国学经典诵读33006PPT课件
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《国学经典诵读》PPT课件
而何
哉 曾皙：浴乎沂，风乎舞雩，咏而归 吾与点也
《诗经·郑风·子衿》
• 青青子衿，悠悠我心。 • 纵我不往，子宁不嗣音？ • 青青子佩，悠悠我思。 • 纵我不往，子宁不来？ • 挑兮达兮，在城阙兮。 • 一日不见，如三月兮。
他山之石，可以攻玉
－－－国学进课堂活动的全国调查
忧从中来，不可断绝
－－－礼崩乐坏道德缺失教育困局调查
•
名家谈经典教育
• ■任继愈（国学大师原国家图书馆馆长）： • （经典教育）这个事情可以从娃娃做起，
中小学就可以做。文化不能急功近利，文化 没有暴发户，不能白手起家。 • ■汤一介（哲学家，北京大学教授）： • 一种文化有了深厚的根，才能吸收外来 文化。今天我们要吸收西方文化，前提是必 须很好地了解我们自己的文化。
忧从中来，不可断绝
－－－礼崩乐坏道德缺失教育困局调查
“只用专业知识教育人是不够的，通过专 业教育，他可以成为一种有用的机器，但是 不能成为和谐发展的人。要使学生对道德价 值有所理解，并且产生热烈的感情，那是最 基本的。他必须获得对美和道德上的‘善’ 的鲜明的辨别力。否则，他——连同他的专 业知识——就会很象一条受过很好训练的狗， 却不象一个和谐发展的人。为了获得对别人 和对集体的适当关系，他必须学习去了解人 们的动机、幻想和疾苦。”
必读国学经典
• 万经之王的《老子德道经》 • 五经之首的《周易》 • 修齐治平的《大学》、《中庸》、《论语》 • 医典之祖的《黄帝内经》
予未有知，思曰赞赞襄哉
－－－国学进课堂活动具体实施的几点思考
目前国学教育面临的问题
• 一是师资缺乏足够的知识准备。 • 二是在国家正式教学体制里，国
学还没有成为正式的一级学科或 者学科门类。 • 三是在中西学术交流过程中缺乏 坚实的平台。
国学经典诵读ppt课件
技巧与方法
朗读
通过朗读，熟悉文本内容，培养语感和语音表达能力。
背诵
通过背诵，深入理解文本内涵，积累文化底蕴和语言素材。
朗读与背诵
将所学的国学经典应用到实际生活中，提高自身修养和人文素质。
将国学经典中的道理、故事、名言等与现实生活相结合，指导言行举止。
实践
应用
实践与应用
04
国学经典诵读的感悟与分享
现代
02
国学经典诵读篇目推荐
总结词
中国儿童启蒙经典
详细描述
三字一句，句短而易读，语言凝练，蕴含丰富，韵律优育经典
详细描述
以儒家思想为核心，教导儿童日常行为规范和道德准则。内容贴近生活，文字浅显易懂，具有很强的教育意义。
《弟子规》
《千字文》
古代识字课本
国学经典诵读ppt课件
国学经典诵读简介国学经典诵读篇目推荐国学经典诵读方法技巧国学经典诵读的感悟与分享国学经典诵读的拓展与提升国学经典诵读案例分析
contents
目录
01
国学经典诵读简介
国学经典的定义
国学经典是中国传统文化中的重要组成部分，包括经、史、子、集等各个方面的典籍。
国学经典是中华民族智慧的结晶，是中华文化传承的重要载体。
拓展阅读范围
通过精读一些经典著作，让学生深入理解其中的思想、文化内涵，同时通过泛读大量的国学经典，让学生掌握更多的文化知识，从而提高学生的阅读理解能力。
精读与泛读结合
在诵读国学经典的过程中，应注重对经典著作的讲解和讨论，让学生深入理解其中的文化内涵和思想意义，同时提高学生的思辨能力和口头表达能力。
道德规范，教育方法
孔子在《论语》中提出了许多道德规范和教育方法，强调了人的学习和成长。
国学经典诵读比赛精品PPT课件
光明实小六（3）班
学而时习之，不亦悦乎”， “富贵不能淫，贫贱不能移”， “千里之行始于足下”， “吾生也有涯，而知也无涯”，
（印7）1女淙：尊敬的各位领导,敬爱的的老师,亲爱的同学们 ,大 1男：我们今天重读《三字经》，让我们来感
家好！
悟这国学经典的博大精深与内涵吧！1男女：
我是6.3班的刘淙淙。
百花香。 青少年，有理想， 立大志，做
学知识，长本领， 崇人文，尚理性。
栋梁。”下面请欣赏2号长两组组员分别
数理化，天下用， 文史哲，世理明。
为我们带来的《新三字经》。请1号长做
学先辈，慰英灵， 传家宝，要继承。
准备。1男：“春日暖，秋水长， 和风吹， 学女娲，补苍穹， 仿后羿，济苍生。
百花香。 青少年，有理想， 立大志，做
思夸父，追光明， 效愚公，事竟成。
栋梁。”下面请欣赏2号长和两组的组员分
学经典，育华英， 出凡俗，入佳境。
别为我们带来的《新三字经》请1号长做
学中品，品中升， 苦中练，练中精。
