互换性与技术测量
《互换性与测量技术》教学教案(全)

《互换性与测量技术》教学教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生了解互换性的概念及其在工程中的应用。
2. 使学生掌握测量技术的基本原理和方法。
3. 培养学生运用互换性和测量技术解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 互换性的概念及其含义2. 互换性的重要性3. 测量技术的基本原理4. 测量方法及其分类5. 测量误差及其处理方法三、教学重点与难点1. 互换性的概念及其含义2. 测量技术的基本原理3. 测量误差的处理方法四、教学方法1. 讲授法:讲解互换性的概念、含义及其重要性,测量技术的基本原理和方法。
2. 案例分析法:分析实际案例,使学生了解互换性和测量技术在工程中的应用。
3. 讨论法:组织学生讨论测量误差处理方法,培养学生的动手能力和团队协作精神。
五、教学准备1. 教材:《互换性与测量技术》2. 课件:互换性、测量技术的相关图片和实例3. 工具:尺子、量具等测量工具4. 设备:实验室测量设备《互换性与测量技术》教学教案(第二部分)六、教学目标1. 让学生了解互换性的分类及其特点。
2. 使学生掌握不同测量方法的适用范围和注意事项。
3. 培养学生运用互换性和测量技术解决实际问题的能力。
七、教学内容1. 互换性的分类及其特点2. 不同测量方法的适用范围和注意事项3. 测量仪器的选择和使用方法八、教学重点与难点1. 互换性的分类及其特点2. 不同测量方法的适用范围和注意事项3. 测量仪器的选择和使用方法九、教学方法1. 讲授法:讲解互换性的分类及其特点,不同测量方法的适用范围和注意事项。
2. 实践操作法:引导学生进行实验室测量实践,掌握测量仪器的选择和使用方法。
3. 讨论法:组织学生讨论测量过程中可能遇到的问题,培养学生的动手能力和团队协作精神。
十、教学准备1. 教材:《互换性与测量技术》2. 课件:互换性、测量方法的相关图片和实例3. 工具:尺子、量具等测量工具4. 设备:实验室测量设备《互换性与测量技术》教学教案(第三部分)十一、教学目标1. 让学生了解测量误差的概念及其分类。
《互换性与技术测量》实验指导书1

互换性与技术测量实验指导书目录实验一通用量具应用及量块组合选择(选用)实验二用比较仪检测工件尺寸误差实验三表面粗糙度的测量实验四直线度误差的测量实验1 通用量具应用及量块组合选择(孔轴测量)(选做)一、实验目的:1.了解量块、千分尺、游标卡尺的构造和工作原理。
2.掌握量块尺寸组合、千分尺、游标卡尺测量尺寸的方法3.掌握由测得数据进行数据处理的一般方法,并分析产生误差的原因及误差类型。
二、实验所需仪器千分尺、游标卡尺 83块一套的量块三、实验步骤1.利用游标卡尺测量工件直径尺寸,共测量十组数据,将测量结果填入实验报告,并对测量数据进行数据处理。
2.利用千分尺测量工件长度尺寸,共测量十组数据,将测量结果填入实验报告,并对测量数据进行数据处理。
3.用83块一套的量块对千分尺测量的数据处理以后的数据进行尺寸组合。
四、测量数据1.用游标卡尺测量直径尺寸2.用千分尺测量的数据3.用83块一套的量块对千分尺测量的数据数据处理以后的数据进行组合的量块尺寸尺寸:第一块量块:第二块量块:第三块量块:第四块量块:六、思考题1:测量误差一般分为几类型,一般各怎么进行数据处理?实验2 用比较仪测量工件尺寸误差1.实验目的1.1 立式光学比较仪工作原理及使用方法。
1.2 熟悉轴的直径误差的测量方法。
1.3 学会基本的测量误差处理方法。
2.设备与器材立式光学比较仪、被测轴和相同尺寸量块3.实验原理与方案立式光学比较仪主要用于作长度比较测量。
