老年大学计算机教学大纲
【老年大学教学计划】老年大学教学大纲范本
【老年大学教学计划】老年大学教学大纲范本老年大学是指通过学习达到增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、服务社会、老有所养的目的，充分发挥老年大学在社会主义精神文明建设和构建学习型社会中的积极作用。
下面是我分享给大家的，希望对大家有帮助。
一、指导思想认真贯彻落实党的精神，坚持践行科学发展观，认真抓好规范化建设。
进一步探索老年教育理念，创新办学模式，完善教学设施，改进教学方法，争取尽快达到“条件较好，质量较高，制度较全，颇具规模，影响深远”的规范学校要求。
努力把我市老年人大学办成老年人“终身学习的校园，晚年生活的乐园，温馨和谐的家园，老有所为的田园”，为建设和谐小康应城作出贡献。
二、教学理念市老年人大学的教学工作，经过师生十一年的大胆探索和努力实践，逐步走出了一条坚持以人为本，遵循老年教育规律，体现老年特色的路子，从这种理念出发，在新的学年，必须坚持这条路子走下去。
具体来说，就是教学中坚持“增长知识，陶冶情操，健康长寿，余热生辉”的办学宗旨;“颐养康乐与进取有为”相结合的教学目的;“因需施教，寓教于乐”的教学原则;“灵活多样，互动多彩”的教学方法;校会合一,班会合一，学乐结合的办学办班形式;既宽松灵活，又逐步规范的管理方式;亦师亦友，教学相长的师生关系;建设校园文化，营造宜教宜学的人文环境;实施校外办班，远程教育的新型模式，产生造福老年，有益社会的深远影响。
一年一个新台阶，不断提高老年教育的覆盖面，提高教学水平和教学质量，以老年教学特色和成果吸引更多的老年人走进课堂，常学常新，久学不厌。
三、开设专业与班级（一）开设专业：20个，即书法、绘画、文史、汉语拼音（普通话）、英语、园艺、电脑、医疗保健、摄影、舞蹈、戏曲、工艺、声乐、器乐、拳剑、棋艺、牌类、钓鱼、时政、家政。
（二）开设班级：1、常年教学班：书法、绘画、文学、历史、电脑（初级甲、乙和中级甲、乙）、园艺、医疗保健、汉语拼音（普通话）、摄影、工艺、歌咏、电子琴（初、中级）、葫芦丝、英语、合唱、声乐、舞蹈（初、中级）等22个专业班（各专业班报名注册学员人数须在20人以上，方可开班）。
计算机应用 教学大纲与授课计划
计算机应用教学大纲与授课计划教学大纲课程概述本课程主要介绍计算机应用的基础知识和实际应用，包括计算机基础、办公软件、互联网应用等内容。
学习目标1.掌握计算机基础知识，包括计算机结构、操作系统等；2.掌握办公软件的使用，包括文字处理、电子表格、演示等；3.熟悉互联网应用，包括网络通信、浏览器使用、网络安全等。
授课计划时间内容第一周计算机基础知识介绍第二周操作系统入门第三周办公软件：文字处理第四周办公软件：电子表格第五周办公软件：演示第六周互联网应用：网络通信第七周互联网应用：浏览器使用第八周互联网应用：网络安全教学方法本课程采用讲授、实验和案例分析相结合的教学方法，通过学生的手动操作和课程案例的分析，提高学生的学习效果。
课程本课程通过讲解计算机基础知识和实际应用，为学生提供了必要的计算机应用技能，培养了学生的实际操作能力和综合分析能力。
授课计划第一周：计算机基础知识介绍1.计算机组成原理；2.计算机存储器分类；3.计算机程序设计语言；4.计算机网络基础知识。
第二周：操作系统入门1.操作系统的基本功能；2.操作系统的种类；3.操作系统的安装与配置；4.操作系统的高级功能介绍。
第三周：办公软件：文字处理1.文字处理软件的基本功能；2.文字处理软件的界面与操作；3.文字处理软件的高级功能介绍；4.文字处理软件的文档处理与管理。
第四周：办公软件：电子表格1.电子表格软件的基本功能；2.电子表格软件的界面与操作；3.电子表格软件的高级功能介绍；4.电子表格软件的数据处理与管理。
