五年级上册科学知识点第三单元 地球表面及其变化 教科版-最新教育文档
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小学科学五年级上册第三单元教学设计方案1. 课题名称：《运动和力》2．概述•小学科学五年级上册第三单元。
•所用教材：教科版（修订版）小学科学教科书•所需课时：八课时•学习内容包括：《运动和力》单元内容可分为四个部分。
第一部分了解重力、弹力、反冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并研究动力的大小与小车运动的关系。
第二部分学习测量力的大小，认识力的单位，为研究摩擦力大小做好技能准备。
第三部分认识摩擦力，研究影响摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力对物体运动的影响。
第四部分动手实践，设计和制作一个小车。
3．教学目标分析本单元中的科学概念包括：1、知道地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌，并知道这些地形的大致特点。
2、认识到地球内部的运动和外力作用的影响是形成和重塑地球表面多种地形的原因。
3、地球表面的地形地貌是在不断地发生变化的。
有的变化是在缓慢的过程中进行，有的改变却是一个比较迅猛的过程。
4、由于受水、大气、气温，或动植物的作用使岩石破碎，这种现象叫风化。
5、风化作用和生物的作用会使岩石最终变成土壤。
6、土壤包含岩石风化而成的大小不同颗粒（小石子、沙、黏土）、以及腐殖质、水和空气等。
7、土壤和人类的生产、生活有着密切的关系，为我们提供了丰富的资源。
8、流水、风力、海浪、冰川等都会对地表产生侵蚀和沉积作用，并形成不同的地形地貌。
9、人类活动也会改变地表形态，这种改变有时会加剧自然灾害的影响。
10、土地坡度的大小、有无植物覆盖，降雨量的大小会影响土壤被侵蚀的程度。
本单元的科学探究活动包括：1、用一定的词汇简单描述常见地形的特点。
2、会看简单的地形图，能在地形图上指认如山脉、高原、平原、盆地、河流、海洋等地形。
3、通过阅读资料，了解地球内部的运动如何引起地形变化，火山和地震的成因，以及风力、海浪、冰川等对地表的侵蚀和沉积作用。
4、按要求进行实验操作，通过实验观察探究雨水对土地的侵蚀，河流对土地的影响，以及土壤的成分。
教科版五年级科学上册第三单元地球表面及其变化教学课件
第3课 岩石会改变模样吗
视频中有很多形状奇特的岩石。
如果岩石会改变模样，那么是什么力量使岩石发生了变 化？ 我们要怎么证明呢？
岩石发生了变化，可能与冷和热的作用、风的作用、 流水的作用、动植物的作用和酸雨的作用等因素有关。
我们先来看看冷和热的作用会改变岩石的模样吗？
实验前让我们再来认识一下实验材料：酒精灯、岩石、 点火器、镊子、冷水。
在非洲大陆的卫星照片上，科学家发现了一条大裂缝， 这就是东非大裂谷，是两大板块受拉张而形成的断裂谷。
它宽约几十至200 公里，深达1000 至2000米，谷壁 如刀削斧劈，总 长超8000公里。 张裂的平均速度 为每年2—4厘米。
由此可见，地球内部有时剧烈的 运动引起了火山和地震，使地球局部 表面在瞬间发生较大的改变。地球内 部运动使地表形态发生不断的变化， 形成了山脉、高山、裂谷和海沟等。
苏尔特塞岛的形成与火山喷发有关，火山喷 发的岩浆冷却和堆积形成了新岛屿。
2007年，所罗门群岛发生的八级地震，使一座名为拉农加 的岛屿拔高了3米，岛屿周围的瑚珊礁受此影响露出水面。
1920年12月16日宁夏南部海原县发生8.6级大地震，这 次地震山崩地陷,山地开裂,河流堵塞,最终形成堰塞湖。
从以上的几个事例中，我们发现火山和地震改变着 地表的地形和地貌。引起火山和地震的原因是什么？
从这两幅照片中，你能推断出哪一个地方的海拔更高吗？
左边这幅照片的云彩显得很低，触手可及，而且附近的山 还有积雪，说明青藏高原的海拔比较高。
同学们能形象地形容一下下图中的地形地貌吗？
四川盆地，四周有巫 山、武陵山等山脉围 绕，中间凹进去，形 状就像盆子一样，四 周都比较高，中间低、 平，所以这种地形称 为“盆地”。
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三年级：天气变化、水和空气； 四年级：动物活动、不同的岩石成因。
基 础
本单元：地球表面及其变化
铺 垫
五年级的学生对高山、 河流、平原这些常见地形 已不陌生。而溶洞、瀑布、 峡谷等一些特殊的自然景 观会引起他们的好奇心， 火山、地震也是他们非常 感兴趣的话题，学习本单 元能很好地激发起学生的 好奇心和求知欲。
每个课时当中，促进学生更好的消化和吸收。
第1课
第2课
第3课
