学习横向展开议论(课用)
免费语文教案009：解读时间 学习横向展开议论
解读时间—横向展开议论教案1、教学目的①通过指导，使学生明确议论文结构的横向模式。
②通过讲解，使学生明确议论文结构的横向模式的基本特点；训练写作的技能，并尝试运用所学方法。
③培养学生对议论文写作中思维品质的认识，提高其认真组织文章的学习品质，养成作文前编写议论文提纲的习惯。
2、教学重点、难点①议论文结构的横向模式的基本特点。
②如何灵活运用横向模式展开议论，举例探究横向分解分论点的方法。
3、课时安排：2课时二、教学创意这次写作训练的目的是使学生明确议论文结构的横向模式，话题是“解读时间”。
“时间”这个对象本身很玄妙，难以捉摸，这个话题比较难以把握，让学生对它作横向剖析可能会有困难，所以教学时应灵活处理，让学生用别的话题来进行部分写作练习。
正如新教材的主编顾振彪老师在《21世纪高中作文教材的改革》中所说的那样：“一个单元中话题与写法缺乏必然联系的情况几乎不可避免。
教材是这样设计的，使用教材时只要注意到这种情况：对于这个话题来说，用这种写法只是举例；对于这种写法来说，用这个话题也只是举例。
学生在写作中，完全可以灵活处理话题与写法的关系。
”三、教学过程（一）激情导入导语：大家好！请同学们看大屏幕――陡峭的山峰拔地而起，直刺青天，美！连绵的山岭横亘千里，气势磅礴，美！“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
汝若问我意如何，横看成岭气更雄！”山有横之美，文章也有横之美，今天，我和大家一起欣赏议论文中“横”的魅力。
（二）了解议论文常见结构“横看成岭侧成峰”，我们来看看议论文结构中的“横”和“侧”。
明确：一、横向并列结构二、纵向递进结构三、正反对比结构（三）读美文，初步体会“横”的魅力引导：我们先来赏析一篇使用横向并列结构写出的高考优秀作文。
湖南省2006年高考作文题目：《谈意气》写一篇800字左右的议论文。
意气，是李白“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌；意气，是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言；意气，是毛泽东“数风流人物，还看今朝”的壮怀……人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。
人教版语文必修四表达交流：解读时间学习横向展开议论课件
分论点三：要增加时间的厚度，就要能够勇 敢面对坎坷，向认定的目的地前进。
结尾部分重申中心论点
思考
• 这三篇文章结构方面有何共 性？
横向并列结构的基本特征
总（引论）——分（本论）——总（结论）
① 引论与结论前后呼应并紧扣标题。
② 本论是议论文的主体，议论文的结构布 局主要是本论部分的结构安排。横向结构本 论部分由几个分论点组成，呈并列式布局， 从几个层面展开论述。
• 在议论文的写作中，适时恰当 地采用横向结构，有哪些好处 呢？
在议论文的写作中，适时恰当地采用横向结 构，有哪些好处呢？
第一，能使文章思路清楚，条理分明。议论文
重在阐明道理，而要说明某个问题，如能分成几 个方面来进行论述，往往可以使议论显得有条不 紊，多而不乱。
其次，从议论的力度和效果来看，采用横向结
构往往能使议论气韵酣畅，有如重浪排阔，给读 者造成强烈印象，从而增强了议论的说服力。
再次，议论时恰当合理地采用横向结构，能显
示出作者在特定的思维范围内的不同指向的深度 开掘，体现出作者思维的深刻程度。
可以说，横向结构是应试作文写作中快速成文 的有效方法之一。
• 我的收获
罗丹说：生活中不是缺少美，而是缺少 发现的眼睛。我想告知大家：作文中不 是无话可说，而是我们缺少发散的思 维。当我们形成一种自觉的作文列提纲 意识，就能提高对作文素材的敏锐度， 我们的思路就会豁然开朗，就更容易找 到合适的立意，写出一篇漂亮的文章。
思考
每篇文章本论部分提炼分论点 的方法有何不同？
1、概念分析法（是什么） 2、因果分析法(为什么） 3、条件分析法（怎么办）
• 第二三两篇文章都抓住“时间”这 一话题用“因果分析法” 和“条 件分析法” 来提炼分论点，大家
20090508高一语文(作文指导 横向展开议论)
它成全了你的雄心，你的意志。 有什么样的生命，就有什么样的时间。 （时间的公正与否 ） 一个人有什么样的时间观念，就会占有什么样 的时间。 爱因斯坦创立相对论，证实时间与空间和物质 是不可分割的，任何脱离空间的时间是不存在的， 也是没有意义的。人如果能超光速旅行就会发生时 间倒流，回到过去。 倘若有一天人类能征服时间了，生命真正成了 时间的主人，世界将是什么样子呢？（时间的品格 ）
