初级汉语阅读教程 第五课 教训
初级汉语阅读课教案
初级汉语阅读课教案——《中国》一、教学对象：教学对象已经学了300小时以上的汉语，掌握的汉语词汇量在800个以上。
能阅读理解主要由日常高频词或与自己生活、工作、兴趣关系密切的语句组成的汉语书面材料。
二、教学内容：本课程为泛读课．主要训练学生在限定时间内，不借助工具书，比较准确流畅地阅读汉语书面材料的能力。
本课由两篇阅读材料组成：《中国》和《创造世界的大神——盘古》。
选自马燕华编著的《初级汉语阅读·下册》。
教学内容：关于《中国》1．准确了解关于中国的地理位置、国土面积、人口、民族的数字；2．了解中国的地形特点、中国人的发源地和祖先、中国的国家通用语言。
关于《创造世界的大神——盘古》1．盘古是谁?他为什么要创造世界?他怎么创造世界的?2．准确找到世界上哪些事物都是由盘古的什么变来的。
教学重点：关于《中国》，准确理解中国基本国情、中国的地形特点、中国人的祖先；理解书面语词“仅次于”“雄鸡”“摇篮”关于《创造世界的大神——盘古》，了解盘古是谁，准确找到世界上哪些事物都是由盘古的什么变来的。
三、教学目标：在限定时间内不借助工具书做完阅读练习学生的平均正确率能够达到70%以上。
四、教学方法：先让学生在限定时间内不借助工具书阅读材料，完成阅读练习，要求每题必做。
然后让学生们按座位顺序依次给出练习的答案．教师边对练习答案边讲解教学重点。
与其他同类教案相比，本教案教学方法特点是挑出具有明显隐喻现象的词语让学生在阅读中理解．并编成可操作习题让学生练习。
五、教学过程（两课时）第一课时(第一课时实际上课时间为70分钟)1·简要介绍本课主题，指导学生先仔细阅读教材中的“阅读提示”。
因为每篇阅读材料的“阅读提示”都是针对文章的主旨、脉络来设计提问的，仔细阅读“阅读提示”便于激活阅读者知识结构中的相关知识。
2·学生在阅读和做阅读练习时，要求做到三条：(1)独力思考(2)每题必做(3)限时完成(在70分钟内完成)第二课时(第二课时实际上课时间为30分钟)1．学生按座位顺序依次给出练习的答案。
汉语阅读教程第3版第二册参考答案.pdf
汉语阅读教程（第3版）第二册参考答案第一课 (2)第二课 (3)第三课 (4)第四课 (6)第五课 (7)第六课 (8)第七课 (10)第八课 (11)第九课 (12)第十课 (14)第十一课 (15)第十二课 (17)第十三课 (18)第十四课 (20)第十五课 (22)第十六课 (24)第十七课 (26)第十八课 (28)第十九课 (30)第二十课 (32)第二十一课 (34)第二十二课 (36)第二十三课 (38)第二十四课 (40)第二十五课 (42)第一课读后判断正误 F T T T读后判断正误 T F T T 四、练习1．根据拼音写汉字比赛 祝贺 已经 关机 出国 中学 阿姨 托福 开机 2．给下列词语注音中学 祝贺 开机 阿ā姨 托福 已经 比赛 关机 踢球 队长 关门 经常 考试 直接 音响 3、略五、课外练习 1．略2．用下列汉字组词关机 比赛 飞机 开演 运动 节目 已经 祝贺 认识 真理 代表 3．选词填空（1）接 （2）出国 （3）已经 （4）又 （5）祝贺 （6）踢 打 （7）提高 （8）为什么因为4．给下列汉字注音并组词比（比赛）考（考试）贺（祝贺）北（北方）老（老师）驾（驾驶）输（输赢）已（已经）愉（愉快）己（自己）阅读短文1.读后判断正误T T T T2.预习了片鱼哭病人拉肚子厉害牛肉化验大便小便检查结果肠炎消化打针寂寞所以难过礼堂舞会跳舞第二课读后判断正误T T T T T四、练习1.略2.用下列汉字组词寂寞消化检验打针查验难过结果厉害所以礼堂3.选词填空（1）检查（2）所以（3）所以（4）但是（5）看病（6）别（7）开（8）然后五、课外练习1.略2.给下列汉字注音并组词验（检验）堂（大堂）厉（厉害）检（检查）常（经常）历（历史）病（生病）结（结果）肉（皮肉）疾（疾病）洁（洁净）内（内部）针（打针）钉（钉子）阅读短文1.读后判断正误T F T T F2.预习租套乱层才赶河房子客厅卧室厨房卧室面积房租周围环境阳光堵车虽然交通公共汽车车站地铁旁边附近体育馆方便要是妻子还是平方米满意第三课读后判断正误T F T T T F四、练习1.略2.用下列汉字组词汽车站地厨房房间堵车周围交通虽然附近旁边当然卧室教师环境3.选词填空（1）房子（2）虽然（3）套（4）虽然（5）租（6）环境（7）骑车（8）旁边五、课外练习1.略2.给下列汉字注音并组词金（黄金）情（情节）围（周围）全（全部）清（清澈）国（国家）环（环境）交（交通）便（便利）杯（杯子）文（文章）使（使用）阅读短文1.读后判断正误T T F T2.读后回答问题（1）北京大学硕士研究生要租房。
《汉语教程》三册1-5课练习答案全版.ppt
• 经过努力，他的愿望终于实现了。（终于）
• 对于人能不能住在月亮上的问题， 科学家们还 有不同意见。（对于）
• 我哪儿都不想去，就是想在家休息。 （就是）
.精品课件.