第4课
第7课 第5、6课
第8课
二、过程与方法目标：
教学目标
（1）按要求进行实验操作： （2）加深对比实验理解：
通过实验，加强学生的动手 能力。
探究种子发芽和生长因素
类比 思想
探究土地被侵蚀的因素
（3）促进学生能力的可持续 发展，课堂＋课外：
第6课：探索土地被侵蚀的因素；
第7课：河流对土地的作用）
综合运用本单元的知识
（第8课：减少土地的侵蚀）
1.解决生活中的实际问题，并提高学生的保护家园意识； 2. ••• ••• ••• ••• •••
教学目标
第三板块
教学目标
一、知识与技能目标：要求学生掌握课标中的科学概念。并且按照知识的顺序性将知识点分解到
具体内容： 通过肉眼、放大镜和倒入
水中后观察土壤的区别。
实验活动五： 河流对土地的影响 （模拟实验、1课时）
具体内容： ①探究河流对石头的侵蚀作用； ②探究下游土壤沉积现象。
实验活动三： 雨如何影响土地 （模拟实验、1课时）
具体内容： ①探究雨水侵蚀土地的模拟实验； ②观察雨水侵蚀前后的变化； ③猜测影响侵蚀的因素并作出实验设计。
实验活动一： 探究岩石变化的原因 （模拟实验、1课时）
五年级科学上册《地球表面及其变化》单元教学3-1《地球表面的地形》
1.地球表面的地形
青藏高原
华北平原
山地
丘陵Leabharlann 盆地地球表面的地形： 高原、平原、山地、丘陵、盆地、……。
杭州西湖
在地形图中找到家乡的位置，思考： 特点？地形名称？
找一找：
1. 其他几种地形在我们国家地形图上能找到 吗？它们有什么特点？
这有哪些地方也是**地形（家乡的地形）？ 2. 还有其他发现吗？
辨一辨： 这两张图片，哪张是高原，哪张是平原？ 你是怎么判断的？
山 地
山地和丘陵 有什么区别？
丘 陵
九寨沟风景区属于什么地形？ 如果要准确地辨别它的地形，你还需要哪些信息？
想一想： 地球表面为什么会出现各种各样的地形？
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以上事件中，火山和地震使地形发生了什么变化？
地球内部运动
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地震和火山是地 球内部运动引起 的。
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喜马拉雅山 点此播放动画视频
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？ 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
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东非大裂谷
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点此播图四
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课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
五年级上科学第三单元《地球表面及其变化》复习
气温
动植物的作用
流水
风化 大气
温度 流水 植物
岩石碎裂了 温度、流水和植物的作用都会使岩石碎裂改变形状。
1、外力的风化作用和生物作用会使岩石最终变成土壤。 土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、盐分、水和空气等物 质的混合物。腐殖质是动植物腐烂时产生的黑色物质。 2、土壤分层实验中，最底层是（颗粒最大的沙砾），中间是 （沙和粉沙），最上层是（颗粒最小的黏土）。浮在水面上 的是动植物的残体（现在还不是土壤的成分，等到腐烂后变 成腐殖质才成为土壤的成分）。
东非大裂谷是两大板块受拉张而形成的断裂谷。
4、许多科学家认为，组成地球外壳的岩石圈原来是一个 整体，后来地球内部运动的力量使它分裂成几块，形成 了现在的大陆板块（了解）。
地壳 地幔 地核
地壳
地幔 地壳
地壳
地幔 地核
B
A
C
由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这 种现象叫风化。岩石的风化是一个缓慢、细微、短期内不易 察觉的过程，和火山、地震引起的变化是截然不同的。它改 变了地球的地形地貌，形成了美丽的自然景观。
3、土壤是地球上最有价值的资源。从上到下可分为枯枝落叶层、有腐殖质的表土层、亚 土层、岩石碎屑层。每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。土壤为他们提供了食 物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。而所有生活在土壤中的生物的残 体和排泄物都能使土壤的腐殖质更丰富。动物和植物的根能松动土壤，为空气和水营造 空间。
