立德树人、努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人

立德树人、努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人
立德树人、努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人

立德树人、努力培养德智体美全面发展的社会主

义建设者和接班人

党的十八大胜利闭幕了,我通读了胡锦涛同志代表第十七届的中央委员会做的报告,很受鼓舞,深感责任重大。几天来,参加了社会组织的研讨会、座谈会,尤其是听了中央十八大宣讲团袁贵仁的主讲,深受启发,很受教育,借院报一角,和大家谈谈自己的体会和对今后工作的想法,与大家共勉。

一.学习党的十八大精神的认识和体会

党的十八大报告,主题非常鲜明。深刻的回答了“举什么旗,走什么路,以什么样的精神状态、朝什么目标前进”的重大问题。报告的灵魂是中国特色社会主义,这个灵魂既独立成篇又贯穿于整个报告。最重要的历史文献,是进一步确立了科学发展观的指导思想地位。为全面建设小康社会实现中华民族伟大复兴提供强大的思想武器;最鲜明的理论亮点、是高举中国社会主义伟大旗帜,深刻阐述中国特色社会主义道路、理论体系、制度的基本内涵和相互关系;最突出的实践特色,是提出一系列新论断、新部署和新举措。科学回答当前一系列重大理论和现实问题。是今后5年科学发展实践的引路指南;最核心价值取向,是坚持以人为本,执政为民,进一步体现出党发展为了人民、发展依靠人民,发展成果由人民共享的执政理念;最大的精神坚守,是加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设,充分体现我们党对历史、对人民、对事业高度负责的精神追求。

党的十八大报告对教育事业提出了许多新思想、新要求,丰富了

中国特色社会主义教育理论体系。让我们对教育的认识提高到了一个新的层次、确立了教育事业改革发展的战略目标。把“办好人民满意教育”作为标题放在改善民生和加强社会建设之首,突出体现了科学发展观以人为本的思想;报告中提出了“推动高等教育内涵式发展”确立了新的历史时期高等教育科学发展的方向,“把立德树人作为教育的根本任务”,“培养学生社会责任感,创新精神、实践能力为全面贯彻党的教育方针赋予了新的内涵。

党的十八大对高等教育的任务要求非常明确,我们贯彻落实十八大精神,就是要加强坚定地走中国特色高等教育发展道路,以提高质量为核心,推动高等教育内涵式发展,更加深入地推进教育领域综合改革,以改革创新为动力,以立德树人为根本,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

二.明年分管工作的想法和打算

一是加强师德师风建设。党的十八大报告提出,要把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。作为专门从事这项工作的人,就要积极探索新形势下师德师风建设的特点和规律,就其内容、形式、方法、手段等方面不断改进和创新,深化人才培养模式的改革,特别是突破实践能力的薄弱环节,培育教师全身心投入到教学中来,提高教学质量,重视收集、挖掘、提炼发生在我们身边的真人真事,对涌现出来的师德高尚、敦品力学的先进典型要大力予以宣传表彰,努力营造尊师重教、崇尚师德的良好氛围,提高教师的素养,增强教师教书育人的荣誉感和责任感,应该

说大学人才培养的根本目标是成人成才。可是很长一段时间,我们只注重人的才能的培养,而忽略了人的培养,这是一种本末倒置,大学教师不仅要教书育人,更要以德树人,要以高尚的师德、人格魅力,学识风范教育感染学生,那么教师的人格、人品和人性就显得尤为重要,这是一种潜移默化式的影响。这就要求教师和全体教职员工要自尊自励、自警自省,满怀对教育事业的忠诚,对学生负责、为教育奉献的精神,甘为人梯、循循善诱,加强以社会主义荣辱观为核心的自律教育,努力培养高尚的职业道德、健康的心理和健全的人格,把崇尚师德内化为自觉价值追求价值取向,真正做到学高为师德高为范,做道德的引导者,思想的启迪者、信念的塑造者,成人成才的指导者。

二是加强学风建设,学风是学校办学思想、教育质量和教学水平的重要标志,是学生思想品质、学习态度和综合素质的重要体现。优良学风是实现学校使命,塑造大学精神的内在要求和迫切需要,每个教育工作者务必重视学风建设。要树立正确的人生理想和积极的进取的人生态度,把理想与勤奋学习结合起来,热爱专业,明确学习目的,端正学习态度,提高学习兴趣,增强学习动力,养成惜时勤学的习惯;要不断提高教学水平,改进教学方法、善于调动学生学习的兴趣和信心,推动良好学风的形成;要严明各项纪律,辅导员、班主任要加强对班级的工作指导,强化班级管理和宿舍管理,抓班风促学风,加大对学生到课的考勤的要求,形成良好的班风。

三是加强和改进大学生思想政治教育和高校思想政治理论课。坚持以德树人、育人为本、德育为先。将社会主义核心价值体系融入教

育进程。在大学生中广泛开展学习贯彻党的十八大精神主题学习实践活动。积极培育当代大学生核心价值观,引导大学生积极践行社会主义核心价值体系,引导学生积极参加社会开展素质拓展多项活动,完善各项管理功能和多项活动的模块设计。为学生成人成才做好服务工作,让学生在成长中保持精神的充实性、意识的独立性、视野的开阔性和能力的全面性。加强辅导员队伍建设,学生不断获得培训和研修不断提高职业能力,做到专业化、职业化。深入推进党的十八大精神进教材、进课堂、进入学生头脑。

