诵经典 承文化 弘扬传统美德(1)
传承文化诵读经典的演讲稿
传承文化诵读经典的演讲稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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诵读经典传承美德征文500字(6篇)
诵读经典传承美德征文500字（6篇）导语：“弘扬中华优秀文化传统，传承民族精神!”这响亮的口号声是我们新世纪中学生秉持的信念所以，崇尚礼仪、美德，让我们从现在做起，从自己做起!篇一：中华文化博大精神，若要在礼仪，文言文，科技等中分个孰轻孰重，我会毫不有的选择文言文。
我为何出此言呢?其实中华五千年的历史，是千千万万炎黄子孙度大自然的探索，每一个惊人的成就的背后隐藏着无数的失败，甚至出现了血的教训：在这时为了延续种族，传承是重中之重!以口述而代代相传?不失为一种可行的办法，但总会出现记忆的偏差，导致知识的不完整。
所以人们学会了记录，文言文是一种书面语言，她主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语，是现代汉语的源头。
在中华数千年历史中，语言的口语变化非常大，可是文言文却保持相近的格式。
文言文能让不同语言使用者“笔谈”，是一种具有固定格式、却不会非常困难的沟通方法。
文言文的出现，让许多千古名篇涌现。
引人遐思的《桃花源记》，余味无穷的《湖心亭看雪》，磅礴大气的《望岳》。
即使在新文化运动时遭到了排斥，即使现在她已经不是常用语，即使她较于我来说是那么晦涩难懂，都无法掩盖它的光芒。
语言文字本身是没有任何对与错之分，只有繁与简之区，亦或者说它的价值与作用取决于使用它的人。
中国语言文字一家，任何一个我们都不应放弃。
如今，上天赐予我机会生长在中国，有机会接触文言文。
我想要去传承，无论文言文到底有多深，无论她是否常用，即使我现在文言文的知识还十分浅薄，但我愿意我的绵薄之力去努力学习，来表达我对文言文的崇敬之情，在学习路上一步一步稳妥的走下去。
篇二：“弘扬中华优秀文化传统，传承民族精神!”这响亮的口号声是我们新世纪中学生秉持的信念。
我们生活在这片热土上，这片有着千年历史的热土上，我们自豪，我们骄傲。
随着国家日益兴旺发达，我们每一个中国人，都能在国际舞台上感受到前所未有的自尊与自信，所以做一名自信的中国人更是我们应当具备的。
国学诵读经典，弘扬美德文化作文1000字
国学诵读经典，弘扬美德文化作文1000字国学诵读经典，弘扬美德文化作文1000字在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的国学诵读经典，弘扬美德文化作文1000字，仅供参考，大家一起来看看吧。
在电视《国学小名士》的影响下，我望着书架上陈旧的《孔子》《唐诗宋词三百首》，在意识地驱动下拿起书本，轻轻地吹去灰尘，耳边响起轻微而美妙的风声，重温了过去的圣贤经典，感受美妙的传统文化。
我在每个静谧美妙的傍晚总是雷打不动的守候在电视机前，滋滋有味地观看《国学小名士》。
知行合一，学以致用。
在这个节目中，最让我铭记难忘的是无人监考的那场节目。
在参加考试时，一位身着黑色衣服的`“小黑”比参赛选手似乎更惹人注目，在考试进行的时候，监考老师的离开让我诧异不已。
原来，监考老师离开也并非巧合，原来是为了测验同学们在这种情况下会怎么做，果然，“小黑”开始“行动”了，他竟然明目张胆的向另一位考生望去，真是“胆大包天”啊。
