14年暑期语文培训班初1升2讲义1
(小升初)部编版2023年语文升学分班考专项突破模拟试卷(卷一卷二)含答案
（小升初）部编版2023年语文升学分班考专项突破模拟试卷（卷一）部分：基础知识积累与运用(56分)一、看拼音，写词语。
（4分）fèi téng pái huái gēda zāo gāo二、给加点的字选择正确的读音画“√”。
（3分）蜇．伤（zhēzhé）黄焖．鸡（mèn mēn）目眩．（xuàn xiàn）弓缴．（zhuójiǎo）弥．漫（míní）弗．若（fúféi）三、请找出没有错别字的一组词语（）（2分）A.恍然大悟德高望重可见一斑狂风怒号B.囫囵吞枣流连忘反张冠李戴抑扬顿挫C.排山倒海无影无踪五胡四海没有解之缘D.窃窃私语心平气和兴高彩烈悬崖峭壁四、字词积累与运用（5分）“蒸”字用音序查字法先查大写字母，再查音节。
用“蒸”的没有同意思组词：1.热气上升：2.利用水蒸气的热力使食物变熟、变热：3.带有“蒸”字，形容事业天天向上发展，十分兴旺的成语是：五、把词语补充完整，并选词填空（7分）心平（）和全神（）注万（）更新南（）北辙（）知非福司空见（）见微知（）（）哉游哉1.上面词语中，与“聚精会神”意思相近的是（）。
2.每当我犯了错误，妈妈总是（）地跟我讲道理。
3.词语（）类源于寓言故事，常用来比喻行动和目的是相反的。
六、根据词语的意思，写出同音字。
（8分）chóu（）苦浓（）统（）（）缎lǜ（）色效（）自（）考（）七、选词填空。
（3分）凝然凝视凝思（1）我的眼神一直游离到了窗子，（）着外面有三层楼高的枫树。
（2）他在一旁闭目（），完全没有受周遭噪音的干扰。
（3）默默时，日子从（）的双眼前过去。
八、按照要求完成句子。
（10分）1.可是光吃这些东西有什么用呢？（改为陈述句）2．我上了整整三个月左右的网课，养成了一边听课一边记笔记的好行为。
（修改病句）3.那是一座用石头砌墙、木头作支架的白色小房子。
2017学年第一学期师训、课程计划
2017学年第一学期师训、课程计划一指导思想在新课程背景下，我校遵循“规范发展、内涵提升、开拓创新”的办学思路，并以此引领学校教师培训工作，本学年，我校的教师培训工作将以全力推进和完善“FOCUS”课程体系为主线，有机整合“教、研、训”的各项工作，扎实开展“学习、研训”等培训活动，以提高教师素质、促进教师专业化成长，造就一支具有较高政治理论素养和开拓创新精神的教师队伍，全面提升学校的教育教学质量。
二现状分析本学年我校在职在岗有119位教师需要参加“十三五”教师继续教育培训，其中，新入职教师19名，其中15名教师是见习期新教师。
5年以内教龄的有39名。
这新些教师，对我校的常规管理制度，校园文化等内容一无所知，新教师们要尽快熟悉校园的规章制度，明确自己承担的教育教学工作岗位要求和职责，在教育教学基本功方面要加以指导和培训，让他们能在短时间内明确教师的职责与要求，帮助他们顺利地从一名学生过渡到教师的角色转变。
另外，学校近几年引进了许多高学历的年轻教师，他们专业素养很高，但是教育教学经验缺乏，在今后的教师培训工作中，应该对对这部分教师做针对性的训练，帮助青年教师快速的成长，早日成为一名优秀的合格教师。
另外，在原有的教职员工中，绝大部分都是经验丰富的中老年教师居多，因此，帮助这些教师克服职业倦怠感和走出专业水平发展的瓶颈状态，是教师培训的重要内容。
三工作目标1.开展以“全面推进FOCUS”为主题的开展教学实践与研修培训工作。
在此基础上，继续完善国家课程校本化各项实施措施；在之前实践基础上，进一步开发、整理、完善我校的师训校本课程培训，结合学校政教处、工会等部门开展的主题教育活动、培训活动，开展师德、素养课程的培训。
全面提升教师专业素养的发展，帮助新教师完成从学生到教师身份的转变，并迅速熟悉各自岗位职责，成为一名合格的教师；2.在区培训中心和校长室的指导下，做好“十三五”的师训工作。
四主要培训形式及内容（一）形式：依托华外讲坛，开展全员培训；依托市级信息能力提升培训契机，在教研组层面，组织教师自主学习，同伴互助相结合的方式，开展校本研修等形式；依托英语教研组、特色课程组将课程体系向全校推进辐射，依托青年教师发展论坛成员，进行课堂教学和课程开发的专业成长。
部编人教版六年级下册语文《小升初课件 课内阅读第1课时》教学课件
5.律诗中总有两联诗句运用了对偶的手法，使得句式
整齐对称，读来朗朗上口，富有音乐美。这两联诗句是
（B ）
A.首联和颔联
Bபைடு நூலகம்颔联和颈联
C.首联和尾联
D.颈联和尾联
6.对联形式短小,文辞精炼,既是一种生动的艺术表现
形式,又是一种优秀的文化遗产。请你以对联的形式结合
《七律·长征》写出如下对联的下联。
上联：腾越五岭跨乌蒙，千山踏破
2.写出下列词语的近义词。 严肃——（ 严峻） 忧虑——（ 担忧 ） 一动不动——（ 纹丝不动 ） 3.写出描写渔夫神情和动作的词语。 神情：_严__肃___忧__虑________ 动作：__搔__搔____________ 4.“桑娜拉开了帐子”，渔夫又会说些什么呢？请你发挥合 理的想象，写下渔夫的话。
课内阅读篇
第一课时
一、《草原》选段