要先用量块将标尺和指针调到零位,被测尺寸对量块的偏差可从仪器标尺上读得。
并可对某轴的固定部位进行多次重复测量,计算测量误差。
立式光学计主要组成见外形图2-2。
由底座1、立柱2、支臂3、直角光管4和工作台11等几部分组成。
立式光学计的光学系统图2-3所示。
光线由进光反射镜6进入光学计管中,由通光棱镜7将光线转折90度,照亮了分划板4上的刻度尺9。
刻度尺上有±100 格的刻线,此处刻线作为目标,位于物镜2的焦平面上。
互换性与技术测量(第三章 几何公差及检测)

对称度
控制被测提取(实际)轴线的中心平面(或轴线)对基准中心平面(或轴线)的共 面(或共线)性误差。
位置度 控制被测要素(点、线、面)的实际位置对其理论正确位 置的变动量。理论正确位置由基准和理论正确尺寸确定。
基准:三基面体系
三基面体系 a)三基面体系的基准符号及框格字母标注 b)三基面体系的坐标解释
单一要素
该要素对其它要素不存在功能关系,仅对其本身给出形状 公差的要素。 关联要素 该要素对其它要素存在功能关系,即规定位置公差的要素。
第二节 几何公差在图样上的标注方法
在技术图样中一般都应用符号标注。 若无法用符号标注,或用符号标注很繁琐时, 可在技术要求中用文字说明或列表注明。 进行几何公差标注时,应绘制公差框格,注明 几何公差数值,并使用有关符号。
线轮廓度
理论正确尺寸:用以确定被测要素的理想形状、方向、位置的尺寸。它 仅表达设计时对被测要素的理想要求,故该尺寸不附带公差,而由形位公差
来控制该要素的形状、方向和位置。
面轮廓度
三、定向公差
定向公差是指被测关联要素的实际方向对其理论 正确方向的允许变动量,而理论正确方向则由基准确 定。
平行度 当两要素互相平行时,用平行度公差控制被测要素对基准 的方向误差。
图4.4
(3)在多个同类要素上有同一项公差要求
第三节
几何公差带:
几何公差带
用来限制被测提取(实际)要素变动的区域,
零件提取(实际)要素在该区域内为合格。
一、形状公差 是指单一提取(实际)要素形状的允许变动量。 公差带构成要素:
公差带形状——由各个公差项目特征决定。
公差带大小——由公差带宽度或直径决定。
① 单一基准是由单个要素建立的基准,用一个大写 字母表示,如图4.11(a)所示。 ② 公共基准是由两个要素建立的一个组合基准,用 中间加连字符“-”的两个大写字母表示,如图4.11(b) 所示。 ③ 多基准是由两个或三个基准建立的基准体系,表 示基准的大写字母按基准的优先顺序自左至右填写在公差 框格内,如图4.11(c)所示。
《互换性与技术测量基础》习题及答案

绪论习题一、判断题(正确的打√,错误的打×)1. 零件不经过挑选和修配,便能装配到机器上,该零件具有互换性。
()2. 厂外协作件要求采用不完全互换生产。
()3. 具有互换性的零件,其几何尺寸参数必须制成绝对精确。
()4. 企业标准比国家标准层次低,在标准要求上可低于国家标准。
()5. 在确定产品的参数系列或参数时,应最大限度地采用优先数系或优先数。
()二、单项选择题1. 符合互换性的零件应是()。
A. 相同规格的零件B. 不同规格的零件C. 相互配合的零件D. 上述三种都不是2. 互换性按产品的()不同,可分为完全互换和不完全互换。
A. 互换方法B. 互换性质C. 互换程度D. 互换效果3. 检测是互换性生产的()。
A. 保障B. 措施C. 基础D. 原则4. 具有互换性的零件,其几何参数制成绝对精确是()。
A. 有可能的B. 不可能的C. 必要的D. 必须的5. R10优先数系的公比是()。
A. 1.60B. 1.25C. 1.12D. 1.06三、简答题1. 什么是互换性?为什么说互换性已经成为现代机械制造业中的普遍原则?列举几种生产和生活实例加以说明。
