十二生肖的教案

周三半日活动2011年12月21日一、桌面游戏

橡皮泥拼图算式接龙积木绘画火柴棒游戏棒

二、户外活动

带领幼儿沿操场跑步热身，自选器械分散活动

三、晨间谈话

今日我主播《我是小小气象员》。

四、教育活动

活动一：社会：十二生肖

一、活动目标：

1、了解十二生肖，知道其排列顺序，初步了解十二生肖每十二年轮回一次的规律。

2、知道十二生肖是中国人发明的，产生对中国传统文化习俗的自豪感。

二、活动准备：

幼儿的属相调查表、课件、生肖转盘、十二生肖的图片

活动过程：

1、说说自己的调查表

教师：张老师今年几岁了？（出示数字38）猜猜我的属相是什么？昨天我们做了一张属相的小调查，现在请把你的调查情况和你的好朋友说一说。

2、谁来把你的调查说给大家听一听？（幼儿介绍）教师及时出示

相应的生肖卡片

3、教师：介绍的真好，原来每个人都有自己的属相，你知道一共

有多少种属相吗？这些属相又是按什么顺序排列的？

4、我们一起来听个故事吧，幼儿看课件理解故事，提问：

（1）一共有多少种动物参加了比赛？哪十二种呢？

（2）比赛真有趣，有钻山洞、爬大山、跨大步、比跳高。（出示比赛项目的标记）

（3）哪些动物参加了钻山洞的比赛? （出示相应的动物）

（4）那些动物参加里爬大山的比赛？（出示相应的动物）

（5）哪些参加了跨大步的比赛？（出示相应的动物）

（6）哪些参加了比跳高的比赛？（出示相应的动物）

（7）呀，变成了一首好听的儿歌，鼠牛虎，钻山洞，兔龙蛇，爬大山，马羊猴，跨大步，鸡狗猪比跳高。（引领幼儿一起跟读）5、真棒！这十二种动物就表示现在的十二生肖，张老师要自豪地

告诉大家一件事情：十二生肖是我们中国人最早发明的，我觉得很了不起，你们觉得呢？

6、这里还有十二生肖的剪纸，感觉怎么样？那我们一起用自豪的

声音、神气的样子把十二生肖按照顺序读一读。读得好奖励一张生肖卡片。

7、十二生肖是怎么排队的呢？我们来玩个接龙游戏吧。谁接的好

也有生肖卡奖励哦。

8、下面我们再来玩个游戏，名字叫《看谁排得快》，比如我喊鼠牛

虎，那么拿到鼠牛虎卡片的小朋友快快跑上来排队，听懂了没？

我们一起把他们请出来，好吗？

9、提问：排在第一个的是谁啊?第6个？第十二个呢？猪前面的是

谁？猪后面的属相是谁？今年是什么年？明年是什么年？（围成圈感知）（通过提问进一步感知生肖的顺序）

10、张老师有二个问题，看哪个聪明的孩子能帮助我，第一个问题；

过新年了，我们都会长大一岁，那属相会变吗?（每个人只有一个属相，属相是不会变的。）第二个问题：出示调查表：为什么××的爸爸和××的属相是一样的？

11、点击生肖转盘边演示边小结：一年一个属相，十二属相转一圈

表示过去了12年，然后他又要从头排起，不停地向前轮流。爸

爸的属相狗是在以前轮到的，时间一年一年过去了，（拨动钟）又到了狗的属相，这时候真好宝宝出生了，所以宝宝的属相也

是狗。因此虽然他们的年龄不同但属相还是相同的。

12、幼儿制作生肖转盘

教师：今天老师给你们每一组准备了一个生肖转盘，请你们小组合作把十二生肖按照顺序排列在转盘上，然后大家一起说一说、玩一玩。

活动二：线描画：我的属相

活动目标：

1、学习用点、线、圈、图案等方法装饰动物的身体和四肢。

2、感受线描画的乐趣,发展孩子的想象力和创造力。

活动准备:PPT

活动过程：

1、谈话导入活动：

教师:刚才小朋友认识了十二生肖，还知道了自己的属相、好朋友的属相、老师的属相，真高兴。现在我还带来了几张生肖的线描画，想看吗？有哪些呢，一起来看看吧。（放PPT）

2、幼儿欣赏范例：（引导幼儿从动物的头部、身体、四肢、尾巴等

方面欣赏），提问：你最喜欢哪一张画?为什么？你觉得什么部

位装饰的最漂亮？为什么？

3、小结：这是我装饰的虎，也是我的属相，我用学过的的那些点、

线、圈圈来装饰老虎的头、脚、尾巴，在他的身体上画了些图

案，这样一来装饰的就比较丰富了。

4、小朋友们想不想来装饰自己的属相呢？

5、幼儿装饰自己的生肖。教师巡回指导。同时提醒装饰的快的幼

儿用蜡笔沿着轮廓线描一圈，让自己的属相变得更漂亮。

6、展示幼儿的作品，陈列在画板上，评价：你认为哪张画装饰的

最有特色？为什么？

区域活动：

美工区:重点请幼儿用点、线、图案等方法装饰好朋友或者家庭成员的属相。

阅读区：能遵守规则，逐页地看书。会把自己看到的内容轻声地和同伴讲述。