最最另我吃惊地是，几乎全部的选手都把自己的答案毫无保留的提供给了“小黑”。
我坐在电视机前陷入了久久的沉思，换做是我，我会怎么做？答案已似乎不再重要了，最重要的是要从中汲取道理，我们不能成为这样的人，也不能成为提供答案的人。
鲁迅先生曾经说过：伟大人格的素质重要的是，一个诚字。
我们在今后的考场上，不管是否有老师的监督，我们都要把诚信作为一道不可逾越的鸿沟，我们自己要把诚信作为无形的老师，人人平等，不能作弊，“一分耕耘，一分收获”要用自己的汗水换回自己应得的成绩。
最使我目瞪口呆的环节就是“我爱记诗词”了，当选手说出来一句句流畅优美的诗词时，我的敬佩之情油然而生了，我不得不感叹自己是“井底之蛙”了，浩大的书海之中，我读过得诗词数量是多么渺小啊！同时，我也为我们中华民族源远流长的历史大河中优秀诗人的伟大诗词而骄傲！面对“躺”在地下的垃圾，你会在意吗？看着电视机屏幕的画面，只有一位同学注意到并且拾起了垃圾，而电视屏幕前的我却羞愧不已，纷飞的思绪把我拉回那一天——。
传承中华文化弘扬传统美德演讲稿(20篇)
传承中华文化弘扬传统美德演讲稿（20篇）传承中华文化弘扬传统美德演讲稿1敬重的教师们，亲爱的同学们：大家好!我是岩头小学的,今日我演讲的题目是《做一个讲文明、行美德的好少年》。
我曾在县城江滨路的一家理发店看到这样几句话：有才有德之人，是正品，培育使用。
有才无德之人，是次品，限量使用。
无才无德之人，是废品，坚决不用。
各位评委教师，你们听了这几句话有什么感想?当时，我很惊异，惊异于一个小小的理发师，一个人们并不认为地位有多高的职业竟然和美德这般严密相连!那一天我深切地体会到文明美德是如此的重要。
难怪老子在道德经中叮嘱我们：做一天的人就要讲一天的道德。
我们的祖国自古以来就有礼仪之邦的美称，从蹒跚学步起我们就在不知不觉中学习着讲文明、行美德。
妈妈教会了我们和善、礼貌和关爱，教师教会了我们守纪、勤奋和执着，朋友教会了我们虚心、互助和真诚……或许，我们并没意识到文明美德在自己一生中的重要性，但是我们已经在行动：听吴孟超的故事，我们知道了要设身处地为别人着想。
于是，同学们开头了对村里孤寡老人王奶奶尽心尽力地帮忙。
聊起雷锋一火车的好事，我们知道了什么是无私奉献。
于是，在学习中我们挤出时间开头仔细的给落后的同学讲解难题。
看孟佩杰的视频，我们感受到了，坚守清贫，回报母爱，无怨无悔。
于是，开头让自己叛逆的心深情地转向母亲。
吴孟超、雷锋是文明礼仪上空闪烁的星星，美德成就了他们，也影响着我们。
现在就让我们从小事做起，在前人闪亮的星光下踏步前行，做一个讲文明、行美德的好少年吧!传承中华文化弘扬传统美德演讲稿2敬重的教师们，亲爱的同学们：大家好!中国文化，博大精深，翻开中国上下五千多年的历史，中华民族其实就是一部宏篇巨幅的文化进展长卷。
我们要努力的去传承中国文化的优良传统，为这幅文化长卷，添上异样的颜色。
作为礼仪之邦的中国，作为小学生的我们，崇礼重德，尊师重道是我们的传统美德。
在生活中，我们应当从身边的点滴做起，遇到教师，要说教师好，要礼貌地对待每一个人，不能乱讲脏话，当别人有困难时，应准时伸出救济之手。
诵读经典传承美德征文
诵读经典传承美德征⽂诵读经典传承美德征⽂精选15篇 在学习、⼯作乃⾄⽣活中，⼤家最不陌⽣的就是征⽂了吧，征⽂具有标题醒⽬，让⼈⼀⽬了然的特点。
那么问题来了，到底应如何写⼀篇优秀的征⽂呢？以下是⼩编整理的诵读经典传承美德征⽂，希望对⼤家有所帮助。
诵读经典传承美德征⽂1 打开历史的长卷，映⼊眼帘的是古⼈智慧的结晶，是古⼈劳动的成果。
