大学急救培训内容
急救护理学课程
《急救护理学》课程自评报告中国医科大学附属第一医院急救护理学教研室2008年5月随着现代医学和护理学技术的不断发展进步，急诊医学和急诊护理学技术的发展也十分迅速。
急诊护理工作是全部护理工作的重要组成部分，是全部医疗护理服务工作的前哨，为此中国医科大学护理学院于1992年在国内率先开设了急诊护理学课程。
本课程秉持“生命第一，时效为先”的急救护理理念，以“培养能力”为目标，吸取欧美等国家先进的急救护理教学经验，不断进行教学内容、教学方法及手段等方面的改革与创新。
经过十多年的发展历程，形成了特有的教学模式，使得我们在国内急诊护理学教学水平中处于领先地位。
一．课程概况急诊医学在医学发展中仅有三十多年的历史，急诊护理学是在急诊医学和护理学的发展中诞生的，她是急诊医学与护理学的一门边缘学科，随着我校护理学院的建立，急诊护理学学科也经历了由无到有，逐步成熟的发展历程。
为加快急诊医学学科建设，1992年中国医科大学在国内首次与美国纽约《中华医学基金会》(CMB)合作开展了《急诊住院医师培训项目》，CMB资助该项目80万美元，拟在五年内完成。
该项目培训内容包括医学本科生、护生的急救医学课程计划；急诊医师培训计划；急诊护士的培训计划；急救医学的普及性教育计划。
随着项目的进行，CMB又后续提供资助资金20万美金，使该项目资助资金达到共计100万美元。
在该项目资金的资助下，我科先后派出8名医护人员赴美国学习急诊医学实践模式进行师资培训。
学成回国后在临床率先开展与国际接轨的急救分区模式，同时配备了高级心肺复苏全套先进的急诊教学设备及计算机、复印机、投影仪等先进的办公仪器设备，使我校急救医学教研室和急救护理教研室成为国内拥有一流急诊医学与急诊护理教学条件的教研室。
此外CMB还同时资助40万美元用于我校附属第一院中毒防治控制中心的建设，在全国医院医疗卫生系统中亦属首创。
这两个项目为急救护理学课程的开设奠定了良好的基础—雄厚的师资力量、现代化的急诊教学设备、良好的临床实践教学环境。
急危重症护理学知识点总结以及教案
急救护理学1、市区急救的反应时间是15分钟2、急救医疗服务体系（EMSS）：是集院前急救、院内急诊科诊治、重症监护病房（ICU）救治和各专科的“生命绿色通道”为一体的急救网络。
组成：院前急救负责现场救护和途中救护，急诊科和ICU负责院内救护。
作用：既适合于平时的急诊医疗工作，也适合于大型灾害或意外事故的急救。
3、院前急救：也称院外急救，是指在医院之外的环境中对各种危及生命的急症、创伤、中毒、灾害事故等伤病者进行现场救护、转运及途中监护的统称，即在患者发病或受伤开始到医院就医之前这一阶段的救护。
4、急诊护理工作的具体目标及措施:（选择）P18（1）、稳定急诊护理专业队伍（2）、提高分诊准确率（3）、提高患者身份识别的准确性（4）、完善急救备用物资管理机制（5）、提高危重患者抢救成功率（6）、提高急诊患者的住院率（7）、规范护理文书（8）、保证互换沟通通畅5、ICU的人员编制：床位：医生人数=1:0.8以上床位：护士人数=1:2.5-3以上ICU 