四是加强和完善学校思政网建设和管理。互联网、手机等新兴媒体迅猛发展,对教育改革发展稳定各项工作的影响越来越广泛深刻,十八大报告提出,要加强和改进网络内容建设,唱响网上主旋律,我们要主动占领网上思想文化阵地。牢牢掌握网上舆论主导权,严格规范网络信息传播秩序、丰富教育途径、总结推广“辅导员博客”等网络思想政治有效途径,充分利用各大节庆日和纪念日开展网上主题教育活动。加快培养和造就一支高素质的校园网络文化宣传队伍,网上舆情监管队伍和网上评论员队伍,加快建立校园视频电视。完善思政网页建设。使其更好地发挥作用,为思想政治工作服务。

育人先进事迹材料

三育人事迹材料 易县职教中心 我叫赵艳锐,女,1970年8月出生,现年46岁,本科,现任职于易县职教中心,1994年8月参加。一直在教学一线,从事班主任工作十几年,所带的学生有几十人考入本科院校,本人忠诚于党的教育事业,具有强烈的事业心和感,以"教书育人"为己任,关心护学生,在平凡的工作上勤勤恳恳,兢兢业业,严谨治学,不断提高自己的教育教学平,并取得了很好的成绩。 一、教书育人,爱岗敬业,用实干赢得尊重 为办好人民满意的教育,我不断开拓新教学视野,树立新教育理念,吸收先进的教育思想,以适应教学的新形势、新要求、新特点,努力提高育人水平。始终坚持“立德树人”,铸师魂,强师能,修师德,以高度自觉的敬业精神、认真负责的教学态度、较高的学识修养和严谨的教学方法影响学生。 我自觉遵守教学规范,无任何教学事故,执教严谨,注重教学艺术和教学效果相结合,引导学生进行创新思维,并将学生的素质教育寓于专业教学之中。认真备课,真正做到“每课必备,每课必新”。课堂上,按照课程教学大纲,认真组织教学,更新教学方法,注重教学内容的整体优化,构建良好和谐课堂秩序,对教学质量高度负责;课堂上,善于掌握学生听课动态,语言流畅生动幽默、逻辑性强、条理分明;课堂上,善于同学生交流,把握学生心理,以生动的示例启发学生,及时调整学生情绪,寓教于乐,寓教于理;讲课内容适时引入相关领域,进行拓展延伸,勤勉教学,成绩突出。作为一名教师,我始终把“教书育人、为人师表”作为己任,把成为学者型的教师作为自己的目标,孜孜追求。从教20年中,

一直工作在教学工作的第一线,因为知识基础扎实,工作勤奋,教学成绩突出,我多次被评为“优秀”、“德育先进个人”、“师德标兵”、“优秀教师”等。得到了学校的信任,受到同事的赞赏。 在教学工作中,我要求自己不断增强素养,深入钻研教材,认真进行教学研究,系统式、启发性、研究性的教学。教学中,我坚决贯彻因材施教的原则,始终把学生的“学”放在教学的核心位置上,把学生的体验放在教学的核心位置上。相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况,其理解、、体验、的能力也不同。在教学内容和目标的实施上,不强求“齐头并进”,而是正视事实,追求“差异发展”。在教学方法的设计上,我突出落实激发学生的主体意识,激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的问题,来引导和学生,在课堂上形成了良好的探究、质疑的氛围。学生爱学乐学,成绩优良。在2013年的高考中,我班有二十三人参加高考,三人考入河北师范大学的本科,其余二十人全部考入了对口的专科学校,创造了职教中心机电专业的最好成绩。 2015年的高考,十三人参加考试,四人上本科线,在机电专业的高考中又有了新的突破。 深入钻研,大胆创新。参加工作以来,我始终把教研放在重要的位置,把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己,勤奋学习,努力提高自己的理论水平,作为一位专业教师,我不仅认真学习理论知识,还利用课余时间刻苦练习基本技能。努力使自己成为一名双师型教师。针对职业教育的特点,在春季班的教学中,我改变以往的教学方式,采用操作为主,理论辅助的方法,使基础较差的同学既提高了学习兴趣,又学到了基本技能,受到了领导的好评。 二、管理育人,刻苦钻研,用创新赢得好评

立德树人教育叙事(邵建华)

