化工生产过程的组成和分类

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化工生产过程的组成和分类

教学目标：化工生产过程的概念、组成、类型；

教学重点：生产过程的分类、

教学难点：生产过程的组成、

教学教法：讲授式、启发式、自由谈话式。

课堂学法：启发加探究、理论加实践。

教学手段：教材为基础，多媒体辅助。

教学过程：

第一学习基础理论知识：

一、化工生产过程的概念：

1、是指从投入原料开始，到成品生产出来为止的全部过程。

2、主要内容是人的劳动。是劳动者利用劳动工具，按照化学反应变化的步骤，直接或间接的作用于劳动对象，生产化工产品的过程。

3、分为三大步骤：原料预处理、化学反应、产品的分离及精制。

二、化工生产过程的组成

1、基本生产过程

2、辅助生产过程

3、生产服务过程

三、化工生产类型

（一）生产类型划分

（1）按工艺过程可分为流程式生产和装配式生产；

（2）按生产数量可分为大量生产、单件生产和成批生产；

（3）按生产任务可分为备货生产和订货生产。

（二）化工生产的类型

1、以煤为原料的生产及其产品；

2、以石油为原料的生产及其产品；

3、以天然气为原料的生产及其产品；

4、煤、油、气的互换性。

第二理论应用于实践

结合上述基础理论知识，对课本相应案例进行分析。

案例：吉林石化公司爆炸事故

思路：找出重点信息，学习分析事故经验教训的思路和用语。教师不做绝对肯定或否定，鼓励学生自评互评。

第三拓展练习

1、讲管理小故事（参考管理小故事教案）

2、学生分享名人故事，找发光点。

根据企业管理和化工企业管理的基础理论知识，思考自己的有关管理经验教训，或借鉴别人的自我管理榜样，学习其中的可取之处，与大家分享其中的闪光点。老师认真记录并给予充分肯定，激励学生牢记自己的价值取向，努力实践自己的理想。

第四课堂总结

引导学生简单阐述基本理论，即生产过程的概念、组织和类型。

第五板书

第六教学反馈

第二节化工生产过程的组织

教学目标：生产过程的组织要求、时间组织和空间组织。

教学重点：时间组织、空间组织。

教学难点：时间组织。

教学教法：讲授式、启发式、自由谈话式

课堂学法：启发加探究、理论加实践

教学手段：教材为基础，多媒体辅助

教学过程：

第一学习基础理论知识：

一、合理组织化工生产过程的要求：

保证生产过程的连续性、比例性、均衡性、适应性。

二、化工生产过程的时间组织

1、化工生产周期：是指化工产品从原材料投入生产开始，到产品最终产出为止，所占的日历时间，以天数或小时表示。

2、化工生产周期时间由工艺过程时间和非工艺过程时间组成。

三、化工生产过程的空间组织

1、工艺专业化组织形式

（1）定义：就是把工艺相同的工序或工艺阶段组织在一起，形成一个生产单位，如工艺专业化车间、班组。

（2）优点：工艺路线有弹性；同类设备可代替故障设备；技术力量和专业设备集中；工艺和设备管理方便。

（3）缺点：运输费增加、生产周期延长、协作关系复杂。

（4）适用环境：品种多、批量小、生产过程变化大的单位，产品更新快的环境。

2、对象专业化组织形式

（1）定义：就是把某种产品的全部或大部分工艺过程集中起来，组成一个生产单位。

（2）优点：距离短、消耗少、仓库占用少；流动资金减少；利于按期保质保量；单位之间联系简化；利于提高产品质量。

（3）缺点：不利于技术开发；设备故障会应影响生产中断；工艺和设备管理较复杂。

（4）适用环境：适用于品种少批量大、市场需求量大而稳定的环境。