2020年学期通用技术备课组工作计划
2020年备课组工作计划【精选】
指导思想本学期初中生物备课组工作将以学校工作为指南，积极配合校长室及各处室的要求开展各项工作，继续大胆推行课程改革，进一步转变观念，并在教学实践中努力去体现以人为本的教学理念，加强业务学习，努力提高教学质量，确保各项工作目标的实现。
总体目标1、加强生物实验教学，演示实验必做，学生实验创造条件也得尽量多做，以培养学生的动手、动脑及创新能力。
2、加强课堂教学，立足课堂，提高效率，注重学生的行为习惯教育。
3、初二年级要尽早做好中考复习打算，准备在四月中旬完成新课内容的教学，四月下旬开始着手进行总复习，同时做好实验考查的准备工作。
初一、二年级在期中、期末考试及中考中争取全市前两名。
具体措施(一)进一步强化集体备课制度，提高课堂教学效率1、本学期本组将根据学校要求，进一步加强集体备课制度，严格按照教务处的集体备课要求，做到“四定”、“四统一”、“四研究”，共同探讨，相互协作，发挥集体的智慧，教案格式规范，要有教师、学生活动的体现，要有二次备课，积极撰写教学反思和教后感，以利提高各成员的整体素质。
2、继续开展好每周的公开课，要求开课教师精心准备，其他教师主动积极地帮助开课教师出谋划策，届时主动听课，并利用教研活动时间及时评课，能指出其优缺点，以便取长补短，共同学习，共同提高，使上课和评课都成为精品。
开课人周次周文兰3管俊5、12戴佐兰7、14丁桂花9、163、强化听课制度，所有成员每周都要主动听课1~2节，认真填写教务处设计的听课、评课纸上的内容，通过听课取长补短，不断改进自己的教学方法，转变教学观念，提高业务水平，并通过评课，来提高教学水平。
(二)进一步实施课程改革，努力提高教学质量1、组织本组成员，进一步学习《新课程标准》等课程改革教育理论，进一步转变教学观念，加强对教师角色转变的认识，帮助学生转变学习方式，倡导学生主动、探究、合作学习。
2、进一步加强业务学习，积极参加各类培训，会熟练使用多媒体等现代化教学设备，积极参加课件制作培训，并能熟练制作课件，学会从络上获取新知识和解决问题、交流合作的能力，变别人的经验为自己的体验，做到共享，能力共长，教学水平共进。
通用技术学期工作计划
一、指导思想以教育部《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》为指导，贯彻落实《xx市教研室十三五”发展规划》和中学通用技术学科十三五”规划的要求，围绕xx市教育信息化、学生发展综合性评价等工作重点，开展主题教研活动，倡导基于核心素养培养的学科教育教学理念，提升教师的课程理解水平，创新手段提升教师的课程实施能力，致力通用技术课程建设，反思课堂教学，培养通用技术师资队伍，强化通用技术国家课程和课时的落实，提高学生通用技术学科学习效能和评价要求。
二、工作目标1. 提升教师教学能力：全面提升通用技术教师的教学能力，力争在高二年级基础会考中取得优良成绩。
2. 优化教学方法：改进教学方法，优化课堂教学手段，提高通用技术教师的教学效率和教学质量。
3. 培养学生技术素养：注重培养学生的技术素养和创新精神，培养学生自主、探究、合作的精神，培养学生的实际应用能力。
4. 推进教研活动：开展主题教研活动，倡导基于核心素养培养的学科教育教学理念，提升教师的课程理解水平。
5. 加强师资队伍建设：培养通用技术师资队伍，强化通用技术国家课程和课时的落实。
6. 提高学生评价要求：提高学生通用技术学科学习效能和评价要求。
三、具体工作安排1. 教学工作（1）通用技术学科在高二年级开设，教学内容为技术与设计1和技术与设计2两个必修模块。
按课程标准课时设计为：2节/周班。
（2）高一年级5个班同时开课，每周1课时，总课时数20节，其中课堂教学19节，教学评价1节。
2. 教研活动（1）开展主题教研活动，如：通用技术课程建设、教学方法改进、课堂教学反思等。
（2）组织教师参加各类培训，提升教师的专业素养和教学能力。
3. 教师队伍建设（1）组织教师参加通用技术学科各类比赛，提高教师的专业水平。
（2）开展教师交流，分享教学经验，促进教师共同成长。
4. 学生评价（1）建立学生评价体系，关注学生在通用技术学科的学习情况。
（2）开展学生技能竞赛，提高学生的实际应用能力。
通用技术工作计划模板6篇
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第一学期通用技术教研组工作计划
