辅导员树牢底线思维
专业课教师兼职辅导员在学生管理工作中的利弊
-116-2019年第6期（总第154期）辅导员的学生管理工作虽然不是直接的一线教学工作，但是也是每个高校中不可缺少的管理类工作。
辅导员相比于普通教师，与学生接触的时间更多，对学生的直接影响也更大。
优秀、高效的辅导员工作能帮助学校树立良好的学纪、学风，能让学生有良好的学习环境和生活环境。
池州职业技术学院（以下简称我校）护理系专业教师兼辅导员8名（离职1人），专职辅导员5名（离职3名）。
研究小组成员均具有从事辅导员岗位经历，大多数都获得过“优秀辅导员”称号，项目小组统筹杨利专业课教师兼职辅导员在学生管理工作中的利弊何红芳摘 要：随着我国经济的不断发展和教育的不断改革和进步，我国的高等教育正在逐步趋向大众化教育。
在高职这个阶段，学生在思想、学习心理和生活等方面出现的一些问题需要高校学生教育管理部门认真研究解决。
每个高校都要注重学校的辅导员队伍建设，做好高校学生的思想教育和日常管理工作。
文章主要讨论的是专业课兼职辅导员在学生管理工作中的利弊问题，作者作为有多年辅导员经验的专业课教师，深深地感到要想把兼职辅导员工作做好、做深、做实是件很不容易的事。
（池州职业技术学院，安徽 池州 247000）中图分类号：G641关键词：兼职辅导员；高校；学生管理；利弊文章编号：2095-624X（2019）06-0116-02平安；放假离开学校，要告诉你们的班主任你是否到家。
第一次放寒假，我便收到全班所有学生的平安汇报，很感动。
我还跟学生说，回到家记得帮父母做家务，主动做事，你们的父母收到的是欣慰；被动做事，你们的父母收到的是蹭蹭上涨的火气。
（2）要善于利用现代沟通工具，特别是社交网络。
科技在高速发展，我们的沟通方式也发生了一定的变化，面对面的沟通是一种方式，QQ、微信交流也是一种方式。
自媒体时代，QQ、微信在学生中的使用率非常高。
我们可以利用班级微信朋友圈了解学生的思想动态、学生的心理和行为；我们可以利用班级微信群发布通知及任务；我们还可以在家长微信群中用相册或是微信公众号的方式推送学生在学校的表现，让每个家长了解孩子在学校的动态，这样既可以和家长一起分享孩子的进步和喜悦，又可以让家长了解学校。
坚持底线思维类似的词
坚持底线思维类似的词
树牢忧患意识、坚持底线思维、强化政治担当、坚持最高标准、恪守最严要求、执行周密措施、做好防风险、确保生产安全、维护社会稳定、坚守政治自觉、树立道路自信、树立理论自信、树立制度自信、树立文化自信、应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾、发扬斗争精神、把握斗争方向、坚定斗争意志、掌握斗争规律、增强斗争本领、敢于实践创新、勇于理论创新、善于制度创新、完善纪律监督、推进监察监督、落实派驻监督、加强巡视监督、坚持战略思维、坚持创新思维、坚持辩证思维、坚守法治思维、克服麻痹思想、防止形式主义、杜绝官僚主义、辨别政治是非、保持政治定力、防范政治风险、敢于担当作为、敢于斗争牺牲、甘于无私奉献。
大学辅导员2024年下学期工作计划（3篇）
大学辅导员2024年下学期工作计划新的一年，新的学期，标志着一个崭新的起点。
本学期，我将继续担任三个班级的辅导员工作。
面对如何高效管理学生和班级工作的新挑战，我必须不断探索、总结并优化工作方法。
因此，制订一份务实且行之有效的工作计划，是本学期辅导员工作顺利开展的关键。
我将秉持“教育者亦朋友”的原则开展辅导员工作。
作为教育工作者，我肩负着在思想和学术上引领学生的重任，需以热忱之心督促他们的成长；作为朋友，我有责任陪伴学生在生活中，以平等的态度与他们交往。