写《聊斋志异》。好友劝他不要写小说，全心全 意考功名，但他相信自己的选择，要证实自己的 价值。于是，我国文言短篇小说的颠峰之作问世 了。于是，一个失意文人终于懂得了怎样去把握 人生，呈现生命的价值。 上天赐给我们的时间是多少？不知道，也不 需要知道。只要珍惜时间，让每一天过得有意义， 勇于挑战，不畏挫折，以此来增加属于自己的时 间的厚度。那么我们的人生就不会是过眼云烟， 我们将会抒写出人生的传奇！
年的人，其时间岂只厚百倍！ 要增加时间的厚度，就要敢于憧憬未来，不 断挑战自我。年少的班超由于家境贫寒，只能替 官府抄写文书，维持生计。面对岁月的流逝，他 开始思考：什么样的人生才是我该拥有的，人生 纵使没有大志也不该整天只抄抄写写。于是他将 笔重重一掷，说：“大丈夫应当像张骞那样到塞 外去立功，怎么能老死在书房里呢。”便演绎出 了出使西域的传奇人生。而他所做的，就是瞄准 着理想目标，时时刻刻把握着时间，付出行动。
试想，倘使没有那千钧一力的一掷，历史便少了 一段传奇，而班超纵使长命百岁，也只会一辈子 哀叹人生无味的。 要增加时间的厚度，就要能够勇敢面对坎坷， 向认定的目的地前进。“有志者，事竟成，破釜 沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪 尝胆，三千越甲可吞吴。”这是蒲松龄对生命的 理解，对人生价值的理解。蒲松龄的一生，确实 很苦，他屡试不中，生活贫苦，始终在贫困线上 挣扎，面对一次次打击，蒲松龄从没放弃书
横向展开议论
高昂的激情来自自强不息的追求。“天行健， 君子以自强不息。”自强不息是激情不断迸发的 动力，是推动事业发展的加速器。我们所处的时 代是一个强手如林、竞争激烈的时代，是一个日 新月异、你追我赶的时代。我们应当保持清醒的 头脑，与时俱进，自强不息，克服知足常乐的思 想惰性，向着更快更高更强的目标前进，不断研 究新情况，解决新问题，开辟新境界。 让我们始终保持奋发向上的精神状态，把高昂 的激情投入到工作中去，才能用勤劳的双手创造 幸福的生活和美好的未来。
示例：以“学会欣赏别人”为中心，进行分 解：
学会欣赏别人，要求自己要有坦荡的 胸怀。 学会欣赏别人，要努力发掘别人身上 的闪光点。
实战演练
请以“直面挫折”为话题，运用以上方法， 根据第一个分论点再写至少一个分论点，使 之成为一组横向展开议论的分论点。 ①直面挫折是一种深沉认知自我的心态。
追问类属法
④并列式结构模式：
引论（提出中心论点） 论证分论点1：论据＋分析论证 本论 论证分论点2：论据＋分析论证 论证分论点3: 论据＋分析论证 结论 （照应全文）
模 式
追问类属法——即从“是什么”的角度展 开。针对话题本身（或话题关键词），运 用横向思维，根据它不同的内涵或外延进 行多角度分析 。 常用的表述方式是：“某某，是一种……”
追问原因法——即从“为什么”的角度展开。 就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产 生的条件和原因。主要是回答原因和目的方 面的问题。常用的分论点表述方式是：“因 为……，所以……” 示例：以“答案是丰富多彩的”为中心论 点，进行分解： 世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富 多彩的。 看问题的方法、角度不同，因此答案是丰富多彩 的。 评判事物的标准尺度往往不同，因此答案是丰富 多彩的。
高考语文复习：作文之议论文的基本结构(横向式与纵向式)课件
提出问题（总）——用未来成绩理想
不同角度
并 列 分析问题
分论点1.心怀大志的人梦想未来。(革命领导） 分论点2. 脚踏实地的人开辟未来。（成功人士）
（三）层进式：文章各层次之间是层层深入，步步推动的，前后顺序有严格要求， 不能随便改动。
基本结构为：是什么——为什么——怎么样
例1： 中心论点：要严于解剖自己。 分论点： （1） 什么是严于解剖自己 （2）为什么要严于解剖自己？ （3）怎样解剖自己？ 解剖自己，要对“我”有自知之明。 解剖自己，要有勇于自我批评的精神。 解剖自己，要有为真理而献身的勇气。
分论点3. 善于探索的人创造未来。（中外名人）
解决问题（总）——计划未来就是成绩理想 归纳：本文的结构特点是横向式并列分论点，有分论点+事例+分析构成。
例2：阅读下面这篇范文 ，分析结构上有什么特点？
干事业需要激情
激情是吹动船帆的风，没有风船就不能行驶；激情是火箭的推动剂，没有推动剂， 火箭就难以飞向蓝天。生活告知我们，灵感可以催生不朽的艺术，激情能够创造不凡的事 迹；缺乏激情，疲沓涣散，很可能一事无成。因此，我们对待工作必须始终保持高昂的激 情，有了激情，工作才能大张旗鼓地进行。