3
第2课
完成句子 1刚来中国时，觉得这里的一切都那么新鲜。（一切） 2我们分别去找，也许能找到。（分别） 3靠GPS的指引/靠一个热心人的帮助，我才找到这个地方。
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5
4A：中药对这种病有作用吗？（作用）
B：当然有作用。我的病就是喝中药以后才好的。
5A：出国以后才知道，还是在家好。
B：可是，一个人不能一直靠父母生活/靠父母过一 辈子。（靠）
6A：你把礼物送给她以后，她有什么表示/她对你 表示感谢了吗？（表示）
B：没有，她一点儿表示也没有，看样子还有点儿
（动+下）
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9
第4课
完成句子 1说实话，能不能实现自己的理想，我一点儿信心/把握也没
有。（一点儿……也没……） 2来中国以前，我一点儿也不了解中国。（一点儿……也
不……） 3这件衣服贵是贵了点儿，不过质量很好，样子也很好看。
（不过） 4这一课的课文虽然有点儿长，不过不太难，而且很有意思。
过）
2A要是大家都去，你去不去？ B要是大家都去，我当然也去。（当然） 3A这种颜色的你喜欢吗？ B我一点儿也不喜欢。（一点儿也不）
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12
4A昨天晚上我做了一个梦。 B你梦见什么/谁了？（梦见） 5A喝杯酒吧。 B谢谢！不过，我身体不太好，所以从不喝酒。
（从不）
6A刚才广播里说什么？ B他说的太快，我简直一句话也听不懂。（简直）
初级口语I-第5课 我学习汉语
P34
国 人 ，我不学 习中 医，我学 习经 济，
也学 习汉 语。他是 我朋
友 。
Wǒ jiào Mǎdīnɡ，wǒ shì Yīnɡɡuï rãn，wǒ bù xuãxí zhōnɡyī，wǒ xuãxí jīnɡjì，yě xuãxí Hànyǔ。Tā shì wǒ pãnɡyou. 她姓 生 李，叫 李雪 。她是 中 国 人 ，也是 我朋 友 。她是 学
功能句 ɡōnɡnãnɡjù
P34
1.你叫什么名字？
我叫…… wǒjiào
2.你是哪国人？
我是日本 人/泰 国 人/美 国 人 。 Wǒ shì Rìběn rãn/Tàiɡuï rãn/Měiɡuï rãn.
功能句 ɡōnɡnãnɡjù
P34
3.他是谁？
他是 我朋 友 /同 学 /老 师 。 Tā shì wǒ pãnɡyou/tïnɡxuã/lǎoshī. 4.他也是……人吗？ Tā yě shì……rãn mɑ？ 他不是 日本 人 ，他是 中 国 人 。 Tā bú shì Rìběn rãn，tā shì Zhōnɡɡuï rãn.