作为大学辅导员，我必须履行管理和服务的双重职责，以下是我学期工作的主要规划：一、提升辅导员自身综合素质我将首先致力于提升个人的职业素养和专业能力。
一名优秀的辅导员，应当成为学生成长的指导者和榜样，以自身的思想、品行和学识影响学生。
我也将在日常生活中严于律己，积极学习新知识，与时俱进，熟悉并精通学校的规章制度。
二、强化学生安全教育，确保学生安全稳定我坚持将学生安全放在首位，加强日常安全教育，提高学生的安全意识。
具体措施包括定期召开班会，实行查寝制度，及时统计节假日学生离校和留校情况，以确保学生的安全。
三、加强学生思想及心理健康教育我将严格执行学院关于学生思想及心理健康教育的指导方针，做好以下工作：加强法制教育，定期与学生谈心，组织心理班会等活动，以了解并促进学生心理健康。
四、优化学生日常管理与服务我将依照学生手册的规定，进一步规范学生日常管理，确保管理系统化、规范化。
具体措施包括督促学生努力学习，建立健全通报机制，加强与学生家长的沟通，鼓励学生参与学院活动。
五、加强班干部建设与管理班干部是班级工作的核心力量。
我将调整班委组织结构，定期召开学生干部会议，严格要求学生干部，确保他们能够发挥积极的作用。
六、关注弱势群体，建立特殊学生档案我将特别关注贫困学生，建立贫困生档案，确保他们得到适当的帮助和支持。
我也会关注那些在思想或学业上需要特别关照的学生，与家长共同促进学生的健康成长。
工作层面加强对高校学生骨干群体中坚力量培养的措施
工作层面加强对高校学生骨干群体中坚力量培养措施一、始终加强政治引领，坚定理想信念高校学生会是党领导下的主要学生组织，共青团要发挥好党的助手和后备军作用，以党的初心使命作为根本遵循，将理想信念教育贯穿学生会骨干培养全过程。
随着数字时代的到来，互联网、大数据等网络平台已成为意识形态交锋的最前沿、社会舆论的放大器。
面对当前错综复杂的意识形态问题，首先要保证学生会骨干思想同主流思想保持步调一致。
学生会是党领导下的主要学生组织，学生会工作是党的青年工作的重要组成部分，具有鲜明的政治属性。
因此，对于学生会骨干的遴选与培养工作，必须将政治标准放在首位，将思想认识、价值取向、道德品质作为学生骨干遴选和换届的重要评判内容，广泛征求辅导员、专业教师和学生群体意见，树牢政治底线思维；必须把牢政治方向，始终坚持党的领导，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，胸怀“国之大者”，增强使命意识和责任意识；必须加强思想引领，引导和带动学生骨干将个人理想融于党和国家事业中，把“小我”融入到“大我”之中，形成较强的集体主义观念，争做青年学生群体的“排头兵”、“领头雁”。
二、始终发扬根本宗旨，增强服务意识全心全意为同学服务是学生会的根本宗旨。
一段时期以来，“重活动轻服务”成为高校学生会普遍的行动习惯，导致参加活动的大多是学生会内部成员，大部分同学不以为然，既耗费了财力物力精力，又没有获得学生的普遍认可，甚至对学生会骨干产生诟病与指责。
根本原因在于学生会将“丰富校园文化”和“服务学生工作”的宗旨理念本末倒置，只图一时“热闹”，忘却学生“需要”。
从这个意义上讲，宗旨既是问题的“反射镜”，又是改革的“定盘星”，应当成为学生会骨干开展工作的内驱力和核心要义，真正从服务同学出发，落脚于同学真实需求。
增强服务意识，就需要回归服务同学宗旨。
学生会骨干也是学生群体的一员，教师要引导他们树立大局意识，践行党的群众路线，发挥朋辈引领的重要作用，坚持以同学满意作为工作的出发点和落脚点。
黄河水院教学管理系统