立德树人教育叙事 会宁县大沟镇中心小学邵建华“一切教育都源于爱。”师爱是师德的核心,不仅能够提高教育 质量,也能促进学生的成长和成才。因此我们要用我们的爱去浸润学生的心灵。爱心是教 好学生的必要条件。 从我们的民族传统上讲,当教师最重要的就是要诚信、守礼,这也是人的品德的形成。 受教育者要得到的不仅仅是知识,更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中,他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。 我们教师的选择标准应该是平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻,老师也是有七情六欲的,但不能把学生当作发泄的对象,这不是教育学生。我觉得传 统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的,但现在存在的区别在于:师生关系的 变化。以前的学生对教师要绝对服从,但现在则要求教师对学生也应尊重,这是个进步。教 师道德不仅是教师自身的行为规范,而且还是作用于学生的教育手段。 加强对师德师风的学习,自古就是“教书育人,为人师表”。但 “育人”随着时代的发展,不断有新的内容,现在我们社会主义国家 是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师 具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。师德师风应注入新内涵、 新时代的师德师风应注入新的内涵:一是视野和思维不能仅仅着眼于 学生的现在;第二,不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生。

我认识到教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。要想成为一名合格教师,应当做好以下几方面工作: 一、以人为本 , 热爱学生,尊重、理解学生,关心爱护学生。热爱学生并不是一件容 易的事,让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教 育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会亲其师,从而信其道。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱,才能激发出做 好这一工作的高度责任感,才能坚定不移地辛勤耕耘,获得丰硕的育 人之果。热爱学生,是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感,没有 对学生的爱,也就不可能有真正成功的教育。这种爱,是不能以血缘 关系和个人好恶为转移的,教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是一种责任。要把真挚的爱融在整个班级之中,不仅要爱那些好学生, 更要爱那些缺点较多的学生,要让每一个学生都从教师这里得到一份 爱,从中汲取奋发向上的力量,更加自爱、自尊、自强和自信。如果 他们切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己,关心自己,帮助自己,他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向,喜欢接近你,并心悦诚服地接受你的教育和指导。反之,如果他们感觉到你有爱生之心,他们就会在情感上对你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵触的消极态度,那样的 话,无论你怎样苦口婆心,他们也不会接受。所以,具有爱心,是教 师取得教育成果的极为重要的前提,对学生爱之愈深,教育效果愈好。 二、要为人师表。教师在传授知识的同时,更重要视孩子的行为

教师立德树人成就最美征文3000字

教师立德树人成就最美征文 老师们、青年朋友们: 大家好!今天,演讲的主题是立德树人成就最美 今天,我来参加这个座谈会和大家是同一个目的,我也是来学习的,刚才听了几位老师的发言,我心里面很温暖、很欣慰,也很有触动,给了我很多启迪。作为学校最富朝气、最具活力、最有梦想的力量,你们在各自岗位上扎实工作、勤奋学习、努力进取,发挥了学校生力军的重要作用,展现了青年教师的魅力风采,赢得了学生、家长和社会各界的广泛赞誉。从你们身上,我感到了澎湃无限的激情,也看到了衡中未来的希望,我为衡中有你们这样的后来者和接班人感到骄傲和自豪。在这里,我也代表学校向你们表示衷心的感谢! 老师们,年前,一批批热血青年走上街头,为了国家命运竞相奔走,为了民族前途摇旗呐喊,进行了轰动全世界的五四运动。随着时间的推移和实践的检验,从他们身上生发出来的“爱国、进步、民主、科学”的五四精神,已经成为中华民族精神的生动写照和鲜明诠释,鼓舞着一代又一代的青年在民族独立、国家富强、人民幸福的伟大实践中,奉献青春力量、实现人生价值。希望老师们要以强烈的历史担当和民族情怀,继承五四传统、弘扬五四精神,坚定理想信念、锤炼高尚品格,激情满怀地工作、斗志昂扬地奋进,不负众望、不辱使命,真正担起发展衡中、壮大衡中的重任,在教书育人的实践中努力成就美丽人生。在这里,我也对你们提几点具体的希望和建议。 一、写好大写的人才会有未来。人字很简单,写好却不容易。只有坚守信仰、振奋精神、保持纯粹,才能把人字写大写好,才能为未来铺路奠基。 要坚定立德树人的理想信念。立德树人作为教育的根本任务,作为教师的职业信仰,是我们的立身之本、梦想之舵和精神之钙。要想培养德才兼备的学生,必须先立德,而立德首先指的就是立师德。可以说,高尚的师德,是对学生最生动、最具体、最深远的教育。大家一定要把立德树人作为底线去坚守,当成目标去追求,不能有丝毫的动摇和懈怠,切实明确自身肩负的责任,明晰自己成长的方向;要把爱国情、事业心、责任感等品格,融入课堂、融入生活,以高尚师德、魅力人格、学识风范,教育学生、感染学生,做学生健康成长的引路人。我也希望,我们每个人身上所发生的好故事都可以成为全市乃至全国师德培训的鲜活教材。 要培育昂扬向上的青年意识。作为青年教师,你们有闯劲、有干劲,有活力、有魄力,在工作中一定要充分发挥好这些优势,逢一必争、逢冠必夺。遇到问题、面对矛盾,要始终保持乐观向上的精神状态,不要害怕创新惹人非议、不要担心受挫踌躇不前,要多想想怎么解决问题、多看看如何创造条件;要用事业鼓舞自己、用激情感染他人,胸怀要更大一些、眼界要更宽一些,不给自己找借口、不把责任推他人;要多一些昂扬锐气、蓬勃朝气、浩然正气,甚至高傲的心气儿,要在“拼”字上下功夫,在“比”字上做文章,不做躺着混日子的人,要做站着干事业的人。 要固守纯洁清新的精神家园。当前,面对“宁愿坐在宝马车里哭,也不愿坐在自行车上笑”的物欲追求,面对“老人倒地,扶还是不扶”的道德拷问,面对个人主义、享乐主义的