美国
巴西 友美
我朋友
我妈妈 我爸爸
替换词语说句子
2.A：他是谁？
P35
日本人 韩国人
B：他是我朋友。
A：他也是德国人吗？ B：他不是德国人，他是法国人。
加拿大人
学生 老师
意大利人
老师 医生
替换词语说句子
3.A：你学习什么？
P27
经济 法律 中医 jīnɡjì fǎlǜ zhōnɡyī
B：我学习汉语。
一、语音练习
fǎɡuï
yīshēnɡ
汉语教程第三册教案
汉语教程第三册教案教案标题：汉语教程第三册教案教案目标：1. 通过本教案，学生将能够掌握汉语教程第三册中的词汇、语法和句型；2. 学生将能够在日常生活中运用所学内容进行简单的交流和表达；3. 学生将提高对中国文化和社会的理解和认识。
教学重点：1. 掌握第三册中的重要词汇和常用句型；2. 熟练运用所学内容进行日常生活中的交流；3. 加深对中国文化和社会的了解。
教学难点：1. 理解和运用第三册中的复杂语法结构；2. 熟练运用所学内容进行口头和书面表达。
教学准备：1. 汉语教程第三册教材和教学辅助材料；2. 多媒体设备和投影仪；3. 学生练习册和作业本；4. 教学课件和教学素材。
教学步骤：第一课：课程介绍和目标设定1. 向学生介绍本学期的教学内容和目标；2. 激发学生的学习兴趣，引导他们对中国文化和社会的探索。
第二课：词汇学习1. 通过多媒体或教学材料呈现本课的重要词汇；2. 引导学生进行词汇的拼读和记忆；3. 进行词汇练习和巩固，如填空、配对等。
第三课：语法学习1. 介绍本课的重要语法结构和句型；2. 解释语法的用法和意义；3. 给学生提供相关例句和练习，帮助他们理解和掌握语法知识。
第四课：对话和交际能力训练1. 引导学生进行对话练习，模拟日常生活中的真实情境；2. 鼓励学生运用所学内容进行口头表达，提高他们的交际能力；3. 提供角色扮演和小组讨论等活动，激发学生的参与和合作意识。
第五课：阅读和写作训练1. 提供相关的阅读材料，让学生进行阅读理解；2. 引导学生写出相关的写作作业，如日记、信件等；3. 对学生的写作进行批改和指导，帮助他们提高写作能力。
第六课：文化和社会背景介绍1. 向学生介绍中国的文化和社会背景知识；2. 讨论相关话题，鼓励学生进行思考和交流；3. 提供相关的文化体验活动，如品尝中国食物、观看中国电影等。
第七课：复习和总结1. 对本学期的教学内容进行复习和总结；2. 给学生提供复习材料和练习题，巩固所学知识；3. 鼓励学生进行自主学习和提问，解决他们的疑惑和困惑。
汉语阅读教程教案
汉语阅读教程教案教案标题：汉语阅读教程教案一、教学目标：1. 帮助学生提高汉语阅读能力，包括识字、理解文章内容、推断意义等方面的能力。
2. 培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，提高他们的综合语言运用能力。
3. 引导学生在阅读中了解中国文化和社会背景。
二、教学重点和难点：1. 教学重点：培养学生的阅读技巧和策略，提高他们的阅读理解能力。
2. 教学难点：帮助学生理解和运用生词和短语，提高他们的阅读流畅度和速度。
三、教学准备：1. 教材：汉语阅读教程教材。
2. 多媒体设备：投影仪、电脑等。
3. 教学辅助工具：词典、练习册等。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）：- 创设情境，引发学生的学习兴趣，如通过展示一张有趣的图片或视频。
- 提问学生对汉语阅读的看法和期望，以激发他们的思考和参与度。
2. 预习（10分钟）：- 让学生预习本课的课文，了解文章的主题和大意。
- 鼓励学生提出问题，激发他们的好奇心和求知欲。
3. 阅读理解（25分钟）：- 分段教学，引导学生逐段阅读，帮助他们理解词汇、句子和段落的含义。
- 提问学生关于文章内容的问题，鼓励他们运用已学知识进行回答。
- 引导学生分析文章结构和逻辑，帮助他们理解文章的整体意义。
4. 词汇拓展（10分钟）：- 教授生词和短语，帮助学生扩展词汇量。
- 给学生提供例句和相关练习，让他们在实际运用中巩固所学知识。
5. 阅读技巧训练（15分钟）：- 教授学生一些阅读技巧和策略，如猜词义、推断上下文等。
- 给学生提供相关练习，让他们在实践中掌握和运用这些技巧。
6. 拓展活动（10分钟）：- 引导学生根据所学知识，进行相关的拓展活动，如小组讨论、写作练习等。
- 鼓励学生分享自己的观点和经验，促进他们的思考和交流。
五、作业布置：1. 布置相关的阅读作业，要求学生在课后继续巩固所学知识。
2. 鼓励学生自主阅读其他汉语文章，提高他们的阅读水平和兴趣。
3. 提供一些学习资源和推荐书目，帮助学生拓展阅读领域。
初级汉语教程1-20第一册新教案
新疆阿勒泰畜牧兽医职业学校理论教案
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大学汉语读写教程第五课教案
大学汉语读写第二册第五课教案第五课教学目的：1掌握本课生词的读音、词义，熟悉重点词语做到扩大词汇量的目的。
2熟读课文并能理解课文大意3 能独立完成课后练习4对课后写作训练有所了解教学重点：掌握所学课文中的重点词汇，理解课文主旨。