收治对象：（1）、创伤、休克、感染等引起MODS（多器官功能障碍综合征）（2）、心肺复苏后需要对其功能进行较长时间支持者（3）、严重的多发伤、复合伤（4）、物理、化学因素导致疾病症，如中毒、溺水、触电、虫蛇咬伤和中暑患者（5）、有严重并发症的心肌梗死、严重的心律失常、急性心力衰竭、不稳定型心绞痛患者（6）、各种术后重症患者或年龄较大，术后有可能发生意外的高危患者（7）、严重水、电解质、渗透压和酸碱失衡者（8）、严重的代谢障碍性疾病，如甲状腺、肾上腺和垂体等分泌危象患者（9）、各种原因大出血、昏迷、抽搐、呼吸衰竭等各系统器官功能不全需要支持者（10）、脏器移植术后及其他需要加强护理者6、院内感染的主要原因：病情危重，机体抵抗力低下，易感性增加感染患者相对集中，病中复杂各种进入性治疗、护理操作较多多种耐药菌在ICU7、检伤分类的原则：（1）、优先救治病情危重但有存活希望的伤病员（2）、分类时不要在单个伤病员身上停留时间过长（3）、分类时只做简单可稳定伤情但不可过多消耗人力的急救处理（4）、对没有存活希望的伤病员放弃治疗（5）、有明显感染征象的伤病员要及时隔离（6）、在转运过程中对伤病员动态评估和再次分类以上仅用于灾难或突发事件医疗资源不足的，无法满足每个伤病员的就只需求时，为最大提高伤病员存活率的情况。
急救知识培训活动策划书
急救知识培训活动策划书【篇一】急救知识培训活动策划书一、活动主题：医科，让生活更夸姣；急救，让人人更安康二、活动背景：急救知识是每一个人必需具备的。
当前，许多人由于缺乏必要的急救知识，对于突发而来的意外事故措手不及，导致了许多不必要的牺牲。
而作为医学生，就应当更好的掌握急救知识，不仅用来提高自己的医学素质，也能更好的服务于人民大众。
为此，公共卫生学院团委学生会社团联合部健康经营协会联合营养与健康协会用以比赛的形式举行一次急救技能大赛，主要面向本院同学，同时也欢迎基础护理等与急救相关专业同学积极参预。
三、活动意义：以比赛的形式进行急救知识的宣传，能够为大家营造一个锻炼和学习知识的平台。
通过这样一个比赛，使会员及其相关的参赛人员在赛中得到能力的锻炼与知识的收获，同时又能让一些常见而实用的急救知识在同学们那里得到宣传，增强同学们对突发事故的应对能力以及自己的独立生活能力。
四、目的：为了让同学们了解更多的急救知识，以防止意外事故发生的时候可以知识用到实处，同时也也为，提高医学生急救技能水平普及救人及自救技能宣扬救死扶伤的医学精神。
五、活动对象：主要面向本院同学，同时也欢迎基础护理等与急救相关专业同学积极参预。
六、比赛时间：初赛 10 月 18 号决赛 10 月 27 号七、活动地点：待定八、活动流程1、活动前期(一)联系好相关的急救老师与研究生确定好招募及比赛试题。
(二)确定宣传地点，张贴宣传海报(A4 四张、大海报两张) ，宣传本次活动。
(三)培训主持人，培训小广告组员(确定广告方案) (主持人各出一个，宣传广告每协会 2 名)。
(四)招募参赛人(并制作报名表)，确定参赛选手(各协会分工安排个班级宣传 PPT 人员)。
(五)对参赛者提供相关急救资料的发放。
(六)初赛(会员到场分发试卷，收试卷)。
(七)分组评分，取前八。
(八)决赛海报宣传。
(九) 申请礼仪队，邀请记者团采访。
(十) 做好场地的申请与财务的采购及其借用工作。
急救知识培训总结(最新4篇)
急救知识培训总结（最新4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作资料、求职资料、报告大全、方案大全、合同协议、条据文书、教学资料、教案设计、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as work materials, job search materials, report encyclopedia, scheme encyclopedia, contract agreements, documents, teaching materials, teaching plan design, composition encyclopedia, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!急救知识培训总结（最新4篇）急救知识培训总结报告篇一人的一生不可能不生病或者遇到什么生命危险的事，那么在送往医院之前应该做好一些准备，这就需要我们对院前急救的一些知识的了解是很有必要的，特备是对一个工人来说不认真操作机器很可能带来一些危险。