古⼈曾⽤他们的智慧为后代创造了⼀个个奇迹，同时也设下了种种谜团，等着我们去破解。
谁都知道，中国⾃古以“⽂明古国”“礼仪之邦”等美誉着称于世。
古时候的劳动⼈民都⾮常重视道德修养，他们把道德修养看得⽐⽣命还重，破坏、侮辱了它，就等于在扼杀⾃⼰的性命。
因此，时间的长流⾥便有了古⼈⽂明的⾜迹，且历代相传。
⽽如今，⼀个全新的世纪，⼀个⾼⽔平的现代化世纪，⼈类的科技发展突飞猛进，世界的变化⽇新⽉异。
与此同时，⼈类的⽂明素质却在逐渐退步，⼈类的思想却在⼤脑⾥被腐化了，只剩⼀个被噬啮的空壳。
⽂明是⼈类的根本，失去了它，⼈⽣就彻彻底底的垮了。
可见，⽂明在⼈类的发展史上占着最重要的地位。
鲁迅先⽣曾说过：“中国欲存争于天下，其⾸在⽴⼈，⼈⽴⽽后凡事举。
”如果连⾃⾝的修养都不提⾼，怎能去做其他事呢?⽣活中的⽂明往往被⼈们所忽略，或视⽽不见，即使⼝头答应实际也是反其道⽽⾏之;许多问题在⽣活中便是漏洞百出，这是不是该作为⼀个焦点来热议呢? 前不久，我到深圳书城看书。
乘坐62路公共汽车时，由于⼈多，推推攘攘的，车门打开时，都争先恐后地冲上去。
我唯恐被挤倒，只好退在⼀边，当上得差不多时，我正要上去，突然从远处跑来⼏个莽撞的青年⼈，⼆话不说绕到我前⾯，还狡黠地对我笑了笑。
⽆奈之下，我只好先让他们上去。
下⼀个站上来了⼀位⽩发苍苍的⽼者，驼着背，拄着拐杖，着急地向四周望了望，在寻找空位。
此时车上⼀个空位也不剩，⽼⼈家只好颤颤抖抖地向后挪移了⼏步，紧紧地抓住扶⼿。
这时⼴播正好提⽰给有需要的⼈⼠让座，但没有⼀个⼈肯站起来让座，⽼⼈家旁边坐着的⼀个初中⽣对此视⽽不见。
诵读经典传承美德（国旗下演讲稿）
诵读经典 传承美德（国旗下演讲稿）老师们，同学们：老师们，同学们：大家好！今天我演讲的题目是《诵读经典《诵读经典 传承美德》德》中国传统文化底蕴深厚，积淀着中华民族最深层次的追求，铸就了中华民族的优秀品格，推动中华民族走向繁荣昌盛，使中华民族生生不息。
在传统文化的孕育下，名篇佳赋，灿若星河，一部又一部闪烁着光辉思想和深远智慧的经典篇章被广为传诵。
作为当代的中学生应肩负起诵读经典，弘扬优秀传统文化的重任。
重任。
凯勒曾经说过：一本书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。
经典著作蕴含着让我们终身受益的人生哲理，彰显着中华民族几千年来熔铸成的民族智慧；经典著作告诉我们课本上学不到的知识，可以使我们知识渊博，丰富我们的人生；经典著作让我们建立自己的思想，摆脱平庸，让我们走出自己狭隘的天地，胸怀世界，放眼未来!同学们，我们要认真诵读经典著作，接受祖国传统文化的熏陶。
通过诵读经典，可以与圣贤对话；通过诵读经典，可以传承美德；通过诵读经典，可以净化我们的心灵，洗礼我们的思想，升华我们的品格。
让我们开启心灵的大门，共同来感受传统文化的博大精深。
让我们把传统经典中的正能量和弘扬社会主义核心价值观结合起来，做到“知行统一，学以致用”教的最高境界是学，学的最高境界是敬学。
我们一中以传统文化中“敬学”的理念为指引，高度重视传统文化的教育和经典著作的诵读，高度重视教师和学生的心灵成长，为广大师生提供了丰厚的文化底蕴和强大的精神支撑。
走在美丽的一中校园，看到学生得体的举止，听到学生的礼貌问好，发现拾金不昧、助人为乐的现象，感受到老师的敬业、学生的乐学，心里总是暖暖的，这就是美德的力量，这就是文化的力量。
量。
同学们，让我们一起诵读经典，传承美德。
让浓浓的经典书香弥漫在一中校园，让经典润泽我们的心灵，让美德伴随我们一路成长!谢谢大家！谢谢大家！。