A C
沙 腐殖质
A
小石子 黏土、腐殖质、 水 盐分
空气等
D
黏土 粉沙 沙 沙砾
A
B
1、雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面 流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是 侵蚀。雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。 土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小等会影响土 壤被侵蚀的程度。 2、侵蚀使地表的地形地貌发生改变，也会使土地流失，影响 我们的生活。保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。
教科版五年级上册地球表面及其变化知识点梳理马丹1
教科版五年级上册第三单元《地球表面及其变化》知识点梳理马丹1、地球的从内到外可以分成（地核）、（地幔）、（地壳）三部分，绝大部分地震发生在（地壳）内。
火山活动与（地幔）和（地壳）运动有关。
（地震）和（火山）是地球（内部运动）引起的。
地球内部运动使地表形态发生不断的变化，这种变化有时表现出来是很猛烈的，有时出表现为极其缓慢的变化。
2、由于受（水）、（大气）、（气温）或（动植物）的作用，岩石破碎，这种现象叫（风化）。
风化作用会改变地球上的地形地貌，但这种变化是在缓慢的过程中进行的。
风化作用和生物的作用会是岩石最终变成土壤。
3、土壤是（小石子）、（沙）、（黏土）、（腐殖质）、（水）和（空气）等物质的混合物。
其中，（腐殖质）和（盐分）是植物生长必需的营养元素。
（腐殖质）是动植物腐烂时产生的黑色物质，能使土壤变得肥沃。
4、地球表面有（高原）、（高山）、（盆地）、（平原）、（河流）等各种各样的地形地貌。
地球表面是高低起伏、崎岖不平的。
5、峰峦高耸，地势崎岖的是（高山），海拔不高，山顶浑圆的是（山丘），低平而宽广的是（平原），周围有山地、高原环绕，中间地势较低的是（盆地）。
6、在地形图上绿色往往表示的是（平原），蓝色表示的是（海洋或湖泊）。
7、根据颗粒大小可以把土壤的微粒分类，最大的是（沙砾），其次是（沙），接着是（粉沙），最小的土壤微粒是（黏土）。
水流动时能携带土壤微粒跟着一起运动，当水流静止下来时，携带的物质也会沉积下来。
一般来说，重的颗粒先沉积，轻的颗粒后沉积。
8、影响侵蚀的因素有（土地坡度的大小）、（植物的覆盖程度）、（降雨量的大小）等。
保护森林退耕可以减少土地的侵蚀。
10、雨水和径流会把泥土带走，使土地受到侵蚀。
（河流）也是流水侵蚀土地而形成的。
11、在河流对土地的侵蚀和沉积过程中，上游河床往往布满了（大石头），中游河床堆积了很多的（鹅卵石），下游河床堆满（细沙）。
12、自然的力量能引起土地侵蚀和沉积是除了流水以外，还有（风）、（冰川）、（海浪）等。
教科版版小学五年级科学上册第三单元《地球表面及其变化》课件(附目录)
大陆漂移说
模拟实验一：用两本科学书把两本书 平放在桌面，从两侧往中间缓慢推挤， 模拟板块碰撞。
模拟实验二：将一块橡皮泥，用手从 两端往外拉，模拟板块分离、平移。
想一想：板块这样的碰撞、分 离、平移运动会使地表产生怎样的 地形地貌？
喜马拉雅山
东非大裂谷
在非洲大陆的卫星照片上，科学家发现了一条大 裂缝，它宽约几十至200公里，深达1000至2000米， 谷壁如刀削斧劈,总长超8000公里。张裂的平均速度为 每年2 - 4厘米。
建三江是我国“最早迎接太阳的垦区”，位于祖 国北部边陲的三江平原腹地，与同江、富锦、抚 远、饶河两市两县相邻，系黑龙江、松花江、乌 苏里江汇流的河间地带。总面积1.24万平方公里， 占整个黑龙江垦区面积的22%。界江国境线长达 230公里，与俄罗斯隔江相望。区内土地集中连 片，三江环绕，七河贯通，地势平坦，土质肥沃， 资源丰富，硬资源和软资源一样富集发达，水源 充足、交通方便，具有发展农、林、牧、副、渔、 工、商、运、建、服及边境贸易的巨大优势和独 特条件，富有发展现代化企业特别是绿色产业的 优越条件和独特优势。因地处祖国最东方，又以 盛产绿色优质水稻闻名，故有“东方第一稻”和
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峡谷:深度大于宽度谷坡陡峻的谷地
雅鲁藏布大峡谷
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家乡地形图片
