人教版小学道德与法治三年级上册单元思维导图第一单元
八年级上册-道德与法治知识点清单(思维导图+核心知识+考点梳理)(33页)(第3套)
（思维导图+核心知识+考点梳理）八年级上册第一单元走进社会生活【思维导图】第二单元遵守社会规则【思维导图】第三单元勇担社会责任【思维导图】第四单元维护国家利益【思维导图】第一单元走进社会生活【核心观点】1．青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，主动关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
2．养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
3．网络是把双刃剑，有利也有弊，学会合理利用互联网。
4．我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
5．恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
6．青少年要自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。
【考点梳理】1.1 我与社会1．我们通过哪些方式感受社会生活？①阅读图书报纸，收看电视、收听广播，上网查询；②到社区进行社会调查；③参观博物馆，观光旅游，观看升旗仪式；④到农村、社区、工厂参与社会实践活动等。
2．感受社会生活有哪些意义？①人们在社会交往中形成了各种社会关系。
随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
②我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或为之分忧。
3．★个人与社会的关系？①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。
②人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
③人的成长是不断社会化的过程。
④我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
⑤人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
4．主要的社会关系有哪几种？血缘关系、地缘关系和业缘关系1.2 在社会中成长1．什么是社会化？社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
2．为什么说人的成长是不断社会化的过程？通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
六年级道德与法治-思维导图+知识点
《道德与法治》思维导图六年级上册第一单元第二单元《道德与法治》知识点梳理六年级上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第一框中学序曲1.中学时代对我们的成长有什么意义？①中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶2.为什么说中学生活是我们的新起点？答：(1)我们有了一个新的名字----中学生。
(2)中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的新课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学，我们站在一个新的起点上。
3.中学时代带给我们的成长礼物有哪些？①中学生活提供了发展自我的多种机会。
②进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
③在新的环境中，我们可以重新塑造一个自“我”新形象。
4.我们如何对待成长的礼物？面对各种可能和挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
5.中学时代在生命历程中的重要作用有哪些?(1)中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。
(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
体现在：①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。
②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己。
③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。
④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。
6.中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会？①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。
②新的课程，引领我们探索新的知识领域。
③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。
④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。
第二框少年有梦1.梦想有什么重要作用？①梦想能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。
②少年的梦想，是人类美好的愿望，它能不断地激励我们进步和发展。
③少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分；2.少年的梦想有什么特点？/ 少年应树立怎样的梦想？①少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
九年级上册道德与法治第一单元思维导图及部分主观题
第一单元思维导图及部分主观题第一课第一课时改革开放结构导图部分主观题：1.一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标：强国富民2.改革开放是怎样促进我国发展的？改革开放对我国经济发展的影响？改革开放带来的变化P4-5a.我国逐步确立了·····等社会注意基本经济制度。
b.使广大人民群众参与社会劳动······已成为社会共识。
（四个尊重）3.改革开放的重要性（作用）a.坚持改革开放，是我们的强国之路。
b.只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义，发展马克思主义。
c.改革开放是巨鼎当代中国命运的关键一招，也是决定中华民族伟大复兴的关键一招。
d.改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
4.中国腾飞的表现表现证明国强或综合国力，中国已经成为世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国、商品消费第二大国、外币储蓄连续多年居世界第一，科技、教育、文化等事业蓬勃发展。
40多年来，中国人民坚持改革开放，极大解放和发展了社会生产力，充分显示了中国力量。
民富或人民生活改革开放以来，我国城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加社会保障体系逐步建立和完善，脱贫攻坚战取得全面胜利。
中国人民通改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
坚持改革开放中国腾飞谱新篇改革开放促发展历程表现完成新民主主义革命完成社会注意革命进行改革开放伟大使命站起来奠定坚实基础富起来、强起来基本经济制度四个尊重形成了新格局成为社会共识表现证明世界第二大经济体···过上幸福生活不仅改变中国，也影响世界改革开放是决定当代中国命运的关键抉择过改革过上了幸福生活。
世界影响改革开放是中国和世界共同发展进步的伟大进程，不仅深刻改变了中国，也深刻影响着世界。
中国成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，成为影响世界的重要力量改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