诵读经典传承美德作文七篇
诵读经典传承美德作文诵读经典传承美德作文七篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的诵读经典传承美德作文7篇，欢迎阅读与收藏。
诵读经典传承美德作文篇1中华人民共和国千百年的经典文学作品，是时代的象征，他们就如中华文学海洋中那价值不菲的珍宝，这些珍宝的内质，是我们独有的美德，而我们诵读中华经典，就是为了将这些文学珍宝传承下去，将我们的中华美德永远当做标签贴在我们的心上。
看了“诵读中华经典，传承中华美德”经典诵读电视大赛，我心里很受影响，我眼前的这些阳光的和我一样的中华儿女，用全新的形式将我们的经典美文展示的很出色。
但在我的心里，这不只是一个简简单单的比赛，这还是参赛的每一位中华儿女对祖国文化的忠诚，他们中的每一位都乐于传承——中华经典文化——我们自己的东西。
时代在进步，科技在发展，人们也都与时俱进，对于时代的变化我觉得只能说是太快了。
每一个国家，每一个民族，都有他们自己的文化，自己的艺术，自己的特点，自己的风格，但是，现在许多人不去传承更不愿意去传承我们中国自己的艺术文化，然而现在，却有越来越多的人去崇尚了西洋音乐，西洋艺术。
90后的长辈们，00后的兄弟姐妹们，孩子们学着钢琴，大街上的部分孩子背着吉他……学习一些别的民族的文化艺术并没有错，热爱更没有错，但是，在学习这些的同时，又有谁想过，我们中华民族自己的文化艺术在西洋艺术的热潮中渐渐失去了它们原有的光辉，渐渐散去的不只是去传承的人，少的，还有一个民族对自己的文化的热情，曾经拉着二胡满面欢笑的孩子们不见了，曾经热爱京剧的人们消失了……或许，我们中国人自己的文化在以后的时光会更加冷门，或许，我们中国人自己的文化在以后的时光会被刚刚睡醒的人们重新热爱起来，每一个中国文化永远都不用担心被人抛弃，永远都不用担心被人遗忘，永远都不用担心失去了传承者。
诵读经典传承美德征文3篇
诵读经典传承美德征文3篇本文是关于美德的话题作文，仅供大家参考！导语：雅言传承文明，经典浸润人生;诵读经典，争做博学少年，下面是小编整理的诵读经典传承美德征文，欢迎大家阅读!篇一：中国有上下五千年的历史，中国的文化源远流长，《三字经》、《百家姓》、《弟子规》都是古人给我们留下的宝贵的精神食粮。
经典诵读是让我们了解历史文化的重要环节。
经典是指传统的，对后人影响深远的文化珍品，精美的词句，警示的格言，都是前人给我们留下的十分珍贵的作品。
诵读是指对经典作品的阅读、朗诵，并对一些人民耳熟能详的作品有一定地了解。
当我了解了这些以后，便可以开始诵读了。
你们还记得《论语·述而》中孔子说的“三人行，必有我师焉”这句话吗?这句话几乎人人都知道，就是说三个人行走，其中一个人身上必然有你需要学习的地方，他必能成为你的老师。
这让我联想到：高山之所以绵延雄伟，是因为它不排斥每一粒小石子;大海之所以奔腾不息，是因为它聚集了千万条小河流。
如果我们真的想要得到长进，就必须去仔细发现别人身上的闪光点，然后积极进取，让它成为自己身上的闪光点。
中华经典诵读，让我受益匪浅。
它滋润着我的心田，给于我阳光和雨露。
篇二：唐诗，它记载了中国五千来的悲与苦，蕴含了五千来中国人民的喜与乐，蕴藏了中华五千年来宝贵的文化。
每一首诗，就像一杯茶，难受时尝到是苦的，愉快时品到是甜的。
如果你想喝上一杯好茶，就得入情入心，细细品尝。
每每品唐诗，我的心情总会随着诗人的忧而忧，随着诗人的乐而乐。
在忧中学会思考，在乐中学会享受。