第五周：办公软件：演示1.演示软件的基本功能；2.演示软件的界面与操作；3.演示软件的高级功能介绍；4.演示软件的演示设计与分享。
第六周：互联网应用：网络通信1.网络通信的基本原理；2.互联网协议介绍；3.网络通信的应用场景；4.网络通信的安全问题。
第七周：互联网应用：浏览器使用1.浏览器的基本功能；2.浏览器的界面与操作；3.浏览器的高级功能介绍；4.浏览器的扩展与应用。
老年大学电脑课程
整理课件
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• 3、左键双击： • 双击是指用食指快速、连续地按鼠标左键两次，双击
操作常用于启动某个程序、执行任务以及打开某个窗口 或文件夹。例如，在桌面上双击“我的电脑”图标，可 以打开“我的电脑”窗口。 • 在连续地两次按下鼠标左键这个过程中，不能移动鼠 标。 •
①电源插座
②显示器接口
③键盘鼠标接口 ④打印机接口
⑤USB接口
⑥网卡接口
⑦视频采集接口 ⑧音箱麦克风
接口⑨电源风扇
图1-12 电脑的面板与背面
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硬盘和硬盘驱动器
• 电脑硬盘是计算机的最主要的存储设备。计算机需要正常 运行所需的大部分软件都存储在硬盘上。
硬盘的盘符
硬盘
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光盘和光盘驱动器
•
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第一课 认识电脑
• 一、电脑的组成 • 从外观看：电脑由主机箱、显示器、键盘、鼠标、音
箱等设备组成。还可以接打印机、扫描仪等。
图1-1 电脑的外观组成
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显示器 键盘
主 机
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光盘驱 动器 软盘驱 动器
鼠标
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计算机系统的组成
硬件
软件
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开机按钮 复位按钮
电脑面板和背面：
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• 点击电脑左下角 • 如图
• 等待黑屏后关闭显示器。
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• 注意：不要直接按电源按钮强行关机，除非是电脑 “死机”，在这种情况下，按下电源按钮３－５秒钟， 可以关闭电源。
计算机班教学大纲
计算机班教学大纲（第一学期）一、教学主旨、目标、要求电脑操作学习是掌握现代信息技术最关键的环节。
当今，现代信息技术已渗透到各行各业，正在日新月异地改变着人类社会的生活和生活方式，老年人亦概莫能外。
为了让虽已离退休但仍有学习愿望和能力的老年人掌握信息技术，特开设电脑学课程。
本教学班实施基础性的知识技能教学，旨在使学员认识信息技术的意义作用，能够比较熟练地进行电脑操作和运用，并由此拓宽视野，感受时代脉搏，丰富晚年生活，获得高科技带来的情趣和成效。
二、教学基本内容及其重点（一）了解电脑的组成及开机、关机步骤，重点掌握鼠标的五种操作程序、方法以及如何运用。
1、明白学习电脑的目的；了解电脑能干什么；了解电脑的发展与历史。
重点了解电脑必需多操作，多练习，多交流。
2、了解电脑是由硬件和软件两大块组成。
硬件是电脑的躯体，软件是电脑的思想。
熟悉硬件的组成，了解主机内部的设备组成，以及输入设备、输出设备的概念。