观看学习2020家校共育立德树人家庭教育公开课观后感精选

观看学习2020家校共育立德树人家庭教育公开课观后感精选 2020家校共育立德树人家庭教育公开课观后感怎么写?家庭是孩子的天然学校,父母是孩子的第一位老师。家长的言传身教、一言一行,对孩子有耳濡目染的熏陶作用,这种潜移默化的影响是家庭德育的基本方式,以下是小编精心收集整理的2020家校共育立德树人家庭教育公开课观后感精选,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。 2020家校共育立德树人家庭教育公开课观后感精选1 孩子,是每一位父母心中的宝贝,我们都盼望着她们茁壮地成长,在教育孩子的过程中,除了老师之外,父母也扮演着重要的主角。家庭教育和学校教育同样至关重要。 女儿今年6周岁半,刚上小学一年级,在教育孩子成长的过程中,我最深的体会是: 一、温馨、和睦的家庭环境是孩子健康成长的源泉 家是孩子们主要的活动场所,家庭气氛的好坏直接影响着孩子的身心健康。父母绝不能经常在孩子面前拌舌头吵嘴,那样会使孩子产生恐惧、自卑甚至厌恶的心理。不仅仅会疏远孩子与父

母之间的感情,在同伴之间还可能会出现偏激行为现象。给孩子一个安全、舒适、温暖的家,是教子的第一步,家人之间要相亲相爱,和睦相处。在这方面,我们是以实际行动让女儿感受到了亲情的温暖。 二、逐步培养孩子的优良品德很重要 女儿从3周岁起上幼儿园,步入正规的教育系统,我们要为她的人生的第一步打好基础,在生活的点点滴滴中培养她一些优良品德,借此也可改掉“以自我为中心”的当代独生子女的通病。比如:给她讲讲“孔融让梨”的故事,并付诸于实际行动,让她明白尊敬长辈的道理;告诉她帮忙别人是件很开 心的事,让她明白就应助人为乐;在和小伙伴之间嬉戏时要相互谦让等等。闲暇时,常和女儿做连句的游戏,我说上句:“妹妹摔倒了。”女儿连下句:“我立刻把她扶起来。”……乐此不疲。 三、让孩子“自我来”,培养孩子的动手和自理潜力 成人对孩子教育的重视程度直接影响到孩子是否会养成良好的行为习惯,成人重视与否,教育方法正确与否,首先是观念问题。有些家长望子成龙,学习上不断加大压力,生活上关怀备至,却将良好行为习惯置之脑后,听之任之。我认为孩子爱劳动良好习惯尤为重要。让孩子参加力所能及的劳动,不仅仅能够培养孩子的劳动习惯和勤劳的品德,而且能够培养孩子的独立性、

四有好教师事迹材料:为人师表立德树人

四有好教师事迹材料:为人师表立德树人 四有好教师事迹材料:为人师表立德树人 张xx,1964年10月出生于xx省xx县,满族,中国美术家协会会员,xx省美术家协会理事,现任xx大学美术学院教授、硕士研究生导师,主要研究方向为中国画。 古语有云:仁者乐山,智者乐水。画如其人,人似其画。张老师钟爱山水,作为一名中国传统画老师,身上似乎亦萦绕着画魂和山水的灵动。张教授从教30余年,先后被评为xx省委组织部、宣传部和省联联合颁发的“首届xx省中青年德艺双馨艺工作者”称号;xx省委、省政府颁发的“敦煌艺奖”一等奖1项,二等奖2项,突出贡献奖1项;化部暨xx省2009年艺术科学研究先进个人称号;xx省委宣传部颁发的2012年度全省宣传化系统“四个一批人才”称号;获xx省高校社科成果奖一等奖1项;荣获xx大学“名师奖”称号;《中国山水画创作与教学》被评为“xx省高校精品课程”,完成并结项国家级课题1项,专著三部,发表学术论20余篇,此外还有两幅作品分别被中国美术馆和xx省博物馆收藏,取了令人瞩目的成绩。 但是在各种奖项与荣誉称号面前,张xx教授没有骄傲,他依然站在讲台上与喜爱他的学生们传道、授业、解惑。有评论说,“张xx一直站在讲台上,讲台也给了他限制。”对

