电气论文六篇

电气论文六篇电气论文范文1老师自身的专业水平理论联系实际，在实践工作中检验理论、提升理论，是企业对毕业生的要求。

理论指导实践，在实践工作中运用科学的理论指导实践，是企业对工程技术人员的要求。

曾在电力系统就职，体会比较深刻。

对于变电站而言变压器检修常常要做空载和短路试验，工程上变压器空载试验方法采纳调压器在低压侧加压，空载容量应小于调压器容量的50％，试验电流为额定电流的1‰～1%,以测量变压器的铁损。

一般电力变压器在额定电压时，空载损耗约为额定容量的0.1%~1%。

变压器短路试验用自耦变压器调整原边电压，原边电流达到额定值时，测量变压器铜损。

通常电力变压器在额定电流下的短路损耗约为额定容量的0.4%~4%。

通过亲自动手做压器空载、短路试验及观看试验现象，联系《电路》、《电机学》中关于变压器的相关学问，加深了对变压器的学习与理解。

发电厂自动化掌握是电力系统的进展趋势与要求，已投产和在建的大型发电厂的自动化掌握水平特别高，已达到“无人值守，少人值班”管理模式。

发电机组的自动开停机、自动同期并网技术验证了《自动掌握理论》、《继电爱护》等相关理论学问。

在电力系统工作的4年中，笔者的理论学问在工作实践中不断得到深化和提升。

二电力系统工作经受对电气工程本科教学起到的乐观作用1教材选用目的更加明确教材是高校实施培育方案的重要介质直接影响着教学质量和人才。

高质量、合理化的教材是提高教学质量与水平、完成人才培育方案与目标的保证。

在施教时参照自身的工作阅历，选用更具有方向性与实践性的教材，提高毕业生与企业之间的契合度。

智能电网、数字化电站是电力系统的进展趋势，其要求电网信息化、自动化程度更高。

由于这一目的，可编程掌握器（ProgrammableLogicController，PLC）被广泛应用到电力系统中，目前国内应用的PLC有西门子（SIEMENS）公司生产的S7系列、施耐德公司生产的Quantum等系列、三菱公司生产的FX3G系列等。

随着日系PLC退出中国市场，西门子PLC被普遍应用于电力系统自动化掌握。

例如三峡电厂、葛洲坝电厂、溪洛渡电厂等大型水电站使用PLC对发电机组、帮助设备系统等设备进行掌握。

因此在向电气工程与自动化专业教授《电器与可编程掌握器》这门课程时，应当选用以西门子PLC为基础叙述电厂及电网自动化掌握的教材，教学内容更接近电力系统工作实践，使电气工程及自动化专业毕业生在走上工作岗位时具有更强的适应力量。

2培育同学更具有方向性现代电力企业对高校毕业生有着严格的职业要求扎实的专业力量、较强的实践动手力量以及必要的公文写作力量是毕业生就职于电力企业所必需具有的素养。

电力系统设备分为一次设备、二次设备两大类。

就发电厂而言，从事电气一次设备的检修、维护及管理工作需要毕业生娴熟把握《发电厂电气主系统》、《电力系统继电爱护》、《电机学》等专业课程的内容，熟识电机、开关电器、载流导体、电抗器、补偿设备、避雷器、继电爱护系统相关学问，这些是为适应发电厂工作而储备的理论学问。

从事电气二次系统工作的毕业生则必需重点把握《自动掌握理论》、《电力系统继电爱护》、《电子技术》、《电器与可编程掌握器》的相应内容。

因此拥有扎实、丰富的专业学问来服务电力企业，是电气工程及自动化专业的培育目标。

实践动手力量在促使毕业生快速融入到企业生产工作中扮演着乐观、重要的作用。

发电厂电气设备修理工作需要毕业生有较强的电气二次配线、布线及PLC编程力量。

发电厂中大量布置电气二次掌握盘柜，实际的检修与维护工作需要高强度的掌握回路布线与配线工作，电力系统高度自动化则需要毕业生具备基于PLC的自动化程序读写力量。

公文写作力量是现代化大型企业对职工的基本要求。

我国各级电力系统的运营、管理、维护已经实现了规范化、制度化、标准化。

实际的工作中需要职工撰写大量的公文，例如对发电厂而言，每个月要写电厂运营报告、机组检修报告、技术改造方案等，特殊是实行工作票制度后，每天都要写设备缺陷处理报告及巡检报告。

