家教心得体会15篇

家教心得体会15篇家教心得体会1在这个学期开学初，我就在上找到了一份家教。

我明白对于一位师范生而言，这是一次难得的社会实践，它恰好能够将我所学的知识付诸于实践。

因此我觉得这一份工作，对自己而言还是很有好处的。

这次家教，我辅导的是一位初一学生的数学。

经了解，这位学生有必须的数学基础，对数学有浓厚的兴趣，但其数学成绩一般般，不是很拔尖。

对此状况，我自己出了一份试卷给他做，先对他的数学状况进行进一步的了解。

透过做试卷，我得知该他是一位比较粗心，做题不够灵活，学数学没有自己一套数学方法，但是很好学的一位学生。

根据学生的状况，我拟定了自己的教学方案以及教学目标。

在辅导学生的过程中，我主要以做试卷，讲解，总结同类型题目的做题方法的形式。

从而使学生能到达自己会对错题以及同类型题目的总结。

因此，在辅导学生的过程中，我主张以学生为本。

注重引导学生自己去找出自己错误的地方，解决问题，最后到总结错题的解题思路。

在家教这一过程中，我要求学生在规定时间完成试卷，出国留学然后我立即对试卷进行讲解。

在家教时间完成要求的任务量，尽量减少学生的学习压力。

经过20天左右的辅导，学生自我感觉有必须的收获。

至少在学习的过程中，学会了总结，他说，有种“恍然大悟”的感觉。

不知他是不是说的太夸张了，但我期望他真的有这样的收获。

我以前也是中学生，也是这么一向学数学过来。

我对此深刻体会到学数学是不能死记硬背，也不能搞题海战术。

要在学数学的过程中学会对知识点，对错题，以及同类型题目的总结。

因此我将让自己家教的学生学会这种方法，期望他在学数学上真的能学会总结，摸索出属于自己的学习方法，也期望他的数学越学越好！其实在教学生的过程，也是自己一个受教育的过程。

在辅导学生的过程中，我觉得自己也学到了很多东西。

第一，我能够将自己所学的知识付诸于实践，检验自己所学的知识是否能够灵活地应用。

第二，能够对自己之前所学的知识进行回忆和巩固。

第三，能够锻炼自己如何将复杂的抽象的问题简单的形象的讲解给学生听。

因此在辅导学生的过程中，也是与学生相互交流，相互学习的过程。

家教过程除了将自己的知识付诸于实践，对自己所学的知识进行了巩固，提升了自己的专业知识外，我还深刻体会到赚钱的艰辛。

虽然说，家教时间一天只有两个小时，但是自己还需花多大约三个小时的时间准备两个小时的家教。

因此，我深深感受到学会理财与学会赚钱是同等重要的。

这次家教丰富了我的课余生活，让我在这个学期有必须的收获。

同时也让自己在实践中丰富自己的阅历，慢慢成长起来。

家教的心得体会（三）：孩子是一个家庭的期望和所在，让孩子健康、快乐地成长，将来有出息是每一位家长的理想和愿望。

孩子的健康成长受着学校、家庭、社会等多方面的影响与制约，其中家庭教育尤为重要，因为孩子从出生起在家中，与家里亲人接触的时间和机会最多，父母是孩子的第一任老师。

下面我就家教的几个方面谈一下自己的一些做法与体会。

体会：除外，要培养孩子良好的行为习惯，如按时成作业、上课认真听讲、有规律生活休息，一开始的时候孩子可能会因为年龄小不愿意配合，但要耐心的说服绝大多数的孩子还是能够做到的。

最后要说的一个问题是要鼓励孩子培养广泛的爱好，多多参与户外活动，开发孩子对学习的兴趣。

俗话说：“兴趣就是孩子最好的老师。

”孩子做任何事情，只能有了兴趣才能使孩子愿意去做，孩子才能做得好，做事也就不会唯唯诺诺。

还有一点也是十分重要的，在教育孩子的过程中要培养孩子的自信心，不要让孩子产生唯唯诺诺、怕自己做不好事情的心理，告诉孩子要相信自己，尽最大的努力去做，不要太看重结果。