教学难点：不常用词汇的理解教学方法：讲解法、分析法、提问法、比较学习法教学内容及过程：1—2学时一、学习细读课文《老实是种智慧》1用10分钟时间要求学生阅读本篇课文，找出不理解的生词，划出不熟悉的句子2课堂做练习一——根据课文判断正误3朗读课文一遍4做课堂练习二——根据课文选择正确答案练习三——根据课文回答问题二、课文详解1请同学朗读课文，一人读一段，学生朗读时注意纠正发音，并让学生指出自己不理解的词汇及难懂的句子。
2教师讲解学生不理解的难词、难句。
重点讲解侥幸、辞藻、耐人寻味、返璞归真、伪装、取悦等词语。
3根据本课《老实是种智慧》分析议论文的写作方法4领读本课生词5集体朗读课文三讲解课后练习1学生作练习三、一、二2教师分析练习，找出错误的原因3教师在黑板上写出练习的答案四布置作业1复习本课的生词2熟读课文3—4学时一复习巩固1请学生上黑板听写生词2抽查学生朗读课文的情况二学习通读课文《团队精神》1请学生朗读，一人读一段，注意纠正发音。
2集体朗读课文3分组朗读课文4做课后练习一，根据课文回答问题。
三学习本课生词1请学生朗读生词，注意纠正发音2解释词语，重点解释：阵容、熠熠、逞强、屈指可数、不可或缺3领读生词4课堂练习二P98页，给下列划线词语选择正确的解释5分析解释课堂练习二的答案，并把答案写在黑板上四课堂练习P99-100页，三根据提示词语写句子五用指定词语回答课文问题五布置作业：四用指定词语完成句子六用括号里的词语改写句子。
汉语阅读教程第一册第一课ppt课件
生字
生字
八（8） bā
eight
生字
生字
大 dà big
小 xiǎo small
生字
生字
不 bù no/not
生字
口 kǒu mouth
生字
生字
黑 black
VS
白 bái white
生字
生字
马 mǎ horse
生字
生字
女 nǚ woman
生字
PART
02
组词学习
组词
初级阅读第一课a6班目录part01生字part02字词词组part03注释part04练习contents一五八大不口白马女?y?w?b?d?b?ku?bi?m?n?one?five?eight?big?nonot?mouth?white?horse?woman生字字词词组白马大口大马不白?bim?dku?dm?bbi?whitehorse?bigmouth?bighorse?notwhite白马大口大马不白01生字学习part生字一11yone生字五5wfive生字生字生字八88beight生字生字大dbig小小xiosmall生字生字不bbnonot生字口kkumouth生字生字vs黑black白bbiiwhite生字生字马mmhorse生字生字女nnwoman生字02组词学习part组词白马组词不白白组词大马组词大口03书写学习part笔画书写规则五马马八不口白女大八书写规则五一五五书写规则马马书写规则八八书写规则不一不不书写规则口口口书写规则白白白书写规则女女女书写规则大大大一一汉字基本结构五五马马八八不不口口独体字singecomponentcharacters一一大大女女白白课后作业homework20152014201320121
初级汉语综合课教案
初级汉语综合课教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的汉语语音、词汇、语法和表达方式。
2. 培养学生的听说读写能力，使他们能够进行简单的日常交流。
3. 培养学生对汉语和中国文化的兴趣和热情。
二、教学内容学习问候语和介绍自己的方式。
2. 第二课：我的家庭学习介绍家庭成员的词汇和短语。
学习如何询问和回答关于家庭的问题。
3. 第三课：我的学校学习关于学校的词汇和短语。
学习如何询问和回答关于学校的问题。
4. 第四课：我的朋友学习关于朋友的词汇和短语。
学习如何询问和回答关于朋友的问题。
5. 第五课：我的兴趣三、教学方法1. 交际法：通过模拟真实情境，让学生在实际交流中学习汉语。
2. 任务型教学法：通过完成具体的任务，让学生在实践中学习和应用汉语。
3. 游戏教学法：通过趣味性的游戏活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
4. 文化导入法：介绍中国的文化背景和习俗，帮助学生更好地理解汉语和中国文化。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与和互动情况。
2. 口语表达：评估学生在口语交流中的准确性和流利程度。
3. 作业和练习：评估学生完成作业和练习的正确性和质量。
4. 单元测试：定期进行单元测试，评估学生对所学内容的掌握程度。
五、教学资源1. 教科书：《新实用汉语课本》2. 辅助教材：《汉语口语教程》、《汉语听力教程》3. 多媒体教学设备：电脑、投影仪、音响等4. 网络资源：在线汉语学习平台、汉语学习网站等5. 教具：图片、卡片、实物等六、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：通过简单的歌曲或游戏，调动学生的情绪，激活他们的汉语知识。
2. 课堂讲解（15分钟）：根据当天的课程内容，通过PPT或板书，讲解新的汉语词汇、语法点和表达方式。
3. 实践环节（15分钟）：通过角色扮演、小组讨论或互动游戏等方式，让学生实际运用新学的汉语知识。
4. 作业和练习（10分钟）：给学生布置相关的作业和练习，巩固所学内容。
5. 总结和复习（5分钟）：对当天的学习内容进行总结和复习，为学生提供复习资料和复习方法。