主题班会--养成好习惯
《好习惯养成》主题班会教案
《好习惯养成》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到好习惯的重要性。
2. 培养学生养成好习惯的意识。
3. 引导学生学会如何培养和坚持好习惯。
二、教学内容：1. 好习惯的定义和重要性2. 常见的好习惯及其作用3. 培养好习惯的方法和技巧4. 坚持好习惯的策略三、教学过程：1. 导入：通过一个故事或事例引出好习惯的重要性。
2. 讲解：介绍什么是好习惯，以及好习惯对我们的影响。
3. 分享：让学生分享自己已经养成的或想要养成的好习惯。
4. 讨论：分组讨论如何培养和坚持好习惯，分享彼此的看法和经验。
5. 总结：总结好习惯的定义、作用以及培养和坚持的方法。
四、教学评价：1. 观察学生在日常生活中是否开始尝试养成好习惯。
2. 评估学生在课堂上的参与程度和表现。
3. 收集学生的反馈意见，了解他们对好习惯的认识和体会。
五、教学资源：1. 故事或事例素材。
2. 好习惯相关资料和案例。
3. 讨论指南或问题。
4. 反馈表格或问卷。
六、教学活动：1. 案例分析：选取一些成功人士的好习惯案例，让学生分析他们成功的原因。
2. 角色扮演：让学生分组扮演不同的角色，模拟在不同的情境下如何培养和坚持好习惯。
3. 制作海报：让学生分组制作海报，展示好习惯的重要性和培养方法。
4. 分享会：邀请一位有成功养成好习惯经验的人来分享他们的经验和心得。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解好习惯的定义、作用以及培养和坚持的方法。
2. 讨论法：引导学生分组讨论如何培养和坚持好习惯，分享彼此的看法和经验。
3. 实践法：让学生在课堂上模拟实践培养好习惯的过程。
4. 反馈法：收集学生的反馈意见，了解他们对好习惯的认识和体会。
八、教学注意事项：1. 确保教学内容具有针对性和实用性，让学生能够真正从中受益。
2. 注重激发学生的兴趣和参与度，使他们积极参与到教学活动中来。
3. 避免单纯的理论讲解，尽量通过案例、讨论等互动方式进行教学。
4. 关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。
《养成好习惯-做个好学生》主题班会ppt
分配时间块
将学习时间分成短暂的时间块，利用番茄钟或 类似的工具集中注意力。
休息恢复
确保在学习时间表中安排适当的休息时间，以 提高效率。
养成阅读习惯的重要性及方法
1
重要性
阅读能拓宽知识面，提高语言表达能力，
方法
2
培养思考能力。
选择感兴趣的书籍，制定阅读计划，培
养日常阅读习惯。
3
技巧
使用标注和笔记的方式加深理解，多与 他人分享阅读体会。
做好听课笔记的技巧和方法
1 准备
带上合适的笔记本和写字工具，并提前复习 相关知识。
2 记录关键信息
重点记录讲师强调的概念、例子和关键观点。
3 注重思考
在记录信息的同时，思考和整理笔记内容。
4 整理复习
及时整理和复习听课笔记，加深记忆和理解。
如何有效复习
组队复习
与同学一起组队复习，分享知识 和互相答疑。
使用闪卡
制作和使用闪卡记忆重点知识和 概念。
制作思维导图
使用思维导图整理复习重点和关 联知识。
提高思维能力的方法和技巧
1
方法
通过解决问题、进行推理和辩论等方式锻炼思维能力。
2
技巧
多思考和提问，培养批判性思维，开放心态接受不同观点。
3
实践
熬夜对学习的影响及应对方法
1
影响
深夜熬夜会导致注意力不集中，影响学习效果和记忆力。
2
应对方法
制定健康的作息时间表，减少晚上使用电子设备的时间，并保证充足的睡眠。
3
技巧
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
使用番茄钟等时间管理工具，合理安排学习时间，避免熬夜。
《养成良好学习习惯》主题班会
《养成良好学习习惯》主题班会篇一：习惯决定命运：养成良好的学习习惯主题班会习惯决定命运：养成良好的学习习惯主题班会班会目的：1、让学生发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。