唐代著名诗人王昌龄十分热爱自己的国家，自秦汉以来，异族一直不停地侵犯内地，战事十分频繁。
许多爱国将士来不及与家人告别就奔赴沙场，在战场上奋勇杀敌，报效祖国。
他们长期远离家乡，条件十分艰苦。
夜晚，明亮的月光照在边防关塞上，从万里之外来到边关抵御外族入侵的将士们看到这一切，能不想起自己的亲人，能不想起自己的家乡吗?唉，要是卢城飞将李广还活着，就决不会让那匈奴的骑兵越过阴山。
弘扬传统文化传承中华美德主题活动方案(精选9篇)
弘扬传统文化传承中华美德主题活动方案（精选9篇）弘扬传统文化传承中华美德主题活动方案【篇1】传统文化是一个民族的历史遗产在现实中的展现。
中国传统文化是中华民族在实践活动中创造积累的文明成果，是中华民族悠久历史的见证，它博大精深，为世界文化的发展做出了伟大贡献。
学习传统文化，传承中华文明，弘扬民族精神，是基础教育的重要任务之一。
习诵优秀传统文化经典，了解历史名人、名胜古迹、科技发明、艺术创造（如建筑、绘画、书法、戏曲）和民俗风情等传统文化内容，对少年儿童人格的陶冶和智慧的启迪，对培养他们的民族自信心和自豪感都有不可忽视的作用。
把传统文化带进校园，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校适应时代要求的高素质人才的内在需要。
为了进一步丰富育人环境，切实落实市局下达的办出学校特色的指示，营造良好的育人气氛，提升学校的办学品位。
我校从实际出发，把传统文化教育内容作为我校特色教学内容，并制定本期传统文化教学实施方案。
一、指导思想以全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，体现传统文化的“先做人，后读书”的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展与资源共享奠定基础。
二、实施原则1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形式需要，发挥传统文化的育人功能，使广大师生在校园传统文化的教学中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的教育方针。
2、整体性原则：传统文化教学要符合党和国家的教育方针。
围绕学校教学工作，密切联系学校实际，弘扬传统文化精神。
3、特色性原则：创新学校教书育人的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在继承中挖掘新意，通过传统文化来领导新事物。
用融合的手段为我校教书育人注入生机与活力。
三、整体思路1、本期传统文化教学内容中国传统节日：除夕、春节、元宵、立春、寒食节、清明节、端午节、七夕节、重阳节、中元节、中秋节、冬至、腊八节等十三个节日。
诵读经典，传承美德作文
诵读经典，传承美德作文诵读经典，传承美德作文在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的诵读经典，传承美德作文，欢迎阅读与收藏。
诵读经典，传承美德作文1在这个信息飞速发展的时代，人被会被新潮的网络用语吸引，而忘记去品味诗书的妙趣，而"国学小名士"却唤起了我们对经典的探寻，对美德的传承!历史如同夜空中划过的一道流星，只是一瞬间，而诗词却让美成为永恒。
诗词，就是中华文化中的排列整齐的颗颗珍珠，是祖先留给我们的珍贵财富;更是指引我们前行的灯塔!通过这次比赛，可以看出每一位选手都有丰富的文化底蕴，在仅有一字提示的情况下能够唤醒脑中踊动的诗词，在比赛过程中做到临危不乱，对答自如。