最新应急救护培训心得体会
最新应急救护培训心得体会最新应急救护培训心得体会「篇一」俗话说：救人一命胜造七级浮屠。
那么在救人的黄金时间里我们应该怎么做呢？带着这个问题我们开始了今天的急救培训。
培训课上林老师首先为我们展示了一些图片并播放了一些灾难视频，看着图片和视频里人们痛苦的表情和亲朋好友悲伤的泪水，我深刻的意识到了救助他人的重要性，同时也了解了急救的必要性。
接下来林老师为我们讲解了心肺复苏术的原理和在具体操作中的注意事项，还精炼的提出了“安叫叫CAB”的口诀，对我们的记忆和理解起了很大的帮助。
随后我们来到假人面前，按照刚刚学习到的知识进行了实际的操作。
练习的同学们聚精会神，争分夺秒，仿佛来到了急救的现场；观看学习的同学们则目不转睛的看，心理默默地记。
相信这样的实操能对大家的学习起到很好的作用，在需要我们的时候能拿得出、救得活。
下午的课程则是四个要点：止血、包扎、固定、搬运。
四个要点循序渐进，相辅相成。
陈老师也如同上午的课程一样，从活生生的例子来说明这四个要点的必要性和重要性。
接下来讲解了四个步骤的原理和注意事项。
同学们则分组进行了练习，你来我往，大家也练习的非常认真。
但是骡子是马拉出来遛遛，再完成今天的学习后我们还进行了一次急救考试。
考试分为两个部分进行，首先是心肺复苏术的考核，然后是包扎的考核。
考试虽然严格，但是所有的同学都顺利过关，为今天的培训画上了完美的句号。
通过今天的学习培训，我们深刻意识到了急救知识的重要性和必要性，同时也掌握了必要的急救技能。
当然我们希望在以后的生活工作中永远不要用到这些技能，但在危难来临时我们也能应对自如，这就是今天学习的意义吧。
人的一生不可能不生病或者遇到什么生命危险的事，那么在送往医院之前应该做好一些准备，这就需要我们对院前急救的一些知识的了解是很有必要的，特备是对一个工人来说不认真操作机器很可能带来一些危险。
通过刘部长给我们培训关于院前急救知识有一些心得体会：关于这急救培训，我感受到了培训的重要性，原本以为很容易的事情在实际操作起来就会乱七八糟，拿学习人工呼吸来说，上面写得很详细，但是需要注意的很多，要呼吸频率、按压。
急救知识培训总结（精选16篇）
急救知识培训总结急救知识培训总结1.总地归结。
2. 对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性的结论。
3. 指概括出来的结论。
总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，不如立即行动起来写一份总结吧。
你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编精心整理的急救知识培训总结（精选16篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
根据市安监局安排，在参加矿山安全管理人员培训过程中参加了有市红十字会举办的急救知识培训，培训主要内容为事故现场急救相关知识培训，现就培训相关认识、体会总结如下。
一、掌握急救知识的必要性。
当事故发生后及时、有效的开展人员急救是事故应急处理的首先要做的，是挽救生命、减少损失的首要任务，如果不能及时的开展现场急救，很有可能导致本可以避免的人员伤亡发生。
