金融学概论第二版课程设计
现代货币银行学修订版第二版课程设计
现代货币银行学修订版第二版课程设计课程说明本课程是《现代货币银行学》修订版第二版课程设计，主要涵盖现代货币银行体系、货币政策、金融市场、货币与外汇市场等方面的知识。
本课程面向金融学专业的本科生，是必修课程之一。
课程目标本课程旨在培养学生对现代货币银行体系、货币政策和金融市场等方面的认识，使其掌握货币与银行运作原理和现代货币制度，了解宏观经济运行机理和国际金融环境，具备较强的分析和解决问题的能力。
课程内容本课程内容主要包括以下几个方面：第一章现代货币银行体系此章主要介绍现代货币银行体系的组成和演变历程，以及银行机构类型、职能和行业监管等方面的内容。
第二章货币政策此章主要介绍货币政策的基本概念、内外部影响因素、工具类型和政策制定机构等方面的知识，并且分析常见的货币政策措施。
第三章金融市场此章主要介绍金融市场的概念、组成、种类，以及金融市场的功能和角色，重点介绍国内外货币市场、债券市场、股票市场和外汇市场的基本知识。
第四章货币与外汇市场此章主要介绍货币市场和外汇市场的基本概念、行情分析、交易制度和影响因素等方面的内容，让学生了解金融市场的运行机制和投资分析的方法。
课程形式本课程采用理论教学与实践结合的方式，具体为以下几种形式：课堂教学通过讲授理论内容、案例分析和针对性练习，让学生了解概念、把握规律和掌握基本知识。
实践操作学生将在此课程中进行金融市场实践操作，通过模拟交易，从实践中掌握相关知识和技能。
课程论文学生将撰写一篇关于现代货币银行体系、货币政策或金融市场中某一方面的论文，从理论上探讨问题、研究案例，进一步提高思辨能力和创新思维。
课程评估学生的课程评估将分为以下几个方面：课堂表现学生出勤情况、课堂提问、课堂表现都将被评估，反映学生学习态度、积极性和参与度。
综合测试学生将进行课程末期的综合测试，考查学生对本课程的整体掌握情况。
实践报告学生将提交实践操作的报告，展示其对金融市场操作的技巧和思维方式。
论文评比学生的论文将进行评比，从中挑选杰出论文进行展示和分享。
项目融资资第二版课程设计
项目融资资第二版课程设计一、课程目标本课程旨在帮助学生深入了解项目融资的过程、机制和技巧，提高学生的项目融资能力和实践经验，为学生未来的创业和职业发展打下坚实基础。
二、课程大纲第一部分项目融资概述•项目融资的定义和分类•项目融资的重要性和意义•项目融资的基本流程第二部分项目融资的核心环节•项目准备阶段的工作–项目规划–项目可行性分析•融资前的投资者评估–投资者的类型和特点–投资者的决策因素•融资的方式和形式–债权融资–股权融资–混合融资•融资谈判的流程和技巧–谈判准备工作–谈判基本原则–谈判策略和技巧第三部分实战项目融资案例分析•成功的项目融资案例•失败的项目融资案例•教训和启示第四部分项目融资课程设计•设计任务和目标•教学方式和方法•学生评价和考核标准三、教学方法本课程采用“理论与实践相结合”的教学方法，以案例为主，加强学生的实践能力和创新精神。
教学内容和方式多元化，采用课堂讲授、课后阅读、小组讨论、案例分析、项目实践等多种方式相结合，让学生全面掌握项目融资的核心内容和技艺。
四、预期效果经过学习本课程，学生将具备以下能力：•熟悉项目融资的基本流程和环节，并能够灵活运用各种融资工具和策略；•具备基本的项目准备和投资者评估能力，能够全面、客观地了解自己的投资价值；•掌握项目融资谈判的方法和技巧，能够有效地与投资者进行沟通和协商；•了解项目融资的成功和失败案例，能够从中汲取经验和教训，提高自己的创业和职业发展能力。
五、总结项目融资是创业者和投资者之间的重要合作方式，也是实现创业梦想的重要手段。
本课程以深入浅出的方式向学生介绍了项目融资的基本流程、核心环节和实战案例，旨在帮助学生提高创业能力、增强投资决策能力，为学生未来的创业和职业发展打下坚实基础。
金融企业会计第二版教学设计 (2)
金融企业会计第二版教学设计前言随着金融市场的不断升温和金融行业的日益发展，金融企业会计的重要性日益凸显。
因此，本文旨在探讨如何设计一门面向金融企业会计的教学课程，帮助学生深入了解会计理论，掌握会计实践技能，培养金融企业会计的应用能力。
教学目标本课程旨在：•让学生了解会计的基本概念和原理，掌握会计核算基础知识；•帮助学生理解金融企业的特殊会计核算方法，掌握金融企业会计实务技能；•培养学生批判性思维，提高其综合分析和解决问题的能力；•培养学生的团队合作和口头表达能力。