我最欣赏沂蒙老区的谢奕辰，她是一个不去计较成败的人，不会因失败而影响个人对国学经典的喜好与学习。
当一个人真正沉醉在诗赋的世界里，就达到"无我之境，以物观我，故不知何者为我，何者为物。
"之境界，忘记是比赛，忘记要获胜，只是几位学士在交流心得，吐露真情。
在被规则层层捆绑的世界，阅读经典总能求得当下没有的自由，暂时抛下琐事，试着体味浩瀚无声，这逃脱于时空外的孤独未必不是赏心乐事。
诗词，是历代文人智慧的结晶，我们所要做的，不是把他们像晶石一样封存起来，而是学习传承。
古代有凿壁借光的好学，闻鸡起舞的勤奋，悬梁刺股的决心……。
而这些精神是我们现在社会所欠缺的，也是这个社会所需要的。
传承中华国学，不仅要懂国学，还要行国学，最重要的就是践行在实际行动中，真正做到与人为善。
掌握和熟悉礼仪，就可以做到触类旁通，待人接物接物恰到好处。
礼仪作为中华民族的传统美德之一，在国学中可谓是不可分割的一部分。
孟子曾说过："君子以仁存心，以礼存心，仁者爱人，有礼者敬人。
爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。
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诵经典承文化弘扬传统美德
尊敬的王教授、各位专家：
上午好!
首先感谢尼山圣源书院和王教授给我们泗水县洙泗小学这次与众位知名专家一起交流的机会，因我们陈效军校长外出来不及赶回，所以委托主持办公室工作的我为诸位专家汇报一下学校关于诵读国学经典,继承传统文化方面开展的一些工作，因个人水平有限，不当之处，恳请各位专家见谅。
我汇报的题目是：《诵经典承文化弘扬传统美德》ppt1。
泗水县位于山东省中南部，西邻曲阜20公里，北依泰山70公里，历史上有“洙泗渊源之地，圣化融液之区”ppt2之称，我校也是由此得名。
地理学家郦道元曾到泗水考察，称泗水为“海岱名川”，李白“秋波落泗水，海色明徂徕”，朱熹“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新，等闲识得东风面，万紫千红总是春”等脍炙人口的诗句历代流传，清代康熙、乾隆二帝九次驻跸泗水东部风景胜地泉林，ppt3留下许多碑文和诗句。
泗水、洙水汇澜西流，滋养了孔子、孟子、颜子、曾子、仲子等圣哲，成为儒家文化的渊源和圣脉，“洙泗源流”成为儒家思想的标志。
在东方道德研究所和王殿卿教授的指导下，泗水县从2005年开始在全县推广经典诵读和传统美德教育活动，县教体局多次县织经典诵读和传承美德教育师资培训，并为各学校统一推荐配备了国学经典诵读教材。
Ppt4洙泗小学于2008年2月开学，位于泗河南岸，是比较年轻的一所学校。
为承嗣儒家学风，弘扬传统美德，光大传统文化，培养优秀人才，学校命名为“泗水县洙泗小学”，本意就在于“弘扬中华传统美德，传承中华经典文化”。
Ppt5学校逐步形成了“厚德新人，止于至善”的校训和“明礼笃志，励学敦行”的校风，确立了“培优生、砺名师、创名校”的办学愿景。
我们把推进国学经典诵读，传承中华传统美德作为办学方向和特色，围绕素质全面，注重内涵，个性彰显，发展和谐的育人目标，积极开展传统美德教育活动，“读圣贤书，立君子品”，努力培养具有传统文化底蕴，自觉传播中华文化，适应现代化发展的优秀人才。
首先，坚持以国学经典和中华传统美德教育为主线进行校园文化建设。
优化了校园环境，营造了浓郁的书香氛围。