第一学期通用技术教研组工作计划一、背景与目标随着教育改革的不断深化，通用技术课程在培养学生综合素质和创新能力方面的重要性日益凸显。
为了提高通用技术教研组的教学水平和教学质量，本学期我们将以提高学生技术素养为核心，以培养学生的创新能力和实践能力为目标，开展一系列教研活动，提高通用技术课程的教学质量。
二、工作任务与重点1.组织教师深入学习新课程标准，明确教学目标和任务，统一教学思想和教学方法。
2.开展集体备课活动，共同研讨教材内容，制定教学计划，共享教学资源。
3.组织观摩优秀教师的教学示范课，学习先进的教学方法和手段，提高教师的教学水平。
4.开展学生竞赛活动，激发学生的技术兴趣和创新精神，提高学生的实践能力和团队协作能力。
5.定期组织教学研讨活动，总结教学经验，交流心得体会，提高教学质量。
三、实施策略与方法1.加强理论学习，提高教师对通用技术课程的认识和理解。
通过集体备课、观摩示范课、参加培训等方式，使教师不断更新教育观念，提高教学水平。
2.注重实践教学，提高学生的实践能力和创新能力。
通过开展学生竞赛、实践操作等活动，鼓励学生动手实践，培养学生的创新思维和实践能力。
3.加强学科融合，促进与其他学科的交叉融合。
通用技术课程与多个学科都有联系，应加强与其他学科的交流与合作，共同推进素质教育。
4.注重教学资源建设，完善教学资源库。
通过集体备课、优秀课例的收集与整理等方式，不断丰富教学资源，为教学提供有力保障。
5.加强教学评价体系建设，对教学质量进行全面监控和管理。
通过定期组织学生问卷调查、教师互评等方式，及时了解教学情况，发现问题并加以改进。
四、具体工作计划1.每周组织一次集体备课活动，对教材进行深入研讨，制定教学计划和目标。
2.每两周组织一次观摩示范课活动，学习先进的教学方法和手段。
3.每月组织一次学生竞赛活动，激发学生的技术兴趣和创新精神。
4.每学期组织两次教学研讨活动，总结教学经验，交流心得体会。
5.每学期末组织一次教学评价活动对教学质量进行全面评估和管理。
2024年通用技术工作计划（二篇）
2024年通用技术工作计划一、指导思想根据《普通高中通用技术课程标准（实验）》和我校高中教学部工作教育教学实际情况开展教学。
以提高学生技术素养、促进学生全面而富有个性的发展为基本目标，坚持基础性、通用性、选择性与时代性的高度统一，注重先进经验与具体实际相结合，新课程理念与导学自主实践相结合，努力建设具有特色、富于创新的通用技术新局面。
二、重点工作1、认真落实学校工作计划，强力推进并严格实施导学自主教学模式;2、进一步深入研究课标、研读不同版本的教材，领会其知识结构、核心体系，挖掘其内涵，以提高教学水平;3、主动加强与盛市教研室及兄弟学校联系交流与沟通，积极参加各级培训学习、观摩、培训活动，以提升业务能力;4、强化导学案编写与使用工作，加强集体备课活动，凸显本学科导学案设计，以增强科研能力;5、努力发挥学科创新作用，积极严肃与学生交流谈心，反馈教学信息，以促进教学相长;6、严格实践中心管理、工具使用和设备维护工作，严肃工作经律，保证安全有效。
三、创新工作1、为便于开展技术活动，将各班学生分为____人的技术小组，小组的组长负责上课过程考核，便于更好地完成学分认定过程中的过程性评价和形成性评价。
2、落实科技节创意设计作品方案的分类、整理、优化工作，争取编撰成册;3、积极筹划机器人兴趣、特长班开展工作;4、认真准备各级学科优质课创设工作;5、积极总结省课题结题工作，发挥课题的作用，落实课题的实效。
6、通用技术课程是一门综合性的课程，在教学中要多跟其他学科的教师进行沟通、探讨和交流。
四：教学实施根据河南省普通高中学校课程方案设置指导意见，应该安排36学时，根据实际情况，特制定了我校高一年级通用技术（技术与设计1必修）模块课时分配计划：____学年度上学期教学进度表起止月日章节教学内容课时备注19.1~9.4序言《通用技术》导学129.5~9.11第一章技术及其性质技术的含义和作用1中秋放假39.12~9.18技术与设计的关系49.19~9.25技术的性质59.26~10.2知识产权1国庆放假610.3~10.9第二章设计的知识准备710.10~10.16设计的交流途径与绘图常用工具1810.17~10.23三视图及徒用画910.24~10.30学生活动1：学画技术图样11010.31~11.6识读技术图样1111.7~11.13第三章设计的过程期中考试1211.14~11.20发现与明确问题1311.21~11.27制定设计方案及构思方法11411.28~12.4设计的一般原则1512.5~12.11工艺常识、原型与模型制作11612.12~12.18学生活动2：模型的制作1712.19~12.25产品的使用说明11812.26~1.1第四章设计的评价评价与优化设计、撰写产品说明书元旦放假191.2~____期末考试201.9~1.15通用技术课程作为新课改八大领域之一,是新课改的亮点和难点。
