后庄小学双控制度细则讲课稿
双学校控机制运行管理制度
一、制度背景为了确保学校教育教学工作的有序进行，提高教育教学质量，我校特制定本制度，旨在通过双学校控机制的实施，加强学校内部管理，提升教育教学水平，确保学校各项工作的顺利开展。
二、制度目标1. 实现学校管理与教育教学工作的有机结合，形成良性互动。
2. 提高教育教学质量，培养德才兼备的人才。
3. 加强学校内部管理，提升学校整体办学水平。
4. 促进学校可持续发展，打造特色鲜明、优势突出的教育品牌。
三、双学校控机制1. 内部监控机制（1）成立内部监控小组，负责学校内部监控工作的组织实施。
（2）内部监控小组定期对学校教育教学、行政管理、后勤保障等工作进行巡查、评估和反馈。
（3）建立健全内部监控体系，明确监控指标、监控流程和监控结果运用。
（4）加强内部监控队伍建设，提高监控人员的业务素质和责任感。
2. 外部监控机制（1）建立学校与上级教育主管部门、家长、学生、社会等外部主体的沟通渠道，及时了解和反馈相关信息。
（2）定期开展教育教学、行政管理、后勤保障等工作的外部评估，对学校工作进行客观、公正的评价。
（3）建立健全外部监控体系，明确外部监控指标、监控流程和监控结果运用。
（4）加强与外部监控主体的沟通与协作，共同推进学校工作的发展。
四、运行管理1. 学校领导层要高度重视双学校控机制的运行管理，将其纳入学校整体发展规划。
2. 学校各部门要积极配合双学校控机制的运行，确保各项工作落到实处。
3. 定期召开双学校控机制运行工作会议，总结经验，分析问题，提出改进措施。
4. 加强对双学校控机制运行情况的监督检查，确保各项措施得到有效执行。
5. 对双学校控机制运行过程中出现的问题，要及时整改，确保学校各项工作有序推进。
五、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校办公室负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由学校领导层另行研究决定。
学校双控制度模板
学校双控制度模板一、总则为确保学校教育教学工作的正常开展，提高教育教学质量，维护校园安全和稳定，根据国家法律法规和教育部门的相关规定，结合我校实际情况，制定本双控制度。
二、组织架构1. 学校成立双控制度领导小组，由校长担任组长，分管副校长、德育主任、教学主任、总务主任等为成员。
2. 双控制度领导小组下设办公室，负责日常管理工作，办公室设在德育处。
3. 各部门、各班级要设立双控管理员，负责本部门、本班级的双控管理工作。
三、制度内容1. 教学控制制度（1）课程设置：按照教育部门的规定，开齐、开足国家课程，开设校本课程，注重学生全面发展。
（2）课堂教学：教师要严格按照教学计划和课程标准进行教学，注重启发式教学，提高课堂效益。
（3）作业布置与批改：教师要合理布置作业，提倡分层作业，关注学生个体差异。
作业批改要及时、认真，不得漏批、错批。
（4）教学质量监控：学校定期组织教学质量检查，对教师的教学工作进行评估，发现问题及时整改。
2. 学生自我控制制度（1）学习习惯：学生要养成良好的学习习惯，按时完成作业，主动学习，积极参与课堂讨论。
（2）行为规范：学生要遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，养成良好的行为习惯。
（3）心理健康：学校定期开展心理健康教育，关注学生心理健康，为学生提供心理辅导。
（4）课外活动：学校组织丰富多样的课外活动，培养学生兴趣爱好，提高学生综合素质。
四、实施与监督1. 双控制度实施分为宣传发动、制定方案、组织实施、检查督促、总结提高五个阶段。
2. 双控制度领导小组负责对全校双控制度的实施进行监督，定期检查各部门、各班级双控管理工作的开展情况。
3. 各部门、各班级要加强对双控制度实施情况的日常检查，发现问题及时报告，及时整改。