因此，作为一名现场安全管理人员掌握基本的现场急救知识十分必要，也是衡量一名安全管理人员是否合格的基本条件。
二、正确的现场急救至关重要。
通过培训，我认识到对于事故发生后现场急救而言，正确的开展急救至关重要，因为急救是一门相对而言较为专业的知识，需要掌握一些基本的医疗卫生知识，如果不能正确的掌握相关急救知识，或在急救过程中实施不当，可能导致人员急救无效或伤势加重，甚至导致人员伤亡，因此正确的开展急救至关重要。
三、急救的及时性直接关系急救效果。
当事故发生后是否能够在第一时间内开展急救，直接关系急救是否能够成功，人员生命是否能够挽救，因此当事故发生后，现场人员应在第一时间能对受伤人员开展现场急救，并且及时联系专业急救人员前来支援，在专业急救人员未到之前，现场人员不应放弃急救。
四、通过培训认识到的问题。
过本次培训，我深刻的认识到，包括我自己在内的公司安全管理人员及现场人员所掌握的急救知识还远远不足，不能满足现场急救需要，需进一步加大培训、训练，以达到急救需求；同时公司现有急救设备设施存在不足，如担架、绷带、药箱等，器材的不足可能直接影响急救的实施成败，因此公司应根据急救需求，配Z基本的急救器材。
急救护理学课程
优选文档《急救护理学》课程为了全面贯彻落实《教育部对于全面提升高等职业教育教课质量的若干建议》文件精神和《国家中长久教育改革和发展规划刚要》，以《国家高等职业教育发展规划》为指导，遵循《兰州科技职业学院课程标准拟定原则性建议》，拟定《急救护理学》课程标准，课程标准是履行人材培育方案，实现人材培育目标的纲领性文件，是编选教材、教课组织实行、教课评论和教课查核的基本依照。
一、课程表记课程2023代码适《急救护理学》是教育部高等教育面向21 世纪教课内用容和课程系统改革计划的必修课程之一，是高等学校专护理学核心课程之一，所以合用于本院护理专业。
业授课本课程课时总计48 学时，为必修课程，依照专业需求时可用选数执笔医学系专任教师：人制定2014 年 9 月日期跟着现代医学和护理学技术的不停发展进步，急诊医学和急诊护理学技术的发展也十分快速。
急诊护理工作是所有护理工作的重要构成部分，是所有医疗护理服务工作的前哨，为其中国医科大学护理学院于 1992 年在国内抢先开设了急诊护理学课程。
本课程秉承“生命第一，时效为先”的急救护理理念，以“培育能力”为目标，汲取欧美等国家先进的急救护理教课经验，不停进行教课内容、教课方法及手段等方面的改革与创新。
经过十多年的发展历程，形成了独有的教课模式，使得我们在国内急诊护理学教课水平中处于当先地位。
二．课程概略急诊医学在医学发展中仅有三十多年的历史，急诊护理学是在急诊医学和护理学的发展中出生的，她是急诊医学与护理学的一门边沿学科，跟着我校护理学院的成立，急诊护理学学科也经历了由无到有，逐渐成熟的发展历程。
为加速急诊医学学科建设，1992 年中国医科大学在国内初次与美国纽约《中华医学基金会》(CMB)合作展开了《急诊住院医师培训项目》， CMB资助该项目 80 万美元，拟在五年内达成。
该项目培训内容包含医学本科生、护生的急救医学课程计划；急诊医师培训计划；急诊护士的培训计划；急救医学的普及性教育计划。
大学选修mooc现场生命急救知识与技能(南昌大学郑莉萍版)章节测验答案