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颜色 数字 图例
地形图上常常用不同的颜色，来表示不同高度地形，比 如深浅不同的棕色和褐色分别表示海拔2000到5000米 以上的高原和山地。白色表示终年积雪的山峰，往往都 在六千米以上。深浅不同的绿色表示海拔不同的平原， 深浅不同的蓝色表示各种深度的海洋 。蓝色的封闭图形 是湖泊。蓝色的曲线表示河流。
教科版小学五年级科学上册 第三单元《地球表面及其变化》
教科版五年级科学上册知识要点3-4单元
（教科版）五年级科学上册知识要点第三单元地球表面及其变化一地球表面的地形1.地球表面是（高低起伏）、（崎岖不平）的。
常见的地形主要有：（高原）、（山地）、（盆地）、（平原）、（湖泊）等。
2、地形及地形的特点：3、地球上海洋面积比陆地面积大；我国西部多高山，东部多平原。
二地球内部运动引起的地形变化1.地震和火山是地球内部运动引起的。
地球内部分为地壳、地幔、地核三部分，绝大部分的地震发生在地壳内，火山活动与地幔和地壳的运动有关。
地球内部运动会引起（地壳）的运动，从而形成（山脉）、（高原）、（裂谷）和（海沟）等地形地貌。
地球表面的变化有时是迅猛激烈的，有时是（缓慢不易觉察）的。
2、许多科学家认为，组成地球外壳的岩石圈原来是一个整体，后来地球内部运动的力量使它分裂成几块，形成了现在的大陆单人床，就像漂浮在煮沸的热粥上的柚皮块，形成了现在的大陆板块。
3.地球（内部）的运动使地表形态发生不断的变化，这种变化有时表现出来是很猛烈的，像（地震）和（火山）；有时是极其缓慢的变化，像（喜马拉雅山年复一年的隆起）。
地球表面的很多变化都是在（流水）、（风）、（冰川）、（海浪）等自然力的作用下很缓慢的进行的，我们在短时间内难以察觉。
4、很多的高山是因为板块的挤压后隆起形成的，很多的峡谷是板块拉伸后形成的断裂谷。
5.什么是大陆漂移说？解释地壳运动和海陆分布﹑演变的学说。
大陆彼此之间以及大陆相对于大洋盆地间的大规模水平运动﹐称为大陆漂移。
大陆漂移说认为﹐地球上所有大陆在中生代以前曾经是统一的巨大陆块﹐称之为泛大陆或联合古陆﹐中生代开始﹐泛大陆分裂并漂移﹐逐渐达到现在的位置。
大陆漂移的动力机制与地球自转的两种分力有关﹕向西漂移的潮汐力和指向赤道的离极力。
较轻硅铝质的大陆块漂浮在较重的黏性的硅镁层之上﹐由于潮汐力和离极力的作用使泛大陆破裂并与硅镁层分离﹐而向西﹑向赤道作大规模水平漂移。
三岩石会改变模样吗1、岩石变化的原因有冷和热的作用、流水的作用、植物的作用、动物的活动等。
教科版科学五年级上册《地球表面及其变化》复习课件
很多岩石破裂是因为季节和昼夜的交替，温差使岩石发生了（ A ） A. 热胀冷缩 B. 热胀 C. 冷缩
把土壤放入水中，发现有气泡冒出，说明土壤中有（ 空气 ）。
由于流水的（ C ）作用，地表形成了许多沟壑。 A、风化 B、沉积 C、侵蚀
我国的平原大多都是（ B ）形成的。 A、人类填埋 B、河流搬运 C、海水冲刷
肥力
• 雨如何影响土地
➢雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始 ➢雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地受到侵蚀，可以改变地
形地貌
• 影响土地侵蚀的因素 ➢土地坡度的大小 ➢有无植被的覆盖 ➢降雨量的大小
• 河流对土地的作用 ➢土地的坡度对侵蚀有影响，坡度越陡侵蚀越严重 ➢植被对侵蚀有影响，植被越差水土流失越严重 ➢雨量大小对侵蚀有影响，雨量越大侵蚀越严重
• 岩石变化的原因
➢冷热的作用 ➢流水的作用 ➢植物的作用 ➢动物的作用
• 风化
➢由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫 风化
➢风化过程的特点是一个长期而缓慢的过程，短期内不易觉察
• 土壤
➢土壤是沙，小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合 ➢土壤中的非生命物质的作用：
➢空气：植物根呼吸氧气的来源 ➢水：植物生长必要的条件 ➢腐殖质：为土壤动物提供食物，为植物提供养分，增强土壤
地球表面及其变化 复习课件
单元知识总结
知识回顾
• 地球表面的地形
➢地形指地球表面的形态，简称地形，又称地貌
• 地球结构
➢地球内部可分为地壳、地幔和地核三大部分 ➢地核可分为外部液态地核和内部固态地核 ➢地幔可分为上地幔和下地幔 ➢地壳则可分为海洋地壳和大陆地壳
• 地球内部的运动
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第三单元 地球表面及其变化