此,张老师微微一笑,他说:“我今生最大的乐趣是带着我的学生一起去体验大自然的美,教他们去领悟生活、人生,去感受中国山水艺术精神,学会爱生活、爱人生。”一种真爱在老师的眼中流淌,令人心中的敬意梗塞在心,无法言说。是的,当渺小的人匍匐在大地上时,对自然的敬畏慢慢蔓延到全身,不由你不感慨万千。张老师每年都会带着他的学生去写生,去陇南、去青海,去体验中华大地上的青山绿水、一望无际的戈壁荒漠、远古的黄沙驼铃、地平线上的暮鸟斜阳。当然,去的最多的还是张老师的第二故乡陇南——一个滋润画者、诗者的地方,去感受、思考“天人合一”的传统境界和意境,亲自指导学生观察、临摹和创新。张老师对学生说:“身即山川而取之,如此方能真正融入山水自然,与山水心有灵犀一点通。”这就是美好、精致、负责如斯的张老师。 张老师的治学当是深得大家认可,然而在生活中他依旧是学生们的家长,传统师风尚贤德;他拥有一颗广博的心,允许学生犯错,对学生宽容,并不苛责学生,而是尽力充当一名老师的角色去点拨、启发他们。经过张老师悉心辅导,他的每一届研究生都多次在省级、省级以上的美术展中获奖。宋卫哲、苏繁昌、王志平、云旭宏、周瑛、梁壹茜、陆春莉等30余名研究生,在各自的教学岗位担任重要的职位,有的已成为艺术学院院长、副院长、教研室主任等,在全国展

立德树人

作为一名高校教师立德树人 做新时代学生的引路人 师德是中华民族传统文化中的精粹,是教师整体素质的核心所在。陶行知先生说过,教师要有“爱满天下”的宽广胸怀,具有良好师德的教师自身就会具有很强的人格魅力。一个道德高尚、治学严谨的教师能够给予学生的,绝不仅仅是知识,他对学生思想道德观念的影响也一定是极其广泛、深刻和持久的。教师的职业、学识、人品,不仅决定着个人事业的成败,而且影响着教育对象的成败。理想信念是教师成长领航的灯,扎实学识是教师成长前进的帆。我们要牢固树立中国特色社会主义理想信念,带头践行社会主义核心价值观,自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感,学为人师,行为世范,做学生健康成长的指导者和引路人;牢固树立终身学习理念,不断提高业务能力和教育教学质量,努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师;牢固树立改革创新意识,踊跃投身教育创新实践,为发展具有中国特色、世界水平的现代教育作出贡献。 “师德至上”。立德树人是教育的核心任务,也是教师的光荣职责。教会学生学习是重点,教会学生做人是关键,教会学生如何成为社会需要的人才是核心。孟子曾经说:教者必以正。教师素养的厚度,决定了学生发展的高度。教师工作具有“示范”性,我们的世界观、人生观、价值观、教学观、学生观、课堂观会通过一言一行传达给学生,对成长中的学生会产生潜移默化的影响。 党的十八大报告首次提出“把立德树人作为教育的根本任务”,不但体现了党中央对教育事业的高度重视和优先发展教育的坚定决心,而且抓住了教育的本质要求,明确了教育的根本使命,也突显师德再教育中的重要性。所谓师德就是教师的职业道德。这是所有教育工作者在从事教师工作必须遵守的道德规范和行为准则。师德属于道德范畴,道德与法律不同,法律是靠国家强制实施的,而道德规范是靠社会舆论和传统的力量以及人们的自律来维持的。所以师德是一种规范和行为准则,它存在于人们的意识中,并通过他们的言行举止表现出来,它是抽象的、模糊的。但是在教育上又是非常重要不可缺少的。师德是基于教育产生二同步建立形成的,是维系教育最基本的规范体系,没有师德规范,教育就会乱象百出,阻碍社会的进步。在师德上出现小问题,他不会触犯法律,但是问题虽小但其影响确是巨大的,小问题会毁掉一代人的教育。 良好的师德素养首先要有忠于教育事业和敢于奉献的精神,有高度的事业心和责任感,良好的师德要求每一位教师在从事自己执教工作中做到爱岗敬业,甘为人梯,专心致志做好教学工作,并且在教学活动中积极探索教育改革和创新教育方法,以提高自身素质,培养新型的社会需要的综合型人才。师德的核心是对学生的爱心,因为良好师德的服务对象是学生,首先要做到心中有学生,关爱学生,尊重学生人格,无论在生活上,学习上,无时无刻关爱学生,特别是对那些学习以及生活上有困难的学生,更需要教师多一份的关爱;除了爱心,还要有细心,在细心观察学生的动态,了解学生的学习生活,发现学生遇到困难主动去给学生以帮助,让学生时刻感受得到教师的爱,学校的温暖,让他们在学校安心学习。 作为一名教师,在思想上,坚定理想信念,坚定对马克思主义的信仰,始终坚持正确的政治方向;强化大局意识,强化核心意识,要抓住重点问题,时刻不

