节律。
物候具有纬度方向和垂直方向的差异15寒害：又称冷害，指气温降至0度以上植物所受到的伤害.热带、亚热带植物，在气温0－10度左右就能受到寒害。
？原因：低温造成植物代谢紊乱，膜性改变和根系吸收力降低等。
16冻害：温度降到冰点以下，植物组织发生冰冻而引起的伤害。
原因：冰点以下，细胞间隙形成冰晶，导致细胞失水而死亡。
17 1. 季风：全年变向两次，夏季从海洋吹向陆地，冬季相反。
2. 水陆风：发生在海岸和湖岸地区，白天从水体吹向陆地，夜间相反。
3. 山谷风：白天风从山谷吹向山顶，夜间从坡上吹向山谷。
4. 焚风：由于气流下沉而变得又干又热的风。
5. 干热风：春夏之交，欧亚大陆北部南下的冷空气，沿途经过已增暖的下垫面和大面积干热沙漠后，出现又干又热的干热风天气。
18.种群：是在一定空间中同种个体的组合。
19生命表：综合评定种群各年龄组的死亡率和寿命；预测某一年龄组的个体能活多少年；还可以看出不同年龄组的个体比例情况。
总的来说，可以考察种群的动态特征。
20生态入侵：由于人类有意识或无意识地把某种生物带入适宜其栖息和繁衍的地区，种群不断扩大，分布区逐步稳定地扩展，这种过程称生态入侵（ecological invasion）。
21.扩散：是指生物个体或繁殖体从一个生境转移到另一个生境中。
可认为扩散是生物进化来的一种方法，用来躲避种内或姐妹间竞争，以及避免近来繁殖。
22. 植物的扩散：除水生浮游植物外，其他植物的个体均为固着生长，只有繁殖体具可动性，而大多数植物繁殖体的扩散均需要借助于某种媒介，属于被动扩散，所以，植物的扩散一般称为繁殖体的传播。
植物的繁殖体包括孢子、种子、果实、鳞茎、块根、块茎、根茎以及能够繁殖的植物体的任何部分（例如，某些种类的叶和老根）。
23繁殖成效:个体现实的繁殖输出与未来繁殖输出的总合。
24亲本投资：有机体在生产子代以及抚育和管护时所消耗的能量、时间和资源量称为亲本投资。
25密度效应：在一定时间内，当种群的个体数目增加时，就必定会出现邻接个体之间的相互影响，称为密度效应或邻接效应26 他感作用就是一种植物通过向体外分泌代谢过程中的化学物质，对其他植物产生直接或间接影响的现象。
这种作用是种间关系的一部分，是生存竞争的一种特殊形式，种内关系也有这些现象。
德国学者H.Molisch 于1937年提出的他感作用的概念。
27种间竞争：是指具有相似要求的物种，为了争夺空间和资源，而产生的一种直接或间接抑制对方的现象。
28高斯假说（竞争排斥原理）：生态位相同（例如食物相同、利用资源的方式相同等）的两个种不能在同一地区长期共存。
（若生活在同一地区，由于剧烈竞争，他们必然会出现栖息地、食物、活动时间或其他特征上的生态位分化。
）29. 生态位：指物种在生物群落或生态系统中的地位和角色。
30协同进化是指在进化过程中，一个物种的性状作为另一物种性状的反应而进化，而后一物种的性状本身又作为前一物种性状的反应而进化的现象。
31、生物群落：在特定空间或特定生境下，具有一定的生物种类组成及其与环境之间彼此影响、相互作用，具有一定的外貌及结构，包括形态结构与营养结构，并具特定的功能的生物集合体。
也可以说，一个生态系统中具生命的部分即生物群落。
生物群落=植物群落 + 动物群落+微生物群落32优势种：对群落的结构和群落环境的形成有明显控制作用的植物。
他们通常是个体数量多、投影盖度大、生物量高、体积较大、生活能力较强，即优势度较大的种。
33建群种：优势层（指乔木层）中的优势种称为建群种。
34丰富度：丰富度是指群落所包含的物种数目，是研究群落首先应该了解的问题。
35．多度：表示一个种在群落中的个体数量。
多度的统计法：36. 盖度盖度（投影盖度的简称）：植物地上部分垂直投影面积占样地面积的百分比叫投影盖度。
37相对盖度：群落中某一物种的盖度占所有种盖度之和的百分比。
38．频度：是指某物种在调查范围内出现的频率。
39同资源种团：群落中以同一方式利用共同资源的物种集团。
40植物功能群：特定环境因素有相似反应的一类物种（分类群）41植物功能型:群落中对环境因子有相似相应、对群落组成起相似作用的所有植物种的组合。
42.群落交错区（ecotone）：是两个或多个群落之间（或生态地带之间）的过渡区域。