第一讲现场急救概述1单选(2分)分类检伤救治顺序是什么？A.绿色－红色－黑色－黄色B.红色－黑色－黄色－绿色C.红色－绿色－黄色－黑色D.红色－黄色－绿色－黑色正确答案：D你没选择任何选项2单选(2分)对于有正常脉搏和呼吸、意识丧失、无脊柱损伤的伤员应采取哪种体位？A.头低侧卧位B.半卧位C.头高仰卧位D.去枕仰卧位正确答案：A你没选择任何选项3单选(2分)现场急救的首要原则是什么？A.现场安全B.及时转运C.评估伤情D.就地抢救正确答案：A你没选择任何选项4单选(2分)哪种颜色标志的伤者应该第一优先救治？A.红色B.绿色C.白色D.黄色正确答案：A你没选择任何选项5单选(2分)以下哪种体位适用于休克的伤者？A.去枕仰卧位B.中凹卧位C.头低侧卧位D.头高仰卧位正确答案：B你没选择任何选项6判断(2分)现场急救的实施人员可以是第一目击者，可以是医护人员，也可以是受害者本人。
正确答案：√你选对了7判断(2分)要尽量避免在现场对伤者进行急救,而应及时去医院救治。
正确答案：×你选对了8填空(2分)当你刚好处于一个交通事故现场，作为一名现场救护员，你会从____、____、____、气道、瞳孔、四肢、体表七个方面评估伤者的伤情？（答题时，请勿输入任何标点符号，每个答案之间请用一个空格分开）正确答案：意识呼吸脉搏或意识呼吸心跳9填空(2分)现场救护人员应根据检伤分类标记，按照“先救____、后救____”的优先顺序，采取相应的现场急救措施。
（答题时，请勿输入任何标点符号，每个答案之间请用一个空格分开）正确答案：命伤10填空(2分)意识清醒，腹部外伤的患者，应采取什么体位？_____（答题时，请勿输入任何标点符号）正确答案：半卧位第二讲心肺复苏术1单选(2分)评估成人意识状况正确的做法为A.拍打其双侧肩膀并大声呼叫B.压其人中C.拍打其胸部并大声呼叫D.拍打其双侧脸颊正确答案：A你没选择任何选项2单选(2分)对成人进行胸外按压时，按压的正确位置是A.胸骨下半段B.心尖区C.胸骨右侧D.胸骨左侧正确答案：A你没选择任何选项。
掌握医疗急救常识的重要性
掌握医疗急救常识的重要性 第一篇：掌握医疗急救常识的重要性 现场急救的重要性 现场急救是非常重要的，无论是对于医护人员还是我们每个人来说，了解和学习它意义重大。 急救即紧急救治的意思，是指当有任何意外或急病发生时，施救者在医护人员到达前，按医学护理的原则，利用现场适用物资临时及适当地为伤病者进行的初步救援及护理，然后从速送院。 急救的目的是保存生命──恢复呼吸、心跳、止血、救治休克。防止伤势恶化──处理伤口、固定骨部。促进复原──避免非必要的移动、小心处理、保持最舒适的坐/卧姿势、善言安慰。 现场救护是指在事发的现场，对伤员实施及时、有效的初步救护；是立足于现场的抢救。事故发生后的几分钟、十几分钟，是抢救危重伤员最重要的时刻，医学上称之为“救命的黄金时刻”。在此时间内，抢救及时、正确，生命有可能被挽救；反之，生命丧失或病情加重。现场及时、正确的救护，为医院救治创造条件，能最大限度地挽救伤员的生命和减轻伤残。在事故现场，“第一目击者”对伤员实施有效的初步紧急救护措施，以挽救生命，减轻伤残和痛苦。然后，在医疗救护下或运用现代救援服务系统，将伤员迅速送到就近的医疗机构，继续进行救治。 应急救援工作中一项重要任务是对发生事故的处理和人员的及时救护，在现场救护中人们常常将抢救危重急症、意外伤害伤员寄托于医院和专业的医护人员，缺乏对在现场救护伤员的重要性和可实施性的认识。这种传统的观念，往往使处在生死之际的伤员丧失了几分钟、十几分钟最宝贵的“救命的黄金时刻”。实际在救援中最有效的救援人员往往是第一目击者。 现场急救的目的有以下几方面： 1．挽救生命。通过及时有效的急救措施，如对心跳呼吸停止的伤员进行心肺复苏，以挽救生命。 2．稳定病情。在现场对伤员进行对症、医疗支持及相应的特殊治疗与处置，以使病情稳定，为下一步的抢救打下基础。 