八年级地理上册2.2中国的气候课件1新版湘教版
2-2中国的气候-季风气候显著 课件-2022-2023学年八年级地理上学期湘教版
热带沙漠气候
海陆位置
亚热带季风气候
学习新知 内容三：显著的大陆性特征
阅读下表，分析中国气候的另一重要特征特征，并说一说其 表现是什么？
中国气候具有大陆性特征 气温年较差大
城市
纬度
齐齐哈尔 47°23′N 巴黎 48°58′N
海拔
146米 65米
1月平均 7月平均 气温年 气温 气温 较差
-19.2℃ 22.8 ℃ 42.0 ℃
第二章 中国的自然环境
第二节 中国的气候
第2课时 季风气候显著
温故知新
气候类型 复杂多样
上节课我们学 习了我国气候 的特点是——
中国主要气候类型分布
学习新知 内容一：季风区与非季风区
1.季风区与非季风区。 2.季风区与非季风区分 界线处的山脉。
字头记忆： 大阴贺巴冈
阴山 贺 兰 山
学习新知 内容一：季风区与非季风区
6—7月
南部沿海地区
9月 南 开始早
方 雨
结束迟
4—5月
10月
季 雨季长
我国东部地区主要雨带图
学习新知 内容二：季风区与夏季风
夏季风的进退与雨带的推移
五月
五月抬头到南岭，六月翩翩入江南，
七月继续往北走，八月匆匆在东北，
九月摆头往回走，十月乘船回大海。
六月
七、八月
精彩展示 内容二：季风区与夏季风
1.读课本阅读材料，分析季风气候对中国的影响。 2.比较中国长江以南地区与非洲、西亚同纬度地区的气候，说出中国 季风气候的主要优缺点。
2.我国是世界上季风气候最显著的国家之一，其主要原因是( C )
A.纬度位置的影响 B.地形复杂多样的影响 C.海陆位置的影响 D.地势西高东低的影响
湘教版地理八年级上册 气候复杂多样(二)
降水量 < 蒸发量
气候干燥
中国干湿地区的划分 我国干湿地区的划分
我国年降水量分布
秦岭半湿润 淮河
湿润
湿润地区 半湿润地区 半干旱地区
400 mm～800 mm 800 mm以上 200 mm以下
干湿地区的分布和植被、生产生活的关系 我国干湿地区的划分
荒漠草原
荒漠
森林草原
草原
森林
干湿地区的分布和植被、生产生活的关系
第二节 中国的气候
第2课时 气候复杂多样（二）
中国降水量的分布
中国年降水量分布图
中国降水量的分布
中国年降水量分布图
中国降 水最少 的地方
中国降 水最多 的地方
中国降水的地区
差异大。东南沿海 地区降水量较大， 较为湿润，而越往 西北内陆，年降水 量就越小，干旱程 度也逐渐加重。
中国降水量的分布
中国年降水量分布图
畜牧业
我国干湿地区的划分 种植业
小窗厚墙
“人”字型屋顶
中国气候复杂多样 中国主要气候类型
温带大陆性气候 高山高原气候 秦岭
淮河
亚热带季风气候
热带季风气候
中国气候复杂多样 中国主要气候类型
热带季风气候
气候特点：全 年高温，分旱、 雨两季。
中国气候复杂多样 中国主要气候类型
亚热带季风气候
气候特点：四 季分明，夏季 高温多雨。
400毫米
200毫米
800毫米
800毫米：华北平原、 青藏高原的边缘
400毫米：东北平原、 黄土高原、青藏高原
200毫米：内蒙古高 原、柴达木盆地、 青藏高原
中国降水量的分布 中国年降水量分布图
中国年降水量季节分布不均， 降水集中在夏季。
湘教版地理八年级上册第二章第二节中国的气候第三课时课件(27ppt)
多媒体教学课件湘教版八年级上册
冲毁家田，损坏庄稼
洪涝是我国东部平原地区的多发灾害之一。
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洪涝多出现在夏、秋季节。
干旱 多媒体教学课件湘教版八年级上册
多媒体教学课件湘教版八年级上册
农田龟裂
玉米枯死
颗粒无收
多媒体教学课件湘教版八年级上册
干旱是对我国农业生产影响最大、最常见且分布范围最广的一种气候灾害。
沙尘暴中的北大校园
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多媒体教学课件湘教版八年级上册
护卫京津的绿色长城——三北防护林
3.多旱涝灾害 :P41 多媒体教学课件湘教版八年级上册
洪涝是我国发生最频繁、损失最严重的自然灾害。
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江西省湖口县居民 在城中以舟代步
江西省九江市 江州镇居民对 着汪洋一片的 家园痛哭
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◆夏初，江淮地区常常阴雨连绵。这时正值梅子成熟的季节，所 多媒体教学课件湘教版八年级上册 梅雨 ”。由于下雨时间长，空气湿度大， 以人们习惯称之为“ 致使百物生霉，因而又有“ 霉雨 ”之名。
六月长江中下游地区
梅
雨
1.时间 2.地点 3.现象 4.危害
我国东部地区主要雨带图
冬季寒冷、 夏季温和、 降水少 温差大
温带海洋性气候
冬无严寒、 降水均匀， 夏无酷暑、 终年湿润 温差小
多媒体教学课件湘教版八年级上册
城市
纬度
1月均温 7月均温 气温年较差
齐齐哈尔
47°23′N
-19.6℃ 22.6℃
42.2℃
巴黎
48°58′N
3.1 ℃
19 ℃
地理八年级上湘教版22中国的气候课件
1. 各地区寒潮带来的灾害有何不同?