重点掌握主机设备接线方法。
3、熟练掌握开机、关机的正确方法，掌握显示器的调整方法，以及光驱的使用方法。
重点掌握鼠标使用的基本方法，以及如何运用。
掌握USB设备的安装与使用。
4、正确掌握电脑“死机”时的处理方法及注意事项。
（二）重点学习电脑的基础软件操作系统的操作，要求达到熟练程度。
1、了解初始状态下的桌面图标，掌握回收站，在桌面添加快捷方式，如何排列图标，显现图标，认识任务栏，设备任务栏，认识、使用、自定义“开始”菜单。
2、熟练掌握“窗口”的操作与管理，认识窗口，掌握打开、关闭窗口的多种方法，会移动、调整窗口的大小，了解多窗口的操作。
3、熟练掌握资源管理器，认识资源管理器文件夹，文件的图示，掌握目录、根目录、上级目录、下级目录的概念，会在资源管理器中操作文件/文件夹，会选择文件/文件夹的显示方式。
4、会打开、使用“我的电脑”，会新建文件夹，会选取文件，会移动、复制、删除文件，给文件夹重命名，会查找文件。
5、会进入控制面板，会使用添加/删除程序，会对显示器背景、鼠标进行设置，会对电脑声音进行调节。
四川老年大学教学大纲
四川老年大学教学大纲四川老年大学教学大纲随着社会的发展和老龄化现象的加剧，老年教育逐渐受到广泛关注。
为了满足老年人对知识学习的需求，四川老年大学成立了教学大纲，为老年学员提供了系统、全面的学习指导。
一、教学目标四川老年大学教学大纲的首要目标是满足老年学员的学习需求，提供有针对性的课程，培养老年人的兴趣和爱好，激发他们的学习动力。
同时，教学大纲还致力于提高老年学员的综合素质，提升他们的生活质量和社会参与度。
二、课程设置教学大纲根据老年学员的特点和需求，设置了多样化的课程内容，涵盖了文化、健康、艺术、科技等多个领域。
其中，文化课程包括历史、文学、哲学等，帮助老年学员了解中国传统文化和世界文明；健康课程包括养生保健、体育锻炼等，帮助老年学员保持身心健康；艺术课程包括音乐、舞蹈、绘画等，培养老年学员的审美能力和创造力；科技课程包括电脑、互联网等，帮助老年学员跟上时代的步伐。
三、教学方法教学大纲倡导以学员为中心的教学方法，注重培养老年学员的自主学习能力和团队协作精神。
教师在课堂上充当引导者和指导者的角色，通过讲解、讨论、案例分析等方式，引导老年学员主动思考和参与。
同时，教学大纲还鼓励老年学员之间的互动和交流，组织各种形式的小组活动和社团组织，提供学习和交流的平台。
四、评估方式教学大纲规定了多元化的评估方式，旨在全面了解老年学员的学习情况和进展。
除了传统的笔试和口试外，教学大纲还鼓励老年学员进行实践和项目研究，通过实际操作和成果展示来评估学员的学习效果。
此外，教学大纲还注重对老年学员的态度和价值观进行评估，关注他们的人文关怀和社会责任感。
五、教师培训为了保证教学质量和教学效果，教学大纲还设立了教师培训计划。
培训内容包括教学理论、教学方法、心理辅导等，旨在提高教师的教学水平和专业素养。
教师培训还注重培养教师的耐心和爱心，培养他们对老年学员的关心和关爱。
六、社会影响四川老年大学教学大纲的实施对于老年教育的发展具有积极的社会影响。
老年大学上学期教案
课程名称：计算机基础知识授课时间：8周授课对象：老年学员教学目标：1. 让学生了解计算机的基本组成和功能。
2. 掌握计算机的基本操作和常用软件的使用。
3. 培养学生使用计算机进行日常生活的能力。
教学内容：1. 计算机概述2. 计算机硬件组成3. 计算机软件组成4. Windows操作系统5. 常用办公软件6. 网络基础7. 信息安全教学过程：第一周：计算机概述1. 讲解计算机的定义、发展历程和应用领域。
2. 介绍计算机的基本组成，如主机、显示器、键盘、鼠标等。
3. 讲解计算机的功能，如信息处理、数据处理、多媒体处理等。
第二周：计算机硬件组成1. 讲解计算机硬件的基本组成，如中央处理器、内存、硬盘等。