教学内容第一章会计基础1.1 会计的基本概念•会计的定义，作用和特点•会计核算的目的和原则•会计基本假设和会计等式•会计主体和客体，资产和负债等的定义1.2 会计核算基础知识•会计账户和账户类别•会计凭证的种类和编制原则•双向记账的基本方法和技巧•财务报表的基本构成和分析方法第二章金融企业会计2.1 金融企业的特殊会计方法•金融企业的业务类型和会计处理方法•利率互换和金融衍生品的会计处理•金融企业的坏账准备和风险管理•金融机构的资本管理和股权变动的会计处理2.2 金融企业会计实务技能•金融企业会计核算软件的应用•金融企业会计核算实例•金融报表分析和财务综合分析•金融企业财务管理和税务筹划技能第三章综合案例分析本章将结合实际案例进行授课，并让学生分组讨论及口头报告。
教学方法本课程采用以学生为主体的教学方式，以教师为指导者，学生为中心，通过情境教学、案例教学、团队合作和互动讨论等教学方法，促进学生的自主学习和团队合作能力，培养他们批判性思维和解决问题的能力。
教学评价本课程的教学评价主要分为两个方面：学生评价和教学质量评价。
学生评价包括学生的考试成绩和日常作业成绩。
教学质量评价包括课堂教学效果、教学资源配置、教师工作质量等方面，通过匿名问卷和专家评审的方式进行评估。
教学资源•课程教材：《金融企业会计第二版》•课程资料：相关案例、PPT课件、教学视频等•课程工具：专业会计软件等总结本课程的设计旨在让学生了解会计基础知识、掌握金融企业会计实务技能，培养他们批判性思维和解决问题的能力。
金融市场学课程设计
金融市场学课程设计一、教学目标通过本章的学习，学生将掌握金融市场的基本概念、分类和功能，了解金融市场的运作机制和参与主体，培养学生分析和解决金融市场相关问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解金融市场的定义、分类和功能；（2）掌握金融市场的运作机制和参与主体；（3）熟悉金融市场的核心机构和交易工具；（4）了解金融市场的发展趋势和监管政策。
2.技能目标：（1）能够运用所学知识分析金融市场的基本问题；（2）具备金融市场数据的收集、处理和分析能力；（3）学会制作和解读金融市场相关报表和统计数据。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对金融市场的兴趣和好奇心；（2）培养学生遵守金融市场规则和道德规范的意识；（3）培养学生具备金融市场从业人员的职业素养。
二、教学内容本章主要围绕金融市场的概念、分类、功能、运作机制、参与主体、发展趋势和监管政策等内容展开。
具体包括以下几个方面：1.金融市场的定义、分类和功能；2.金融市场的运作机制和参与主体；3.金融市场的核心机构和交易工具；4.金融市场的发展趋势和监管政策；5.金融市场案例分析。
三、教学方法为了提高教学效果，本章将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
具体包括以下几种：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握金融市场的基本概念、分类和功能；2.案例分析法：通过分析金融市场的实际案例，使学生了解金融市场的运作机制和参与主体；3.讨论法：分组讨论金融市场的发展趋势和监管政策，培养学生的思考和表达能力；4.实验法：安排学生进行金融市场模拟实验，提高学生的实践操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，本章将选用以下教学资源：1.教材：金融市场学教材，为学生提供系统、全面的知识体系；2.参考书：金融市场相关著作，为学生提供深入的理论阐述；3.多媒体资料：金融市场相关视频、图片等资料，为学生提供直观的学习感受；4.实验设备：金融市场模拟实验设备，为学生提供实践操作的机会。
金融学第二版课后习题答案
金融学第二版课后习题答案金融学第二版课后习题答案金融学是一门研究金融市场、金融机构和金融工具的学科，它对于理解和解决现代金融问题具有重要意义。
而课后习题则是帮助学生巩固所学知识、提高解决问题能力的重要工具。
本文将为读者提供金融学第二版课后习题的答案，以帮助读者更好地理解金融学的概念和理论。
第一章：金融的基本概念和职能1. 金融的基本概念是指金融的定义和范围。
金融的定义是指金融活动和金融制度的总称。
金融的范围包括金融市场、金融机构和金融工具等。
2. 金融的职能是指金融对于经济发展和社会进步的作用。
金融的主要职能包括储蓄和融资、支付和结算、风险管理和信息中介等。