2、让学生充分意识到好的学习习惯对学习的重要作用,提高培养好学习习惯的自觉性。
班会准备： 1、让学生总结自己学习上的坏习惯和好习惯(包括同桌的好习惯)2、设计改掉坏习惯的表格，每人一份班会过程：一、导入给大家讲两个故事其一，在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。
小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。
大家能得出什么结论？明确: 小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。
其二，一位没有继承人的富豪死后将自己的一大笔遗产赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。
这名接受遗产的乞丐立即身价一变，成了百万富翁。
新闻记者便来采访这名幸运的乞丐：“你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜乞丐会怎么回答？明确：“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。
”这两则故事让我们震撼，习惯的力量原来如此巨大，在不知不觉当中，我们的命运就被掌握其中了，所以人们说习惯决定命运是毫不夸张的，我们现阶段正接受教育，为了美好的明天而刻苦学习，为了创造辉煌的未来，我们必须改掉许多不良习惯，刚才仔细观察了大家讨论时候的表现，我发现了很多同学的坏习惯，正是这些坏习惯影响了学习效率，不信，我们可以再做一道学习时间利用率的计算题。
二、心灵体操——看自己一天的时间利用率高不高学习（工作）时间＝上课时间＋自习时间＋真正利用的课余时间－发呆时间－闲聊时间－借东西时间1一天时间的利用率＝学习(工作)时间／24小时问：你的时间利用率高吗？主要是什么习惯产生的影响？三、引以为戒——说说你我的坏习惯1、让学生解剖自己，把自己的坏习惯毫不留情的暴露出来。
培养好习惯主题班会优秀教案
培养好习惯主题班会优秀教案习惯是一个汉语词汇，读音为xíguàn，是指积久养成的生活方式。
今泛指一地方的风俗、社会习俗、道德传统等通过实践或经验而适应习惯于做艰苦工作。
下面是小编为大家整理的关于培养好习惯主题班会优秀教案，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!行为习惯班会1一、班会目的1、通过班会,让学生认识到好习惯带来的益处,提高学生养成好习惯的自觉性。
2、通过学习,让学生树立培养良好生活习惯的意识,明确良好的行为习惯对塑造个人性格,营造良好班风,以及创造自我人生的重要性。
二、班会过程(一)、导入班主任开场白:一位哲人曾经说过:播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。
这句话充分说明了习惯的重要性。
对我们初中生来说,养成好习惯尤为重要,它将影响你的一生。
相信今天的主题班会《让好习惯伴我成长》会给同学们带来启示(二)讲故事引主题故事一:在印度和泰国,驯象人在大象还是小象的时候,就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上,无论小象怎么挣扎都无法挣脱。
小象渐渐地习惯了,不挣扎了,直到长成了大象。
长大的大象已经可以轻而易举地挣脱链子,但它从不挣扎,竟乖乖地被这根小小的柱子,这截细细的链子拴住。
大家不妨思考一下,小象是被链子绑住,而大象却是被什么拴住的呢?(习惯)故事二:在国外,发生过这么一件事:一位没有继承人的百万富翁死了,死后他将自己的一大笔遗产,赠送给远房的一位亲戚,这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。
这名乞丐,一夜之间,变成了百万富翁。
新闻记者便来采访这名幸运的乞丐。
新闻记者问道:“你继承了遗产之后,你想做的第一件事是什么?”大家猜一猜,乞丐会怎么回答?(乞丐的答案是“我要买一只好一点的'碗和一根结实的木棍,这样我以后出去讨饭时方便一些。
”)答案很是出人意料,但想想却又在意料之中,这是他多年当乞丐养成的习惯,已经改不过来了。
