5[1]灰雀3精品PPT课件
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小学语文三年级上册《灰雀》课件(共28张PPT)
重点解析
• 从哪里可以看出列宁对灰雀的喜爱？
样子惹人喜爱：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。 行动流露喜爱： 列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快 的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。 细心观察显示喜爱：一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸 脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
者 组词：或者 记者 来者不善
xī
惜 组词：可惜 爱惜 怜香惜玉
chénɡ
诚 组词：诚实 诚信 诚心诚意
字词乐园
rě
惹 组词：惹事 招惹 惹人喜爱
yǎnɡ
仰 组词：仰望 敬仰 人仰马翻
zhā
渣 组词：煤渣 豆渣 沉渣泛起
字词乐园
• 婉转：声音委婉而动听。 • 仰望：抬着头向上看。 • 严寒：极冷。 • 自然自语：自己对自己说话。 • 欢蹦乱跳：形容健康活泼、无忧无虑的样子。 • 诚实：言行跟内心思想一致。
课堂练习
2.你觉得列宁是个什么样的人？
列宁是一位爱动物，也懂得爱护孩子的人。
3.男孩是个什么样的人呢？
天真、可爱、知错就改、诚实
课后作业
1.观察一下身边的小鸟的样子， 用几句话写下来。
2.写三条和保护鸟类有关的标语。
感谢聆听
小学语文三年级上册
灰雀
新课导入
你留心过身边的小鸟吗？你聆听过它们 的叫声吗？你知道小鸟也有家吗？让我 们跟着列宁，去听一个和灰雀有关的故 事吧！
相关资料
羽色多样，鸣声悦耳，喜欢群栖在河谷、溪 流、树林中，也可以笼养观赏。
喜欢吃烨树、榆树、柳树的嫩叶和种子。
本文中说的灰雀是红腹灰雀。在我国东北小兴安岭、乌苏里江一带和 辽宁、河北等部分地区都能见到。
《灰雀》ppt课件
列宁问：“会飞回来？”
故作疑问。
列宁对灰雀的担心 和惋惜使男孩受到了触 动，他鼓起勇气，下定 决心，放回灰雀。
“一定会飞回来！”男孩肯定地说。 列宁对男孩善意的引导男
孩改正错误的勇气
列宁惊喜地想：男孩认识到捉灰雀是不对的， 他肯定会放了灰雀。
男孩心里想：我不该捉走灰雀，我一定要改正 错误，放了灰雀。
当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。 列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道， 男孩是诚实的。
列宁从男孩的语言和神态中知道男孩是诚实 的，男孩也用实际行动改正了错误,所以他没 有问男孩，体现了他对男孩的尊重和爱护。
列宁和小男孩喜欢灰雀方式不同在哪？看出 列宁和小男孩分别是怎样的人？ 列宁是让灰雀在自然的环境中自由生活，而 男孩是将其圈养起来。他们都很喜欢鸟。列 宁是个善解人意、尊重男孩的人，小男孩是 一个知错就改，诚实守信的孩子。
从哪些地方可以看出列宁和小男孩都很喜欢 灰雀？ 从他们日常对待灰雀的做法、从他俩对话神 态、从灰雀回归可以看出他们的喜欢。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
列宁是怎样循循善诱，让男孩认识到自己的 错误的? 从男孩吞吞吐吐的话语中，列宁知道了灰雀 是被男孩捉走的。他没有问男孩是否将灰雀 捉走，也未进行任何说教，而是借助一句 “多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了”的感 叹，使男孩内心受到触动，从而认识和改正 自己的错误。
男孩的自尊也受到了保护
语文 三年级 上册
课文语言简洁朴实，给人以想象空间。从第一自然 段中的“每次”“都要停下来”“仰望”“经常
”“带来”等词句中，可以看到一个喜爱灰雀的列 宁。从第二自然段中的“找遍”,读者能真切地体 会到列宁对灰雀的关心。从承认灰雀“还活着”， 承诺“一定会飞回来”等词句中，以及把灰雀抓回 去又放回来的行为中，也能感受到男孩对灰雀的喜
5灰雀.ppt灰雀
列宁 小男孩
灰雀
这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看 见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
男孩说：“没……我没看见。” 列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒， 它怕冷。” 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞 不回来了。” 男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定地说。