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空 气是那么（新√鲜 清鲜），天空是那么（晴朗 明√朗），使 我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千 里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是 绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都 像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那 么（柔√美 柔软），就像只用绿色渲（xuān xuàn）染，不 用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 这种境界，既使人（惊√叹 惊讶），又叫人舒服，既愿久
下联：_巧__过_金__沙__凌__大__渡__，_万__水__横__越_
三、《狼牙山五壮士》课内阅读
为了（拖 托\ ）住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追 上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们
利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。
邯郸市小学语文2020年二升三暑期衔接训练：第1讲 拼音
邯郸市小学语文2020年二升三暑期衔接训练：第1讲拼音姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、单选题 (共15题；共36分)1. （2分）下面加下划线字读音完全相同的一组是（）A . 仿佛佛像神佛佛寺B . 摇晃晃眼晃荡明晃晃C . 憎恶厌恶可恶恶劣D . 花冠鸡冠树冠张冠李戴2. （8分） (2019四上·汕头期末) 下列词语中有一个下划线字的读音是正确的（）。
A . 笨拙（zhuō）B . 妄想（wàn）C . 挨揍（còu）D . 莲藕（ǎo）3. （2分）选择题。
（1）给下划线字选择恰当的解释，把序号填在括号里。
①白：A．说明 B．空的 C．没有结果 D．像雪一样的颜色表白________ 白费力气________ 一张白纸________ 一份白卷________②临：A．靠近，面对 B．来到，到达 C．将要，快要D．模仿。
临危不惧________ 临死________ 临帖________（2）下面各组词语中有错别字的一组是（）。
A . 宝库塌陷后晦B . 扶着新郎罕见C . 一趟地狱酿酒D . 结婚祖辈纱巾（3）将“恳拘偎拗泰”按音序排列正确的一组是（）。
A . 恳拘偎拗泰B . 拘恳拗偎泰C . 拘恳偎拗泰D . 拘恳拗泰偎（4）下面的说法有错误的一组是（）。
A . 杜牧的《秋夕》也是借牛郎织女故事创作的。
B . “尽、挨、难、划”都是多音字。
C . 《牛郎织女》是一个民间故事。
D . “筛”用音序查字法先查“SH”，再查音节“shāi”。
（5）下面一组句子中，没有语病的一句是（）。
A . 近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。
B . 五根手指即使能团结一致，也不再有什么强弱，美丑之分了。
C . 李刚光荣地获得了“优秀少先队员”。
D . 参加这次扫墓活动，我们受到了深刻的教育。
潮州市语文2020年一升二暑期衔接训练：第5讲 看图写话C卷
潮州市语文2020年一升二暑期衔接训练：第5讲看图写话C卷一、看图写话 (共26题；共131分)1. （5分）用下列词语各写一段话。
①呕心沥血②足智多谋2. （5分）用下列词语造句①自然②逐渐3. （6分）礼貌用语我会填。
（填序号）①请问②谢谢③没关系④对不起⑤不用谢（1）我不小心把同桌的书碰pènɡ到了地上，我对他说“（________）”，同桌赶紧说：“（________）”。
（2）要向叔叔问路，我会说：“叔叔，您好，（________）到新华书店怎么走？”（3）李奶奶对我说：“好孩子，谢谢你来陪我说话。
”我会说：“（________），这是我应该做的。
”4. （5分）按要求写句子。
（1）船长站在驾驶室里，小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底”号。
（缩句）（2）哈尔威船长纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。
（用下划线的词语写句子）（3）胤恭勤不倦，博学多通。
（写出句子意思）（4）张将军的司令部固然简单，张将军本人但更简单。
（修改病句）5. （5分）用下列词语造句①恍恍惚惚②镇静6. （5分）把你最近通过报纸、网络、电视、广播等了解到的新闻跟同桌讲一讲吧，如果能加上自己的见解就更好了。
7. （5分）看图说话春天到了，请用自己的语言描写一下春天美丽的景色。
8. （5分） (2019四下·南郑期末) 口语表达。
班级组织小干部竞选，小芳报的是学习委员，可她一直担心自己会竞选不上。
如果我是小芳的好友，我会这样鼓励她： ________9. （5分）你的班级正在开展“鲁迅读书月”活动，请你给同学们推荐一本鲁迅的作品，并写一句推荐语。