4. 双控制度领导小组要对实施过程中涌现出的先进部门、班级和个人进行表彰和奖励。
五、考核与评价1. 双控制度纳入学校年终目标考核，对各部门、各班级的双控管理工作进行评价。
2. 各部门、各班级要定期对双控工作进行自评，总结经验，找出不足，不断改进工作。
小学内控管理制度范文
一、总则为了加强我校内部管理，提高教育教学质量，确保学校各项工作的顺利开展，根据国家教育法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
二、内控管理原则1. 法规依据原则：内控管理必须遵守国家法律法规，确保学校教育教学活动合法、合规。
2. 科学合理原则：内控管理要科学、合理，切实解决学校内部管理中的实际问题。
3. 领导带头原则：学校领导要带头遵守内控管理制度，为全体教职工树立榜样。
4. 民主参与原则：内控管理要充分发扬民主，广泛征求教职工意见，形成共识。
5. 持续改进原则：内控管理要不断总结经验，不断完善，实现持续改进。
三、内控管理组织1. 成立内控管理领导小组，由校长担任组长，分管副校长担任副组长，各部门负责人为成员。
2. 内控管理领导小组下设办公室，负责内控管理工作的具体实施。
3. 各部门负责人为部门内控管理责任人，负责本部门内控管理工作的组织实施。
四、内控管理内容1. 人力资源管理（1）严格执行国家及地方关于教师招聘、任用、考核、晋升、退休等政策法规。
（2）建立健全教师招聘、任用、考核、晋升、培训等制度。
（3）加强师德师风建设，提高教师队伍整体素质。
2. 教育教学管理（1）严格执行国家课程方案，确保教育教学质量。
（2）加强教学计划、教学进度、教学内容的检查与监督。
（3）加强教学评价，确保教学评价的客观、公正。
3. 财务管理（1）严格执行国家及地方关于财务管理的法律法规。
（2）建立健全财务管理制度，确保财务收支合法、合规。
（3）加强财务审计，确保财务信息的真实、准确。
4. 设备管理（1）严格执行国家及地方关于设备管理的法律法规。
（2）建立健全设备采购、验收、使用、维护、报废等制度。
（3）加强设备管理，确保设备正常运行。
5. 校园安全管理（1）严格执行国家及地方关于校园安全的法律法规。
（2）建立健全校园安全管理制度，确保校园安全。
（3）加强校园安全宣传教育，提高师生安全意识。
6. 后勤保障管理（1）严格执行国家及地方关于后勤保障的法律法规。
小学双控实施方案
小学双控实施方案一、背景。
随着社会的不断发展，小学生的学习压力和生活压力越来越大，他们面临着诸多的学习和生活问题。
为了更好地帮助小学生健康成长，提高他们的学习成绩和生活质量，我们制定了小学双控实施方案。
二、目标。
1. 提高小学生的学习成绩，使其能够顺利升学；2. 培养小学生的良好学习和生活习惯，促进其全面发展；3. 关注小学生的心理健康，提高其心理素质，增强心理调适能力。
三、具体措施。
1. 学业控制。
（1）制定科学的学习计划，合理安排学习时间，保证充足的休息和娱乐时间；（2）建立学习档案，定期进行学习成绩评估，及时发现和解决学习问题；（3）加强课后辅导，提供个性化的学习指导，帮助学生克服学习难题。
2. 生活控制。
（1）开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好，促进身心健康发展；（2）加强生活习惯培养，教育学生养成良好的饮食、睡眠、运动等生活习惯；（3）加强家校沟通，让家长了解学生的生活情况，共同关注学生的身心健康。
3. 心理控制。
（1）开展心理健康教育，增强学生的心理素质，提高心理调适能力；（2）建立心理咨询服务平台，为学生提供心理咨询和帮助；（3）加强心理健康教师队伍建设，提高学校心理健康教育水平。
四、保障措施。
1. 加强组织领导，成立小学双控工作领导小组，统筹协调各项工作；2. 完善制度机制，建立健全学业控制、生活控制和心理控制的工作制度；3. 加强宣传教育，营造全社会关注小学生健康成长的良好氛围；4. 加强监督检查，定期对小学双控工作进行评估和总结，及时发现和解决问题。