3．减轻痛苦。通过一般及特殊的救护安定伤员情绪，减轻伤员的痛苦。4．减少伤残。发生事故特别是重大或灾害事故时，不仅可能出现群体性中毒，往往还可能发生各类外伤，诱发潜在的疾病或使原来的某些疾病恶化，现场急救时正确地对病伤员进行冲洗、包扎、复位、固定、搬运及其他相应处理可以大大降低伤残率。 对于企业员工而言，学习和了解一些基本的自救和救援常识，对于减轻事故后果，实施有效的救援非常必要。因为在发生事故紧急情况下，各种复杂问题都会出现，即使是专业的医护人员，救护的原则与在医院里也大有不同，应学习和了解应急救援中的基本原则和步骤，以便实施有效的方法。 对于我们大学生来说，由于活动范围大以及我们自身经验和危机意识的缺乏甚至是更多的不确定因素，导致我们大学生遇到伤害的机会也就更大，如果急救不及时，后果是非常严重而可怕的。而现场急救中，“CPR是一项非常重要又非常基础的急救技能，我们必须掌握。 目前，我国经济稳步发展，安全生产形势却不容乐观。近年来，重大煤矿、火灾、危险化学品、交通等各类事故时有发生，导致人员伤亡、财产损失。在加强事故预防工作、减少安全隐患的同时，事故的应急救援与现场救护也摆上了各级政府的议事日程。而我们作为新世纪的大学生，对现场救助方面的知识与技能更需要去了解和学习 发生意外事故后，往往会有伤口，而伤口是细菌侵入人体的门户，如果伤口被细菌污染，就可能引起化脓或并发败血症，气性坏疽、破伤风等，严重影响和损害健康，甚至危及生命。所以在急救现场上如果没有条件做清创处理，一定要先进行包扎，因为及时妥善的包扎，可以达到压迫止血,减少感染、保护伤口、减少疼痛、固定敷料和夹板的目的。 包扎时，动作要轻巧、迅速、准确，做到包住伤口、严密牢固、松紧适宜。包扎时一般使用绷带，绷带通常分硬绷带和软绷带两大类。硬绷带是在布制的绷带上洒以石膏粉，干涸而成石膏绷带。在急救中通常使用软绷带。 在日常生活和旅途中，人们都有发生急性疾病或受到意外伤害的可能。比如：外伤大出血、骨折，尤其是心脏骤停的病人，如不及时的进行心肺复苏，会很快死亡。据统计，心脏骤停已经成为突发死亡的最主要原因。心脏猝死病人70%死于院外，40%死于发病后15分钟，30%死于发病后15分钟至2小时。心脏猝死大多是一时性严重心律失常，并非病变已发展到了致命的程度。只要抢救及时、正确、有效，多数的病人是可以救活的。大量实践表明，心跳4分钟内进行心肺复苏者，可有50%的人被救活；4—6分钟开始心肺复苏者，仅有10%的人可被救活；超过6分钟进行心肺复苏者存活率仅为4%；10分钟以上进行心肺复苏，几乎无存活可能，所以有“黄金4分钟”的说法。 现代社会因为交通及通讯设备不断完善，使急救反应时间，即从呼救到医生赶到发病现场时间大大缩短。如美国从病人呼救开始至急救车到达现场开展抢救时间4—6分钟，日本约3分钟，德国7—10分钟，英国8分钟，丹麦小于3分钟，俄罗斯平均4—6分钟。在发展中国家，急救反应时间一般都比较长，我国北京内约15分钟。 所以不仅仅是发达国家还是医疗水平不发达的发展中国家，病人受伤后到被抢救仍有一段时间，而这几分钟对病人来讲是至关重要的。所以如果现场抢救不及时甚至是坐等医疗人员几乎就是等待死亡。因此，急救不仅仅是专业急救医务人员的责任，掌握现场急救的只是和技术也是非常重要不可忽视的，需要我们每个人都去认真学习并掌握。 正因为现场急救不仅迫切且重要，因此，不管是对于我们大学生还是其他 人群来说，掌握必要的现场急救技能是十分必要的！ 第二篇：志愿者医疗急救常识培训资料 志愿者医疗急救常识培训资料 目 录 一．遇到急危重病员时，志愿者应采取哪些措施？··············2 二．