10. （5分）口语交际。
明明这次测试没有考好，可是他很想参加学校组织的“重走长征路”的活动。
他回家征求爸爸的意见。
明明:爸爸，我想参加“重走长征路”的活动，去感受、锻炼一下。
爸爸:你这次考试成绩可不好呀！明明:________爸爸:那我怎样才能相信你呢？明明:________爸爸:让我考虑考虑吧。
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翰林学校2014年暑期初一升初二培训讲义（1答案）
一、基础积累
1.下列加点字注音字形有误的项是（ C ）
A.确凿．（záo） 菜畦．(qí) 桑椹．(shân) 轻捷．(jiã)
B.蟋蟀．．(xīshuài) 臃．肿(yōng ) 脑髓．(suǐ) 书塾．(shú)
C.鸡毛掸．子(tǎn) 丑陋．(lîu) 讪．笑(shàn) 嫉妒．．(jídù)
D.鄂．(â) 豫．(yù) 绥靖．．(suíjìng) 阻遏．(â)
2.下列加点字注音字形不有误的项是（ D ）
A.来势汹．汹(xiōng) 木屐(jī) 瞬．息(shùn) 荒草萋．萋(qī)
B.蝉蜕．．(chántuì) 人迹罕．至(hǎn) 人声鼎．沸(dǐng) 秕．谷(bǐ)
C.系．绳(jì) 鉴．赏(jiàn) 收敛(liǎn) 油蛉．(líng)
D.转弯抹．角（mî） 蹿．出(cuān) 拂．晓(fǒ) 张惶．失措．(huáng cuî)
3.下列各句没有语病的一项是 C 。
A.理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。
B.不努力学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。
C.我们不仅要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。
D.同学们写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
4.下列各句加点成语使用不正确的一项是 C 。
A.一代天骄．．．．李白豪放不羁，写诗慷慨淋漓，岂能和那些凡夫俗子相提并论。
B.大雪过后,街道上红装素裹．．．．,处处弥漫着浓厚的节日气氛.
C.近年来，泸州新城面貌焕然一新，一栋栋高楼拔地而起，鹤立鸡群．．．．，蔚为壮观。
D.想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这不得不令人刮目相看．．．．。
5.用“/”为下列句子断句（只断6处，3分）
楚 有 祠 者/ 赐 其 舍 人 卮 酒/ 舍 人 相 谓 曰/数 人 饮 之
不 足/一 人 饮 之 有 余/ 请 画 地 为 蛇/ 先 成 者 饮 酒。
二、古诗文识记默写
6.《山中杂诗》山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗出 。
7.《竹里馆》独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。
8.《江南逢李龟年》中，以对比的手法表现现在的衰落情景，抒发了作者无穷感慨的句子：
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
三、诗歌赏析
早 梅 （张 渭）
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。
9.首句中的“白玉条”一语所用的修辞手法是 比喻 ，并与下文的 雪 字前后呼应。
10.从全诗看，“梅”的开放是在什么时候？简述推断的根据。
早春。根据尾句中“经冬”一词可推断
11.全诗表达了作者什么样的情感？
对梅的早早开放的惊喜和赞叹
2
四、文言《伤仲永》阅读（原文略）
12.解释下列加点的重点实词。
A.世隶．耕 隶：属于 B.称．前时之闻 称：相当
C.邑人奇．之 奇:以„„为奇 D.固．众人 固: 本来
13.解释下列加点的虚词含意及用法。
A.日．扳仲永环谒于邑人
B.自是．．指物从此
C.稍稍．．宾客其父 稍稍 : 渐渐
14.将下列句子翻译成现代汉语
A.即书诗四句，并自为其名
他当即写了四句诗，并且自己题写了名字。
B.其诗以养父母、收族为意。
他的这首诗以赡养父母，团结族人为立意。
五、说明文阅读
设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。‖可是苏州各个
园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪
个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假
山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。‖总之，一切都要为构成完美
的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感，
而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口里说着“如在画