班级： 姓名：
第一课：地球表面的地形
1、地球的地表形态可以分为平原、高原、山地、丘陵和盆地。
2、平原：地貌宽广平坦，起伏很小。
高原：面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界。
山地：地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂。
丘陵：高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成。
盆地：四周地势较高，中间低平。
3、地球上海洋多，陆地少。海洋在地形图上用蓝色表示。
4、中国的地势西高东低，呈阶梯状分布。西部多高原，东部多平原。家长签名：（ ）
第二课：地球内部运动引起的地形变化
1、地震和火山是地球内部运动引起的。
2、地球的内部可以分成地壳、地幔、地核三部分。绝大部分地震发生在地壳内。火山活动与地
幔和地壳运动有关。
3、在地球的深部，越往下去，温度越来越高，压力越来越大。
4、组成地球外壳的岩石圈原来是一个整体，后来地球内部运动的力量使它分裂成几块，形成了
现在的大陆板块。
5、两个大陆板块碰撞形成了雄伟的喜马拉雅山。东非大裂谷是两大板块受拉张而形成的断裂谷。
6、地球内部运动使地表形态不断发生变化。这些变化有些是猛烈的，比如地震、火山。有时候
也极其缓慢，就像喜马拉雅年复一年的隆起。
7、地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢地进行的，是我
们在短时间内难以觉察的。 家长签名：（ ）
第三课：岩石会改变摸样吗
1、由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。
2、整块的岩石风化后岩石碎裂，碎石继续风化就会变成小石子和沙，这些小石子和沙经过长时
间后又会变成土壤。
3、“冷热作用使岩石发生变化”模拟实验研究计划
实验材料：酒精灯、火柴、石块、镊子、盛水的烧杯等。
实验步骤：①点燃酒精灯。②用镊子夹住岩石在酒精灯外焰上加热。③把加热后的岩石立即放
入冷水中观察。④反复实验几次，观察实验现象并分析。
实验现象：岩石表面出现裂缝并伴有碎石屑脱落。
实验结论：冷热气温变化能使岩石发生变化。 家长签名：（ ）
第四课：土壤中有什么
1、根据颗粒的大小可以把土壤的微粒分类，最大的土壤颗粒是沙砾（小石子），其次是沙，接
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着是比沙还小的粉沙，最小的土壤微粒是黏土。这些统称为岩石的微粒。
2、土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。
3、土壤中还有腐殖质和盐分。腐殖质是动植物腐烂时产生的黑色物质，盐分是溶解在水中的矿
物质，它们都是植物生长必需的营养元素。
4、土壤是地球上最有价值的资源。 家长签名：（ ）
第五课：雨水对土地的侵蚀
1、雨水降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。
2、土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小会影响土壤被侵蚀的程度。
第六课：探索土地被侵蚀的因素 家长签名：（ ）
1、 研究题目：土地的坡度对侵蚀的程度有影响吗？
我的猜测：土地的坡度对侵蚀的程度有影响。土地坡度大，侵蚀程度大；土地坡度小，侵
蚀程度小。
实验方法：对比实验
不同的条件：土地的坡度
相同的条件：有无植物覆盖、降雨量的大小、土壤结构、降雨高度等。
2、 研究题目：有无植物覆盖对侵蚀的程度有影响吗？
我的猜测：有无植物覆盖对侵蚀的程度有影响。无植物覆盖，侵蚀程度大；有植物覆盖，
侵蚀程度小。
实验方法：对比实验
不同的条件：有无植物覆盖
相同的条件：土地的坡度、降雨量的大小、土壤结构、降雨高度等。
3、 研究题目：降雨量的大小对侵蚀的程度有影响吗？
我的猜测：降雨量的大小对侵蚀的程度有影响。降雨量大，侵蚀程度大；降雨量小，侵蚀
程度小。
实验方法：对比实验
不同的条件：降雨量的大小
相同的条件：有无植物覆盖、土地的坡度、土壤结构、降雨高度等。家长签名：（ ）
第七课：河流对土地的作用
1、 在河流的上游，水流速度快，容易发生侵蚀；在河流的下游，水流速度慢，容易发生沉积。
2、侵蚀使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉积却填平了一些低洼的地方，侵蚀和沉积形成
了地球上不同的地形地貌。
3、除了流水，还有其他自然力如风、冰川、海浪等对土地有侵蚀和沉积作用。
家长签名：（ ）