如何基于思维导图构建小学道德与法治的高效课堂
如何基于思维导图构建小学道德与法治的高效课堂摘要：思维导图和全脑学习之间有较多的相似之处，课程教学活动使用思维导图组织教学活动，不仅可以使学生的思维能力有所加强，也会让学生的注意力、理解力以及记忆力等方面有进一步的提高，还能很好提升课堂教学效率，更好实现课程教学目标的有效达成。
关键词：思维导图小学道德与法治高效课堂前言：思维导图在小学道德与法治教学中的运用，能实现小学道德和法治课堂教学方式多样化，在设计制作思维导图的探究与思考、归纳和整合等活动中，学生的学习效率有所提升、学习能力有所增强，老师希望的高效课堂也能完美实现。
具体体现在以下几个方面：一、突出重难知识，辅助学生理解思维导图使用了图文并茂的模式，可以把不同体系的知识点用图文的方式展现出来，这样更好的理解以及记忆。
在小学道德和法治教学当中，诸多知识点较为零散，老师可以通过思维导图工具梳理知识、理清层次，使学生更好地去掌握。
比如，老师在进行课堂教学活动的过程之中，可以把教材当中有关联的内容结合起来，找到他们的相同点，之后按照学生的思维特征展开整体性备课，进而保障学生的学习效率。
如“我和我的同学”、“我要安全地成长”、“我的家庭和成长”等知识学习中，老师运用思维导图把单元的重点内容提取出来，并找到内容之间的关联点，串联成一个知识体系。
如在“我和我的同学当中”老师能够引导学生运用思维导图来展开自画像，在“我要安全成长”在此之中加入“社会成长、家庭成长、学生成长”等部分，通过思维导图来展开整体性的教学，保障教学效率[1]。
除此之外，每一堂课程上课之前，老师能够运用思维导图来帮助学生回忆上一节课的内容，进而帮助学生创建完整的知识体系；课后反馈或总结也可以引导学生自行设计思维导图，将自己的理解通过思维导图的形式加工内化为自己的学习所得。
思维导图在知识建构的运用中，能提高学生对知识的理解，这是形成高效课堂的前提。
二、引导自主绘制，培养学生思维小学道德和法治与其他课程都之间存在着较大的差异，它具有生活性、活动性和实践性的特点。
六年级道德与法治_思维导图+知识点汇总
《道德与法治》思维导图六年级上册第一单元第二单元《道德与法治》知识点梳理六年级上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第一框中学序曲1.中学时代对我们的成长有什么意义①中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶2.为什么说中学生活是我们的新起点答：(1)我们有了一个新的名字----中学生。
(2)中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的新课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学，我们站在一个新的起点上。
3.中学时代带给我们的成长礼物有哪些①中学生活提供了发展自我的多种机会。
②进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
③在新的环境中，我们可以重新塑造一个自“我”新形象。
4.我们如何对待成长的礼物面对各种可能和挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
5.中学时代在生命历程中的重要作用有哪些(1)中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。
(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
体现在：①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。
②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己。
③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。
④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。
6.中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。
②新的课程，引领我们探索新的知识领域。
③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。
④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。
第二框少年有梦1.梦想有什么重要作用①梦想能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。
②少年的梦想，是人类美好的愿望，它能不断地激励我们进步和发展。
③少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分；2.少年的梦想有什么特点/ 少年应树立怎样的梦想①少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
人教版三年级道德与法治下册第一单元备课(集体备课)
9、小贴士：如何对待他人评价。
【在自我期望中找特点】
1、讨论：我们除了从镜子中、活动中、他人评价中能够找到自己的特点以外，还可以从哪些地方找到自己与他人不同的特点？
2、神奇的魔法：在生活中，我们常常对自己有特别的期望。假如你有一种神奇魔法，可以将自己变成你想成为的事物，你想变成什么呢？
集体备课之单元备课卡
2021年 月 日
年级
三年级
科目
道德与法治
中心备课人
周次
主持人
应到人数
实到人数
缺席人员
备课内容
第一单元 我和我的同伴
单元
教材
分析
本单元共4课，《我是独特的》《不一样的你我他》《我很诚实》《同学相伴》。
单元
教学
目标
1、了解自己的特点。认同自己、接纳自己。
2、学会与“不同”的人好好相处。
6、“不倒翁先生”的鼓励：分享自己写下对自己缺点的鼓励。
7、想一想：你的“不倒翁先生”是否顺利地帮你解决了所有的难题？还有哪个问题没有解决，让你仍然觉得自己很差劲的吗？
中心备课
依据班级学情的个性备课
教学过程
8.我来帮帮你：请你勇敢地把遇到的难题和同学们一起分享、讨论一下，看看大家能不能帮你解决，给你信心？
3、我的小期望：你是否能从这些自我期望中，找到自己呢？
4、总结：我所期望的“我”。
【在内心世界中找特点】
1、阅读角：我独特的内心世界。
2、小分享：你有自己的“故事袋”吗？默默地想一想你的“故事袋”中都装着哪些事情。如果愿意，可以跟大家分享。
3.总结：每个人都有丰富的内心世界，在个人独特的内心世界中存放着自己喜爱的事物、美好的经历、特别的感受，还会有各种想法和疑问。
六年级道德与法治_思维导图+知识点汇总
六年级道德与法治_思维导图+知识点汇总 work Information Technology Company.2020YEAR《道德与法治》思维导图六年级上册第一单元23第二单元45《道德与法治》知识点梳理六年级上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第一框中学序曲1.中学时代对我们的成长有什么意义？①中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶2.为什么说中学生活是我们的新起点？答：(1)我们有了一个新的名字----中学生。
(2)中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的新课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学，我们站在一个新的起点上。
3.中学时代带给我们的成长礼物有哪些？①中学生活提供了发展自我的多种机会。
②进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
③在新的环境中，我们可以重新塑造一个自“我”新形象。
4.我们如何对待成长的礼物？面对各种可能和挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
5.中学时代在生命历程中的重要作用有哪些?(1)中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。
(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