五、实施效果。
经过一段时间的实施，小学双控工作取得了显著成效。
学生的学习成绩明显提高，生活习惯得到了明显改善，心理健康水平明显提高。
学校教育教学工作取得了较好的社会效益，受到了家长和社会的一致好评。
六、总结。
小学双控实施方案的实施，对于提高小学生的学习成绩，促进其全面发展，保障其心理健康，具有重要意义。
我们将继续加强小学双控工作，不断完善工作措施，为小学生的健康成长提供更好的保障。
学校双控考核奖罚制度
学校双控考核奖罚制度一、总则1. 目的：为提升学校教育教学质量和管理水平，建立公平、公正的考核奖罚机制。
2. 适用范围：本制度适用于学校全体教职工。
二、考核原则1. 公平性：考核标准公开透明，确保每位教职工在同等条件下接受考核。
2. 客观性：考核结果基于教职工的工作表现和实际贡献。
3. 激励性：通过奖罚机制激发教职工的工作热情和创新能力。
三、考核内容1. 教学质量：包括教学计划完成度、学生满意度、教学创新等。
2. 学术研究：包括论文发表、科研项目、学术成果等。
3. 学生管理：涉及学生行为规范、心理健康指导、学生活动组织等。
4. 行政工作：包括日常行政事务处理、工作效率、团队协作等。
四、奖罚标准1. 奖励：- 优秀教学奖：对教学成果显著的教职工给予奖金和荣誉证书。
- 学术贡献奖：对学术研究有突出贡献的教职工给予奖励。
- 管理成效奖：对在学生管理和行政工作中表现突出的教职工给予奖励。
2. 惩罚：- 教学事故：对教学过程中出现严重失误的教职工进行警告或记过。
- 学术不端：对学术不诚实行为进行严肃处理，包括取消评优资格、追回奖金等。
- 管理失职：对管理不善导致严重后果的教职工进行处罚，包括降职、解聘等。
五、考核程序1. 定期考核：每学期/学年进行一次全面考核。
2. 考核小组：由学校管理层、教师代表和学生代表组成考核小组。
3. 结果公示：考核结果应在校内公示，接受全体教职工监督。
六、申诉与复核1. 申诉期限：教职工对考核结果有异议可在公示期内提出申诉。
2. 复核程序：考核小组对申诉内容进行复核，并给出最终裁定。
七、附则1. 本制度自发布之日起生效，由学校管理层负责解释。
2. 对本制度的修改和补充需经学校管理层审议通过。
请注意，以上内容是一个基本框架，具体实施时需要根据学校的实际情况进行调整和完善。
小学“双控”工作实施方案
小学“双控”工作实施方案双控”工作实施方案为了确保学校师生的安全和校园的稳定，我们学校建立了“双控”机制，即学校安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防控制机制。
为了进一步深化“双控”机制建设，提高科学性、实效性和长效性，我们特制定了以下方案：一、基本思路、总体目标和工作原则一）基本思路。
我们坚持关口前移、源头预防，全面推行安全风险分级管控，进一步强化隐患排查治理，提升学校安全整体预控能力，把风险控制在隐患形成之前、把隐患消灭在事故前面，努力夯实学校安全基础，有效遏制一般事故，坚决杜绝重特大事故。
二）总体目标。
我们要建立健全学校安全风险分级管控和隐患排查治理的工作制度和标准规范，实现学校安全风险自辨自控、隐患自查自治，形成覆盖全，并一直延伸到校内各级各岗位，规范完善的“双控”体系与协调联动的管理运行机制。
三）工作原则。
1、属地负责和校内推进原则。
学校各级部门要在领导小组的统一组织下，对本部门学校“双控”机制建设工作负责，加强对工作的组织领导，督促本部门教职工大力开展“双控”机制建设，认真落实工作任务。
安全隐患网格化管理平台，情况适时进行指导和督促检查。
2、学校主体责任原则。
学校是建立本单位内部“双控”机制和组织落实实施的责任主体，对本单位的“双控”机制建设工作负全部责任。
3、分级分类原则。
