试论“穿越”剧热对大学生心理健康的影响

试论“穿越”剧热对大学生心理健康的影响
近年来随着“穿越”剧的迅速发展，折射出来的各种社会问题以及对青年大学生的心理影响是一个不容忽视的社会问题。

高校如何利用校园媒体，发挥校园文化育人功能，使大学生能够科学认识并理性对待“穿越”文化，已成为当前备受关注及亟待解决的一个社会问题问题。

笔者认为应该理性认识“穿越”剧对大学生的影响，采取有效对策引导大学生直面各种现实问题，增强他们对流行文化的判断力，培养健康的心理，树立正确的价值观，走出“穿越”文化带来的负面影响。

一、“穿越”剧的特征及现状分析
“穿越”剧是近年来广泛流行的一种影视剧形式，是对穿越时空这一类型题材电视剧和电影的总称。

其显著的特征就是作品中涉及“穿越”内容，它们大多取材于网络中盛行的各种“穿越”小说文化。

所谓穿越是指穿越时间和空间的简称，也就是指某人或某物因为某原因，从所在A时空穿越到另一B时空，或多个时空的事件。

穿越并不仅限于回到过去，也可穿越到未来，或穿越到平行空间、平行世界、平行宇宙，或是同一时空同一时代，A穿越到B身上，还有可能穿越到虚构的“架空”时代或异时空。

国内有代表性的“穿越”剧有《寻秦记》、《宫锁心玉》、《魔幻手机》等，它们基本上都是以穿越为线索展开剧情的。

从近年的流行的“穿越”剧可以看出，剧中的主人公由于不是原剧中的年代的任务，因此他们的形象及性格十分鲜明。

如《宫锁心玉》中温柔智慧的洛晴川，《穿越时空的爱恋》中精灵古怪的小丸子，及《步步惊心》中清新淡雅、坚守原则的马尔泰若曦，正式这些角色有与众不同的性格，往往给观众留下了深刻的印象，因此受到青年大学生的喜爱。

据相关调查统计，有54.1%的在校大学生通过网络或书籍接触过穿越题材的文化作品，其中，23%的学生属于极度喜爱“穿越”剧的。

为什么青年大学生迷恋“穿越”剧呢？主要的原因是因为他们向往简单
的生活，而“穿越”剧中常常营造一种童话般的美好生活状态，使人们幻想在高节奏、压力大的现实生活寻求一种宣泄，得到一种“纯粹”的爱情，渴望回到那些所谓纯真的年代，这正是人们喜欢“穿越”剧的一种普遍的大众社会心理。

由于“穿越”剧给予他们梦的寄托，可以在另一个时空世界，脱离现实，虚幻生活和情感。

如《宫锁心玉》中的晴川，就是在现实生活中不满与和自己不喜欢的人订婚，而被一种神秘的力量穿越到清朝，得到了一段真挚的爱情。

此外，在各种“穿越”剧的故事情节中，人物角色大都通过自己对历史知己人物的帮助实现目的，或者是试图通过自己的努力改变某种结局，这增加了故事的情节，减少历史剧枯燥，使观众在观看时注意到历史的真实性。

可以说，“穿越”剧正是游荡在历史剧和戏说之间的叙事方式，拉近了和人们心理的距离。

二、“穿越”剧对大学生心理健康的消极影响
从“穿越”剧迅速走红的背后，可以看到当代青年大学生的某些心理变化，反映他们内心世界的一些心理健康问题，值得我们关注。

（一）价值观念与文化观念娱乐化
“穿越”剧的热播，很容易被观众作为一种真实的情况接受，也就是在现代性的条件下媒体并不反映现实反而在某些方面塑造现实。

由于“穿越”剧多是虚构的故事情节，人们往往会将它作为一种时尚方式来接受。

从“穿越”剧的出现到热播，一定程度上颠覆了其中涉及的历史情节。

如以特有的轻松调侃语气、琐碎叙事方式，纠结的情感关系等的方式演绎。

因此，“穿越”剧的娱乐对象是感官而非思想层面，久而久之使人们丧失了理性的思考和精神的诉求。

导致青年大学生不能真正体会文学作品中蕴含的真善美，影响他们心理认知和价值判断。

（二）世俗化滋生拜金主义泛滥的功利心态
随着市场经济的发展，拜金主义思潮涌动，当代青年的婚恋观念发生着转变，他们告别传统的婚恋模式和价值观，择偶条件不断向物质化、功利化倾斜。