2. 介绍计算机硬件的性能指标，如CPU主频、内存容量、硬盘容量等。
3. 讲解计算机硬件的选购和升级。
第三周：计算机软件组成1. 讲解计算机软件的分类，如系统软件、应用软件等。
2. 介绍操作系统、办公软件、多媒体软件等常用软件。
3. 讲解软件的安装和卸载。
第四周：Windows操作系统1. 讲解Windows操作系统的基本操作，如桌面操作、窗口操作等。
2. 介绍文件和文件夹的管理方法。
3. 讲解系统设置和优化。
第五周：常用办公软件1. 讲解文字处理软件（如Word）的基本操作，如文本编辑、格式设置等。
2. 介绍表格处理软件（如Excel）的基本操作，如数据输入、图表制作等。
3. 讲解演示文稿软件（如PowerPoint）的基本操作，如幻灯片制作、演示等。
第六周：网络基础1. 讲解网络的基本概念，如网络、IP地址、域名等。
2. 介绍互联网的接入方式和网络连接方法。
3. 讲解电子邮件的基本操作。
第七周：信息安全1. 讲解计算机病毒、木马等恶意软件的危害和防范方法。
2. 介绍网络安全的基本知识和技巧。
3. 讲解个人信息保护的重要性。
第八周：课程总结与实践活动1. 对本学期所学内容进行总结，巩固所学知识。
2. 组织学员进行实践活动，如制作个人简历、编写电子邮件等。
老年大学计算机基础培训(初级)
1、硬件系统
计算机系统中所使用的电子线路和物理设 备，是看得见、摸得着的实体，如中央处 理器（CPU）、存储器、外部设备（输入 输出设备、I/O设备）及总线等。
多媒体计算机
音箱
显示器
主机箱 光驱
键盘
软驱 鼠标
机箱
是主机骨架，它坚实的外壳，起到了防压、 防尘、防冲击、防电磁干扰等作用。
师。再不然，交几位电脑朋友，能者为师，虚心请教，很解 决问题。另外，上课时认真做好课堂笔记，边看边操作，通 过课后练习，容易巩固。
So easy！
本学期教学内容
• 计算机常识与基本操作 1.初识计算机 2.计算机硬件和软件知识（难点） 3.键盘的使用（重点） 4.鼠标的使用（重点） 5.常见软件介绍 6.日常使用与维护
（3）最后再开主机电源。
• 关闭计算机
• 单击“开始”→“关闭计算机”命令，弹出“关闭 计算机”对
• 话框选择“关闭计算机”
单击“待机”按钮， 计算机进入待机状 态
单击“关闭”按钮， 关闭计算机。
如果机器现有内存为1G，升级为2G内存后，速度会有相应提高。 因为随着应用软件的庞大，对内存的要求也有所提高。
硬盘
它是计算机中最重要的外存储器。平 时使用的WindowsXP操作系统、办公软件、 游戏软件等都存放在硬盘上。现在普遍使 用的是3.5英寸硬盘，存储容量有160G、 320GB、500G等。
• 注意：单击、双击的时候不要移 动鼠标
什么是软件？
对能使计算机硬件系统顺利和有效工作的程 序集合的总称。程序总是要通过某种物理介质来 存储的，它们是磁盘、磁带、程序纸、穿孔卡， 但软件并不是指这些物理介质，而是指那些有程 序设计人员预先设计编写的存放在存储体中的代 码。可靠的计算机硬件如同一个人的强壮体魄， 有效的软件如同一个人的聪颖思维。
计算机教学大纲范文
计算机教学大纲范文1.课程概述1.1课程名称：计算机教学1.2课程代码：COMP10011.3学时：36学时1.4学分：2学分1.5先修课程：无2.课程目标本课程的目标是使学生掌握计算机基本原理和操作技能，了解计算机应用的基本概念和常见应用软件的使用方法，培养学生的计算机思维和解决问题的能力。