立德树人成就最美教师演讲词

立德树人成就最美教师演讲词 立德树人成就最美教师演讲词一 尊敬的各位领导、各位同事: 大家好!今天我演讲的题目是《关爱学生,立德树人》。 我是始丰中学一名普通的老师,在始丰中学,我收获着一个个惊喜,品尝着一份份感动。学校实行教改,全体领导和老师都拧成一 股绳,为了提高学生各方面的素质而努力,更是为了教改的最后成 功而努力。看!这边教室里班主任在给初一学生做小组培训,那边初 二教室又在开展学习小组推进会。在初三教室里,我们看到了学生 大胆的展示自我,听到了学生流畅的语言表达,全体学生用他们的 自信、阳光相互感染着,使得整个校园呈现出团结、合作、积极向 上的校园氛围。 我校的庞丽云老师,白天她想着如何提高学生的学业成绩,晚上她关心着学生的生活就寝,庞老师把工作当作了她的生活。“我的 快乐来自与学生的相处”,庞老师如是说,所以不管白天黑夜,无 论刮风下雨,她蹲守学校,与学生同甘共苦,学生成绩的提升、习 惯的养成、品德的培养都倾注了她的心血。在庞老师的努力下,班 级风气和谐,家长无比信任。子曰:先行其言,而后从之。庞老师 一直在践行着“身正为范”。 我校的杨云芳老师,她用爱心、耐心、细心铺就了一条教育大道,无数学生在这里快乐成长。带着“以爱育人”的初衷,杨老师踏上 三尺讲台,秉着用情去感染每一个学生的宗旨,她让学生成长快乐 如花。无论是课内还是课外,都有她忙碌的身影,谈心、辅导;无论 是学困生还是德困生,都有她不懈的付出,尊重、理解。俗话说 “种树先护根,育人先培心”,杨老师收获的是学生的尊重和信任。 当教师发自内心的对学生关心、尊重、信任时,学生便会激发出积极向上的热情,从而能够更好实现我们育人的目的。

开题报告《家庭教育立德树人的综合研究》

《新时期中小学家庭教育立德树人的综合研究》 本课题研究的理论价值和实际应用价值 一、问题的提出及相关研究视角的界定 著名教育家苏霍姆林斯基指出:“没有阅读的本领就不能自觉的选择生活道路”。科学研究表明,80%的信息都是通过人的视觉进入人的大脑皮层的,可以说,孩子的基础性阅读往往决定了他的一生。阅读是语文教学中的中心环节,新一轮的语文课改大潮中相当重视学生的阅读,要求关注学生在阅读过程中的情感体验与领悟,感受语言的优美与对语言材料的积累,另外还指出“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”。而从目前的语文教学现状看,这些方面恰恰是教师在课堂内难以直接传授的,学生的课外阅读情况却又是教师最难把握住的。 家庭是孩子成长的摇篮,家庭教育和家庭生活方式对孩子各种习惯的养成有着潜移默化的影响。家庭是我们最初认识世界的基地,家长的教养方式关乎人格的建立和成人后人际关系和社会适应。父母如果能和孩子一起学习,不但能提高自己的知识水平,也能有效促进孩子的学习。在家庭教育中,及早培养孩子的阅读习惯,对孩子以后的学习是有很大帮助的。习惯的养成,往往会影响到孩子很长一段时间,有些习惯甚至会影响到孩子的一生。现在很多家长也比较注重孩子阅读习惯的培养。 在培养孩子阅读习惯的过程中,教师要指导家长选择正确的方式方法。今天的孩子普遍缺乏自主阅读文字的能力,成人的伴读和指导在这一时期显得尤为重要。家长在如何指导孩子阅读的方面做的还不尽如人意,许多家长在亲子阅读中形式单一,家长指导乏力,亲子阅读流于形式,有的家长没有持之以恒的进行亲子阅读,有的家长是心有余而力不足,有的家长是没有时间。以上情况使我们能清楚的看到,家长在孩子阅读习惯中扮演着重要的角色,怎样调动家长的积极性,直接关系孩子阅读的质量。因此对于指导家长如何有效地培养孩子阅读习惯是迫在眉睫的。 二、本课题研究的主要目标 开展《家长如何培养子女良好阅读习惯的实践研究》课题研究是符合现代教育培养人才的基本要求的,有助于学生的学习和成长。这一研究,具有理论价值和实践意义,既是学校教学改革的重要途径,又是学生个人发展的需要。 1、本课题研究以新课改精神为指导,以有关教育理论为依据,针对中学生的年龄特点,创造性的实验,努力探索出“家庭教育促进孩子阅读习惯养成”的有效对策。 2、创办家长学校指导家长学习构建家校联合,促使学生产生阅读兴趣,变被动为主动,进而养成良好的阅读习惯 三、本课题研究对象、方法及及创新点 (一)研究对象:商丘市第七中学家长学校,七中教师,七中学生和家长。 (二)研究方法:主要采取行动研究的方法。 1、实验研究法:在老师的指导下,实验学生制定好个人计划,建立好几种实验作业本。建立实验档案。进行了前测,收集好实验资料。召开试验家长会,与家长沟通,向家长介绍试验的目的,训练的基本方法,取得家长的配合。 2、个案追踪研究:在所选实验组的家长群体中,分别选取部分典型的优秀的家长的和亲子阅读指导能力较差的家长做个案追踪研究,分析其中后原因,总结研究干预的成败经验。 3、调查法:通过谈话与问卷,了解家长群体中指导亲子阅读的状况,以收集大量的原始材料,使研究员更加客观地了解现实情况,让组织者更有针对性地制订出具体的改进目标和方法。