这个乞丐有再多的钱,他也不会花,他的思维只围绕在乞讨这件事上。
我的好习惯主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了提高员工的工作效率和生活质量，培养良好的个人习惯，我司于XX年XX月XX日举办了以“我的好习惯”为主题的班会。
本次班会旨在通过分享、交流和学习，让员工认识到好习惯的重要性，激发大家养成良好习惯的积极性。
二、班会流程1. 开场致辞主持人首先对全体员工表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
2. 好习惯分享环节（1）优秀员工代表分享优秀员工代表们结合自身工作经验，分享了他们在工作中养成的良好习惯。
例如，合理安排时间、保持良好的沟通、注重团队协作等。
（2）日常工作中的好习惯各部门员工代表分享了在日常工作中养成的好习惯，如：提前规划、及时反馈、认真总结等。
3. 互动交流环节（1）小组讨论各部门员工分成小组，围绕“如何养成好习惯”这一主题进行讨论。
讨论结束后，每个小组选派代表发言，分享讨论成果。
（2）提问环节员工们就自身在养成好习惯过程中遇到的问题进行提问，主持人邀请优秀员工代表和部门负责人进行解答。
4. 领导讲话公司领导对本次班会进行了总结，并强调了养成良好的习惯对公司和个人发展的重要性。
领导还对员工们提出了期望，希望大家在今后的工作中继续努力，不断提高自己。
5. 结束语主持人对本次班会进行了简要总结，并宣布班会圆满结束。
三、班会记录1. 优秀员工代表分享（1）张三：我在工作中养成了早睡早起的习惯，这样可以保证有充足的精力投入到工作中。
（2）李四：我每天都会提前规划好工作任务，确保工作效率。
（3）王五：我注重团队协作，与同事保持良好的沟通，共同完成工作。
2. 日常工作中的好习惯（1）部门A：提前完成工作任务，及时反馈工作进度。
（2）部门B：认真总结工作经验，不断改进工作方法。
3. 互动交流环节（1）小组讨论各部门员工在讨论中提出了以下好习惯：- 制定明确的个人目标，并努力实现。
- 保持良好的心态，积极面对工作中的挑战。
- 学会时间管理，提高工作效率。
- 注重细节，追求完美。
《习惯养成教育》主题班会课教案(7篇)
养成教育主题班会课教案五年级张永忠主题：习惯决定命运目的：通过本次班会使全班学生认识到：好的习惯可以使人走向成功，坏的习惯使人失败，习惯决定命运，为了祖国的命运，为了民族的命运，为了我们的未来的命运，必须养成好习惯。
过程：一、学生主持人宣布班会开始。
二、全体学生起立唱《国歌》。
三、由学生讲述伟人、成功人士的好习惯（班会前学生收集）四、部分学生谈自己以前由于有良好习惯而取得的成绩。
五、部分学生谈自己以前由于有坏习惯而造成的后果，现在修正了不良习惯形成了良好习惯而进步的体会。
六、全体同学郑重承诺：为了我们未来的命运改正不良习惯！为了我们未来的命运，培养良好的习惯！七、唱国歌，主持人宣布班会结束。
小结：通过本次班会，全班同学都受到了教育，认识到习惯对每个人一生的影响，都认识到为了将来要养成良好的习惯，改正不良习惯，而且每个学生都有改变。
习惯养成教育主题班会教案教学目标：通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。
教学重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。
教学难点：希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。
教学过程：培根就曾说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。
”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。
“专门谈优点是救不了自己的，只有认清缺点，才可以自救。
”由此请同学们借着以下几个事例先反思下中国人的行为和你们自己的各项行为，是否你们也有这样的不良行为？请看以下事例：事例1、曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。