2. 什么是误差、公差、检测和标准化?它们与互换性有何关系?3.下列四组数据分别属于哪种系列?公比q分别是多少?(1)某机床主轴转速范围(r/min):200;250;315;400;500;630…(2)电动机转速范围(r/min):375;750;1500;3000…(3)表面粗糙度(μm):0.8;1.6;3.15;6.3;12.5;5;25…绪论习题答案一、判断题1. √;2. ×;3. ×;4. ×;5. √二、选择题1. A;2. C;3. A;4. B;5. B三、简答题1.答:略2.答:略3.(1)R10系列,公比q = 1.25(2)R40/12派生系列,公比q = 2(3)R10/3派生系列,公比q = 2习题一一、判断题(对的打√,错的打×)1.某一尺寸的上偏差一定大于下偏差。
《互换性与技术测量》课程教学大纲

《互换性与技术测量》课程教学大纲学分:2.5 总学时:40 理论学时:32 实验/实践学时:8一、课程性质与任务《互换性与技术测量》是车辆工程的专业基础课。
本课程共40学时,2.5学分,考查课。
它是联系设计课程与工艺课程的纽带,是从基础课学习过渡到专业课学习的桥梁。
本课程由公差与检测两部分内容组成,前者主要通过课堂教学和课外作业来完成,后者主要通过实验课来完成。
《互换性与技术测量》课程的主要任务是:通过该课程的学习,使学生获得机械工程师必需具备的公差与检测方面的基本知识和技能。
二、课程的基本要求学习本课程后,应达到下列基本要求:1.初步了解机器制造中互换性原理和标准化的意义;2.基本掌握各项公差标准中的主要内容、特点和应用原则;3.初步学会根据机器和零件的功能要求,选用各项公差,正确标注图样,能查用本课程介绍的公差表格;4.熟悉各项误差的检测方法和初步学会使用常用的量具量仪。
三、先修课程《工程图学》、《金工实习》等。
四、主要参考教材[1]《几何量公差与检测》(第7版),甘永立主编,上海:上海科技出版社,2007[2]《机械精度设计与检测技术基础》,杨沿平主编,北京:机械工业出版社,2004[3]《互换性与测量技术基础》(第2版),王伯平主编,北京:机械工业出版社,2005[4]《互换性与测量技术基础》(第2版),陈于萍主编,北京:机械工业出版社,2005[5]《互换性与测量技术基础》(第5版),廖念钊主编,北京:中国计量出版社,2010五、课程内容绪论主要内容:课程的性质,任务和要求;互换性的定义、种类和作用;公差与检测;标准化。
(一)测量技术基础主要内容:测量过程四要素;量值传递;测量器具与测量方法;测量误差及数据处理。
(二) 尺寸公差与检测主要内容:基本术语及定义;公差配合的构成;公差配合的选用;未注公差简述;配制配合的方法、步骤;尺寸的检测。
(三)形位公差与检测主要内容:要素分类,形位公差项目与符号;形位公差标注方法及形位公差带;公差原则(形位公差与尺寸公差的关系);形位公差的选择;形位误差的检测。
互换性与技术测量习题库(答案)

互换性与技术测量习题库一、判断题1.零件装配时仅需稍做修配和调整便能装配的性质称为互换性。
(×)2.完全互换性的装配效率一定高于不完全互换性。
(×)3.设计给定的尺寸称为基本尺寸。
(√)4. 零件是否合格首先要看它是否达到了基本尺寸,正好等于基本尺寸肯定是合格品。
(×)5. 零件的尺寸公差可以为正、负和零。
(×)6. 尺寸偏差是某一尺寸件其基本尺寸所得的代数差,因而尺寸偏差可以为正、负和零。
(√)7.孔的上偏差代号是ES,轴的上偏差代号是es。
(√)8. 某尺寸的上偏差一定大于下偏差。
(√)9.相互结合的孔和轴称为配合。
(×)10. 公差带中的零线通常表示基本尺寸。