学院“立德树人楷模”事迹材料

学院“立德树人楷模”事迹材料 尊敬的领导、老师、同学们 大家下午好! 我是xx学院的老师杨xx,这次被评为xx学院第一届“立德树人楷模”,我感到特别欣慰,也特别忐忑。我并没有做出什么特别突出的业绩,却获得如此高的荣誉。所以,我的发言,首先要说的是感谢,感谢同学们,感谢老师们,感谢各位领导,感谢你们对我的鼓励! 我发言的题目是亲近学生,做一名好老师。02年本科毕业后就在郑州一所高校任教,05年硕博连读又做回学生,10年博士毕业后成为xx学院xx学院的一名老师,在身份从学生到老师再到学生再到老师的转变过程中,我深深地体会到,作为学生遇到好老师是一生的财富,一世的幸运,也体会到作为老师因学生的优秀而幸福的感觉。我常常这样想,作为一名老师,怎样以师者的优秀培养学生的优秀?我认为: 第一,亲近学生,做学生的榜样。一名学历较高或职称较高的老师,只要出现在学生的面前,本身就会成为学生的榜样,很多学生打心眼里希望明天的自己能够成为老师今天的样子。所以,在与学生接触的时时处处,我特别注意自己

的言行,一言一行都尽可能充满正能量,积极引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党。坚持不说脏话、不发脾气、不发牢骚、不抱怨社会,努力用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。因为我时刻能感到我的形象对于学生的影响,这种影响不仅仅局限于当时的心理和随后的效仿,还会因此而影响到我讲的课对学生的吸引力,我讲的话对学生的号召力。 我非常感谢学院领导及同事对我的格外信任,作为一名专任教师,来校的第3年就让我担任了教研室主任,学校实行全员育人后,又让我担任了班主任,学院开设电子科学与技术专业,我又成了新专业的负责人。学院组织考研服务平台,又让我负责组织协调。同时我们学院的课时量又比较多,我的教学工作量在年均500课时以上,每年指导6名学生毕业论文。这些工作多而杂,压在我的肩上,确实比较辛苦。但是,正是在这些工作的开展过程中更多的学生认识了我,也让我有了更多的机会亲近学生、帮助学生,关爱学生,为学院制定更加符合立德树人的服务理念提供真实的参考依据。 作为党员教师,在自身日常教学活动中践行共产党员的先进模范带头作用,并于2014年和2017年两次被评为优秀共产党员,2016年被评为优秀教师。还记得我参加电子学院组织的“党员教师谈人生”活动,学院组织全院各专业学生代

立德树人成就最美教师的演讲稿

立德树人成就最美教师的演讲稿 立德树人成就最美教师的演讲稿1 尊敬的各位领导,各位老师: 大家好!对于“美”,有很多种理解,人之美,有外貌之美,体格之美,心灵之美,那么教师的“美”是体现在哪里呢?又该如何成为这众多教师之中的“最美”教师呢?我认为想要成为一名合格的,优秀的,甚至最美的教师,需要做到以下几点: 一、具有强烈的责任心 作为一名教师,每天面对的是一群天真可爱的孩子,他们的世界纯洁如白纸,没有沾染任何不良习气和恶念,作为给他们传授知识和建造世界观的教师,在这时扮演着一个极为重要的角色。因此,我们的心中应时刻有一份责任感,而这份责任感,我认为就是作为一名人民教师最为基本的素质,并且要始终践行于实际工作中。责任心,是一种态度,只有对教学工作心怀强烈的责任感,才能以最好的状态完成教学任务。责任心,也是一种能力,教学有能力高低之分,但是只要心中有这份责任在,尽职尽责才能尽善尽美。 二、做事要细心 教师每天面对着一个有着数十人的班级,每个学生都是一个单独的个体,有着各自的问题,有学习上的也有生活中的。这时就需要老师用一颗“细心”才能发现问题,并且解决问题,让学生能够安心学习。在批改作业和日记时,要仔细的审阅,并且循循善诱,和学生之

间建立一定的心灵沟通和纽带,取得学生的信任,为学生解决困惑,启发他们的思维。这样能够达到很好的育人目的。让他们能够在心理发育上,更加健全,而这也是新时代的教师应该关注一个重要教育内容。 三、要有关爱心 学生年龄小,同时也代表着心理上的不成熟,承受能力较轻。教师在教学过程中,应该要注意其身心发展的均衡。在教学中,不要对后进生感到厌烦,不要用体罚的方式来处理问题,对学生遇到的心理问题及时关注并疏导,避免悲剧发生,让学生能够从老师身上感受到温暖和呵护,尤其是当今社会中存在大量留守儿童,因为缺少父母的关心和教导,教师更要担负起教育引导的责任。让学生找到正确的人生方向,得到爱,懂得回报爱。 四、要有恒心 “最美”教师的成功,贵在恒心。对待教学,要时刻准备好教学内容,以、认真负责的态度贯穿自己的工作。特别是在处理班级事务的时候,不要放过一件小事,要做到多和家长沟通,多和孩子交流。特别是在我们的教育教学中,会遇到各种不同类型、不同性格的孩子,但是对于一名人民教师而言,没有坏的学生,只有不懂得教育的老师。每个学生身上都潜藏着优点和特长,作为教师,应该耐心地去发现、去鼓励、去关注,让孩子和家长都能感受到老师的关心。 最后,我觉得作为“最美”教师,应该从一些小事做起,从现在做起,并且以自己的责任心,关心,爱心,恒心来实践于教学中,自