Ppt6
学校的道路分别命名为“行健路”“行知路”“厚德路”“里仁路”“弘道路”“致远路”等，ppt7并在路牌上定期系统介绍国学经典、二十四孝故事、经典诗词等内容。
Pp8邀请书画名家为学校书写经典语句，绘制国画作品、制作剪纸等具有浓郁中华传统文化气息的各类作品近百件，ppt9内容以论语、孟子、经典诗文为主，装裱成框，和师生书画作品一起悬挂在各楼层教室、办公室、楼道内，创设国学教育氛围。
Ppt10\11在主楼厅制作了《论语》墙《礼运大同篇》
《少年中国说》，醒目位置悬挂了“厚德新人，止于至善”的办学理念、“培优生，砺名师，创名校”的办学远景和“孝礼勤诚耻忠信义宽廉”的中小学美德教育十德目。
班级文化建设紧紧围绕美德教育主线，结合不同年级学生特点，起到了较好的宣传教育效果。
安装了书写有《弟子规》精选语句的整容镜，制作了中华文化教育长廊，让师生时刻感受儒家文化的博大精深，并以此对照自身言行，不断提升个人修养。
Ppt12其次，编撰校本教材，纳入课程管理
我们在办学第一年就组织编撰国学诵读校本教材，把国学诵读纳入地方课程，第二年也就是2009年正式投入使用。
校本教材按照幼儿园、小学低中高段分为四本，幼儿园主要是儿歌、古诗和弟子规的部分内容，小学一、二年级为《弟子规》全文，部分五言、七言绝句和宋词，三、四年级是《三字经》全文、《笠翁对韵》节选、五言七言律诗和部分经典散文，五、六年级是《诗经》《楚辞》节选、古体诗以及《孟子》和部分经典散文，每个学段还精选《论语》40句，整个校本教材除了弟子规、三字经、朱子治家格言全文，还有论语、孟子、大学、礼记、笠翁对韵和诗经、楚辞选文，历代散文名篇12篇，唐诗、宋词190首，涵盖了小学课程标准要求小学生掌握的古诗词70首，使用效果良好。
为落实好校本教材的使用，我们确定利用晨读一刻钟、课前1分钟的时间加强日常诵读，每周一次集体诵读，每周
一节国学课程，每学期一次汇报展演，并经常开展诵读比赛、演讲比赛活动。
Ppt13为三年级以上的孩子们配发了《书卷·翰墨》读书笔记，用于经典摘抄、书写读书心得体会；引导学生读写结合，提升综合技能，培育“一身书卷气，出手翰墨香”的洙泗学子。
鼓励通过读、背、写、谈、演等各种形式加深理解，励学导行。
Ppt14\15几年来，许多学生的优秀习作被十余种不同级别的刊物发表，ppt16学校分批整理，汇编成册，形成了优秀作文集锦。
Ppt17最后，通过丰富多彩的活动，推进国学教育
努力提高教师的国学教育和师德水平。
尼山圣源书院2008年10月成立后，由于书院正在建设，2009、2010年每月一次的国学讲座在我校举办ppt18\19\20，每次都邀请国内外知名国学专家对四书五经进行普及讲座。
学校积极利用这一契机，组织教师全员参加圣源尼山书院的国学讲座，受到国学启蒙教育和传统美德教育。
在尼山圣源书院支持下，许多老师多次参加“海峡两岸学论语教论语”师资培训，教师国学素养得到较大幅度提升。
我们还在校会前集体诵读《弟子规》，让老师们重温作为学子的学习、生活守则，提高师德修养。
目前，我校86名在职教师中，有山东省特级教师1名，济宁市杏坛名师2名，省优秀教师1名，省优秀教育工作者1名，济宁市劳动模范1名，市县级名师、学科带头人、骨干教师、教学能手、优质课执教者、教坛新秀40人，都得益于教师普遍的国学学习。
Ppt21创设校园主题节日，利用节日集中进行经典诵读和美德教育活动。
将每年3-4月份定为校园读书节，5-6月份定为校园艺术节，9至10月定为校园实践活动节，11月份定为校园体育节。