但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。
为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。
”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。
习惯养成主题班会心得体会
习惯养成主题班会心得体会习惯养成主题班会心得体会（精选14篇）在我们的学习时代，说起主题班会，大家一定不陌生吧？主题班会除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动。
一个好的主题班会都需要包含哪些内容？以下是本店铺为大家收集的习惯养成主题班会心得体会，欢迎大家分享。
习惯养成主题班会心得体会 1良好行为习惯是人们日常生活中重要的一部分。
它们是我们在与他人相处时所展现出来的品质和态度，也是我们塑造个人形象、取得成功的关键因素。
在我的成长过程中，我深刻体会到养成良好行为习惯的重要性，并积累了一些心得与体会。
养成良好行为习惯能给我们带来诸多益处。
首先，它有助于维持良好的人际关系。
尊重他人、友善待人、关心他人等良好行为习惯可以建立起和谐的人际关系，促进团队合作，在学校和职场都能受益。
其次，良好行为习惯有助于提升个人形象。
通过保持良好的仪表形象、做事专注且认真负责、遵守社会公德等方面的行为，我们可以赢得他人的尊重和信任，进而展现出自己的魅力。
最后，良好行为习惯有助于培养良好的品德。
诚实守信、乐于助人、积极向上等良好品德不仅能提升自身的道德修养，还能影响身边的人，传递正能量。
养成良好行为习惯面临着许多挑战和难点，其中有些是内在的，有些则是外在的。
内在因素包括自控力、毅力和自律等，这些都影响着我们养成良好行为习惯的能力。
我们需要学会控制自己的欲望，坚持自己的目标，并让自律成为一种习惯。
外在因素主要有环境和他人的影响。
例如，良好的家庭教育和正面的同伴关系能够培养积极向上的行为习惯，而负面的社会环境和不良的同伴影响则会阻碍良好行为习惯的养成。
了解这些因素，并设定适合自己的养成计划是非常重要的。
养成良好行为习惯需要一定的方法和策略。
首先，我们需要明确自己需要养成的良好行为习惯，并制定一个清晰的计划。
这个计划需要包括明确的目标、明确的行为规范以及具体的行动步骤。
然后，我们需要培养自己的自律能力和毅力。
养成良好行为习惯是一个长期的过程，需要坚持和耐心。
好习惯主题班会4篇-主题班会
好习惯主题班会4篇-主题班会好习惯主题班会第1篇一、班会目的：让学生明确好习惯的重要性，知道哪些是好习惯哪些是不良习惯，从而达到培养学生好习惯的目的。
二、班会准备：班级照片。
搜集儿歌。
编排小品。
写倡议书。
搜集名人故事。
三、活动过程：A:三月，春风送暖，三月，鸟语花香，B:三月，春光明媚，三月，春暖花开。
A:在这美好的三月里，我们又迎来新的学期。
B:对于二年级的我们，在学习、生活、品行等方面还有待提高。
A:今天，我们在这里举行迎世博150天主题班会，B:希望以此为起点，促进我们共同进步。
A:我宣布，二年级一班《好习惯伴我成长》主题班会现在开始。
B:知识像海洋，等待我们张开臂膀去遨游。
A:学习是动力，好习惯引领我们不断前行。
B:同学们，你们知道，良好的学习习惯都包括哪些方面吗?(自由回答)A:同学们说的真好，平时我们是这样做的吗?请看小记者拍的照片，谁做的对，谁做的不对呢?(大屏幕播放照片，请同学们评论)B:同学们，良好的学习习惯是我们取得好成绩的基础，它将帮助我们健康成长。
A:良好的习惯不仅仅表现在学习上，还表现在生活中，生活中要养成哪些好习惯呢? 就让这些儿歌告诉你吧! (儿歌串联)B:如果你觉得这些儿歌还不够全面，那就把你的想法写在今天的日记中吧!A:高鑫，刚才我们谈到了学习习惯生活习惯，我觉得良好的品行习惯也很重要呀?B:朱灏，别急别急，你看演出已经开始了。
(小品：明明的一天)A:刚才的小品可真有意思，看来我们班的表演人才大有人在呢?B:热闹归热闹，看完后要反思才行呀!A:刚才的小品中有哪些错误，正确的品行习惯应该是怎样的?(自由发言)B:良好的行为习惯是一个人成功的基础，它体现了个人的修养和素质。