2020-202学校常技备课组工作计划
xxx学校常技备课组工作计划（2019~2020学年度第二学期）一、指导思想根据学校教学工作计划，规范教学常规管理，深化课堂教学改革，全面树立质量意识、合作意识，深化教学改革，努力提高教学水平；坚持理论学习为先导，在优化教学常规管理工作的前提下，以科研促教研，把课题研究与教研活动有机整和，促进备课组的特色发展和教师专业水平的提升，全面提高教学质量和科研水平。
二、工作目标1.加强学习，树立起现代教育的理念。
充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源，组织教师学习课改等现代教育理念，使教师进一步端正教育思想，转变教育观念，促进课题研究和教育、教学的发展。
通过理论学习和教育实践，反思教育、教学和教研中存在的不足，及时弥补和改进，把各项工作做得更好。
2.加强教学研究、互相取长补短。
在进行教学实践的同时，广泛吸收同行朋友的教学方法和策略。
观摩名师教学视频、多访“教学信息网”，了解教学最新动态，聚焦理论前沿，揣摩其中落实课程标准的精神和要求的策略，对其进行理性的分析，不断革新自己的教学方法和策略。
3.严格规范教学常规。
本学期要继续加强备课中动态生成式的研讨，关注如何有效地提高学生的学习水平；严格要求学生操作的规范性。
4.认真开展集体备课。
充分发挥备课组的作用，组织集体备课，研究如何将新课程标准的精神落实到教学过程中去，转化为可操作的教学常规，注重活动过程的实效性。
5.重视现代信息技术在学科教学中的作用，强化信息技术与学科的整合，利用已有的多媒体课件或尝试制作课件，努力为教学服务，并认真做好备课组资料积累和总结工作。
三、工作措施1.固定时间、地点：单周一上午在阶梯2室进行集体备课，并做好有关记录。
2.集体备课的基本程序是：个人粗备——集体备课——个人细备。
备课组要实行先集体备课。
每课题确定一个中心发言人。
3.中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料。
集体备课时详细介绍本课在教材中的地位及前后联系，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时分配，教学方法的设想等。
通用技术学期教学工作计划
一、指导思想以《通用技术课程标准》为指导，全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，提高学生技术素养和创新精神，培养学生的自主、探究、合作的精神，提高学生的实际应用能力。
通过优化课堂教学手段，改进教学方法，全面提升通用技术教师的教学效率和教学质量。
二、工作目标1. 营造良好的教研氛围，全面提升本科组老师的教学能力，力争在高二年级基础会考中取得优良成绩。
2. 推进科组教研的网络化和信息化建设，努力提高教师应用现代教育技术手段的能力。
3. 积极保持与国家通用技术课标组和省研培院的联系，主动与强势兄弟学校的通技教师进行相互交流，及时了解通用技术学科发展的新动态。
4. 充分发掘学生的潜能，挑选和培养富有创新意识且动手能力强的学生参加科技创新大赛等科技活动。
5. 配合学校做好通用技术教师工作室和机械人试验室的建设工作。
三、主要工作安排1. 教学工作主要执行人：全体通用技术老师2. 教学内容：技术与设计1、技术与设计2两个必修模块3. 课时安排：2节/周班4. 教学计划：（1）第一周至第四周：讲解通用技术的基本概念、发展历程和重要性，引导学生树立正确的技术观念。
（2）第五周至第八周：学习技术与设计1模块，包括设计的基础、怎样进行设计、设计的实现——制作和设计的交流与评价四个主题。
（3）第九周至第十二周：学习技术与设计2模块，重点培养学生的动手能力和创新精神。
（4）第十三周至第十四周：组织学生参加科技创新大赛等科技活动，选拔优秀学生代表学校参赛。