类型和程度的不同。
如： 北方：农作物——冻害 南方：热带、亚热带经济作物、经济林——冻害
草原牧区：牧草、牲畜——白灾
干燥地区：沙暴 交通：阻断 通信和输电：线路中断
2.为了保护农田，应当采取哪些防灾措施？
在寒潮到来前,可用烟熏、灌水、塑料薄膜覆
盖庄稼等办法来预防寒潮。
③水田与旱地分界线. ④秦岭淮河一线.
②近冬季风源地:加剧寒冷.
⑤湿润与半湿润区分界线.
第三页，共37页。
二.
⑵夏季气温分布特点:
全国大部分地区普遍高温.
南北温差不大.
吐鲁番盆地
青藏高原
南北温差12℃左右
成因:此时太阳直射北半
球.正午太阳高度北方虽然 比南方小.但日照时间却比 南方长.得到的太阳辐射并 不比南方少多少.因此南北 温差不大.
地理八年级上湘教版22中国的气候课 件
第一页，共37页。
复习提问:
1、气候的两个基本要素是什么？
2、中国冬、夏气温分布特点及成因？ 3、气温---积温---温度带---农业的关系
4、中国年降水量的空间分布特点及成因、
季风区及非季风区的界线是什么？
5、降水类型有哪些？中国降水主要类型是什么？
6、中国东部地区年降水量时间分配的特点及原因？
南移
北移
⑸降水类型: ①对流雨:强度大.历时短.范围小. ②锋面雨: （主要）
冷锋雨（主要） :锋后雨.
暧锋雨:锋前雨.多连续性降水.
⑹影响我国的两个主要准静止锋: 准静止锋降水:多雨连绵天气.
①江淮准静止锋:长江中下游春末 夏初的梅雨天气(也叫霉雨).由于
③地形雨:迎风坡多雨.背风坡少 (雨影效应.焚风效应).
八年级地理上册2.2中国的气候说课稿湘教版课件
八年级地理上册2.2中国的气候说课稿湘教版课件第一篇：八年级地理上册2.2中国的气候说课稿湘教版课件第一节中国的气候说课稿一、说教材本节主要引导学生认识我国气温的分布规律及其影响因素。
明确我国降水的突出特点就是时空分布不均。
通过表格对比分析了我国四个干湿地区的特点、分布和植被特征。
季风气候显著是我国气候的主要特点之一。
体现了新的教材观：“教师要善于结合教学实际的需要，灵活地、有创造性地使用教材，对教材的内容组织、编排顺序等方面进行适当的取舍或调整。
”二、说学生学生在七年级已经学习了世界的气候，具备了学习气候的基础知识，拥有一定的气候图判读能力以及从图中提取，分析，归纳地理信息的能力；但是，由于学生在七年级学习的是大尺度空间的气候分布，学生能够从生活周围体验到的感性认识还不够丰富。
三、说重难点1、我国冬夏两季的气温分布特点，影响我国气温的主要因素。
2、我国的温度带。
3、降水的时空分布特点，我国降水时空分布的成因。
4、我国干湿地区。
5、我国的气候类型。
四、说教学目标知识与技能目标：1、概括出我国冬，夏气温分布特点，知道我国降水在时间上和空间上的分布特点。
我国的干湿地区；掌握分析气候特征的方法。
通过读冬夏季风图、各地气候曲线和降水柱状图，提高学生读图能力，从中培养学生分析综合、比较等能力；掌握分析气候特征的方法。
过程与方法目标：掌握阅读和分析等温线分布图的方法,学会分析地理现象。
情感、态度和价值观目标：培养学生探究性学习的兴趣，使学生形成主动参与，乐于探究的学习态度，培养学生空间想像力和分析能力。
五、说教学方法为了使教学贴近学生实际情况，更好地实现以上教学目标；在学习本节内容时抓住“指导学生学法，重视学习过程”这个核心来设计教学方法。
我采用的教学方法主要有：情景导入法、读图比较法、自主探究法、合作学习法。
六、说教学过程（一）、创设情景，导入新课“良好的开端是成功的一半。
”我采用情景导入法。