如何拨打120急救电话 ·································2 三．徒手心肺复苏术········································3 四．常见外伤的止血、包扎、固定、搬运 ····················4 五．烫伤、电击伤的处理····································7 六．晕厥的应急处理········································7 一、遇到急危重病员时，志愿者应采取哪些措施？ 1、镇定有序的指挥：一旦灾祸突然降临，不要惊慌失措，如果现场人员较多，要一面迅速呼叫120急救电话，一面对伤病员进行必要的处理。 2、迅速排除致命和致伤因素：如搬开压在身上的重物，撤离现场，如果是触电意外，应立即切断电源；清除伤病员口鼻内的泥砂、呕吐物、血块或其他异物，保持呼吸道通畅等。 3、检查神志是否清醒：采用大声呼喊、拍打面部或掐压手脚等。 4、检查伤员的生命体征：检查伤病员呼吸、心跳、脉搏情况。如有呼吸心跳停止，应就地立刻进行心脏按压和人工呼吸。 5、止血：有创伤出血者，应迅速包扎止血，材料就地取材，可用加压包扎、上止血带或指压止血等。 6、如有腹腔脏器脱出或颅脑组织膨出，可用干净毛巾、软布料或搪瓷碗等加以保护。 7、有骨折者用木板等临时固定。 8、神志昏迷者，将其平卧，头偏向一侧，清除口腔内分泌物，防止窒息。 二、如何拨打120急救电话 2、在家的要说清住宅所在的区、楼牌号、房间号及行车的捷径等；在现场的要 3、说清伤病员发病或受伤的时间，目前的主要症状和现场采取的初步急救措施（如服过什么药、有无止血等）。 4、讲清伤病员最突出、最典型的发病表现（如：吐血、呕吐、头痛胸痛、昏迷、呼吸困难）或受伤情况（如头部、胸部外伤，四肢骨折）。 6、如果是较大的意外事故，伤亡人数多，应报告事故原因、伤员数量和大概伤情，以便120指挥中心启动应急预案，派出相应的急救站和急救车辆与人员。 7、讲明呼救目的。如果伤病员不能行走而身边无人能抬者，可要求随车派出担架员。 8、要约定候车、迎接伤病员的具体地点，并随时用电话或手机与120指挥中心联系。 1、讲清伤病员的姓名、性别、年龄以及确切地址、联系电话等最基本的情况。 说标志性、特点突出的高大建筑物或知名的单位及具体路段。 5、讲清伤病员对什么药物过敏，过去得过什么病以及最近的服药情况。 9、若要自行选择就诊医院或医保定点医院，也应提前说明，120指挥中心将尊重病人意愿调度相应急救站。 10、在不需要紧急医疗救援情况下，不要拔打120电话；成人特别要注意引导小孩不要打骚扰电话或报假警，以免影响正常的医疗急救。 三、徒手心肺复苏术（CPR） 心跳、呼吸骤停的急救，简称心肺复苏，通常采用人工胸外按压和口对口人工呼吸方法。是最基本、最常见的急救技术。 （一）操作方法： 1、抢救前，施救者首先要确保现场安全，确定病人呼吸、脉搏确实停止，然后再施行救助。 2、施救者先使病人仰面平卧于坚实的平面上，然后自己的两腿自然分开，与肩同宽，跪于病人肩与腰之间的一侧。 3、人工呼吸方法: 一手捏住病人鼻翼两侧，另一手食指与中指抬起患者下颌，深吸一口气，用口包住病人的口吹入，吹气停止后放松鼻孔，让病人从鼻孔呼气。依此反复进行。成人病人每分钟14~16 次，儿童每分钟20次。同时要注意观察病人的胸部，操作正确应能看到胸部有起伏，并感到有气流逸出。 4、胸外心脏按压：让病人的头、胸部处于同一水平面，最好躺在坚硬的地面上。抢救者左手掌根部放在病人的胸骨中下半部（两乳头
急救知识培训心得体会(通用19篇)