根据对风险和隐患的辨识及评估情况，按照风险和隐患防控、整治的难易程度以及可能造成的危害后果，从高到低分别按照重大风险、较大风险、一般风险和低风险四个等级对风险点、单位、区域进行分级，事故隐患按照重大和一般二个等级进行分级。
结合我校实际特点进行分类。
4、协调联动、统筹推进原则。
安全风险分级管控和隐患排查治理是相互联系、相互补充、互相支撑、相互促进的，要把两者作为防范和遏制事故的有机统一体，同安排、同部署、同落实，实现一体化推进和提升。
5、坚持以用促建原则。
我们要从解决实际问题，提高防范和遏制事故能力出发，以实用为先，在推进过程中，不断总结经验，建立健全相关规章制度，持续改进和提升。
西侯庄小学双控方案(1)
西侯庄小学深入推进学校风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制建设工作实施方案为全面贯彻执行《省安全生产风险管控与隐患治理规定》（省人民政府令〔2018〕第2号，以下简称“省政府2号令”）要求和省安委办工作部署，深入推进全县教育系统安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制（以下简称“双控机制”）建设，推动落实学校安全管理主体责任，确保全县安全形势持续稳定好转，制定本方案。
一、工作目标深入贯彻落实总书记关于“双控机制”建设的重要指示精神和省市党委、政府决策部署，坚持关口前移、源头管控、预防为主、综合治理的原则，深入推进全县安全管理“双控机制”建设。
在学校全面建立制度健全、职责明晰、运行规、管控有效的“双控机制”，形成学校“风险自查、隐患自改、责任自负”的工作模式，把风险控制在隐患形成之前，把隐患消灭在事故发生之前，全面提升学校安全工作管理水平，确保不发生重特大校园安全责任事故。
二、工作重点各单位要严格落实省政府2号令的各项规定，按照省教育厅印发的《省学校安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防控制机制建设指导手册》要求，落实以下规定动作：（一）强化组织实施1.明确工作责任。
校长是本单位“双控机制”建设的第一责任人，必须履行本单位“双控机制”建设第一责任，要牵头成立由主要负责人、领导班子、相关人员参加的“双控机制”建设推进小组，具体负责“双控机制”建设工作。
2.健全工作制度。
围绕风险辨识管控和隐患排查治理，建立健全教育培训制度、风险辨识公示制度、风险管控制度、隐患排查治理制度、考核奖惩制度等“双控机制”工作管理制度，并进行定期评估分析和改进，对“双控机制”建设工作进行全过程规化管理。
3.开展专项培训。
学校要组织对“双控机制”建设工作推进小组开展专项培训，重点培训如何发动和指导全体员工对其岗位存在的危险有害因素进行辨识，并对岗位辨识的安全风险以及制定的管控措施进行审核；要组织全体员工开展“双控机制”建设岗位培训，熟练掌握风险辨识的方法、风险分级原则、制定管控措施的要求。
学校建立双控工作管理制度
第一章总则第一条为加强学校安全管理和风险防控，确保学校教育教学活动安全有序进行，保障师生生命财产安全，根据国家相关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度所称“双控”是指安全风险防控和隐患排查治理双重控制。
第三条学校双控工作应以预防为主，防治结合，强化责任，落实措施，确保学校安全稳定。
第二章组织机构及职责第四条学校成立双控工作领导小组，负责学校双控工作的统筹协调和监督管理。
第五条双控工作领导小组下设办公室，负责日常工作的组织实施和监督落实。
第六条双控工作领导小组职责：（一）制定学校双控工作规划和实施方案；（二）组织协调各部门开展双控工作；（三）对各部门双控工作进行监督检查；（四）对学校安全风险和隐患进行排查治理；（五）组织开展双控工作培训和宣传教育。
第七条各部门职责：（一）制定本部门双控工作计划；（二）组织开展本部门双控工作；（三）对本部门安全风险和隐患进行排查治理；（四）配合学校双控工作领导小组开展工作。