准备。
石中玉，木中松， 云中鹤，人中龙。
（2号长） 1.立大志 春日暖，秋水长， 和风吹，百花香。 天行健，人自强， 生我材，为兴邦。 倡和谐，民所望， 兴道德，国运昌。
1女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守
1男：雅言传承文明
的守则规范。后来清朝贾存仁修订改编《训
2女：经典浸润人生
蒙文》，并改名《弟子规》，再齐颂《弟子
淙：现在我宣布，光明实小小学 六（3）班“经典相伴，诵读搭 规》片段。
台，感恩奋进”活动现在开始。
2.昔时间 人之春，在少年， 光阴迫，惜时间。 生有涯，知无限， 苦攻读，莫偷安。 求学路，曲弯弯， 路是弓，人是箭。 头不回，弦不断， 志不渝，永向前。
中国优秀经典古诗诵读PPT演示课件
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
经典古诗诵读
畅吟欢唱诵古韵
悠悠诗情明我心
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
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经典古诗诵读
畅吟欢唱诵古韵
悠悠诗情明我心
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
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中国优秀经典古诗诵读PPT教学讲授课件
一个大晴天，去访北山，只感觉绿意 盎然扑 眼而成 。道边 的树， 有的绿 得变黑 ，深无 比、浓 无比； 有的绿 得发蓝 ，淡无 比、亮 无比。 在桥边 小坐， 真感觉 满身生 凉，神 清气爽 。 一个大晴天，去访北山，只感觉绿意 盎然扑 眼而成 。道边 的树， 有的绿 得变黑 ，深无 比、浓 无比； 有的绿 得发蓝 ，淡无 比、亮 无比。 在桥边 小坐， 真感觉 满身生 凉，神 清气爽 。
一个大晴天，去访北山，只感觉绿意 盎然扑 眼而成 。道边 的树， 有的绿 得变黑 ，深无 比、浓 无比； 有的绿 得发蓝 ，淡无 比、亮 无比。 在桥边 小坐， 真感觉 满身生 凉，神 清气爽 。 一个大晴天，去访北山，只感觉绿意 盎然扑 眼而成 。道边 的树， 有的绿 得变黑 ，深无 比、浓 无比； 有的绿 得发蓝 ，淡无 比、亮 无比。 在桥边 小坐， 真感觉 满身生 凉，神 清气爽 。
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朗诵国学文化传承经典诗词课件PPT
章节二
章点章点
节 此节 此 一输 一输 的入的入
诗 词内
文本，诗词内
文 本 ，
容建容建
简介议替简介议替
换换 为为
书 山 有学 路海 勤无 为涯 径苦
作 舟
秦观
字太虚，又字少游， 别号邗沟居士，世称淮海先生。 汉族，北宋高邮（今江苏）人， 官至太学博士，国史馆编修。 秦观一 生坎坷，所写诗词，高古沉重， 寄托身世，感人至深。 秦观生前行踪所至之处，多有遗迹。
“俯仰昔人非”
写人世转瞬万变，如同梦幻， 这又是社会人生的无情。
章节一
章点章点
节 此节 此 一输 一输 的入的入
诗 词内
文本，诗词内
文 本 ，
容建容建
简介议替简介议替
换换 为为
书 山 有学 路海 勤无 为涯 径苦
作 舟
寄参寥子 八声甘州
作者：苏轼
苏轼
北宋文学家、书画家、美食家。 字子瞻，号东坡居士。
八六子 倚危亭
作者：秦观
创作背景
此词为一首怀人之作，写于元丰三年， 适时秦观三十二岁，还未能登得进士第，更未能谋得一官半职。 然孔子曰：“三十而立。” 在这种处境下，忆想起以往与佳人欢娱的美好时光， 展望着今后的路程， 使他不能不感怀身世而有所慨叹。
八六子 倚危亭
倚危亭。恨如芳草，萋萋刬尽还生。 念柳外青骢别后，水边红袂分时，怆然暗惊。
春日上方 即事
赏析
该诗记载了诗人生活的一个侧面， 也让读者看到了他的好佛绝非虚言。末句说 “闲坐但焚香”，显然是坐禅。 《五灯会元》卷一记载迦叶的事迹说：“尊者 一日踏泥次，有一沙弥见，乃问尊者：‘何得自为？’ 者曰：‘我若不为，谁为我为？’” 可见禅要有切身体验，注重亲自证悟，所以 坐禅也是必要的，达摩祖师在嵩山少林寺不就是“面 壁而坐，终日默然”。 南宗禅兴起以后，强调直指心源，顿悟成佛， 对于坐禅，往往只视为一种手段，而并不认为有多重 要，惠能就说过“道由心悟，岂在坐也”的话。 诗人王维虽然对南宗禅有很深刻的理解，但 同时也并不否定北宗的禅定功夫。