引导学生从图片体验出发”；同时为后面的第二个教学环节设置一个悬念，学生带着悬念进入本节课的第二个教学环节：读图比较，认识规律（二）、读图比较，认识规律指导学生分析一月份平均气温图，探讨以下问题：① 一月份0°C 等温线主要穿过了那些地区？② 一月份，我国黑龙江省北端的漠河镇气温是多少摄氏度？此时，海南海口市气温又是多少摄氏度？③ 计算一月份的时候漠河和海口的气温相差多少摄氏度？总结出我国冬季气温分布特点：冬季南北气温差异大，南方温暖，而越往北气温越低、学生掌握冬季气温分布规律基础上，指导学生自主探究夏季的气温图，通过对7月份平均气温图的判读分析概括出夏季气温分布特点：南北普遍高温。
湘教版八年级上册地理教学课件 第2章中国的自然环境 中国的气候 季风气候显著 多特殊天气 多气象灾害
台风
极猛烈的热带气旋
狂风巨浪
沙尘暴
大风扬起地面的沙尘，使空 气变得浑浊，水平能见距离 天空城土黄色，有时甚至呈红褐色 降低到1千米以下的现象
多气象灾害
自主阅读教材并归纳：气象灾害在中国主要分布地区和主要危害。
气象灾害 洪涝 干旱 寒潮
中国主要分布地区
东部平原 西北和东部季风区
长江以南地区
主要危害
威胁社会经济正常发展和人民生 命财产安全
农业减产
农作物冻害、牲畜冻饿
梅雨
江淮流域
影响作物的生长和农业收成
台风 沙尘暴
东南沿海地区 广大内陆地区
引发山洪、危及航运安全、破坏港 口设施
影响工
中国季风分布图
偏北风 大陆内部，寒冷干燥
偏南风 太平洋和印度洋， 温暖湿润
思考：夏季风
和冬季风的风 向分别是什么？ 风源地分别是 哪里？具有什 么特点？
季风气候显著
中国季风分布图
思考：
夏季风是怎 样影响我国 降水的？
降水时空分布不均
季风气候显著
雨带如果推进迟缓，久久徘徊在南方，会导致“南涝北旱”；
第二节 中国的气候
第3课时 季风气候显著 多特殊天气 多气象灾害
春羌 风笛 不何 度须 玉怨 门杨 关柳
，
季风气候显著
中国季风分布图
季风气候区面积广大、季风气候显著
玉门关遗址
非季风区
季
风
区
季风气候显著
中国主要山脉图
非季风区 季 风 区
读图：夏季风
季风区和非季风 区分界线穿过哪 些山脉？
大兴安岭——阴 山山脉——贺兰 山——巴颜喀拉 山脉——冈底斯 山脉以东
增强到5-6级阵风7-8级，沿海海面可达8级阵风9-10级。
2.2.2 中国的气候(教案)-2022-2023学年八年级地理上册同步优质课件(湘教版)
2.2.2 中国的气候（教案）-2022-2023学年八年级地理上册同步优质课件（湘教版）教学目标：1. 了解中国气候的分布特点；2. 掌握中国气候的影响因素；3. 掌握中国气候的类型及其区域分布。
教学重点：1. 掌握中国气候的类型及其区域分布；2. 掌握中国气候形成的影响因素。
教学难点：1. 掌握中国气候类型的区域交错和气候种类的复杂性；2. 掌握中国气候类型和形成因素之间的关系。
教学方法：1. 形象直观法；2. 观察法；3. 课堂讨论法。
教学准备：1.投影仪、教学PPT；2.中国气候分布图、中国气候类型图。
教学过程：Step 1 导入（1）运用课堂黑板或投影仪呈现一幅图片：光秃秃的沙漠、云雾缭绕的山脉、寒风刺骨的北方、温暖湿润的南方、雪的海洋……（2）引导学生观察，探究这些景象背后的原因。
Step 2 中国气候分布概述（1）展示中国气候分布图，让学生对不同气候类型和区域分布有一个初步的了解。
（2）对图中的主要气候带进行简单描述。
如亚热带湿润区、暖温带湿润区、亚寒带，北极寒带等。
Step 3 归纳气候影响因素（1）呈现中国气候影响因素图，让学生考虑影响中国气候的自然因素，如维度、高度、大陆性、海洋性、季风等。
（2）引导学生思考，试图找出这些因素对中国不同地区气候的影响。
Step 4 详细分析气候类型及分布（1）讲解主要气候类型和区域分布。
包括亚热带湿润气候、暖温带湿润气候、亚热带季风气候、亚热带大陆性气候、温带大陆性气候、亚寒带气候、北极寒带气候等。
（2）针对每种气候类型，详细分析其气候特征和分布情况。
如亚热带湿润气候的分布范围、温度、降水等情况。