急救知识培训心得体会（通用19篇）急救知识培训心得体会篇1关于这次急救培训，我感受到了培训的重要性。
原本以为很容易的事情，在实际操作中就会乱七八糟。
以学习CPR为例，很容易看到老师做。
很多东西想说就记住就行了，但总体来说并不难。
但是我们在做实际操作的时候，总会忘记很多事情，手忙脚乱，所以一旦遇到紧急情况一定要学会冷静。
还有就是多练，多练。
学会在压力下保持冷静是非常重要的。
我们以后会面临很多突发状况，每一次冷静的分析都可能挽救自己和他人的生命。
总之，这次培训收获很大。
虽然现在可能用不上，但有一天我们可以用现在学到的东西去拯救生命，这将是一件值得骄傲的事情。
作为一名医学生，我觉得这次培训让我提前接触到了社会生活中的医学，学会了面对突发事件应该怎么做，怎么做。
我不会成为一个帮助别人的人，而是一个真正帮助别人的人。
虽然我还有很多东西都没记住，但是，一旦发生该类事件，我一定会知道应该怎么做，不会对伤者造成更大的伤害。
急救知识培训心得体会篇2人的一生不可能不生病或者遇到什么生命危险的事，那么在送往医院之前应该做好一些准备，这就需要我们对院前急救的一些知识的了解是很有必要的，特备是对一个工人来说不认真操作机器很可能带来一些危险。
通过刘部长给我们培训关于院前急救知识有一些心得体会:关于这次急救培训，我感受到了培训的重要性。
原本以为很容易的事情，在实际操作中就会乱七八糟。
以人工呼吸为例，写的很详细，但是需要注意的地方很多，比如呼吸频率，按压等。
总之，要记的东西很多，但总体来说并不难，但我们在做实际操作的时候，总会忘记很多东西，手忙脚乱，所以一旦遇到紧急情况，一定要学会冷静。
还有就是多练，多练。
学会在压力下保持冷静是非常重要的。
我们以后会面临很多突发状况，每一次冷静的分析都可能挽救自己和他人的生命。
总之这次培训收获很大。
虽然现在可能用不上，但有一天我们可以用现在学到的东西去救人，这将是非常值得骄傲的。
为了自己和他人的生命，我觉得这次培训让我提前接触到了社会生活中的医学，也让我学会了面对突发事件应该怎么做。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大学急救培训内容
急救培训是大学生在日常生活中必备的技能之一。
通过急救培训，大学生可以研究如何在紧急情况下正确应对和处理各种伤病情况，有效地挽救生命。
以下是大学急救培训的内容：
1. 基本急救知识：
- 大学急救培训的第一步是研究基本急救知识。
学生将了解如何评估伤病情况，包括观察受伤者的意识和呼吸状态，以及判断出血、窒息和心脏骤停等紧急情况。
2. 心肺复苏（CPR）：
- 心肺复苏是急救的重要环节之一。
大学生将研究正确的胸外按压和人工呼吸技术，以在心脏骤停等紧急情况下保持受伤者的生命体征。
3. 创伤处理：
- 大学生也会研究处理各种创伤情况的技能，如骨折、扭伤、切割伤等。
他们将研究如何正确包扎创伤，减轻疼痛，防止感染，并帮助伤者尽快康复。
4. 窒息处理：
- 大学生还会接受窒息处理技能的培训。
他们将研究如何应对
窒息紧急情况，并运用适当的方法解决窒息问题，确保受伤者的呼
吸道通畅。
5. 意外情况处置：
- 急救培训还包括应对各种意外情况的技能。
大学生将研究如
何在火灾、地震、交通事故等紧急情况下正确逃生和求助，保护自
己和他人的安全。
通过大学急救培训，学生将不仅能够应对日常生活中的紧急情况，还能成为校园中的急救志愿者，为他人的安全和健康提供帮助。
以上是大学急救培训的内容，通过研究这些知识和技能，大学
生可以更加自信和有效地面对各种突发状况，并为他人的生命和健
康做出贡献。