Ppt22-32四年来分别举办了4次“读书节成果展示”“艺术节回报演出”“庆国庆诗文诵读汇演”“趣味运动会”“书法绘画比赛”“写字比赛”等大型主题活动。
在读书节期间除诵读以经典诗文为主的校本教材外，学校为每位学生印制了诵读卡，语文任课教师全员参与带头诵读，经常组织学校和班级诵读比赛，编排中华经典文艺节目，倡导拓展阅读、师生同读、亲子诵读、摘抄经典、写读书心得、办黑板报、手抄报、进行读书成果展演等系列活动。
每年都开展一次全体师生《弟子规》、《三字经》诵读比赛，班级全员参加，集体诵读。
经典诵读活动得到了我县教体局领导的大力支持和高度认可，今年4月县教体局举办了“春蕾”读书活动现场会，我校作为主现场展示了读书活动和经典诵读成果，并做了典型经验介绍。
Ppt33-38利用传统节日推进国学教育。
学校先后承办、协办了全县中华母亲节庆典、全县抗震救灾捐助、“关爱女童”庆六一、庆国庆、九九重阳节敬老、弟子规背诵大赛等主体性教育活动，不论是活动的组织还是活动内容都把中华传统美德教育和经典诵读作为重点。
Ppt39着力培养全面发展、特长突出的学生。
Ppt40学校设立了心理咨询室，为每位学生建立了心理健康档案，及时对问题学生进行心理辅导，确保学生身心健康，学校荣获“济宁市小学心理健康教育先进单位”称号，目前，学校承担的市级科研课题“加强心理调适，优化小学生心理品质”已经于今年5月结题。
Ppt41-44开设了书法、国画、篆刻、古筝、戏曲、花棍说唱、快板等具有中华传统特色的兴趣小组，每周安排五课时，保证时间、内容、人员的落实，满足了学生个性化学习需求，ppt45学生才艺得到较大发展，ppt46-48在山东电视台组织的“谁不说俺家乡好”文艺汇演中，花棍舞《泗水美》荣获当场“最佳表现奖”，《游子吟》参加了“济宁中华传统经典诵读”学校被评为“中华传统经典诵读示范学校”。
Ppt49多名学生的书画、篆刻作品在“山东省中小学艺术展演”活动中获奖或者刊登。
Ppt50整合教育资源，优化教育环境。
成立家长学校，建立了学校、班级家长委员会，通过宣传版面、墙壁文化建设、“洙泗之声”广播站、学校网站、召开家长会、开办家长学校、教师家访、ppt51-55邀请家长参与学校各类活动、发放《家教理念宣传单》《致家长的一封信》等方式，不断更新家长的家教理念，强化传统美德教育，正确开展随机、科学、有效的家庭教育，形成育人合力。
在各位领导、各位专家特别是东方道德研究所王教授指导下，我校一直坚持经典诵读和中华传统美德教育特色办学
方向，办学效益得到了各界广泛认可，社会美誉度不断提高。
Ppt56-58先后获得“山东省规范化学校”“山东省教学示范学校”“山东省语言文字规范化示范校”以及“传统教育示范学校”“文明单位”“泗水县学校管理工作先进单位”“泗水县教学工作先进单位”“泗水县高效课堂先进单位”“泗水县师德建设先进单位”“泗水县特色办学先进单位”等荣誉称号。
今后，我们将不断深入理解国学内涵，认真学习兄弟学校的先进经验和做法，不断地探索、实践、总结、完善，牢记“为往圣继绝学，为天下开太平”的神圣使命，为传承优秀文化，弘扬中华传统美德作出积极贡献！
接下来我用陈效军校长赴香港国学文化交流即兴之作作为此次汇报的结束语：Ppt59
新亚东方两昆仑，勇继绝学开太平；
七月中大心如火，旧雨新知喜相逢；
增长知识拓视野，明珠风采铭心中；
我辈切尽绵薄力，东方腾飞中华龙！
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谢谢大家！诚邀各位专家到洙泗小学做客！。