2024版国学经典诵读课件
修身齐家治国平天下
阐述《大学》中提出的个人修养、家庭和谐、国家治理等方面的理念， 引导学生思考如何践行这些理念。
《中庸》选读及讲解
中庸之道
介绍《中庸》的核心思想和主要内容，包括“中庸”、“中和” 等概念。
经典语句解析
选取《中庸》中的经典语句进行解析，帮助学生理解其含义和背后 的哲学思想。
中庸思想与现代生活
国学经典语言优美、凝练，诵读可以 锻炼语言表达能力和语感，提高写作 和着丰富的人生哲理和道 德规范，诵读可以帮助人们提升个人 修养和品德，培养正确的人生观和价 值观。
课件制作背景与目的
1 2 3
适应时代发展需求 随着社会的快速发展，人们对传统文化的关注度 不断提高，国学经典诵读课件的制作符合时代发 展趋势。
经典名句解析
选取《论语》中的经典名句，进行深入浅出的解析，帮助学生理 解其含义和背后的思想。
儒家思想与现代价值
探讨儒家思想在现代社会中的价值和意义，引导学生思考如何将 其应用于实际生活中。
《大学》选读及讲解
大学之道
介绍《大学》的核心思想和主要内容，包括“三纲领”、“八条目” 等。
经典段落解读
选取《大学》中的经典段落进行解读，帮助学生理解其深刻内涵和 人生智慧。
法家思想中的“法治”与“变革图强”
法家思想强调以法治国、变革图强，这种思想对于现代社会的法制建设、国家发展等方面有 着重要的借鉴作用。
将国学经典融入日常生活的方法与途径
诵读国学经典
通过诵读国学经典，可以深入了 解其中蕴含的思想和智慧，同时
培养自己的语感和表达能力。
践行国学思想
将国学经典中的思想融入到自己 的行为和生活中，例如尊重他人、 关爱他人、注重个人品德修养等。
阐述《大学》中提出的个人修养、家庭和谐、国家治理等方面的理念， 引导学生思考如何践行这些理念。
《中庸》选读及讲解
中庸之道
介绍《中庸》的核心思想和主要内容，包括“中庸”、“中和” 等概念。
经典语句解析
选取《中庸》中的经典语句进行解析，帮助学生理解其含义和背后 的哲学思想。
中庸思想与现代生活
国学经典语言优美、凝练，诵读可以 锻炼语言表达能力和语感，提高写作 和着丰富的人生哲理和道 德规范，诵读可以帮助人们提升个人 修养和品德，培养正确的人生观和价 值观。
课件制作背景与目的
1 2 3
适应时代发展需求 随着社会的快速发展，人们对传统文化的关注度 不断提高，国学经典诵读课件的制作符合时代发 展趋势。
经典名句解析
选取《论语》中的经典名句，进行深入浅出的解析，帮助学生理 解其含义和背后的思想。
儒家思想与现代价值
探讨儒家思想在现代社会中的价值和意义，引导学生思考如何将 其应用于实际生活中。
《大学》选读及讲解
大学之道
介绍《大学》的核心思想和主要内容，包括“三纲领”、“八条目” 等。
经典段落解读
选取《大学》中的经典段落进行解读，帮助学生理解其深刻内涵和 人生智慧。
法家思想中的“法治”与“变革图强”
法家思想强调以法治国、变革图强，这种思想对于现代社会的法制建设、国家发展等方面有 着重要的借鉴作用。
将国学经典融入日常生活的方法与途径
诵读国学经典
通过诵读国学经典，可以深入了 解其中蕴含的思想和智慧，同时
培养自己的语感和表达能力。
践行国学思想
将国学经典中的思想融入到自己 的行为和生活中，例如尊重他人、 关爱他人、注重个人品德修养等。
中国优秀经典古诗诵读学习PPT课件
银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。 银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
汇报人：XXX
春天之歌
夏天之歌
秋天之歌
银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。 银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。 银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。 银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
汇报人：XXX
春天之歌
夏天之歌
秋天之歌
银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。 银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。 银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。 银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