小孩子就是要家长的细心与耐心的教导，试着和孩子成为朋友，多去倾听孩子的心声，以合理的要求去教育孩子，让孩子在一个良好的环境中全面发展。

家教心得体会27月，我正式开始为我的一个初中学生补习英语。

暑期社会实践——家教感想。

本着锻炼自己实践潜力的思考，我很高兴地成为了家教一员！到8月为止，为期近一个半月的家教最后告一段落。

这一个半月来，作为我的第一次家教，收获颇多。

我教的是一位在读初一的学生，他是一个比较听话的男孩，我教的十分顺利。

他的英语水平一般，针对这种状况，我把教学重点放在巩固英语基础知识和提高英语技能上。

他的口语不是很好。

正因为如此，我参考了一些相关资料，将每篇__的重点单词和词组及语法分别列出。

并适当针对重点词汇和词组造句，同时要求学生自己造句。

这样做一方面能够增强学生对词汇的理解和运用，另一方面锻炼他“说”的潜力。

在口语方面，我每次在上课前都要听录音机，放一遍单词和课文，纠正他的错误发音。

这样才能在教学时游刃有余。

我觉得这次家教活动能够用八个字来概括，就是“有苦有甜，双方收益”，家教心得体会3孩子是祖国的未来和希望，是每个家长的精神寄托。

培养孩子积极向上，健健康康的成长是我们家长的最大心愿。

英国哲学家培根说过：播种思想，收获行为;播种行为，收获习惯;播种习惯，收获命运;所以习惯的好坏决定孩子的命运，影响孩子一生。

现在孩子是学习时期，培养孩子良好的生活习惯是成功的开始。

小到平时的日常起居，言行举止，大到学习安排，都应该和孩子讲清要求，做好监督。

平时发现不良倾向，要及时指出，要有耐心，有恒心。

习惯是一天天积累起来的，不是一天一夜就做成的。

良好的习惯可以终生受益。

1，培养孩子的生活习惯。

让孩子要严格遵守作息时间，定点起床，定点睡觉。

保证孩子有充足的睡眠，才能保证孩子上课能认真听讲，精力充沛。

2，培养孩子自己动手自己检查的习惯。

老师布置的作业，要求孩子先完成作业，完成后让她自己检查，家长跟踪指导。

充分调动孩子自己动手的习惯，千万不能给孩子惯成家长先检查作业的习惯，避免孩子对家长检查作业的依赖。

3，培养孩子课外阅读的习惯。

作业完成后，可以让孩子多读些课外书，例如;童话，寓言，科普类书籍等。

读完后让孩子讲一下感受，不管孩子讲的如何，都要认真听，并作出表扬和肯定，这样孩子的阅读兴趣会更浓。

4，养成良好的写字习惯。

现在孩子还不能认真对待书写，写字的质量只是依赖于自己作业完成与否。

所以我们家长要认真监督好孩子的书写问题。

孩子如果认真对待书写，往往也能认真对待学习。

家长一定要严要求，多鼓励。

记得老师让孩子在试卷上签家长意见，我只是简单潦草的写了些，孩子却有了把柄，说：你还让我写好字，你看你给签的名字都这么潦草。

因此我觉得孩子说的对，以后我定会用心去做，以身作则。

不然只会干扰孩子，给孩子带来负面影响。

5，培养孩子独立思考的习惯。

每个孩子都是对事物充满好奇，爱问个为什么?这说明孩子在思考，在动脑筋。

要重视孩子提出的问题，鼓励并帮其解答。

回答时不能含糊其辞，不然孩子慢慢就不问了。

所以我们家长都应该多鼓励孩子提问题，孩子的智慧可以说是在各种问题中积累起来的，越积越多，慢慢的懂的就多了。

6，培养孩子良好的学习性格。

我的孩子虽然性格有点内向，但是做起事来急躁的很。

安排的不论是作业还是其他事情，她都是急急忙忙，不论对与错。

所以这样我认为不好。

容易养成孩子的不认真，不细心。

记得一次，孩子考试数学得了98分，回来我一看试卷，就问怎么回事。

难道你不会吗?她吞吞吐吐说会，所以我明白了，都是做题太急躁了，又不知道细心检查。