第三章安全风险防控第八条学校应建立健全安全风险防控体系，对各类安全风险进行全面排查，制定风险防控措施。
第九条学校应定期对学校设施、设备、环境等进行安全检查，确保其符合安全要求。
第十条学校应加强对师生安全教育，提高安全意识和自我保护能力。
第十一条学校应建立健全应急管理体系，制定应急预案，定期组织应急演练。
第四章隐患排查治理第十二条学校应建立健全隐患排查治理制度，明确隐患排查范围、内容、方式和要求。
第十三条学校应定期开展隐患排查，对发现的安全隐患及时整改。
第十四条学校应建立隐患整改责任制，明确整改责任人、整改措施和整改时限。
第十五条学校应加强对隐患整改的监督检查，确保整改到位。
第五章考核与奖惩第十六条学校应定期对双控工作进行考核，考核结果纳入部门和个人绩效考核。
第十七条对在双控工作中表现突出的部门和个人给予表彰和奖励。
第十八条对在双控工作中存在失职、渎职行为的，依法依规追究责任。
第六章附则第十九条本制度自发布之日起施行。
建立学校双控制度
随着教育改革的不断深入，我国教育事业取得了显著成果。
为了进一步优化学校管理，提高教育教学质量，确保学生的全面发展，我们有必要在学校内部建立一套科学、高效的双控制度。
以下是对该制度的具体阐述和实施建议。
一、双控制度的概念学校双控制度是指在教育教学过程中，实行校长领导下的校长负责制和教师自主管理相结合的管理模式。
该制度旨在通过明确责任主体，强化校长与教师之间的沟通与协作，提高学校管理的科学性和实效性。
二、双控制度的具体内容1. 校长领导下的校长负责制（1）校长是学校的法定代表人，对学校的全面工作负总责。
（2）校长负责制定学校发展规划、年度工作计划，并组织实施。
（3）校长负责学校教育教学、行政管理、后勤保障等工作。
（4）校长负责学校党建工作，确保党的教育方针政策在学校得到全面贯彻落实。
2. 教师自主管理制度（1）教师享有教育教学、学术研究、社会服务等权利。
（2）教师有权参与学校管理，对学校工作提出意见和建议。
（3）教师有权参加学校组织的各类培训、研讨活动，提高自身教育教学水平。
（4）教师有权依法维护自身合法权益。
三、双控制度的实施建议1. 完善学校规章制度（1）制定《学校双控制度实施方案》，明确校长、教师的责任和义务。
（2）建立健全学校管理制度，规范学校各项工作。
2. 加强校长与教师的沟通与协作（1）定期召开校长办公会议，研究学校重大问题。
（2）设立校长接待日，听取教师意见和建议。
（3）开展校长与教师座谈会，增进彼此了解。
3. 优化教师队伍建设（1）加强教师职业道德建设，提高教师思想政治素质。
（2）实施教师专业发展计划，提高教师教育教学能力。
（3）开展教师培训，提升教师综合素质。
4. 创新学校管理模式（1）推行扁平化管理，提高学校管理效率。
（2）实施目标管理，明确各部门、各岗位责任。
（3）加强信息化建设，提高学校管理信息化水平。
四、总结建立学校双控制度是提升教育教学质量、促进学生全面发展的重要举措。
通过实行校长领导下的校长负责制和教师自主管理制度，有利于明确责任主体，强化校长与教师之间的沟通与协作，为学校发展提供有力保障。
学校双控培训制度
一、总则为贯彻落实国家及地方关于安全生产的法律法规，进一步加强学校安全管理，提高全体教职工的安全意识和应急处置能力，确保师生生命财产安全，特制定本制度。
二、培训目标1. 提高全体教职工对安全生产重要性的认识，增强安全意识。
2. 熟悉学校安全生产规章制度，掌握安全生产操作技能。
3. 提高应急处置能力，确保在突发事件发生时能够迅速、有效地进行处置。
三、培训对象1. 学校全体教职工。
2. 学校聘请的临时工、实习学生等。
3. 学校各类安全管理人员。
四、培训内容1. 国家及地方安全生产法律法规、政策文件。
2. 学校安全生产规章制度、操作规程。
3. 学校安全风险辨识、评估和隐患排查治理。
4. 应急救援知识及技能培训。