3.教学内容3.1计算机基础知识3.1.1计算机的发展历程3.1.2计算机的组成部分3.1.3计算机的工作原理3.1.4计算机的存储器和输入输出设备3.1.5计算机的操作系统和网络3.1.6计算机的安全和伦理问题3.2计算机应用基础3.2.1常见应用软件的介绍和使用方法3.2.2文字处理软件的使用技巧3.2.3数据库软件的基本操作3.2.4电子表格软件的功能和使用方法3.2.5图形处理软件的基本操作3.2.6网络浏览器和电子邮件的使用技巧3.3编程基础3.3.1编程语言的概念和分类3.3.2算法和流程图的基本概念3.3.3编程环境的搭建和使用3.3.4基本的编程语法和数据类型3.3.5条件语句和循环语句的使用3.3.6数组和函数的概念和使用4.教学方法4.1理论讲授：通过课堂讲解，介绍计算机的基本原理和应用知识。
4.2实践操作：通过实际操作计算机软件，提高学生的操作技能和解决问题的能力。
4.3课堂讨论：通过小组讨论和问题解答，促进学生的思维活跃和合作能力。
4.4作业和项目：布置作业和项目，巩固和应用所学知识。
5.考核方法5.1平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况和参与度等。
5.2期中考试：考察学生对计算机基础知识的掌握程度。
5.3期末考试：考察学生对计算机应用和编程基础的理解和应用能力。
5.4课程项目：综合运用所学知识完成一个实际项目，评估学生的综合能力。
6.参考教材6.1《计算机基础知识教程》6.2《计算机应用基础教程》6.3《编程基础与实践》7.参考资源7.1计算机实验室：提供计算机硬件和软件环境进行实践操作。
老年大学电脑课程表
Word文字编辑
1、了解Word；
2、根据素材练习文字格式设置；
3、根据素材练习段落格式设置。
10月16日
Word图表编辑
1、Word文字编辑：加粗、倾斜、颜色等简单修饰；
2、Word剪贴画与图片：插入图片、改变大小和位置；
3、Word表格：制作表格、改变宽高、插删行列、合并单元格。
10月30日
2、IE工具栏：前进/后退、刷新、历史、主页；
2、IE首页设置：工具与Internet选项；
3、网页保存：全页保存、图片保存、文字保存。
11月27日
网上电影
上网看电影、免费听歌
1、全屏切换
2、音量调节
3、播放进度
4、免费音乐网站
5、所需软件
12月4日
网络搜索与复习搜索引擎使用搜索：搜索、知道、图片
老年大学电脑提高班课程安排
日期
课程
内容
9月18日
开学调查与复习
显示画面的设置
1、电脑使用水平及学习需求调查；
2、复习：计算机硬件组成、键盘和鼠标的使用技巧；
查看计算机CPU速度、内存容量；
3、显示设置：桌面背景、屏幕保护、外观、分辨率。
9月25日
文件管理
1、“资源管理器”与“我的电脑”打开与区别；
2、文件管理：复制、粘贴、移动、重命名等。
阶段复习
WORD综合练习
11月6日
Excel电子表格
Excel家务算账
1、Excel填充柄使用；
2、Excel自动求和；
3、Excel四则混合运算；
4、Excel单元格属性设置。
11月13日
阶段复习：Excel算党费
11月20日
老年大学电脑教学计划
老年大学电脑教学计划 楚雄州老年大学《计算机运用》中级班 教 学 提 纲 一、教学目的 结合老年人的特点和实际需求，在原初级班教学内容的基础上进一步加大讲授的深度和广度，增加学员实践操作训练，力争使学员通过一年的学习后，能够独立地进行计算机的日常操作维护，以及常用软件的熟练使用。重在提高学员对计算机的实际操作和运用能力。 二、内容及进度安排 本学期按20周80课时安排教学内容，具体如下: 第一周 计算机硬件部分详解;各个零部件(如:主板、CPU、内存、显卡、硬盘等)参数性能指标的认识和使用。 第二周 继续了解熟悉计算机各个零部件，并进行计算机内部结构的拆解和组装。 第三周 计算机操作系统的维护。 第四周 计算机操作系统的备份，Ghost镜像恢复工具的使用。 第五至六周 计算机外围设备，如:打印机、扫描仪、移动硬盘、数码相机、DV机等的连接和使用。 1 第七周 初步认识QQ的安装及使用。 第八周 QQ高级应用，QQ空间的运用以及日志、微 博、语音和视频聊天。 