第二章：金融市场1. 金融市场的分类包括货币市场、资本市场和衍生品市场等。
货币市场是指短期资金融通的市场，资本市场是指长期资金融通的市场，衍生品市场是指金融衍生品交易的市场。
2. 金融市场的功能包括资源配置、风险管理和信息传递等。
资源配置是指将资金从供给者转移给需求者的过程，风险管理是指通过金融市场进行风险的转移和分散，信息传递是指金融市场通过价格和交易信息传递经济信息。
第三章：金融机构1. 金融机构的分类包括银行、非银行金融机构和金融市场机构等。
银行是最重要的金融机构，它包括商业银行、中央银行和政策性银行等。
2. 金融机构的职能包括储蓄和融资、支付和结算、风险管理和信息中介等。
储蓄和融资是指金融机构接受存款并提供贷款的过程，支付和结算是指金融机构提供支付和结算服务的过程，风险管理是指金融机构通过风险评估和风险转移来管理风险，信息中介是指金融机构通过收集、加工和传递信息来提供金融服务。
第四章：金融工具1. 金融工具的分类包括货币工具、债券、股票和衍生品等。
货币工具是指短期借贷和短期投资的金融工具，债券是指借款人向债权人发行的债务凭证，股票是指公司向股东发行的所有权凭证，衍生品是指衍生自其他金融资产的金融工具。
2. 金融工具的特点包括流动性、收益性和风险性等。
EssentialsofCorporateFinance第二版教学设计
EssentialsofCorporateFinance第二版教学设计介绍本文旨在设计一门针对大学金融专业本科生的《EssentialsofCorporateFinance》第二版教学课程。
通过本课程，希望学生能够掌握公司财务基础理论和实践应用，并培养数据分析和财务决策的能力。
课程设计教学目标本课程的主要目标是使学生具备以下技能和知识：•理解公司财务健康的基本概念和分析方法。
•掌握财务会计中的基本概念和核算方法。
•理解资本预算和资本结构的基本理论，掌握项目和资本预算的决策方法。
•理解债券、股票等融资工具的特点、应用和评价方法。
•掌握投资组合、股票和债券组合管理的基本理论和方法。
•掌握财务分析和资产评估的基本方法。
•掌握公司竞争战略对财务决策的影响和应对方法。
课程内容本课程的主要内容如下：第一部分: 公司的财务健康•企业的财务目标和约束条件•资产负债表和现金流量表分析•财务比率分析第二部分：财务会计基础•记账和账务分析•财务报表分析•会计信息系统和内部控制第三部分：资本预算和资本结构•资本预算和资本决策•股权融资和股票估值•债券融资和债券定价第四部分：投资和资产组合管理•投资组合理论和实践•股票和债券组合管理•经济增长理论和市场均衡分析第五部分：财务分析和竞争战略•现金流量分析和信用分析•资产估值和业绩分析•竞争战略对财务决策的影响教学方法本课程采用多种教学方法，包括但不限于：•授课•案例分析•模拟游戏•课程项目•讨论和辩论评估方式本课程的评估方式主要包括：•期中考试•课堂出勤和参与度•期末项目报告和演示•期末考试总结《EssentialsofCorporateFinance》第二版是一本非常好的公司财务基础教材。
本课程旨在基于该教材，结合实际案例和模拟游戏，帮助学生掌握公司财务基础理论和实践应用，并培养数据分析和财务决策的能力。
希望本教学设计可以为其他教师设计类似课程提供借鉴和参考。
金融学专业课程表
. .. 金融学专业课程设置及指导性教学计划进程表 必 修 课 课程类别 课程 编号 课程名称 学分 学时分配 各学期学分分配 开课院部 总
学时 讲课 上机 实验 1 2 3 4 5 6 7 8
公共基础平台 911001 基础 3 42 42 3 法律学院 911002 原理 3 42 42 3 法律学院 911003 纲要 2 28 28 2 法律学院 911004 概论 6 84 84 6 法律学院 909001 大学英语1 3 54 54 3 外语学院 909002 大学英语2 4 72 72 4 外语学院 909003 大学英语3 4 72 72 4 外语学院 909004 大学英语4 4 72 72 4 外语学院
950001 体育1 1 32 32 1 体育部 950002 体育2 1 36 36 1 体育部 950003 体育3 1 36 36 1 体育部 950004 体育4 1 36 36 1 体育部
950001 计算机文化基础 3.5 62 32 30 3.5 理学院
954001 军事训练 3 2周 3 学生处 小计 39.5 668 638 30 13.5 8 7 11
学科基础平台
