地质构造与地貌教案
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【课题】地质构造与构造地貌
【教学目标】
1、掌握地质构造的主要类型及其形成地貌
2、学会根据地质构造和地质剖面示意图,判断背斜、向斜和断层发生的部位。
3、通过图片,培养学生鉴赏美的能力。
【教材分析】本节课介绍了地壳运动形成的地质构造与构造地貌。教材首先指出,地质构造是地壳运动的“足迹”。是由地壳运动引起的岩石(或岩层)的变形或变位。接着重点分析了最常见的两种基本构造类型——褶皱和断层,着重说明了这两种构造在地表的形态和地貌特征。本节教材最后结合生产实际介绍了地质构造与找矿、找水和工程建设的关系。这一内容体现了较强的使用性,而且有利于学生认识人地关系及地质、地貌对人类活动的重要性。【教学重点、难点】
1、重点:地质构造的基本类型。
2、难点:(1)读图判断背斜、向斜及其形成的地形。
(2)判断断层中岩层的断裂移动方向
【教学方法】演示法、讲授法、提问法。
【教学手段】多媒体教学
【课时安排】1课时
【教学程序】
1、导入课题:在浩瀚的宇宙当中,有一颗美丽的星球。它就是人类共同的家园——地球。我们人类生活在这个温暖而又美丽的家园,它千姿百态。有一望无尽的平原,高峻平坦的高原,崎岖陡峻的山脉等。若要想知道这些美丽的自然景观是如何形成的,那么我们就来学习今天的课程:地质构造与构造地貌
2、新课讲授:
(教师提问):请问地质构造有哪两种类型?
(多媒体演示):褶皱和断层图片。
(板书)Array
(教师讲解):褶皱的形成是由于岩层受到了挤压之后发生了弯曲变形,这样就形成了褶皱。
其中的一个弯曲叫褶曲。(多媒体演示褶皱形成的动画图)
(教师提问):请举例说明褶皱山脉有那些?
(引导学生回答):喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉、安第斯山脉等。
(教师提问):褶皱有哪两种基本类型?他们是怎么形成的。
(多媒体演示):背斜和向斜的形成示意图。
(板书)
(师生共同分析):要真正区别向斜和背斜,应丛以下几方面着手,第一,从岩层的弯曲形态上来看(背斜岩层向上拱起,向斜岩层向下弯曲);第二,从岩层的新老关系上来看(老岩层在下,新岩层在上);第三,在地貌上,背斜常成为山岭,向斜常成为谷地或盆地。但是,不少褶皱构造的背斜顶部因受张力容易被侵蚀成谷地。而向斜槽部受到挤压,岩性坚不易被侵蚀,反而成为山岭。(用多媒体演示地形倒置动画图)
(教师总结):地表形态的形成和变化是内、外力共同作用的结果。(教师讲解):当内力作用产强大的压力或张力超过了岩石所能承受的限度,岩体就会发生破裂,即断层。
(多媒体演示):断层的形成示意图。
(教师讲授):断层的形成一定要有明显的错动与位移。
(教师提问):请同学们来举例说明断层形成的地表形态。
(教师引导):如华山北坡、庐山等。
(教师提问):地质构造有何意义?
(引导回答):找矿、找水、工程建设等有很大帮助。
(幻灯片演示):背斜储油,向斜储水示意图。
(教师引导、学生归纳):背斜有良好的储油构造,向斜盆地中容易储藏地下水,断层线附近容易形成泉。
3、小结:地质构造引起地壳变形变位,使地球表面趋于不平坦,形成了各种地表形态。我们要深入地了解各种构造地貌,以便于我们在实际的生产和生活当中更好的去应用。
4、布置作业:见《测试题》
【板书设计】见多媒体课件。