历史有许多人取得成功，就是因为从小养成了好习惯。
请听名人小故事。
xx小时侯非常喜欢读书，为了锻炼自己能集中精力做事情，他专门来到城门洞读书。
城门洞是交通要道，路窄人多，各式各样的人来来往往，谈论着各自的话题，奇人新事特别多。
培养习惯主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了提高同学们的自律意识，培养良好的学习、生活习惯，营造积极向上的班级氛围，我校某班于2021年9月15日召开了以“培养良好习惯，成就美好未来”为主题的班会。
本次班会旨在通过讨论、分享和互动，引导同学们认识到良好习惯的重要性，并学会如何养成良好的习惯。
二、班会流程1. 班主任开场致辞班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
她指出，习惯是一个人终身受益的宝贵财富，良好的习惯能够帮助我们更好地面对生活中的挑战，实现个人价值。
2. 主题演讲由班上同学代表进行主题演讲，分享自己的成长经历和习惯培养的心得体会。
演讲者A：大家好，我是XXX。
今天我想和大家分享我如何培养良好习惯的故事。
自从进入高中以来，我发现自己的学习效率不高，成绩一直徘徊在班级中下游。
后来，我意识到这是因为我没有养成良好的学习习惯。
于是，我开始制定学习计划，坚持每天按时完成作业，参加课外辅导班，不断提高自己的学习能力。
经过一段时间的努力，我的成绩有了明显的提升。
我相信，只要我们养成良好的习惯，就一定能够取得更好的成绩。
演讲者B：大家好，我是XXX。
在日常生活中，我发现有很多同学存在拖延、浪费时间的现象。
其实，这些都是不良习惯的体现。
为了改变这种现象，我尝试了以下方法：首先，制定详细的日程表，合理安排时间；其次，学会拒绝诱惑，坚持自己的目标；最后，将任务分解为小目标，逐步完成。
通过这些努力，我逐渐养成了良好的生活习惯，提高了自己的生活质量。
3. 互动环节（1）小组讨论：同学们分成若干小组，讨论以下问题：①你认为哪些习惯对个人成长最重要？②如何培养这些良好习惯？③在培养良好习惯的过程中，你遇到过哪些困难？如何克服？（2）分享心得：各小组派代表分享讨论成果，其他同学补充意见和建议。
4. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，并对同学们提出了以下要求：（1）树立正确的人生观、价值观，认识到良好习惯对个人成长的重要性。
好习惯伴我成长班会教案
好习惯伴我成长班会教案好习惯伴我成长班会教案（通用16篇）好习惯伴我成长班会教案篇1一、教学目标：1、让学生能辨识好的习惯和不良习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
2、通过本次班会，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。
二、活动准备：1、PPT制作，准备学习习惯治疗卡；2、小品准备：三个同学提前排练小品；3、三个习惯较好的同学分别准备关于好习惯的发言稿；4、教室布置：小品相关道具，所有座位靠边，中间留出空地。
活动时间：20xx年12月2日，一课时。
三、班会过程：开幕前：唱响班歌《我相信》（一）开幕词：主持人A：班会开始了，今天我给大家带来了一个谜语：“我不是你的影子，但我和你最亲密。
我不是你的手脚，但我最听你的话。
对成功的人来说，我是功臣。
对失败的人来说，我是坏蛋。
你们猜一猜我是谁？”抽同学回答：习惯主持人B：可习惯有这么大的影响吗？主持人A：我举个例子吧：“在印度和泰国，到处可以看到一种奇怪的现象：一根小小的柱子和一截细细的链子，居然拴住了一头重达千斤的大象。
你知道是为什么吗？”主持人B：这个我听说过，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。
小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不再挣扎。
主持人A：看来拴住大象的不是链子，而是习惯！世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。