910007 高等数学A1 5 90 90 5 理学院 910008 高等数学A2 5.5 98 98 5.5 理学院 910004 线性代数 2 36 36 2 理学院 910005 概率与统计 2.5 46 46 2.5 理学院 . .. 902601 管理学 3 54 54 3 经管学院 902854 计算机应用 3 54 36 18 3 经管学院 902856 西方经济学1 3 54 54 3 经管学院 902857 西方经济学2 3 54 54 3 经管学院
902672 会计学 3.5 60 60 3.5 经管学院 902796 统计学 3 54 54 3 经管学院 902904 财政学 2 36 36 经管学院 902609 运筹学 3 54 54 3 2 经管学院
(精品文档)《金融学》说课PPT演示课件
四、课程实施
教学资源
• 实训：学生分组讨论、参加理财规划师考试、银行从业
资格考试、保险代理人考试、证券从业资格考试等。 • 阅览室：查阅课业资料（学校图书馆、系部资料室） • 参考教材：《金融概论》高等教育出版社 贺瑛 • 《货币银行学》高等教育出版社 蔡则详 • 实训手册：中国邮政储蓄银行广西（区）分行介入式人 才培训班 培训资料
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课后阅读参考
Financeol_com金融论文在线IMF -- International Monetary Fund 货币史 金融在线－论文题目 中国货币网 中华货币
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四、课程实施
教学资源
（网络资源） 本课程建立了丰富的网络教学资源库。还 有课程标准、授课计划、电子教案、教学课件、 实训指导等学习参考资料共同构成本课程教学 资源库，学生还可以利用开放的国家级省级精 品课程网站及财经类网站等网络资源进行自主 学习。
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四、课程实施
课程设计的理念与思路
1 理论与实践教学
知识储备
经过大学一年多的适 应和探索后，专业方向 逐步明确，同时对自身 的专业素质、性格特质、 发展方向有了更进一步 的了解，储备了一定的 金融学知识，但对金融 学原理、金融风险等知 识还很模糊
能力水平
由于在上该门课程之前， 学生还没有或才刚刚接触和 学习金融方面的知识，在应 用金融学理论的能力和水平 上还有所欠缺。要多培养学 生的学习兴趣，让学生充分 利用各种学习资源，对学生 的学习动力加以引导
.
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教学重点与难点
重点：1、 货币的形式、本质、职能 2、 货币制度的演变 难点： 3、 货币制度的内容 4、 货币制度的演变。
财政与金融第二版教案(一)
财政与金融第二版教案(一)教案：财政与金融第二版第一章：财政学与金融学•知识点：–财政学与金融学的定义与区别；–财政学的主要内容；–金融学的主要内容；•教学目标：–了解财政学与金融学的定义与区别；–熟悉财政学与金融学的主要内容；–掌握财政学与金融学的基本理论及其应用；•教学重点：–财政学与金融学的区别；–财政学与金融学的主要内容；•教学难点：–财政学与金融学的联系；–财政学与金融学的应用；•教学方法：–讲解法；–举例法；–辩证法；•教学步骤：1.引入财政学与金融学的定义，并对比二者的区别；2.介绍财政学的主要内容，包括财政收入、财政支出、财政赤字等；3.介绍金融学的主要内容，包括货币、金融市场、金融机构等；4.引入财政学与金融学的联系；5.分析财政学与金融学的应用，如国家税收政策、货币政策等；6.结束本章的授课。
第二章：宏观经济学概论•知识点：–宏观经济学的定义及其发展历程；–宏观经济学的基本假设；–GDP的概念及其意义；–通货膨胀的概念、原因及其影响；•教学目标：–熟悉宏观经济学的定义及其发展历程；–掌握宏观经济学的基本假设；–熟悉GDP的概念及其意义；–掌握通货膨胀的概念、原因及其影响；•教学重点：–宏观经济学的定义及其发展历程；–GDP的概念及其意义；•教学难点：–通货膨胀的原因及其影响；•教学方法：–讲解法；–举例法；–分析法；•教学步骤：1.引入宏观经济学的定义及其发展历程；2.介绍宏观经济学的基本假设，包括稳定增长、满就业等；3.介绍GDP的概念及其意义；4.分析通货膨胀的概念、原因及其影响；5.举例说明通货膨胀对经济的影响及其应对措施；6.结束本章的授课。