这些工作要求职工具有肯定的公文写作力量。

对于毕业生而言，必要的公文写作力量在求职及就职中有着不行替代的优越性。

3将工作阅历融入教学将珍贵的工作经受融于课堂教学可极大地丰富教学内容，提高同学的学习爱好。

叙述《电路》第十一章时，结合自己的工作经受深化浅出地叙述了变压器的原理、空载和短路试验，使同学更好地理解和把握课堂内容。

在叙述《电器与可编程掌握器》时，以发电厂开停机掌握流程、帮助设备自动化掌握流程为例，将专业课程学习与电厂实际工作紧密结合起来，以培育更适合企业要求的应用型人才。

4将企业中应用的前沿技术带进课堂随着数字化电站、智能电网的建设大型发电机组实现并网发电，状态检测技术投入使用，开头对1000KV 特高压技术进行试验讨论。

电力系统的进展日新月异，设备更新速度特别快。

电气工程自动化专业的教学应当将当前电力系统的先进技术、进展趋势带进课堂，在丰富教学内容的同时，增加同学对前沿技术的求知爱好。

笔者从事过175MW、770MW水电机组的自动化掌握系统改造及修理工作，巨型水电厂厂用电系统运行及维护工作，水电机组状态检测与故障诊断系统的组建与维护工作。

其中770MW发电机组自动化掌握技术、巨型水电组状态检测与故障诊断技术都是当前电力系统的前沿技术。

将这些学问带进课堂，有利于同学充分熟悉本专业的进展动向与趋势，乐观地规划自己的职业进展方向。

三结语电气论文范文21.1程序管理根据生命周期管理理论的规划,对于电气设备的维护作业可以参考时间进程、空间分布和养护方案,实现在空间时间坐标轴上规划作业活动,连接作业网络图。

在执行活动中,应当串联各个作业活动,调派并安排人员,供应必要的信息支持。

这些信息可以为决策供应肯定的参考,搜集命令、方案、记录、公文等资料,易于发觉这其中的关系,并找到改进的空间。

通过工程系统分析的方法能找到设备不良的缘由,通过程序的执行方法的改进来促进养护作业的效能提升。

1.2连续时间猜测港口电气设备在不断使用之后会随着时间的推移而消失设备故障和老化问题,自然老化可能会阻碍电气设备发挥服务功能,甚至消失毁坏。

同时,每一个电气设备在其生命周期之中也可能会受到外来突发大事的影响而提前老化。

由此,在进行港口电气设备的管理以及养护作业时,要充分考虑到时间序列的影响,利用时间差做好养护工作,根据电气设备的现存资料和状态来进行模型规划,猜测设备随着时间的推动而消失问题的概率,防微杜渐。

1.3离散大事猜测港口电气设备的状态往往会在一个概率性环境中发生变化,可能的损坏程度和变化都是在概率环境中不行预知的,所以不管是观看还是检测都可能得到不同的结果,每一次进行的工作得到的结果也有可能有所差异。

因此,在长期的港口电气设备工作背景下,应当将已有的资料转化为适当的概率分布,用数学理论对设备状态加以猜测和管理,从而实现对将来未知可能状况的概率猜测,获得更加稳定的港口电气设备工作状态。

1.4时空分布分析模型港口电气设备的多发设备故障往往是在其他外界因素的影响下产生的,但是由于这些因素的发生频次和相隔时间不能确定,甚至一些个别独立大事属于人为因素,便很难发觉和改善。