这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看 见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
男孩说：“没……我没看见。” 列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒， 它怕冷。” 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞 不回来了。” 男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来 的。它还活着。” 列宁问：“会飞回来？” “一定会飞回来！”男孩肯定地说。
列宁自言自语地说：“多 好的灰雀呀，可惜再也飞不回 来了。”
这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看 见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
男孩说：“没……我没看见。” 列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒， 它怕冷。” 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞 不回来了。” 男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来 的。它还活着。” 列宁问：“会飞回来？” “一定会飞回来！”男孩肯定地说。
定会飞回来的。它还活着。”
列宁问：“会飞回来？”
“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
列宁除了爱灰雀，还爱谁？从哪里看出来？
• 第二天，列宁来到白桦树下，果然又看 到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个 男孩站在白桦树旁，低着头。
• 列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说： “你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
5《灰雀》公开课PPT+精美模板
课堂小结
这是一篇叙事说理性散文。作者通过写小
男孩抓住了灰雀，后来由于内心不安又主动放
回灰雀的故事，说明了孩子的诚实，同时也表
现出对诚实孩子要宽容。
这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色 胸脯的灰雀吗？” 男孩说：“没……我没看见。” 列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” 男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来。它还活着。” 列宁问：“会飞回来？” “一定会飞回来的！”男孩肯定地说。
(1)那只深红色胸脯的灰雀不见了，是因为天气严寒， 它怕冷飞走了。( ) (2)那只深红色胸脯的灰雀不见了，是因为它冻死了。 ( ) (3)那只深红色胸脯的灰雀不见了，是因为它被小男 孩抓走了。( √ )
男孩说:“没……我没看见。”
列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。 天气严寒，它怕冷。” 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可 惜再也飞不回来了。”
可惜 面包渣
肯定 果然 自言自语
欢蹦乱跳
有一年冬天，列宁看见（ 三只可爱的灰雀 ）。 一天，一只（胸脯深红）的灰雀（不见了 ），列 宁遇见了（小男孩），并与他交流。
第二天，列宁又看到（ 那只灰雀欢蹦乱跳地在 ）。 枝头歌唱
我们根据时间把课文分成了三部分，读 懂了每部分的意思，再把三部分的意思 连起来， 就是课文的主要内容。
仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带
来面包渣和谷粒。
列宁每次走到白桦树下，都要停下来，
仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带
来面包渣和谷粒。
一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现 那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍 了，也没有找到。
灰雀课件(共17张PPT)
第二课时
（1）孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰 雀吗？ 寒，它怕冷。 。 （4）会飞回来？
（2）一定是飞走了或者是冻死了。天气严
（3）多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了
（1）没……我没看见。
它还活着。 （3）一定会飞回来！