黄河水院教学管理系统篇一：24.以就业为导向的教育教学改革(黄河水院)以专业建设为核心以工学结合为抓手不断深化以就业为导向的教育教学改革黄河水利职业技术学院黄河水利职业技术学院院是国家首批示范性高等职业院校，在人才培养过程中，始终坚持以就业为导向，以专业建设为核心，以校企合作、工学结合促进高质量就业为目标，创新工作机制，推进人才培养模式改革，不断提升学生的创新、就业能力。
教育部认可的第三方毕业生跟踪调查结果表明，毕业生就业能力、一年后就业率、薪资水平、人才培养满意度、校友推荐度等，均高于全国示范性高职院校，毕业生就业能力在全国1200余所高职院校中位居第五位。
具体做法如下：一、坚持以就业为导向，凝炼“四育人”理念学院在长期的办学实践中，在广泛调研和毕业生就业能力调查的基础上，通过深入分析高职教育基本规律和就业市场需求，凝练出“以社会需求为依托，以就业为导向，以教学为中心，以专业建设为核心，教书育人、管理育人、服务育人、生产育人”的高职教育理念。
以该教育理念为指导，以就业为导向坚持在生产一线真实环境和氛围中强化学生职业技能，提高了学生就业竞争力，为行业培养了优秀的高技能人才。
我院教育理念物理模型横向自下而上依次是基础层、支持层、实施层、目的层和目标层。
基础层是以社会需求为依归，构造特色鲜明的人才培养方案；支持层是以校企合作为平台的五大支持体系，目的层是培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德智体美全面发展的高技能人才；目标层是实现毕业生就业率高、就业质量高的“双高”就业。
以就业为导向，构建先进高职教育理念物理模型二、适应市场需求，积极调整专业结构学院认真做好专业设置和建设规划工作，制定专业设置管理办法、招生计划分配办法、就业工作考核办法等管理制度，根据社会需求整合专业设置，以就业促招生，形成招生计划配置、人才培养、社会需求和就业的联动机制，促进办学规模、结构、质量、效益协调发展。
学院各人才培养单位广泛开展市场调研和毕业生就业能力调研，根据社会需求、毕业生就业质量和用人单位信息反馈以及第三方毕业生就业和培养质量评价等，优化专业布局，动态调整专业结构和课程设置，巩固拳头专业，试办新专业，淘汰老专业，实现专业设置与社会需求的有效对接。
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辅导员树牢底线思维
【辅导员树牢底线思维】
一、辅导员的基本宗旨
1、把学生的安全放在首位
辅导员的基本宗旨就是要把学生的安全放在首位，要在预防和纠正青少年不良行为的过程中，不断凸显社会价值观、法律规定及理想信仰，引导学生自觉追求正能量及建立良好道德。
2、建立预防性思维
辅导员应当建立预防性思维，在了解学生的日常行为及心理变化后，及时发现学生的不良行为，在学生有行为上的异常时，及时给予帮助及建议。
二、树牢底线思维
1、更新观念，引导学生
辅导员要坚持建立积极正面的观念，规范良好的行为准则，形成正确的生活观，使学生树立正确的思想观念，引导学生做出正确的选择。
2、坚持有效的教育
辅导员要坚持有效的教育，建立友好的老师与学生的沟通模式，使学生收到有效的指导，在规范学生行为时能够让学生在行为上有更深的认识，更坚定的原则，有一个健康的心态。
3、建立防控体系
辅导员要建立防控体系，在校园中建立有效的防控机制，在实
施校规校纪前要对学生进行有效的宣传，使学生更加的了解校规校纪，遵守学校规定，避免不良行为的发生。
4、引导学生行为
辅导员要对学生进行有效的教育，提高学生的道德观念和安全意识，让学生更加的了解到安全和守法的重要性，不断地引导学生正确路径，走上正确的生活方式，自觉遵守法律法规，做一个有责任心的学生。