因此,应当利用先进的信息技术,将多年来发生的各类电气设备故障时间进行时空分布定位,遴选出事故多发地点,从而进行更好的改善和提高。

改善港口电气设备的运转效能,进而提升电气设备故障检测率和预防可能性。

2港口电气设备红外线检测技术2.1常规检测方法电气设备是港口管理工作中的重点,对其的维护和保养自然也成为港口工作效益的重中之重。

当前技术和管理水平下,对于港口电气设备的维护一般可分为预知维护、预防维护和矫正维护三种。

预知维护是通过对电气设备劣化的征兆进行推断,通过检测仪器进行周期性的检测和记录,在设备彻底损坏前进行零件更换和设备修理。

预防维护是根据维护方案进行的定期检查,并进行差异修正,通过方案性的保养工作来实现维护效能,主要以时间为参考依据。

矫正维护则是在设备故障发觉时,马上进行作业停止并对故障加以维护,削减因连续工作产生的劣化故障。

2.2红外线检测技术的应用思路红外检测技术是当前在港口设备维护中运用较多的技术之一,也是运用最为广泛的技术,这一技术包含了风险管理、平安管理、机械电子设备工程、红外线工程等多方面的技术,是经过长时间培训的港口检测分析人员才能胜任的。

红外热影响检测技术的应用能够对港口电气设备原件的温度进行实时监控,对消失温度特别的原件准时发觉并管理,从而实现风险防控。

之后便可通过元件状态的检测来记录温度数值,建立运作温度资料库。

这一系统不仅可以作为电器元件的故障检测,也可以便于维护人员进行红外线热影检测分析工作的参考。

2.3红外线检测技术的特别排解检测结果不论检测是否有特别,均须将结果制作纪录以作为日后参考依据。

若检测结果有特别,则应另做成特别报告以供后续改善追踪。

其内容因包括检测日期、检测磁层与区域、机器名称与编号、盘面编号、特别位置点、特别点影像图、以及改善后相关信息等。

检测结果对于特别的电气设备应进行维护保养作业,但为避开因停机维护而造成生产中断的影响,因此针对检测出特别的部位,须依据危害风险的严峻度来进行评估,进而排定维护时程。

依据风险等级区分来推断电气设备特别的严峻度与重要性,以制定电气设备检修期程与避开非预期性停机,确保人员设备平安,并降低产能财产损失。

而当特别点完成改善后,则须针对特别的电气设备进行复检测,以确认其特别部位是否已消退。

3结语电气论文范文3职业教育科学模块主要设置了走近职业教育、如何进行专业教学、体验专业教学法、中职学校的同学与老师、教育技术与电气专业教学等六个培训项目；专业模块主要设置了专业理论、四新模块、电气典型实践操作学问与技能；综合提高模块主要设置了专业教学评比、专业讨论综合项目、教育教学讨论综合项目、课题讨论实战训练等四个项目，每个项目的训练注意其综合性、简单性及其层次性。

对于不同教学层次的高职院校的电气自动化专业老师而言，由于教学水平和教学需求不同，则对各种模块的培训内容的需求种类和需求程度也是存在差异的：（1）新入职老师处于基础阶段，培训内容更注意对各个不同的领域所涉及学问的一种初步的了解。

主要有电气专业教学法、教学基本技能训练、职教同学的成长规律、教育讨论方法、老师心理健康、现代教育技术、职教管理理论、职业道德与职业伦理、人际交往、专业基本理论学问、专业操作技能训练、专业问题解决、专业实践操作学问、行业和企业参观考察、职业学校参观考察、考证考级、行业基本操作规范、职业道德培育方法、岗位分析法训练等。

（2）提高型老师相对于新入职老师更加成熟些因此培训内容更加注意对基本力量的升级，因此即便是相同的培训项目，那么培训的要求和深度也和新入职老师有所区分。