(√)11.间隙配合中,孔的实际尺寸总是大于或等于轴的实际尺寸。
(√)12.现行国家标准规定共有18个标准公差等级。
(×)13. 国家标准规定了基孔制和基轴制,一般情况下,应优先采用基轴制。
(×)14. 基孔制是基本偏差为一定的轴的公差带与不同基本偏差的孔的公差带形成各种配合的一种制度。
(×)15.在选基准制时,一般是优先采用基孔制。
(√)16.将标准公差与基本偏差相互搭配,就可以得到每一基本尺寸的很多不同公差带。
(√)17.在同一尺寸段里,标准公差随公差等级的降低而增大。
(√)18.各级a~h的轴与H孔的配合必然是形成间隙配合。
(√)19.一般情况下优先选用基孔制,是因为可以减少所用定值刀具、刀具的规格和数量。
(√)20.在公差等级高于IT8级的配合中,孔与轴的公差等级必须相同。
(×)21.国标中规定极限与配合的标准温度是20℃。
(√)22. 公差等级的选用原则是:在满足使用要求的条件下,尽量选用低的公差等级。
(√)23.标注形位公差代号时,形位公差项目应符号应写入形位公差框内第二格。
(×)24. 标准规定,在图样中形位公差应采用代号标注,文字说明应尽量少用或不用。
《互换性与技术测量》(高教版)答案(3章)
《互换性与技术测量》(高教版)习题答案第三章光滑圆柱体结合的互换性及其检测3-1 判断下列说法是否正确?答:⑴公差是零件尺寸允许的最大偏差。
(×)⑵公差通常为正,在个别情况下也可以为负或零。
(×)⑶孔和轴的加工精度越高,则其配合精度也高。
(√)⑷配合公差总是大于孔或轴的尺寸公差。
(√)⑸过渡配合可能有间隙,也可能有过盈。
因此,过渡配合可以是间隙配合,也可以过盈配合。
(×)3-2 什么是基孔制配合与基轴制配合?为什么要规定基准制?广泛采用基孔制配合的原因何在?在什么情况下采用基轴制配合?答:基孔制配合:基本偏差为一定的孔的公差带,与不同基本偏差的轴的公差带形成的一种配合制度称为基孔制配合。
基孔制的孔为基准孔,代号为H,并规定基准孔的基本偏差(即下偏差)为零。
基轴制配合:基本偏差为一定的轴的公差带,与不同基本偏差的孔的公差带形成的一种配合制度称为基轴制配合。
基轴制的轴为基准轴,代号为h,并规定基准轴的基本偏差(即上偏差)为零。
按以下原则选用配合制:1)一般情况下,设计时优先选用基孔制。
2)有些情况下采用基轴制配合:零件采用外径不需加工的、具有一定精度等级的型材时,如型材直接用作轴;在同一基本尺寸的轴上装配几个具有不同性质的零件时,应选用基轴制配合;与标准件相配合的孔或轴,应以标准件为基准来确定配合制。
如滚动轴承的外圈与轴承座的配合即属于基轴制配合,又如定位销与孔的配合为基轴制的配合等。
3)非基准配合:在实际生产中的某些配合,如有充分的理由或特殊需要,允许采用非基准配合,即非基准孔和非基准轴的配合。
如G8/m7,F7/n6等。
3-3 更正下列标注的错误:答:⑴φ80121.0091.0--⇒φ80091.0121.0--⑵30021.000-⇒3000021.0-⑶φ6000⇒???-.0019⑷ 120011.0011.0+- ⇒ 120±0.011 ⑸ φ5087H f ⇒ φ5078f H ⑹ φ50f H 78 ⇒ φ5078f H ⑺ φ50H8039.00 ⇒ φ50H8(039.000+)3-4 下面三根轴哪根精度最高?哪根精度最低? 答:⑴ φ70105.0075.0++ T s1 = es - ei = 0.105-0.075 = 0.03 查表3-2 精度为IT7⑵ φ250015.0044.0-- T s2 = es - ei = -0.015-(-0.044)= 0.029 查表3-2 精度为IT6 ⑶ φ100022.0- T s3 = es - ei = 0-(-0.022)= 0.022 查表3-2 精度为IT8 轴φ250015.0044.0--精度最高 ,轴φ100022.0-精度最低。