第九至十周 网上论坛的注册，如何发贴及如何回贴。 第十一至十二周 网上博客的应用。 第十三至十四周 数码图片、艺术字的设计和优化效果处理，主要熟悉Acdsee以及其它常用图片处理软件的运用。 第十五周 流行网络通信工具，比如:腾讯QQ、新浪UC、Email的深化运用。 第十六至十七周 常用网络资源的搜索、下载和使用。 第十八至十九周 计算机病毒、木马、恶意软件的防范及清理。 第二十周 总复习，进行本学期疑难问题解答。 三、教学措施 本期主要采取课 堂教师授课、学生现场操作和教师个别辅导三种方式进行学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价。其中以学员自学和动手练习为主。 四、考核及效果评价 考核拟采取实际操作为主，理论表述为辅的方式进行。效果评价拟邀请有关领导及专家观看学员现场操作演示，并展示自己的部分作品，同时，对成绩突出的学员作品通过相关网站进行宣传推广。 2 授课时间:每周四下午2:30——5:30 楚雄州老年大学《计算机运用》高级班 教 学 提 纲 一、教学目的 1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成,学会安装和卸载软件。培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 2、初步学会使用计算机网络获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。 3、了解目前最为流行的FLASH动画的制作原理及方法，学习计算机网络的初步运用。 4、重点学习Photoshop的使用。 5、网络空间的申请及作品发布。 6、通过学习,使学生养成良好的计算机使用习惯。了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和主动性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计。 二、内容及进度安排 本学期按20周80课时安排教学内容，具体如下: 第一周 讲解学好信息技术的方法、本学期课程计划 第二周 查看计算机的硬件配置,掌握新硬件安装 第三周 了解计算机操作系统,管理计算机的系统资源 3 第四周 了解操作系统的维护,学习软件的安装和卸载 第五周 了解计算机病毒、木马、恶意代码等的防范 第六周 初步掌握ACDSee中文版的安装，熟悉ACDSee的使用环境及技巧。 第七周 进一步深化学习ACDSee处理加工图像的常用方法，熟悉其中的功能运用。 第八周 学习《光影魔术手》等常用图片处理软件的运用。 第九周 初步认识Photoshop软件及使用环境。 第九周 认识Photoshop的各个功能模块及效果。 第十周 初步学习使用Photoshop进行图片的加工处理。 第十一周 学习使用Photoshop进行图片常用效果的处理。 第十二周 继续深入学习Photoshop的各项功能。 第十三周 掌握图片处理滤镜的安装和使用。 第十四周 尝试制作自己的个性化PS作品。 第十五周 初步认识FLASH动画原理。 第十六周 学做简单的FLASH动画。 第十七周 了解熟悉FLASH动画常见效果的实现方法。 第十八周 尝试有应用价值的FLASH动画产品制作。 第十九周 学习申请个人网络空间，并发布自己的作品 第二十周 进行总复习，并对本学期的疑难问题进行解答。 三、教学措施 本期主要采取课堂教师授课、学生现场操作和教室个别 4 辅导三种方式进行学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价。其中以学员自学和动手练习为主。 四、考核及效果评价 考核拟采取实际操作为主，理论表述为辅的方式进行。