第三章：货币银行学•知识点：–货币的含义、特性及其作用；–金融市场及其功能；–银行制度及其演变；•教学目标：–了解货币的含义、特性及其作用；–熟悉金融市场及其功能；–掌握银行制度及其演变；•教学重点：–货币的作用及其特性；–金融市场及其功能；•教学难点：–银行制度及其演变；•教学方法：–讲解法；–举例法；–结合实际案例分析；•教学步骤：1.引入货币的含义、特性及其作用；2.介绍金融市场及其功能；3.介绍银行制度及其演变；4.分析我国银行制度的演变和现状；5.结合实际案例分析金融市场的发展和改革；6.结束本章的授课。
金融学货币银行学第二版课件
当的货币政策，保持一般物价水平的相对稳定，以避 免出现通货膨胀或通货紧缩。
HB
00- 7
• 2、充分就业
• 作为货币政策的最终目标，充分就业也只是意味着通 过实行适当的货币政策，以减少或消除经济中存在的 非自愿失业，而并不意味着将失业率降低为零。
HB
00- 10
菲利普斯曲线
• 1958年，当时在英国伦敦经济学院工作的英籍新西兰 经济学家菲利普斯（A.W.Philips）根据英国近百年（ 1861——1957）的资料，画出了一条通货膨胀与失业 关系之间的曲线，即著名的菲利普斯曲线。
• 这条曲线表明：失业与通货膨胀存在一种交替（替代 ）关系，通货膨胀率高时，失业率低；通货膨胀率低 时，失业率高。
HB
00- 17
2、存款准备金制度的基本内容
• （1）规定存款准备金比率。 • （2）规定可充当存款准备金资产的内容。 • （3）规定准备金计提的方法。这里包括两项内容：一
是存款余额的确定；二是基期和时点的确定。 • （4）规定存款准备金制度的适用对象和存款准备金的
计提范围。存款准备金制度一般适用于商业银行等存 款货币机构。
00- 18
3、存款准备金政策的作用机制
• 法定准备金政策运行的过程：
• 4、货币政策是一种较长期的经济政策，而非短期的经 济政策。
HB
00- 4
第二节 货币政策目标
• 一、货币政策目标形成的历史 • 二、货币政策目标的内容 • 三、货币政策目标之间的关系 • 四、货币政策目标的选择 • 五、我国的货币政策目标
HB
00- 5
一、货币政策目标形成的历史
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金融学概论第二版课程设计
一、设计背景
金融学作为现代社会中最重要的学科之一，其研究的内容涉及到经济学、数学、
统计学等多个学科领域，是现代社会经济活动中必不可少的一部分。因此，为了适
应社会对于金融人才的需求，金融学概论这门课程也应运而生，旨在为学生们提供
金融学的基本知识和理论。
二、教学目标
1. 掌握金融学的基本知识和理论；
2. 理解金融市场的基本交易方式和金融产品的基本特征；
3. 熟悉金融市场的基本运作机制；
4. 培养学生处理金融问题的基本能力和方法；
5. 培养学生的金融风险意识和风险管理能力。
三、课程内容和教学方法
1. 课程内容
本课程的内容主要包括以下方面：
• 金融市场和金融机构
• 银行与货币市场
• 股票市场和债券市场
• 衍生金融工具和期货市场
• 金融风险管理与金融监管等
2
2. 教学方法
本课程主要采用讲授、案例学习、小组讨论等多种教学方法，其中，讲授为主
要方法，以讲解和阐述金融学理论和知识为主。案例学习和小组讨论则重点关注理
论知识的应用和实践操作，其中，小组讨论会由学生分组进行，每个小组要有一个
主题，可以是金融产品和交易市场的研究、金融工具的设计与模拟等。
四、考核与评价
1. 考核方式：本课程采用考试+小组报告的考核方法，其中，考试占总
成绩的70%，小组报告占30%。
2. 评价标准：根据学生在考试和小组报告中所表现出的知识储备、分析
能力、论述技巧和表达水平等方面进行评价，其评价标准为优秀、良好、中
等、及格和不及格。
五、参考文献
1. 刘永玉. 金融学概论[M]. 清华大学出版社, 2013.
2. 邹建华, 肖扬华. 金融学[M]. 人民邮电出版社, 2013.
3. 王凌程. 金融学概论[M]. 上海财经大学出版社, 2013.
以上仅为部分参考文献，如有需要可以自行查找其他相关资料。
六、总结
通过本课程的学习和实践，相信学生们可以更全面、更深入地了解金融学的基
本知识和理论，培养自己处理金融问题的能力和方法，提高自己的金融风险意识和
风险管理能力，为今后的职业发展打下坚实的基础。