二 议论文主体部分的结构有横式结构和纵式结构两大类型，其中包括并列式、对照式、 层进式、总分式等。 1.横式——并列展开的论述结构
(1)“总论——分论——总论”式，先提出论点，而后从几个方面阐述，最后总结归 纳。
(2)“总论——分论”式，先提出论点，然后从几个方面论证。 (3)“分论——总论”式，对所要论述的总分几个方面剖析，然后综合归纳出结论。
新人教版必修4高中语文《解读时间 学习横向展开议论》教案
《解读时间学习横向展开议论》高二教案本册的写作教材是在模块3的基础上，继续训练学生写作议论文的能力。
写作议论文，要求学生更多运用他们的分析、综合、抽象、概括等抽象思维能力，由于学生在这方面的思维能力不够发达，社会生活经验有限，这就使他们写作的议论文时常显得思路不开阔，分析平面化，不够饱满、丰富。
经过模块3的学习，学生应该能写出比较规范的、基本符合要求的议论文了。
本册的写作训练则意在要求学生写出有一定独创性的、较有深度的议论文来。
第一单元、第二单元写作训练分别是“解读时间学习横向展开议论”“发现幸福学习纵向展开议论”。
所谓想得好才能说得好，写得好。
横向展开议论、纵向展开议论实际上分别要求对学生进行发散性思维和纵深思维的训练。
发散性思维训练的特点是由一个中心话题引发出多种不同的思考点。
在这种训练中，应当注意把握两点：一是思考的辐射面要宽，各辐射点之间的关系是并列的，但又要有一定的跳跃性，每一个辐射点都应该是可以独立展开论述的分话题；二是思考要有一定的深刻性。
为了帮助学生尽快理解和掌握这种思维方法，教师可以用生活中常见的事物作为中心话题，引导学生进行练习。
比如有一个用“手”作为中心话题的训练，经过学生讨论、总结后，是这样的：“手”①手的最基本的动作是弯曲和伸展指头适时进退，能屈能伸②手的五根指头长短不一每个人都各有所长，天生我材必有用sN③握紧拳头，力量倍增团结力量大④俗话说，手心手背都是肉要有平等意识A这四点之间是彼此相区别的，并且每一点都可以展开论述。
这次写作训练的话题是“解读时间”，“时间”这个对象本身很玄妙，难以捉摸。
可以让学生仔细阅读“话题探讨”部分和“写法借鉴”部分，将关于“时间”的一些说法加以概括，要提醒学生注意那些引起他们的兴趣、引发了他们进一步思考的说法，然后在班上交流、讨论，以此来活跃学生的思路。
“写作练习”部分提供了五道作文题目，这是供学生自由选择的，教师也可以就其中的一两道题目，组织学生在班上讨论，看看可以从哪些方面生发开去，从而给学生“写什么”提供参考。
《解读时间 学习横向展开议论》PPT课件【完美版课件】共32页
谢谢！
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6、黄金时代是在我们的前面，而不在
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
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9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
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10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
高中语文必修四第一单元作文：学习横向展开议论_单元作文_5
高中语文必修四第一单元作文：学习横向
展开议论
国庆
盼望着，盼望着，秋风来了，国庆节也来了了。
在这短暂而又充实的国庆假期，我感受了别样的国庆。
回到家后。
马上跟着爸爸妈妈去看望外公外婆和爷爷奶奶。
这半天中，几乎所有的亲戚都走过来嘘寒问暖。
他们都是说复读很辛苦，要我注意身体。
从中，我能深深感受到亲人的关怀。
同时我想，我会好好加油。
今天正式国庆节，每个人都在欢庆着，我能感受到浓浓的国庆气氛。
人们都有一颗爱国的心。
大街上各种欢庆国庆的标语，时不时可以看到有几个人带着小红旗，当我和他们面对面时，我们总会默契的相视一笑，我们就是为祖国战斗的革命分子。
每个人都在为祖国建设作出贡献，目前我的任务就是学习，所以我必须努力学习，将来成为祖国栋梁。
为祖国建设出一份力。
国庆，能让每个人都热血沸腾。
每个人都为祖国感到骄傲，想为祖国都贡献一份力量。
在祖国妈妈的生日力。
我们欢庆，歌颂祖国。
今年的国庆节，我过得很不一样，我更加懂得分秒必争。
以后每天都要过得充实。
国庆假期，我想很多人都在为自己的理想奋斗，我也会不甘落后。
今年的国庆节，我正是带着一种虔诚的心去感受国庆，1/ 2
从而，我更深的体会到我们国家需要我们每一个人为之做出贡献。
作为学生的我，要好好学习，天天向上。
我的国庆假日即将结束，而梦想的旅途才刚刚开始，fighting！2/ 2。