Step 5 课堂讨论让学生分组讨论不同气候类型和影响因素之间的关系，交流归纳气候类型之间的异同点。
教师可就其困惑的问题、看法和态度与学生做深入的交流与探讨，帮助学生深入理解气候类型和影响因素。
Step 6 小结通过学习本课，掌握中国气候的分布特点和影响因素，以及不同气候类型的特征和分布情况。
八年级地理上册2.2中国的气候(第2课时)课件湘教版
,河流汛期开始。
B.六月中旬,夏季风活跃,雨带随之移到长___江__中__下__游__地区,形成长达一个月之久
的阴雨连绵的梅雨天气。
C.七月中旬,夏季风北进到淮河以北,雨带也北移到_华__北__、__东__北___地区。8月以后
纬度位置 海陆位置
2.我国季风气候形成的主要原因是受__________和
__________影响。
3.影响我国的季风
类型 源地 风向 性质
来自
冬季风
亚洲大陆 内部 偏北 风
夏季风 印度洋、 太平洋
偏南 风
寒冷干燥 时空分配不均 温暖湿润
4(.1季)划风分区依与据非:季受夏风_季_区_风______影响是否明显;你据家实乡际是情况而填
第2课时
1.知道季风区和非季风区的分界线及其划分依据, 了解季风气候的特点及其给我们带来的有利和不 利影响。 2.对我国气候资源形成正确的认识,树立因地制宜、 合理利用资源的观念。 3.重点:了解我国气候多特殊天气、多旱涝灾害的 特点及其对我国生产和生活的影响。
季风气候显著
阅读教材中的文字资料和“中国季风区与非季风区”图。 1.季风是指一年内盛的行_风__向________随季节而改变的风。
6.“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。”古诗中提到的 7“.说春说风我”国是气指候大陆性特征显著表现在哪里。
(我国)与世界上同纬度的其他地区相比,冬季气温明显偏低,夏季
8AC明...列东夏显举北 季 偏我风风高国。气候BD..的冬西主季北要风风特点。 复杂多样,季风气候显著,大陆性特征显著。
多特殊天气、多气象灾害
八年级地理上册2.2中国的气候第2课时气候复杂多样(2)季风气候显著课件新版湘教版ppt版本
性质 寒冷干燥
温暖湿润
影响 范围
除青藏高原、云贵高原、台湾、 海南岛以外都影响较大
大兴安岭—阴山—贺兰山—巴 颜喀拉山—冈底斯山一线以东 以南地区
对气候 的影响
加剧北方严寒,使南北温差加大; 活动异常时,带来严寒、大风、霜 冻等恶劣天气
影响中国降水量的时空分布;活 动异常时,易发生水旱灾害
互动课堂理解
(很4)上凉海。冬季气温常在零下 10 ℃以下,一年下的雨比这里 7 月份的雨 ((量56))拉 乌还萨 鲁少木。齐 但我们家乡的瓜果特别甜,欢迎大家暑假去品尝。
答案
归纳拓展总结
夏季风对中国降水空间分布的影响 影响中国的夏季风有东南季风和西南季风。东南季风主要影响 中国东部地区,西南季风主要影响中国的西南地区。中国东南部受夏 季风影响明显,降水多,西北部受夏季风影响很小,甚至不受影响,降 水少。因此,受夏季风影响,中国降水从东南沿海向西北内陆递减。
互动课堂理解
季风的形成原因及影响有哪些? 1.季风:风向随季节的变化而改变的现象叫做季风。
影响中国的冬季风
互动课堂理解
影响中国的夏季风
互动课堂理解
2.季风的成因:主要是海陆热力性质的差异所致。
冬季风
夏季风
源地 亚洲蒙古、西伯利亚一带
太平洋、印度洋
风向
偏北风(东北季风、西北季风)
偏南风(东南季风、西南季风)
关闭
D
解析 答案
轻松尝试应用
1
2
3
4
5
6
7
5.在中国下列省级行政区域单位中,全年降水最多的是( )。
A.新疆
B.陕西
C.北京 D.广东
关闭
根据中国降水分布由东南向西北逐渐减少,广东位于中国东南沿海地区,在所列四个省 级行政区域单位中,全年降水量最多。