（2）会飞回来的，一定会飞回来的。
“他在周围的树林中找遍了，也没有找到
第八单元 · 第26课
பைடு நூலகம்灰雀
列宁，是全世界无产阶级的革命导师和领袖，
克思主义理论家，俄国共产党和苏维埃社会主义
和国联盟的主要创建人。1917年他领导了著名
十月革命”，建立了世界上第一个社会主义国家
革命胜利后，列宁当选为第一届苏维埃政府主席
灰 雀
随文识字词
闯关任务：逐段读文，圈画出生字新词，读准文中生
小 练 笔
如果你是那只重新站在枝头歌唱的 的空白处写下你的“三言两语”。
，你想对男孩和列宁说些什么呢？请在
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1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦 想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是 流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你! 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。 14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 18、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个"今天"过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件事，让生命的每一天都有 滋有味。 19、上天不会亏待努力的人，也不会同情假勤奋的人，你有多努力时光它知道。 20、成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦逊，学会强大自己，在每一个值得珍惜的日子里，拼命去成为自己想成为的人。
《灰雀》PPT课件(第1课时)
语文 三年级 上册
25 灰 雀
第1课时
同学们，你们见过图 中的小鸟吗？你看它有红 红的胸脯，尖尖的小嘴， 多 么 可 爱 啊！ 这 就 是 —— 灰雀！关于灰雀，还产生 过一个有趣的故事呢！
初读课文
自读课文，读准字音，读通句子， 遇到难读的句子多读几遍。思考除了 灰雀还写了谁，他们做了什么。
学认字
一只灰雀不见了， 列宁该多着急呀！
关心失踪的灰雀
想象一下列宁 都找了哪些地方？ 他是怎样找的？
列宁走到白桦树下，他__仰__开__端__屏__住__呼__吸__，__仔__细__在__枝__丫___ _间__寻__找__着______（怎么样地找），可是没有找到。
又走到灌木丛中，他_弯__下__腰__学__着__鸟__叫__，__一__点__一__点__在__灌__木__ _丛__中__仔__细__搜__索__（怎么样地找），可是没有找到。
拼音开关
nínɡ
列宁
xiōnɡ pú rě
yǎnɡ
胸 脯 惹人爱好 仰望
zhā huò zhě
面包渣 或 者
xī
可惜
chénɡ
诚实
小鸟展翅高飞
识字游戏
胸脯 仰望 招惹 可惜 或者
初读课文
初读课文后，说说除了灰雀外，课文 中还写了谁，他们做了什么。Biblioteka 不见了灰雀找
放回
列宁
小男孩
借助人物关系图，简单说说灰雀、列
yǎng
羊字头的三个横 长短有变化，间 距要匀。
huò
第一笔横要短，稍 向上斜，斜钩要舒 展，撇要穿插到提 的下面，最后一笔 是右上角的点。
课堂演练
一、判断对错。
1.“胸脯”的 “脯”读pú，不读pǔ。 （√ ）
25 灰 雀
第1课时
同学们，你们见过图 中的小鸟吗？你看它有红 红的胸脯，尖尖的小嘴， 多 么 可 爱 啊！ 这 就 是 —— 灰雀！关于灰雀，还产生 过一个有趣的故事呢！
初读课文
自读课文，读准字音，读通句子， 遇到难读的句子多读几遍。思考除了 灰雀还写了谁，他们做了什么。
学认字
一只灰雀不见了， 列宁该多着急呀！
关心失踪的灰雀
想象一下列宁 都找了哪些地方？ 他是怎样找的？
列宁走到白桦树下，他__仰__开__端__屏__住__呼__吸__，__仔__细__在__枝__丫___ _间__寻__找__着______（怎么样地找），可是没有找到。
又走到灌木丛中，他_弯__下__腰__学__着__鸟__叫__，__一__点__一__点__在__灌__木__ _丛__中__仔__细__搜__索__（怎么样地找），可是没有找到。
拼音开关
nínɡ
列宁
xiōnɡ pú rě
yǎnɡ
胸 脯 惹人爱好 仰望
zhā huò zhě
面包渣 或 者
xī
可惜
chénɡ
诚实
小鸟展翅高飞
识字游戏
胸脯 仰望 招惹 可惜 或者
初读课文
初读课文后，说说除了灰雀外，课文 中还写了谁，他们做了什么。Biblioteka 不见了灰雀找
放回
列宁
小男孩
借助人物关系图，简单说说灰雀、列
yǎng
羊字头的三个横 长短有变化，间 距要匀。
huò
第一笔横要短，稍 向上斜，斜钩要舒 展，撇要穿插到提 的下面，最后一笔 是右上角的点。
课堂演练
一、判断对错。
1.“胸脯”的 “脯”读pú，不读pǔ。 （√ ）