5. 消防安全知识及技能培训。
6. 安全生产事故案例分析。
五、培训方式1. 集中培训：由学校组织，邀请专业人士进行授课。
2. 现场观摩：组织教职工参观学校安全生产设施、设备。
3. 案例分析：通过分析安全生产事故案例，提高教职工的安全意识和应急处置能力。
4. 专项培训：针对学校特定岗位和设备，开展专项培训。
5. 在线学习：利用网络平台，开展安全生产知识在线学习。
六、培训要求1. 参加培训的教职工必须认真学习，不得无故缺席。
2. 培训结束后，组织考核，考核合格者颁发培训合格证书。
3. 学校将定期组织安全生产知识竞赛，检验培训效果。
4. 对培训中发现的问题，及时整改，确保培训效果。
七、培训管理1. 学校成立安全生产培训工作领导小组，负责培训工作的组织实施。
2. 学校每年制定安全生产培训计划，明确培训内容、时间、地点等。
3. 学校对培训工作进行考核，对培训效果进行评估，不断改进培训工作。
八、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校安全生产培训工作领导小组负责解释。
通过实施本制度，学校将不断提高全体教职工的安全意识和应急处置能力，为创建安全、和谐、稳定的校园环境提供有力保障。
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后庄小学双控制度细
则
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后庄小学“双控”制度细则
1.建立以校长为组长、分管副组长，及班主任、科任老师层层承包，建立校内
安全安全工作机构。
2.每月召集各负责人召开一次安全工作专题会议，有会议记录。
3.根据指南，明确每个岗位的安全工作。
4.建立健全学校安全工作奖惩办法。将安全工作纳入教师考核体系 ，评先树
优。
5.从校长到相关教师逐级签订安全责任保证书，明确责任， 明确责任分工。
6.安全制度制定应广泛听取意见和建议，制度执行过程要根据实际情况及时修
订完善，确保学校各方面安全制度和学校实际情况一致。
7.工作制度内容健全，有针对性，可实行校长督办，限期落实。
8.建立学校安全工作日志，记录。
9.安全工作、安全责任落实要按规定规范档案管理，详细填安全教育、安全检
查、安全隐患消除等情况，记录齐全规范。
10.严格执行校园封闭管理制 度和校外会客制度。 选择身体健康、素质过硬的
人员，在学生早上、下学期间协助安全管控，安全保卫人员、值日领导和教师
共同履行校校保安和门卫，加强学校安全保卫工作 和门口值日。
11.对保安即门卫工作进行监
督考核。
12.所有重要部位如校门、教学区、宿舍楼楼道、财物室、操场、实验室……安
防设施按标准配备到位，全部安装监控设施，并留好监控记录。
13.对值班人员经常进行培训，并定期检查其工作情况。
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a.检查设施是否足量配备，并保证门卫、保安能正确使用。
b.值班人员负责设施的日常检查和维护,并保留检修记录。
c.外来人员、车辆登记。校门确保门卫认真履行职责，做好封闭管理工作 。
d.外来车辆门外停放位置一定要严格把控。
14.校园周边200内无网吧、游戏厅。协调有关部门对校园周边环境 周边环境
进行综合治理，保障学校环境安全。
15.校门口无小商小贩摊点。
16.严格限制外来车辆进入校规范校内机动车的行驶与停放， 并加强教职工车辆
校内行驶、车辆停放管理，避免造成影响。
17.落实校内限速5公里的规 定。
18.经常对体育场地和设施进行检查，发现问题及时上报维修。
19.在体育活动和体育课前对体育场地检查和维护，确保学生安全，指导学生正
确使用体育设施 ，安全使用，避免意外伤害。
20.在进行跳高、跳远等体育活动前铺好防护沙或防护垫。
21.组织每周升国旗活动，对学生进行安全教育，每周检查旗杆基座、旗杆是否