互换性与技术测量-韩进宏-课后题答案
111111111111111111111111111111思考题与习题11-1零件具有什么性能才称它们具有互换性?互换性有什么作用?互换性的分类如何?1-2为什么要制定《优先数和优先数系》的国家标准?优先数系是一种什么数列?它有何特点?有哪些优先数的基本系列?什么是优先数的派生系列?1-3试写出下列基本系列和派生系列中自1以后的5个优先数的常用值:R10,R10/2,820/3, R5/3o1-4自6级开始各等级尺寸公差的计算公式为10i, 16i, 25i, 40i, 64i,1001, 1601,…。
自3级开始螺纹公差的等级系数为0.50, 0.63, 0.80, 1.00, 1.25, 1.602. 00。
试判断它们个属于何种优先数的系列(i为公差单位)。
答:前者属于R5系列,后者属于R10答案1-5零件具有什么性能才称它们具有互换性?互换性有什么作用?互换性的分类如何?答:1、在装配时从制成的统一规格零部件中任意取一件,不需任何挑选和修配,就能与其他零部件安装在一起而组成一台机器,并且能达到规定的使用要求。
2、互换性的作用主要体现在以下三个方面:C1)在设计方面能最大限度地使用标准件,便可以简化绘图和计算等工作,使设计周期变短,利于产品更新换代和CAD技术的应用。
(2)在制造方面有利于组织专业化生产,使用专用设备和C AVI技术。
(3)在使用和维修方面可以及时更换那些已经磨损或损坏的零部件,对于某些易损件可以提供备用件,则可以提高机器的使用价值。
3、按不同场合对于零部件互换的形式和程度的不同要求,把互换性可以分为完全互换性和不完全互换性两类。
1-6为什么要制定《优先数和优先数系》的国家标准?优先数系是一种什么数列?它有何特点?有哪些优先数的基本系列?什么是优先数的派生系列?答:优先数系有广泛的适用性,成为国际上通用的标准化数系。
优先数系是一种科学的数值制度。
适用于各种量值分级。
工程技术人员应在一切标准化领域中尽可能地采用优先数系,它不仅达到对各种技术参数协调、简化和统一的回的,促进国民经济更快、更稳地发展,而且是制订其它标准的依据。
互换性与技术测量(第五版 )课后习题答案
7.在万能工具显微镜上相象法测量圆弧样板,测得弦长L为95mm, 弓高h为30mm,测量弦长的测量极限误差为±2.5μm,测量弓高的测量
极限误差为±2μm。试确定圆弧的直径极其测量极限误差。 8.游标尺测量箱体孔的中心距,有如下三种测量方案:①测量孔
2 Xmax=ES-ei=0.023mm, Ymin=Ei-es=-0.018mm, 配合公差:Ty=Xmax-Ymin=0.041mm, 属于过度配合
图1.1 图1.2
图型如图1.2
3 Ymax=EI-es=-0.060mm, Ymin=ES-ei=-0.011mm, 配合公差:Ty=Ymax-Ymin=0.049mm, 属于过盈配合 图型如图1.3
(5) P~ZC 过盈配合; ≤IT7,采用差级配合,属特殊规则:
ES=-EI+A,可换为Φ50U7/h6 查表1-8:IT6=16,IT7=25 查表1-10,h:es=0,ei=-16
查表1-11,U:ES=-70+△=-61,EI=-86
课后第二章习题
1.试从83块一套的量块中,同时组合下列尺寸(单位为mm): 29.875,48.98,40.79,10.56。
2.仪器读书在20mm处的示值误差为+0.002mm,当用它测量工件 时,读数正好为20mm,问工件的实际尺寸是多少?