（5）第十五周至第十六周：进行通用技术基础知识的复习和巩固，为高二年级基础会考做准备。
5. 教学方法：（1）采用多媒体教学，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
（2）注重学生动手实践，加强学生之间的合作交流。
（3）鼓励学生提出问题，培养学生的探究精神。
（4）结合实际案例，引导学生将所学知识应用于实际生活中。
6. 教学评价：（1）课堂表现：关注学生的参与度、合作意识和创新能力。
通用技术教师学期工作计划
一、指导思想以《通用技术课程标准》为指导，全面贯彻党的教育方针，以培养学生技术素养和创新精神为目标，结合学校教育教学实际，积极探索教学方法，提高教学质量，努力构建高效课堂。
二、工作目标1. 提高自身专业素养，熟悉通用技术课程标准，掌握学科教学规律，提升教学能力。
2. 优化课堂教学，提高学生参与度，激发学生学习兴趣，培养学生的实践能力和创新精神。
3. 加强学科教研，积极参与课题研究，提高教研水平，推动学科发展。
4. 落实国家课程，确保课时，提高学生通用技术学科学习效能。
三、具体工作安排1. 教学工作（1）制定详细的教学计划，包括教学内容、教学目标、教学方法等。
（2）根据课程标准，合理安排教学内容，注重理论与实践相结合。
（3）运用多种教学手段，提高课堂教学效果，激发学生学习兴趣。
（4）加强课堂管理，培养学生良好的学习习惯。
（5）关注学生个体差异，因材施教，提高教学质量。
2. 教研工作（1）积极参与学科教研活动，学习先进的教育教学理念和方法。
（2）开展课题研究，探索通用技术课程教学的新思路、新方法。
（3）撰写教育教学论文，提高自身学术水平。
（4）加强与兄弟学校的交流与合作，共同提高学科教学质量。
3. 教学评价（1）认真开展教学评价，及时了解学生学习情况，调整教学策略。
（2）组织学生参加各类科技竞赛，提高学生综合素质。
（3）做好学生学业水平测试和高考备考工作。
4. 其他工作（1）配合学校做好通用技术教师工作室和机械人试验室的建设工作。
（2）积极参与学校组织的各类教育教学活动，提高自身综合素质。
四、工作措施1. 加强学习，提高自身素质。
积极参加各类培训，学习先进的教育教学理念和方法，提高自身教育教学能力。
2. 注重实践，探索创新。
结合学科特点，探索有效的教学方法，提高课堂教学效果。
3. 加强合作，共同进步。
与同事相互学习、交流，共同提高学科教学质量。
4. 落实责任，确保质量。
认真履行岗位职责，确保教学质量。
通用技术教研组第一学期工作计划发布
通用技术教研组第一学期工作计划发布通用技术教研组第一学期工作计划发布2023年，通用技术教研组迎来了新的一年。
为了更好地推进通用技术教育的发展，该教研组特别发布了第一学期工作计划，旨在优化通用技术教育课程的教学质量，提高学生的学习效果和思维能力。
工作计划的主要内容如下：1. 梳理课程目标在通用技术教育中，课程目标是十分重要的一个方面。
本学期，教研组将会重新梳理并明确通用技术教育的课程目标，以回归教育的本质，推动通用技术教育的发展。
2. 优化课程设计针对目标梳理之后，教研组将会重新设计通用技术教育的课程。
从学生的实际需求以及教育理念出发，制定具有时代特色的课程内容，让学生在学习中愉悦、有效地掌握各种基本技能。
3. 采用多样化的教学方法随着教育理念的发展与时代的变迁，教学方法也在不断地更新与变化。
教研组决定采用多样化的教学方法，除口头授课外，还将结合视频教学、互动课堂、案例学习等多种教学方式，创新式地推进通用技术教育的教学质量。
4. 完善课程实施计划教学计划是通用技术教育的基石，也是决定教育效果的重要因素之一。
因此，在实施本学期的教学工作中，教研组将会完善通用技术课程的实施计划，努力增加学生掌握基本技能的时间，提高教学质量。
5. 引入新的教育技术随着科技的飞速发展，新的教育技术也不断涌现。
教研组将会引入更加先进的教育技术，例如虚拟现实、增强现实与人工智能等，以提高学生们的学习效果和参与度。
本学期的教学工作与实践将会使得广大学生更好地掌握基本技能，提高解决实际问题的能力和思维能力，培养他们的创新和创造力，为今后的创新型国家建设培养更多有才华、有抱负的通用技术人才做出贡献。
总结起来，2023年通用技术教研组在第一学期工作计划发布中充分考虑学生需求以及教育发展需求，通过梳理课程目标、优化课程设计、采用多样化教学方法、完善课程实施计划、引入新的教育技术，全面推进通用技术教育的教学质量与效果，令人期待。