如森林和草原之间的森林草原过渡带，水生群落和陆地群落之间的湿地过渡带。
43. 边缘效应：群落交错区种的数目及一些种的密度有增大的趋势。
44. 岛屿效应:在气候条件相对一致的区域中，岛屿中的物种数与岛屿面积有密切关系，许多研究表明，岛屿面积越大，种数越多（岛屿效应）。
44. 生物多样性：生物中的多样化和变异性以及物种生境的生态复杂性。
45生态系统多样性：是生物圈中生物群落、生境和生态过程的丰富程度。
46 演替系列：指从生物侵入开始直至顶极群落的整个顺序演变过程。
47.原生演替：开始于原生裸地或原生芜原（完全没有植被并且也没有任何植物繁殖体存在的裸露地段）上的群落演替。
原生演替系列包括从岩石开始的旱生演替和从湖底开始的水生演替。
48.次生演替：指开始于次生裸地或次生芜原（不存在植被，但在土壤或基质中保留有植物繁殖体的裸地）上的群落演替。
49. 水生演替：演替开始于水生环境中，但一般都发展到陆地群落。
50. 旱生演替：从干旱缺水的基质开始。
如裸露的岩石表面上生物群落的形成过程。
51生态系统的概念：（提出者1935年英国坦斯利）在一定空间范围内，各生物成分（包括人类在内）和非生物成分（环境中物理和化学因子）通过能量流动和物质循环而相互作用、相互依存所形成的一个功能单位。
52食物链：指生物界食物关系中，甲吃乙、乙吃丙、丙吃丁的现象。
生物之间这种能量转换连续依赖的次序称为食物链。
53食物网：生物之间的捕食和被食的关系不是简单的一条链，而是错综复杂相互依赖的网状结构，即食物网。
54、地球化学循环：是指不同生态系统之间化学元素的交换，空间范围大。
55、生物地球化学循环生态系统内部化学元素的交换，空间范围不大。
植物在系统内就地吸收养分，又通过落叶归还到同一地方。
绝大多数的养分可以有效地保留，积累在本系统之内。
56、生物化学循环：指养分在生物体内的再分配，也是植物保存养分的重要途径。
57碳循环从大气中的CO2储库开始，绿色植物（生产者）在光合作用时，把碳从大气中取出，结合到碳水化合物中的分子中，然后，经过消费者和分解者，在呼吸和残体腐烂分解时，再回到大气。
全球储存碳的数量约26×1018吨，但绝大部分以碳酸盐形式禁锢在岩石圈中。
只有极少量碳参与经常性流动和圈层间的交换。
各类生态系统固定碳的速率差别很大。
全世界森林的储碳量为4000-5000亿吨。
58温室效应：大气中对长波辐射具有屏蔽作用的温室气体浓度增加使较多的辐射能被截留在地球表层而导致温度上升。
59概念：泛指一切地表过湿或有积水的浅水湿地60缀块(patche)：指与周围环境在外貌或性质上不同，但又具有一定内部均质性的空间部分。
61廊道(corridor)：景观中与相邻两边环境不同的线性或带状结构。
62基底(matrix)：景观中分布最广、联系性也最大的背景结构。
63全球变化：是关于区域及全球变化趋势、原因、机制和效应的研究。
64全球变暖：指地球表层大气、土壤、水体及植被温度年际间缓慢上升。
65可持续发展：既满足当代人的需要，又不对后代满足其需要的能力构成危害的发展。
定义包含：1北欧学派:瑞典Uppsala大学为中心,代表人物: Du Rietz，特点: 重视群落分析、森林群落与土壤pH值关系，1935年以后，与法-瑞学派合流，合称西欧学派，或叫大陆学派，不过仍保留把植物群落分得很细的特点。
（2）法-瑞学派:瑞士的Zurich大学和法国的Montpellier大学为中心,代表人物: 瑞士的Rübel，著有《地植物学的研究方法》(1922)；法国的Braun一Blanquet，著有《植物社会学》(1928)。
特点: 重视群落研究的方法，用特征种和区别种划分群落的类型，建立了严密的植被等级分类系统。
（3）英美学派:代表人物: 美国的F.D.Clements 和英国的A.G.Tansly。
特点: 重视群落的动态，从植物群落演替观点提出演替系列、演替阶段群落分类方法，并提出了演替顶极的概念，他们俩分别是单元顶极学说和多元顶极学说的代表人物。
（4）前苏联学派:代表人物: V.N·Sukachev院士。
特点: 注重建群种与优势种，建立了一个植被等级分类系统，并重视植被生态与植被地理工作。