出现老化现象，并检查绳索是否绑牢，发现隐患及时上报维修。
21.对枯枝等及时清理，每学期开学前要组织专人清理一次。定时修剪小树冠，
做好校园内的树木的管理工作，防止出现大风大雨导致树木倾倒、折断等安全
隐患。
22.定期检查下水道排水是否通畅，避免造成积水现象。
23.经常检查排水沟、下水道、化粪池等井盖破损缺失。 保持地面平整，路面无
缺损、下陷等情况。 涝，雪后防滑。
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24.冬天雪后经常检查校园路面是否结冰、积雪易滑倒等现象。
25.及时检查建筑物外墙、屋顶是否有裂纹，屋顶是否漏雨，校舍门窗完好无
损。 26.经常检查围墙是否有下陷、倾斜、墙皮有无脱落。27.重点位置要配齐
灭火器、疏散标志、应急灯，消防器材配备充足，有效，灭火器按有效期年
检。
28.保证楼梯口、安全出口无杂 物。
29.加强疏散演练，提升消防安全意识。健全消防安全制度。
30.进行形式多样的消防安全教育工作。
31.定期、不定期进行用电检查，加强微机室、办公室、教室用电检查。
32.禁止使用大功率电器，禁止私拉乱接电线电器。做好安全防范工作，人走断
电， 办公室 做好安全用电、防火、防盗工作 ，做好物品保管工作。
33.严格按照双锁管理 。做好实验器材保管工作，做好电气设备、消防设施安全
检查工作。实验室实行双锁管理。做好用电、消防安全工作，做好防盗工作。
34.教育学生养成良好的卫生习惯，做好传染病防控工作。
35.严格做好晨检、午检工作，做好因病缺勤追查登记制度，发现疫情及时上
报。36.建立特异体质学生管理档案，学生出现身体行为异常，及时通知家长，
做好记录。
37.加强管理，督促教师尽职尽责，在课堂、集会等活动中，教师无脱岗离岗现
象，无体罚及变相体现象。 38.体育教师要认真做好学生运动前准备活动，规范
课堂管理，提高体育教学安全保证，教育学生选择适合的设施，避免事故发
生。 故发生。体育教师要认真履行职责，加强对学生的教育、指导和看护。
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39.教育教师要改进教育方式方法，做好矛盾调处，形成良性互动，对师生精神
状态实时的监控，及时发现隐患，及时缓解矛盾。
40. 加强学生日常管理，及时掌握学生思想动态和矛盾苗头，指导学生正确处理
各种关系。
41.加强校园内重点部位巡查，放假前做好安全教育工作，与家长签订假期安全
安全责任书。 出现突发事件，立即启动相关管理制度。
42.落实假期值班制度，确保假期案，重要情况、重要信息及时上报学校。
43.加强和重视安全教育工作。 定期不定期对学生进行安全教育。开齐、开全
安全教育课。创新安全教育形式。定期展安全专题教育活动。
44.提升安全教育实效。经常开展管制刀具收缴工作。 确保危险物品、管制刀具
不带入校园。经常开展危险物品查禁工作。
45.明确教职工岗位安全职责，严格落实安全管理制度。加强教师管理，规范教
育教学日常行为素养。遵守教师职业道德规范 。 明确政治方向，不得加入邪教
组织或出现与国家教育方针相违背的言行。按照教育部《中小学校岗位安管 定
期对教职工进行政治和业务全工作指南》要求，加强培训，熟知岗位职责，提
升教师职业素养。
46.建立健全学校应急管理组织体系，加强预案建设，通过演练不断提升，结合
学校实际制定切实可行的各项应急预案。
47. 加强演练时效性，提高全体每月开展一次应急模拟演练活动，文字、照片、
视频资料齐全。
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48.建立学校安全工作日志，记录日常安全工作、安全责任落实、按规定规范档
案管理，详细填全教育、安全检查、安全隐患等情况，记录要齐全规范。 49.学
校安全工作档案分类按要求建档，专人管理，且完整完善。