3.测量方法在等精度的情况下对某一试件测量了15次,各次的测 量结果如下(单位为mm):30.742,30.743,30.740,30.741, 30.739,30.739,30.741,30.742,30.740,30.743,30.739, 30.739,30.740,30.732,30.741,求单次测量的标准偏差和极限误 差。
互换性与技术测量习题答案
1-2.完全互换与不完全互换有何区别?用于何种场合?
零件或部件在装配成机器或更换时, 既不需要选择, 也不需要辅助加工与修配就能装配 成机器,并能满足预定的使用性能要求,这样的零部件属于完全互换,而需要经过适当选择 才能装配成机器,属于不完全互换。不完全互换应用于机器装配精度高的场合。
1-3.下面两列数据属于哪种系列?公比 q 为多少?
《互换性与技术测量》习题答案,如某些题存在错误,请与万书亭联系(13582996591, E_mail:wanshuting1@),欢迎批评指正
第 1 章 绪论
1-1.互换性在机器制造业中有什么作用和优越性?
互换性原则已经成为提高生产水平和促进技术进步强有力的手段之一,主要体现在: 1) 对机械设计方面。设计过程中,设计人员应尽量采用具有互换性的标准化零部件, 这样将简化设计量,大大缩短设计周期,同时有利于实现计算机辅助设计。 2) 对零部件加工方面。零部件具有互换性,有利于实现专业化协作生产,这样产品单 一,有利于提高产品质量和提高生产率,同时采用高效率的专业设备,实现生产过 程的自动化。 3) 在装配过程方面。零部件具有互换性,有利于专业化分散生产,集中装配。所以大 大提高了生产率,同时实现自动化流水作业,大大降低工人的劳动强度。 4) 对机器使用和维修方面。当机器零件磨损或损坏后,可用相同规格的备件迅速替换, 缩短修理时间,节约维修费用,保证机器工作的连续性和持久性,提高机器的使用 率。
3-4.什么情况下应选用基轴制配合?
答:基轴制通常仅用于具有明显经济效果的情况。例如直接采用冷拨钢材做轴,不再切 削加工,或是在同一基本尺寸的轴上需要装配几个具有不同配合的零件时应用。
3-5.间隙配合、过渡配合、过盈配合各适用于何种场合?
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四、简答题
1.什么是互换性?互换性按程度分哪几类?
1.答:机器在装配或更换零部件时,从大批生产出来的同一规格的零部件中,任意取出一件,不需要做任何选择、附加调整或修配,就能够组装成部件或整机,并且能够达到预定的设计性能和使用要求,这种技术特性叫做互换性。
互换性按其程度可分为完全互换性和不完全互换性。
2.配合分哪几类?各类配合中孔和轴公差带的相对位置有何特点?
2.答:配合分三类:间隙配合、过渡配合和过盈配合。
间隙配合中孔的公差带在轴的公差带上方;过盈配合中孔的公差带在轴的公差带下方;过渡配合中孔的公差带和轴的公差带相互重叠。
3.为什么要规定基准制?为什么优先采用基孔制?
3.答:标准公差带形成最多种的配合,国家标准规定了两种配合基准制:基孔制和基轴制。
一般情况下优先选用基孔制配合是考虑中、小尺寸孔常采用定尺寸刀具加工,这样可以减少定尺寸刀具、量具的品种、规格、数量,而大尺寸刀具则考虑习惯、方便,也采用基孔制。
4.简述测量的含义和测量过程的四要素。
4.答:测量是将被测几何量的量值和一个作为计量单位的标准量进行比较,求得其比值的过程。
测量过程应包括被测对象、计量单位、测量方法和测量精度四要素。
5.“示值范围”和“测量范围”有何区别?