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神州大地，国家传承千年，何为国学？那就是 “滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”的历史长河中中 经得起时间洗炼而深沉下来的能够在千百年还能给人 以深刻启示，从中受益的精神财富，文化深沉。
lllllllkffll lllLlLI
13
Guoxue songdu
传承中华美德 润泽你我人生
书 声 犹行 似遍 天天 籁涯 曲知
3
xiaoyuan
4
学校每层楼都设有图书角， 让孩子们畅游书海
5
xiaoyuan
6
国学经典融入校园每一个角落
7
2019/12/23
8
我校初二年级学生代表学校参加高新区经典
songdu 诵读比赛，形式多样诠释经典，成绩优异！
9
我校初二年级学生代表学校参加高新区经典
songdu 诵读比赛，形式多样诠释经典，成绩优异！
诵读国学经典 丰盈校园文化
1
国学经典源远流长，通过诵读，我们以培 养“惜生命、贵宽容、尚勇敢、别善恶。”的 未来南湖儿女为目标，铸造“和谐包容、智慧 诚信、务实创新”的人文精神，让经典的内涵 融入学生的生活，使其在平日的做人处事中自 觉践行。
2
经典诵读内容
一、校园 文化 二、儒雅 诵读 三、经典 流传
音 见
14
2019/12/23
15Βιβλιοθήκη 10全校各班级开展经典背诵大赛，让经典无
songdu 处不在，融入每个孩子的日常学习生活中！
11
我校还开展以经典古诗词为内容的课前十
songdu
分钟硬笔书法练习，让经典更具体，更形 象！
12
“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼，窦燕山， 有义方，教五子，名俱扬”。国学像一阵春风吹进我 们的校园，吹进我们的课堂，吹进我们的心灵，了解 传统文化，提高自身修养，弘扬传统文化，美丽情满 中华。
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13
Guoxue songdu
传承中华美德 润泽你我人生
书 声 犹行 似遍 天天 籁涯 曲知
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学校每层楼都设有图书角， 让孩子们畅游书海
5
xiaoyuan
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国学经典融入校园每一个角落
7
2019/12/23
8
我校初二年级学生代表学校参加高新区经典
songdu 诵读比赛，形式多样诠释经典，成绩优异！
9
我校初二年级学生代表学校参加高新区经典
songdu 诵读比赛，形式多样诠释经典，成绩优异！
诵读国学经典 丰盈校园文化
1
国学经典源远流长，通过诵读，我们以培 养“惜生命、贵宽容、尚勇敢、别善恶。”的 未来南湖儿女为目标，铸造“和谐包容、智慧 诚信、务实创新”的人文精神，让经典的内涵 融入学生的生活，使其在平日的做人处事中自 觉践行。
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经典诵读内容
一、校园 文化 二、儒雅 诵读 三、经典 流传
音 见
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2019/12/23
15Βιβλιοθήκη 10全校各班级开展经典背诵大赛，让经典无
songdu 处不在，融入每个孩子的日常学习生活中！
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我校还开展以经典古诗词为内容的课前十
songdu
分钟硬笔书法练习，让经典更具体，更形 象！
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“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼，窦燕山， 有义方，教五子，名俱扬”。国学像一阵春风吹进我 们的校园，吹进我们的课堂，吹进我们的心灵，了解 传统文化，提高自身修养，弘扬传统文化，美丽情满 中华。