图中”的。‖
15.这段文字的说明对象是（ B ）
A、设计者和匠师们修建成功的园林各各不同。
B、苏州园林的共同特点。
C、设计者和匠师们的一致追求。
D、苏州园林一切都要为构成完美的图画而存在。
16.说明对象的特征是（ B ）
A、设计者和匠师们因地制宜，自出心裁。
B、务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
C、他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感。
D、苏州园林决不容许有欠美伤美的败笔。
17.这段文字可分为三层，请在原文中“‖”标出层次，并写出层意。
（1）成功的园林各各不同
（2）苏州园林的总体特征
（3）苏州园林追求图画美
18.这段文字的结构形式是（ A ）
A、总──分 B、总──分──总 C、分──总
19.这段文字使用了 举例子 作比较 的说明方法。
六.散文阅读。
盲道上的爱
①上班的时候，我看见同事方老师正一辆辆地搬走停放在学校门口人行道上的自行车。
我就走过去，和她一道搬。
②我说：“车子放得这么乱，的确有碍观瞻。”她冲我笑了笑，说：“那是次要的，
主要是这些车子侵占了盲道。”我不好意思地红了脸，说：“您瞧我，多无知．．。”
③方老师说，其实，我也是从无知过来的。两年前，我女儿视力急剧下降，到医院一
3
检查，医生说她视网膜出了问题，并让我做好充足的心理准备。我没听懂，问为啥要做充足
的心理准备。医生说，你女儿有可能失明。我听了差点昏过去。我央求医生说，我女儿才二
十岁啊，没了眼睛怎么行!医生啊，求求你，把我的眼睛取出来给我女儿吧。那一段时间，
我暗暗地为自己的这个决定做好了充足的准备。为了让自己适应失明以后的生活，家中无人
时，我就开始闲着眼睛拖地抹桌，洗衣做饭。每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。
那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块
砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰到过我，我多想睁开眼睛瞅瞅呀，可一想到有一
天我将彻底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睁眼。到后来，我在盲道上走熟了，脚竞认
得了那八道杠。我真高兴，自己终于可以做个百分&--g的盲人了。也就在这个时候，我女
儿的眼病居然奇迹般地好了。有天晚上，我们一家人在街上散步，我让女儿解下她的围巾蒙
住我的眼睛，我要给他们父女俩表演一回走盲道。结果，我一直顺利地走到了家门前。解开
围巾，我看见走在后面的丈夫和女儿都哭成了泪人儿——你说，在这一条条盲道上，该发生
过多少叫人流泪动心的故事啊!要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱
明眼人的耻辱吗!
④带着方老师讲述的故事，我开始深情地关注那条“人间最苦的道”，国内的，国外
的，江南的，塞北的„„
⑤我向每一条畅通的盲道问好，我弯腰捡起盲道上碍脚的石子。有时候，我一个人走
路，我就跟自己说：喂，闭上眼睛，你也试着走一回盲道吧。尽管我的脚不认得那八道杠，
但是，那硌脚的感觉那样真切地瞬间从足底传到了心间。我明白，有一种挂念已深深地嵌入
了我的生命。痛与爱纠结着，压迫我的心房。促我身体力行。
⑥让那条窄路宽心地延伸吧，我替他们谢谢你。
20．写出第②段中加点词语“无知”在文中的含义。
没有注意到车子侵占了盲道，没有自觉主动地帮助盲人的意识。(或不明方老师搬车的
原因和意图)。
21．医生为什么要让方老师做好“充足的心理准备”?方老师自己做的“决定”和“准备”
又是什么?
如果方老师的女儿真的失明，会对方老师的女儿、方老师及她的家庭带来非常大的影响，
所以医生让她做好“充足的心理准备”。
方老师的“决定”是要把自己的眼睛捐献给女儿。方老师的“准备”是为了让自己适应
失明以后的生活，开始闭眼做家务，练习走盲道。
22．方老师表演完走盲道后，她的丈夫和女儿为什么都哭成了泪人儿?
父女俩通过方老师表演走盲道，才知道了方老师为了不让女儿失明所做的决定和准备。
他们被这种伟大而无私的母爱深深地感动了，所以流下了眼泪。
23．文章第⑤段画线句“痛与爱纠结着，压迫我的心房，促我身体力行”应该如何理解? (压
迫：指对机体的某个部分加上压力。身体力行：亲身体验，努力实行。)
感同身受的痛苦滋味和深深的关爱之情交织在一起，使我内心产生压力，促使我去更深
切地体会盲人(残疾人)生活的艰辛，更努力地去为他们多做一些实事。
24．本文的标题是“盲道上的爱”，读完全文后，请你说说标题中的“爱”主要指哪两种爱。
一种是母爱，一种是正常人对盲人(残疾人)的爱。
七、作文
25. 请以“爱使我 ” 为题写一篇不少于600字的作文。
要求：1.补充完题目；（如成长、战胜困难与挫折、走向成功„„）
4
2.文体自选，但要有个人思想人生观、世界观、价值观、审美观等体现；
3.若是议论文一定要有深度；若是叙文一定要有精彩描写；若是现代诗歌不得少于
60行或500字；总之文章要有价值，值得阅读老师读。