5.答:“示值范围”指计量器具所能显示或指示的最低值或最高值的范围;“测量范围”指在允许的误差限内,计量器具所能测出的被测量的范围。
6.测量误差按其性质可分为哪几类?各有何特征?实际测量中对各类误差的处理原则是什么?
6.答:测量误差按其性质可分为系统误差、随机误差和粗大误差三大类。
系统误差在相同条件下,多次测量同一值时,误差的绝对值和符号均保持不变或按某一规律变化;随机误差在相同条件下,多次测量同一值时,误差的绝对值和符号以不可预定的方式变化;粗大误差是超出规定条件下预计的误差。
实际测量中对系统误差用修正法消除;对随机误差可通过概率统计方法寻求和描述规律,评定其影响程度;对粗大误差按一定规则予以剔除。
7.表面结构中粗糙度轮廓的含义是什么?它对零件的使用性能有什么影响?
7.答:表面结构中粗糙度轮廓的含义是指零件表面由间距很小的微小峰、谷所形成的微观几何误差。
它对零件的使用性能中的耐磨性、耐腐蚀性和耐疲劳性以及配合性质的稳定性均有影响。
8.为什么在表面粗糙度轮廓标准中,除了规定“取样长度”外,还规定“评定长度”?8.答:由于零件表面的微小峰、谷的不均匀性,在表面轮廓的不同位置的取样长度上的表面粗糙度轮廓测量值不尽相同。
为了更可靠地反映表面粗糙度轮廓的特性,应测量连续的几个取样长度上的表面粗糙度轮廓,即规定“评定长度”。
9.滚动轴承内圈与轴颈的配合和外圈与外壳孔的配合分别采用哪种基准制?为什么?滚动轴承内圈内径公差带相对于以公称直径为零线的分布有何特点?其基本偏差是怎样规定的?
9.答:滚动轴承内圈与轴颈的配合采用基孔制,外圈与外壳孔的配合采用基轴制。
原因是滚动轴承是标准件。
滚动轴承内圈内径公差带相对于以公称直径为零线的分布特点是在零线以下,基本偏差是上偏差,且为零。
10.与圆柱配合相比,圆锥配合有哪些优点?
10.答:(1)对中性好内、外圆锥体的轴线具有较高精度的同轴度,且能快速装拆。
(2)配合的间隙或过盈可以调整。
(3)密封性好内、外圆锥的表面经过配对研磨后,配合起来具有良好的自锁性和密封性。
11.简述对齿轮传动的四项使用要求?其中哪几项要求是精度要求?
答:齿轮传动的四项使用要求:
(1)齿轮传递运动的准确性
(2)齿轮传动的平稳性
(3)载荷分布均匀性
(4)合理的齿侧间隙
其中前三项要求属精度要求。
12.求解尺寸链的基本方法有哪些?各用于什么场合?