因此良好的学习性格也是学习取胜的法宝。

总而言之，良好习惯的形成和发展，与家庭很大关系。

作为家长，我定会在今后培养孩子良好的生活，学习习惯。

改正很多在家庭教育方面的陋习，让孩子在良好的习惯氛围中茁壮成长。

家教心得体会4做了十一次爱心家教活动，第一次接触这些孩子，从他们身上看到许多，体会到许多。

这些孩子都很渴望得到别人的关心和重视。

他们希望我们多关注他们。

初次见面并没有所谓的害羞，没几分钟就拉着你的手你的手叫的的手叫你姐姐。

感觉想尽力和你亲近，让你喜欢。

本以为会比较尴尬的第一次见面比我想象中的愉快。

同时，这些孩子内心单纯脆弱，也很敏感。

第一次去的时候，因为孩子们都在问问题而忽略了其中一个孩子，他马上就感到委屈还哭了。

我想是他觉得自己没有被重视吧。

所以，对待着些孩子我们要更加小心地去关心和呵护。

注意他们的一举一动，了解他们的心理，体会他们的心情。

从组织上了解的资料上看，我们所辅导的孩子所存在的问题大多是不爱学习，调皮捣蛋。

而我所辅导的小男孩更是被称为福利院最调皮的孩子。

但是，当我真正去了解他接触他之后，我发现他很聪明，写作业也很积极。

其他孩子也一样，写作业很认真。

至于说他是最调皮的孩子，他确实挺活跃的。

但是，我觉得对于一个一年级的小男孩来说，这很正常，这是孩子的天性。

为什么非要指责训斥呢。

而且在我看来，越不听话的孩子，只要他把你当成自己人了，他还是很听话的。

到现在我一直觉得我所辅导的小孩老师说最不听话，但是我认为他最听话，很可爱。

另外，想要好好和这些孩子相处，最重要的一点就是要和他们成为朋友。

放下所谓的老师的架子，和他们做朋友。

他们才会乖乖听你说话，才能把你说的话记在心里。

能让孩子们把我当朋友是我这次最大的成功吧。

你也许不经意间发现他们其实挺在乎你的，在意你这个朋友似的姐姐。

在此次家教活动中，有两次都让我很惊喜。

那次，我所辅导的小男孩捉弄我，我故意装作生气了，不理他。

他马上就发起脾气了，还看见他好像哭了。

我有点惊讶，原来他还是挺在乎我这个家教姐姐的。

另外，在最后一次家教时，他把我悄悄拉出去，送了个小东西给我，我不要，他拉着我的的手把它塞我包里。

那时候，我很满足。

我知道我和他是朋友了。

在辅导孩子们的过程中，我也发现了一些存在的问题。

首先，有的孩子因为有人辅导他们，连题都没有看就直接问我们的辅导人员。

容易对我们形成依赖心理。

对此，辅导人员应让他们先自己思考，不要直接告诉答案而是重在引导，由他们自己得出答案，我们只是帮助他们思考而已。

其次，在我们这一组中，我发现有以大欺小的现象。

高年级的同学欺负低年级的同学。

这一点，院里的老师可能没有注意到。

我觉得应该加强对孩子们这方面的教育。

引导孩子们善待他人。

这些孩子挺可怜的，别看他们整天嘻嘻哈哈其实内心比一般孩子都要敏感。

对于他们，我们要多一些耐心，更多的去关心他们。

这些孩子都小，人之初性本善，每一个孩子都有他特别的地方，虽然调皮不过每一个孩子的心都是纯真善良的。

我们更要注意对他们人性的培养，让他们学习怎样做人。

这个年龄的孩子，正是培养他们各方面能力的时候，他们每个人都有自己不同于其他人的优点和长处。

我们要多多去观察然后因材施教。

小孩子都很单纯，只要你真心对他好，他也会对你好，你说的话就算只说一次他也会记得。

多一些表扬，少一些责骂，这样会让他们越来越自信。

最后一次家教我们拍了照片，回忆这些家教的日子，虽然顶着太阳去，又急急忙忙赶回学校挺累的。

但是真的要离开了。

我还是挺舍不得的，那个最调皮的小孩成了我心里最乖的孩子。

这次的家教，我想我不会忘记。

是我人生中的一道美丽风景。