课题准备阶段之课题准备阶段工作总结

《构建小学低年段数学高效课堂研究》课题准备阶段工作总结

某小学某人

《构建小学低年段数学高效课堂研究》

课题准备阶段工作总结

某小学某人

《构建小学低年段数学高效课堂研究》课题于2013年5月申报，后被某县基础教育教学研究室批准为某县教育科研县级课题。经过这段时间的准备，课题准备阶段工作按计划圆满完成。在这一段时间里，课题组在乡教研室领导的亲切关怀和校领导的全力支持下，以科学、严谨的治学态度、饱满的工作热情，投入了大量的时间和精力，采取了切实可行的工作措施，做了大量务实的工作，研究取得了实质性进展，达到了预期的效果。

为了把课题研究工作更有效的开展下去，现将这一阶段的工作总结如下：

一、成立课题组

在学校的组织支持下，成立了《构建小学低年段数学高效课堂研究》课题组。

组长：

某人

课题组成员：

王甫赵静有新

二、制定课题研究方案

课题组立足武陟县小学数学课堂教学实际，为确保课题正常有序的开展，认真组织课题组全体成员，分析我县农村小学教育现状，并以此为基础共同研究，制定出符合武陟教育发展需要、符合《构建小

学低年段数学高效课堂研究》课题发展需要的具体实施方案，方案涉及总体目标、成员构成、具体步骤和配套措施四个方面。课题组成员在今后的研究工作中，严格按照方案要求，保质按时完成每一个阶段的工作。

三、确定实验学校

为确保本课题能扎实有效开展，有针对性的，专门成立了《构建小学低年段数学高效课堂研究》课题调研是实验学校四个，分别代表农村不同层面的学校状况。实验基地的介入，为课题组能够始终秉承“理论联系实际”“科研服务实际”的工作方针，提供有力支撑。四、提高认识，转变观念

提高课题研究教师的思想认识，能够从心理上赞成课题研究，乐于课题研究，这是做好课题研究的基础和前提，也是做好这项工作的最为关键的一环。为此，我们组织课题研究的学校领导和参加实验的体育老师进行了理论学习和座谈，通过多次精心安排的活动，使教师更加深刻地认识到课题研究的深远意义以及课题研究的紧迫性，同时也明确了自己肩上的重任，从内心认识到课题研究的重要。这样，就为我们顺利地实施课题研究打下了比较坚实的思想基础。

五、收集整理资料

为确保课题研究的顺利进行，我查找了与本课题有关的学习资料及以前相关的研究成果，为课题研究实施起到了促进作用，我们将综合利用这些丰富而宝贵的资料，做好开题研究的一切准备。

六、设计调查问卷，开展基础调查

课题组共设计了四份调查问卷，两份针对学生，两份针对教师。四次调查问卷活动已经相继开展，并由课题组成员对问卷结果进行统计和分析，为本课题的开展提供第一手详实材料。

七、努力方向：

1、在实施阶段继续积极、努力的学习理论知识，使之成为研究的理论依据。

2、准备带着课题深入学校，大胆尝试，努力探究进行大课间体育活动的方法。要反复实践、反复研究、对比分析，总结课题研究的经验教训，在实践中勇于探索。

课题研究的准备工作已基本就绪，课题组将全力以赴的投入到课题的实施阶段。在准备工作中，我们也存在着一些失误和不足，今后我们一定会不断地改正和解决，加倍努力，圆满地完成课题试验任务，达到预期目的。