答:求解尺寸链的基本方法有完全互换法(极值法)和大数互换法。
极值法用于尺寸链环数较少或环数较多但精度要求较低的场合;大数互换法用于精度要求高且环数较多的尺寸
五.综合题
1.根据表1中给出的标准公差和基本偏差数值,求出下列孔、轴的上下偏差数值:
(1).7850h E Φ (2).7
8
60m H Φ
(1).7
850
h E Φ为基轴制,故:
es =0
ei =-IT7=-25m μ
而孔的基本偏差可通过通用规则求出: EI =-es =+50m μ
ES =EI +IT8=+50+39=+89m μ (2).7
860
m H Φ的基本偏差可直接查表求得:
EI =0
ES =+IT8=+46m μ ei =+11m μ
es =ei +IT7=+11+30=+41m μ
2.按图样021
.00
720+ΦH 加工一孔 ,测得该孔横截面形状正确,实际尺寸处处皆为
20.010mm ,轴线直线度误差为Φ0.008mm ,试述该孔的合格条件,并判断该孔是否合格。
解:该孔的合格条件:D fe ≥Dmin=20mm,Da ≤Dmax=20.021mm, D fe = Da-f=20.010-0.008=20.002> Dmin 故该孔合格。
3.图1和图2分别给出了孔的两种图样标注方法,试根据标注的含义填写下表。
图1 图3
4.将下列精度要求标注在图样上。
(1)内孔尺寸为Φ30H7,遵守包容要求;
(2)圆锥面的圆度公差为0.01mm ,母线的直线度公差为0.01mm ; (3)圆锥面对内孔的轴线的斜向圆跳动公差为0.02mm ; (4)内孔的轴线对右端面垂直度公差为0.01mm 。
(5)左端面对右端面的平行度公差为0.02mm ;
(6)圆锥面的表面粗糙度Rz 的最大值为6.3µm ,其余表面Ra 的上限值为3.2µm 。
5.加工一台阶轴,如图所示,若先加工A 1=55±0.2、A 2=40±0.1,求尺寸A 0及其偏差。
mm
A A A A
A
A j
Z
1540552100=-=-=-
=
∑∑
解:确定封闭环为A 0,确定组成环并画尺寸链线图,判断A 1为增环,A 2为减环。
mm
A A A A
A
A j
Z
1540552100=-=-=-
=
∑∑
.
3.0153.0)1.0()2.0(3.0)1.0()2.0(21002100mm mm ES EI EI ES
EI
EI mm EI ES ES EI ES ES j
Z
j
Z
±-=+--=-=-
=
+=--+=-=-
=
∑∑∑∑即封闭环的尺寸为
3.4 解释题3.4图中各项几何公差标注的含义,填在题3.4表中
题3.4图
3.5 将下列各项几何公差要求标注在题3.5图上。
⑴φ40-0
:0.03mm 圆柱面对2×φ25-0
021.0mm 公共轴线的圆跳动公差为0.015mm ; ⑵2×φ25-0021.0mm 轴颈的圆度公差为0.01mm ;
⑶φ40-0
:0.03mm 左右端面对2×φ25-0
021.0mm 公共轴线的端面圆跳动公差为0.02mm ; ⑷键槽10-0
036.0中心平面对φ40-0
:0.03mm 轴线的对称度公差为0.015mm 。
题3.5图
3.6 将下列各项几何公差要求标注在题3.6图上。
⑴φ505
.003.0+-mm 孔的圆度公差为0.004mm ,圆柱度公差0.006mm ;
⑵B 面的平面度公差为0.008mm ,B 面对φ505
.003.0+-mm 孔轴线的端面圆跳动公差为0.02mm ,B 面对C 面的平行度公差为0.03mm ;
⑶平面F 对φ505
.003.0+-孔轴线的端面圆跳动公差为0.02mm ;
⑷φ1805
.010.0--mm 的外圆柱面轴线对φ505
.003.0+-mm 孔轴线的同轴度公差为0.08mm ;
⑸90°30″密封锥面G 的圆度公差为0.0025mm ,G 面的轴线对φ505
.003.0+-mm 孔轴线的同轴度公差为0.012mm ;
⑹φ1215
.026.0--mm 外圆柱面轴线对φ505
.003.0+-mm 孔轴线的同轴度公差为0.08mm 。
题3.6图
3.7 改正题3.7图中几何公差标注的错误(直接改在图上,不改变几何公差项目)。
a) b)
c) d)
题3.7图
3.8 对某零件实际表面均匀分布测量九个点,各测量点对测量基准面的坐标值如题3.8表所示(单位:μm )。
试求该表面的平面度误差。
题
-5 =
=
-(-3.9 根据题3.9图的公差要求填写题3.9表,并绘出动态公差带图。
a) b) c)
d) e) f) 题3.9图。