体现在：①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。
②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己。
③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。
④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。
6.中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会？①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。
②新的课程，引领我们探索新的知识领域。
③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。
④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。
第二框少年有梦61.梦想有什么重要作用？①梦想能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。
六年级道德与法治-思维导图+知识点
《道德与法治》思维导图六年级上册第一单元第二单元《道德与法治》知识点梳理六年级上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第一框中学序曲1.中学时代对我们的成长有什么意义？①中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶2.为什么说中学生活是我们的新起点？答：(1)我们有了一个新的名字----中学生。
(2)中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的新课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学，我们站在一个新的起点上。
3.中学时代带给我们的成长礼物有哪些？①中学生活提供了发展自我的多种机会。
②进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
③在新的环境中，我们可以重新塑造一个自“我”新形象。
4.我们如何对待成长的礼物？面对各种可能和挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
5.中学时代在生命历程中的重要作用有哪些?(1)中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。
(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
体现在：①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。
②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己。
③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。
④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。
6.中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会？①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。
②新的课程，引领我们探索新的知识领域。
③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。
④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。
第二框少年有梦1.梦想有什么重要作用？①梦想能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。
②少年的梦想，是人类美好的愿望，它能不断地激励我们进步和发展。
③少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分；2.少年的梦想有什么特点？/ 少年应树立怎样的梦想？①少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
三年级道德与法治下册第一单元我和我的同伴1我是独特的教案2新人教版
五、教学实施过程
1. 课前自主探索
教师活动：
- 发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。
在提问和测试的过程中，我会关注学生的参与度和表现。对于积极参与并正确回答问题的学生，我会给予表扬和鼓励，以提高他们的自信心和积极性。对于回答错误或不够准确的学生，我会耐心地指导和解释，帮助他们理解并掌握相关知识点。
在课堂讨论和实践活动环节，我会观察学生的合作能力和沟通能力。对于能够积极合作、有效沟通的学生，我会给予肯定和鼓励，以培养他们的团队合作意识和沟通能力。对于表现不佳或缺乏合作精神的学生，我会及时进行引导和纠正，帮助他们改进自己的行为和态度。
③ 个性发展：介绍个性发展的方法和途径，强调个性和创意的重要性。
④ 尊重他人：强调尊重他人的不同和独特性，培养良好的社会交往能力。
⑤ 合作与沟通：讲解合作与沟通的重要性，引导学生学会与他人合作和沟通。
⑥ 自我管理：介绍自我管理的方法和技巧，帮助学生更好地管理自己的时间和行为。
⑦ 积极心态：强调积极心态对个人成长的重要性，鼓励学生保持积极乐观的态度。
对于道德与法治课程的学习，学生的知识层次、能力水平和素质状况都有一定的影响。教师需要根据学生的实际情况，设计适合他们的教学内容和活动，以促进他们的全面发展。同时，教师也需要关注学生的行为习惯，引导他们树立正确的价值观，提高他们的道德素养和法治意识。
四、教学方法与手段
教学方法：
1. 讲授法：通过教师的讲解，向学生传授道德与法治的相关知识和原则。在讲授过程中，教师可以通过生动的案例和实际问题，引发学生的思考和讨论，提高他们的理解能力。
人教版道德与法治小学四年级上册第一单元说课稿
人教版道德与法治小学四年级上册第一单元说课稿一. 教材分析《道德与法治》小学四年级上册第一单元主题为“我是中国人”，包含了四课时，分别是《我们的祖国》、《我们的人民》、《我们的文化》、《我们的愿景》。
这一单元旨在让学生了解祖国的地理、历史、文化等方面的知识，培养学生热爱祖国、热爱家乡的感情，增强民族自豪感，提高学生的道德素养和法治意识。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的认知能力，对于祖国的认识也有了初步的了解。
但在情感态度方面，部分学生可能对祖国的热爱之情表达不够强烈，对家乡的认同感有待提高。
此外，学生在道德素养和法治意识方面也有待进一步培养。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过学习，使学生了解祖国的地理、历史、文化等方面的知识，提高学生的道德素养和法治意识。
2.过程与方法：通过自主学习、合作交流等方法，培养学生收集信息、处理信息的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱家乡的感情，增强民族自豪感，提高学生的道德素养和法治意识。
四. 说教学重难点1.重点：祖国的地理、历史、文化等方面的知识。
2.难点：培养学生热爱祖国、热爱家乡的感情，增强民族自豪感，提高学生的道德素养和法治意识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作交流、案例分析等方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、地图等教学资源，直观展示教学内容，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入：通过展示我国地图，让学生对祖国的地理有一个初步的了解，激发学生的学习兴趣。
2.新课导入：介绍我国的历史、文化等方面的知识，引导学生了解祖国的发展历程。
3.案例分析：通过分析一些具体的案例，让学生了解祖国的文化传统和法治精神。
4.小组讨论：让学生分组讨论，分享自己家乡的特色和魅力，培养学生的家乡认同感。
5.总结提升：对本节课的内容进行总结，引导学生树立正确的道德观念和法治意识。