第一学期通用技术备课总结组计划规划方案
第一学期通用技术备课组计划一、指导思想 :通用技术课程标准的内容以提高学生技术涵养、促进学生全面而富饶个性的发展为基本目标 , 坚持基础性、通用性、选择性与时代性的高度一致 , 重视国际经验与我国国情相结合 , 教育理念与教育实践相结合、教育传统与未来发展需要相结合 , 努力建成立足我国国情、表现未来走向、拥有 __ 、富于开拓创新的一般高中技术课程的新构架。
在《基础教育课程改革纲领〈试行〉》中对授课过程提出了这样的要求 :“教师在授课过程中应与学生积极互动、共同发展 , 要办理好教授知识与培养能力的关系 , 重视培养学生的独立性和自主性 , 引导学生思疑、检查、研究 , 在实践中学习 , 促进学生在教师指导下主动富饶个性地学习。
激发学生的学习积极性 , 培养学生掌握和运用知识的态度和能力 , 使每个学生都能获取充分的发展。
”技术课程应结合自己的特点 , 把它落实在授课推行的过程中。
二、详尽工作 :第 1 周针对新课程特点 , 商议授课设想和措施第2 周一致进行集体备课 , 商议授课中遇到的问题第3 周就教材中出现的练习题进行可能答案的议论 , 以便在授课工作中对学生进行启示、引导第4 周学术研究议论第5 周对前一阶段的授课工作进行总结 , 找出其中不足的地方 , 以待改进。
进行六认真检查第6 周放假第7 周议论组织学生进行哪一种技术实验第8 周对青年教师的公开课进行议论第9 周与兄弟学校进行经验交流第10 周一致授课进度第 11 周期中考试第12 周进行六认真检查第13 周针对检查结果指出不足 , 指导怎样改进第14 周怎样组织学生进行课外活动第15 周就设计的交流语言进行议论第16 周依照其他地区推行的情况 , 议论可借鉴的授课方法第17 周就学生进行怎样的模型制作议论第18 周拟订复习计划第19 周期末观察第20 周进行授课议论内容仅供参照。
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学期通用技术备课组工作计划
通用技术课程标准的内容以提高学生技术素养、促进学生全面
而富有个性的发展为基本目标，坚持基础性、通用性、选择性与时代
性的高度统一，注重国际经验与我国国情相结合，教育理念与教育实
践相结合、教育传统与未来发展需要相结合，努力建设立足我国国情、
体现未来走向、具有 __、富于开拓创新的普通高中技术课程的新构
架。
在《基础教育课程改革纲要〈试行〉》中对教学过程提出了这
样的要求：“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处
理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，
引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下
主动富有个性地学习。激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用
知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。”技术课程应
结合自身的特征，把它落实在教学实施的过程中。
本学期开设《技术与设计1》，高一年级5个班同时开课，每
周1课时，总课时数20节，其中课堂教学19节，教学评价1节。
第1周 针对新课程特点，探讨教学设想和措施
第2周 统一进行集体备课，探讨教学中遇到的问题
第3周 就教材中出现的练习题进行可能答案的讨论，以便在教
学工作中对学生进行启发、引导
第4周 学术研究讨论
第5周 对前一阶段的教学工作进行总结，找出其中不足的地方，
以待改进。进行六认真检查
第6周 放假
第7周 讨论组织学生进行哪种技术实验
第8周 对青年教师的公开课进行点评
第9周 与兄弟学校进行经验交流
第10周 统一教学进度
第11周 期中考试
第12周 进行六认真检查
第13周 针对检查结果指出不足，指导如何改进
第14周 如何组织学生进行课外活动
第15周 就设计的交流语言进行讨论
第16周 根据其他地区实施的情况，讨论可借鉴的教学方法
第17周 就学生进行怎样的模型制作讨论
第18周 制定复习计划
第19周 期末考查
第20周 进行教学评价
内容仅供参考