效果评价拟邀请有关领导及专家观看学员现场操作演示，并展示自己的部分作品，同时，对成绩突出的学员作品通过相关网站进行宣传推广。 授课时间:每周四上午8:30——11:30 篇二:教学进度表(老年大学电脑一班)2014 教 学 进 度 表 2013-2014 学年 第二学期 课程名称专业班级面授学时学时 (考查) 教 学 进 度 表 2013-2014 学年 第二学期 课程名称专业班级面授学时学时 考查) 教 学 进 度 表 2013-2014 学年 第二学期 课程名称专业班级面授学时学时 (考查) 主讲教师陈啸峰辅导教师 教材版本 自编 2013 年 12 月 11 日 教 学 进 度 表 2013-2014 学年 第二学期 课程名称专业班级面授学时 5 学时 (考查) 篇三:老年大学计算机学科教学计划 三店老年大学计算机学科教学计划 2013 年 3月教师:杨琴 6
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老年大学计算机教学大纲
老年大学计算机教学大纲
随着科技的迅猛发展，计算机已经成为了现代社会不可或缺的一部分。
然而，
对于许多老年人来说，计算机仍然是一个陌生的领域。
为了帮助老年人更好地
适应现代科技，老年大学计算机教学大纲应运而生。
一、课程目标
老年大学计算机教学大纲的首要目标是帮助老年人掌握基本的计算机技能。
这
包括了计算机的基本操作、网络使用、电子邮件、文字处理以及互联网浏览等。
通过这些课程，老年人可以更好地融入现代社会，与亲友保持联系，获取信息，提高生活质量。
二、课程设置
老年大学计算机教学大纲的课程设置应该根据老年人的实际需求和兴趣来确定。
例如，可以设置一些基础课程，如计算机基本操作和网络使用，以帮助老年人
熟悉计算机的硬件和软件。
同时，还可以设置一些实用课程，如电子邮件和文
字处理，以帮助老年人更好地与他人沟通和处理文档。
此外，老年大学计算机教学大纲还应该设置一些拓展课程，如互联网浏览和社
交媒体使用。
这些课程可以帮助老年人更好地了解和利用互联网资源，拓宽他
们的知识面和社交圈子。
三、教学方法
老年大学计算机教学大纲应该采用灵活多样的教学方法，以满足老年人的不同
学习需求。
例如，可以采用小班授课的方式，保证每个学生都能得到充分的指
导和关注。
同时，可以结合理论教学和实践操作，让老年人亲自动手操作计算
机，加深对知识的理解和掌握。
此外，老年大学计算机教学大纲还可以设置一些互动课程，如讨论和分享会。
通过这些活动，老年人可以相互交流经验和问题，共同进步。
同时，还可以邀请一些专业人士和志愿者参与教学，为老年人提供更专业的指导和帮助。
四、评估方式
老年大学计算机教学大纲的评估方式应该注重实际操作能力的考核。
除了传统的笔试形式外，还可以设置一些实际操作的考核任务，如编写邮件、处理文档等。
通过这种方式，可以更准确地评估老年人的实际能力，帮助他们更好地掌握计算机技能。
五、教学资源
老年大学计算机教学大纲还应该提供丰富的教学资源，以帮助老年人更好地学习和巩固所学知识。
这包括了教材、教学视频、在线学习平台等。
通过这些资源，老年人可以在课堂外继续学习，弥补自己的不足，提高自己的技能水平。
六、社会支持
老年大学计算机教学大纲的实施还需要社会的支持和帮助。
政府可以提供经费和设施支持，为老年大学计算机教学提供良好的环境和条件。
同时，还可以鼓励企业、社区和志愿者组织参与其中，提供更多的教学资源和帮助。
总之，老年大学计算机教学大纲的制定和实施对于帮助老年人适应现代科技、提高生活质量具有重要意义。
通过合理的课程设置、灵活多样的教学方法、准确的评估方式以及丰富的教学资源，可以帮助老年人更好地掌握计算机技能，与时俱进。
同时，社会的支持和帮助也是实施老年大学计算机教学大纲的重要保障。
只有共同努力，才能让老年人在数字时代中获得更多的机会和福利。