主持人AB：初20xx级1班主题班会《好习惯陪伴我成长》现在开始！活动一：小品欣赏《发生在身边的事》场景一：早晨，同学们都端正地坐着，准备着早读。
A：请同学们把语文书拿出来，翻到180页，《小石潭记》起……（同学们都大声地读起来）B：同学从教室门往里全偷偷看了一眼，“哈哈，老师不在！”用脚把门一踢，一边啃着面包一边大摇大摆地走进教室。
坐到座位上，把垃圾往卫生角一扔，“进了！”接着转过头去和同学说话“你看我好厉害，一扔就进”，同学不理他，继续读书。
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养成好习惯主题班会
【教学目的】为了让更多学生有机会了解，那些学习较好的学生的一
些学习养成习惯，让学生介绍其学习的一些新方法，让学习不得法的
学生从中学到可以适用于自己的学习方式。这样可以更好的让学生更
好的学习，从而提高学生的学习成绩。
【授课形式】以介绍及交流的方式进行
【教学思想】体现教师的主导、学生的主体作用，从交流中学习
【教学步骤】
导入：今天我们借班会课做一次关于养成习惯心理主题班会
大家都知道习惯是行为的自动化，不需要特别的意志努力，不需
要别人的监控，在什么情况下就按什么规则去行动。习惯一旦养成，
就会成为支配人生的一种力量。良好的习惯，当然也包括学习习惯。
就连智力超群的科大少年班的学生，在谈到自己成绩优异的原因时，
都强调自己有良好的学习习惯。长期有规律地安排学习的人，便可以
养成良好的学习习惯。
第一个步骤：请一些学习成绩较好的学生来说一说平时他们是怎么来
让自己学习的。如何在课前预习？如何在课堂上听课？如何回家做复
习？一天的学习安排？以及一周的学习计划？
（由学生进行发言，列举学习方法）
xx：养成良好的学习习惯第一个方面的好处是，可以通过生物钟、通
过条件反射自动提醒你自觉地去做应该做的事。比如每天早晨及时起
床，自觉地为上学做好一切准备；上课铃声一响自觉跑回教----课的
准备；放学回家，每到广播英语或电视英语节目时间，就自觉地及时
打开收音或电视机。。
xx：可以发挥下意识的作用。下意识的特点是直接受习惯的支配。一
个具有良好学习习惯的人，他的下意识会随时随地支配他按照平时习
惯了的套路做那些与学习相关的事，使之在不知不觉中，事情做得轻
轻松松，有条有理。好的习惯一旦养成，便可终身受益。
xx：可以调动潜意识为学习服务。潜意识的特点是直接受人的情感和
需要支配，受情景因素的影响。为什么会这样?这实际是潜意识在支
配他，是他的潜意识中有一种强烈的玩儿的渴望。一个养成了良好学
习习惯的人，他对学习有一种亲合心理，他从心底里把学习当成了第
一需要，当成了乐趣，不学习便难受。那些愿意玩儿的人拖他去整天
打麻将、玩游戏机或保龄球，他会感到没意思、无聊、难受。即使出
于身体锻炼的需要或者不得已而逢场作戏，他的心思也仍然始终在学
习上，甚至连睡眠做梦的内容也都与学习相关。这也是潜意识在发挥
作用。
xx：良好的习惯，当然也包括学习习惯。就连智力超群的科大少年班
的学生，在谈到自己成绩优异的原因时，都强调自己有良好的学习习
惯。其中，13岁进入科技大学的少年大学生周峰，认为自己成功的
秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。周峰认识汉字，记忆英语单词，
都是每天10个，即使走亲访友时也从不间断。就这样，一年下来，
便记住了3 000多个汉字和3 000多个英语单词。这是他量化的学习
习惯。周峰该学习的时候就一心一意学习，该玩儿的时候就轻轻松松
地玩儿，自觉性极强，从不需要别人提醒，更不需要别人强制。他听
英语广播学英语，一到点儿便准时打开收音机。
第二个步骤：当学生讲完后，可由其它学生进行提问，也可以进行自
由辨论。
在自由辩论时，大家可以举手发言，也可以由教师提问。
(学生讨论，列举)
（一般由学习提出疑问，进入互动交流阶段）
第三个步骤：最后由学生或老师归纳。
(可由一个学生归纳)
（再由老师做出总结）
拓展思维：
1、 如何使学习在养成习惯心理的主导下，形成良好的学习气氛，
促进班风班貌的整体发展？(板书)
提示：根据自己目前的学习情况，可随机回答。
总结：由林主任做最后的养成习惯心理班会的总结