一些女性在择偶时只重物质而轻感情。

特别是“穿越”作品中年轻貌美的穿越女子与非富即贵的白马王子的爱情故事，
造成大学生的恋爱观充满功利性、世俗化。

这种价值导向使大学生在现实生活中以功利的心态对待爱情，走向世俗化的泥潭。

正如一些研究所言：作品中对美貌推崇备至的思想和男权主义是相契合的，现代中国社会独立的女性意识仍旧受到传统男权思想的遏制，难以得到健康的发展，于是反映在作品中的女性形象便遭到严重的扭曲，现代社会倡导的独立、自信的新女性价值遭遇贬损。

从这一角度来看，穿越小说非但没有摆脱男权阴影，反而是对世俗的妥协，是对传统男权思想的默认与迎合。

（三）过于强调自我化，脱离实际。

“穿越”剧中的人物角色，容易将大学生带到过分追求个性、崇尚自我的认识误区。

在一些“穿越”剧中，人物过分突出个性和自我价值的实现，在一定程度上影响大学生形成个人主义。

特别是一些急于证明自己、获得成功的大学生，由于过分强调个人主义，在思想和行为极端崇尚自我，形成唯我独尊的自我认识，极大地影响了他们的心理健康。

此外，“穿越”剧的理想化叙事模式也给大学生营造了一个乌托邦的幻想。

是他们陷入一种不能自拔的矛盾和空虚之中。

也可能内心不愿浪费时间于此，但是剧中的幻觉充斥于脑海中，再加上视觉中的影像，使人们获得了比现实世界中更多的快感，因而会相信虚幻的现实，忽视真实的存在。

可以说，正是这些天马行空、脱离实际的想象，使大学生通过感性来释放心中的焦虑，不能正确面对现实，脱离现实。

三、引导大学生走出“穿越”丛林，培养健康心理的路径选择
北京大学张颐武教授认为“穿越作为存在多年的‘亚文化’，并不能以浅薄、胡闹一言以蔽之来加以评判。

笔者不否认有一些穿越作品，在某种层面可以提升青年大学生的自我和社会认同感等。

但是，“穿越”剧也对大学生的心理健康也造成了不容忽视的负面影响。

针对这些沉溺于“穿越”剧的心理现象，笔者认为因该采取“审问之，慎思之，明辨之”的理性态度对待。

换句话说，面对“穿越”热我们应该不听从任从，也不必谈之色变。

在多元化的流行文化中理性判断，科学引导、
疏通，使这些大学生培养健康的心理，发掘自身价值，提升人生的境界。

（一）发挥党团组织优势，加强理想信念教育
当代大学生的思想和认识还不够很成熟，一旦受到外界的各种影响和诱惑，就导致困惑，甚至极端迷失。

这就要求学校充分发挥基层党团组织的优势，加强对大学生的思想政治教育。

如开展党团课的教育以及党建活动，以党员结对活动的形式，发挥党员的先锋示范作用。

以这样的方式培养大学生树立健康心态，成为追求思想进步、积极向上的有为青年。

（二）增强大学生对流行文化的判断力
斯图亚特·霍尔认为流行文化是一种由人们听它们、买它们、读它们、消费它们，而且也尽情地享受的文化。

在信息时代，流行文化借助科学技术的影响，不仅可以实现技术化，而且也更加消费化和商业化。

流行文化由于商业利益的存在，其生产的周期缩短，呈现在人们面前的是眼花缭乱的复制品，缺乏一定时间的积淀，缺少深度和可仰视性，不能有效提升人的内心世界。

因此，大学生应增强对流行文化的判断力，提高审美品位，多接触一些高质量的文化精品，通过理性的培养与实践体验，使学生树立正确的鉴赏观。

（三）利用各种校园媒体，发挥校园文化的功能。

校园媒体有效地承载着校园文化的传播功能，对大学生树立科学价值观教育具有不容忽视的优势。

高校可以利用这些平台，以共同的兴趣爱好为切入点，组织开展丰富多彩的校园文化活动，使之摆脱穿越剧制造的娱乐色彩及娱乐看点，认清现实与梦幻的距离。

借助校园媒体的效能，学生可以笔写意抒情，其中的内容更加贴近学生真实生活，准确地反映学生所关注的热点问题。

不可否认，借助校园网络、广播站、校报等校园媒体，积极引导学生能够很好地将媒体育人的作用发挥出来，从而能够在潜移默化中对大学生的人生观，价值观方面产生积极影响。

（四）树立具有时代特色的榜样，通过无穷的榜样力量激励学生
健康成长
榜样的力量是无穷的。

作为一名大学生，在学习和生活中都需要榜样的指引，是他们有目标感。

尤其是大学生身边的一些优秀的同学，这样的榜样和他们天天的一起生活和学习，这些平凡和真实的存在感会让大学生更容易接受这些榜样并理解和学习。

因此，高校可以通过开展“感动校园人物”等类的评选活动，从中推选一些优秀的榜样，使那些迷失的学生能够感受榜样的积极影响，树立健康的心理和价值观。