2020观看家校共育立德树人家庭教育公开课第五期心得体会多篇【推荐】

2020观看家校共育立德树人家庭教育公开课第五期心得体会多篇 2020观看家校共育立德树人家庭教育公开课第五期心得体会多篇为***投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。 “家校共育,立德树人”家庭教育公开课已经来到了第五期,良好的家庭学习环境造就了孩子良好学习习惯。而一个人拥有一个好的习惯,它将使人终身受益。今天我就给大家整理了观看家校共育立德树人家庭教育公开课第五期心得体会,希望对大家的工作和学习有所帮助,欢迎阅读! 观看家校共育立德树人家庭教育公开课第五期心得体会1 孩子,是小到一个家庭,大到一个国家一个民族的希望,他们发展的方向和速度,决定了一个社会发展的方向和速度。而孩子的成长发展,最先是由父母引导的,所以说“父母是孩子的第一任老师”,父母也就成为孩子的终身教师,他们对孩子的成长起着非常重要的作用。 孩子到了上学的适龄,开始接触学校教育,就存在了一个新的问题,那就是家庭教育和学校教育能否有机地结合。如果两者的教育理念统一,那么,孩子的发展会呈良性发展,否则,就会产生冲突,不利于孩子的健康发展。那么,怎样才能使家庭教育和学校教育更好的结合,使学生的发展向更好的方面发展呢?我认为应做到以下三点: 重视提高家长对家庭教育的正确认识。孩子的眼睛就像照相机,每天都拍下了父母的形象。家长的道德修养,言行举止都会给孩子以潜移默化的影响。比如,在我的班里面有一名女生,其家庭条件比较优越,父母常常

在她面前炫耀自己,并且时常表现出对别人的鄙视,因此,造成了她在班级与同学的交往当中也常常表现出骄傲自大,非常自我的情绪。她在和同学的交往过程中总是认为自己的观点是对的,当遇到不同观点时,她总喜欢说“好吧,我不和你说,让我妈给老师打电话解决!”时间长了,身边的同学都对她非常反感。这正是因为家庭教育中,她父母待人接物的方式对她产生了影响,而她父母在她面前变得更为高大,所以在她与人交往中,一旦遇到问题,她想到的不是自己去面对,而是求助于父母,这种家庭教育不利于她人际关系的发展。因此,父母要正确处理人际关系,带给孩子正面的引导。 重视提高家长对家庭教育的重视程度。教育家马卡连科在《家庭和儿童教育》中曾这样写道:“爱是伟大的情感,它总是在创造奇迹,创造新人,创造人类最伟大的珍贵的东西。”我们常常会碰到这样一些家长,他们往往认为把孩子送到学校就把一切都交给老师了,自己只要给孩子吃好、穿好、住好就行。至于教育,那是老师的事。在我班里还有这样一名男生,其父母长期在外做生意,对其照顾很少,由于缺少父母的关爱,他的脾气非常暴躁,常会因为一些鸡毛蒜皮的小事和同学们发生争执,例如他坐在班里一个地方,当别的同学需要从他身边经过,让他起来让一下的时候,他就会大发雷霆,甚至是大打出手,同学们对他的行为都很不满,不愿与他交往,这样一来,他就更加自闭。因此,我们必须让家长认识到家庭教育的重要性,学校教育不能取代家庭教育。那么,如果我们要让家庭教育和学校教育二者之间成为互相补充的关系,就必须使家庭教育与学校教育做到目标一致,观念一致,这样才能有利于学生的健康发展。

四有好教师事迹材料:为人师表立德树人

四有好教师事迹材料:为人师表立德树人 张xx,1964年10月出生于xx省xx县,满族,中国美术家协会会员,xx省美术家协会理事,现任xx大学美术学院教授、硕士研究生导师,主要研究方向为中国画。 古语有云:仁者乐山,智者乐水。画如其人,人似其画。张老师钟爱山水,作为一名中国传统画老师,身上似乎亦萦绕着画魂和山水的灵动。张教授从教30余年来,先后被评为xx省委组织部、宣传部和省文联联合颁发的“首届xx省中青年德艺双馨文艺工作者”称号;xx省委、省政府颁发的“敦煌文艺奖”一等奖1项,二等奖2项,突出贡献奖1项;文化部暨xx省2009年艺术科学研究先进个人称号;xx省委宣传部颁发的2012年度全省宣传文化系统“四个一批人才”称号;获xx省高校社科成果奖一等奖1项;荣获xx大学“名师奖”称号;《中国山水画创作与教学》被评为“xx省高校精品课程”,完成并结项国家级课题1项,专著三部,发表学术论文20余篇,此外还有两幅作品分别被中国美术馆和xx省博物馆收藏,取了令人瞩目的成绩。 但是在各种奖项与荣誉称号面前,张xx教授没有骄傲,他依然站在讲台上与喜爱他的学生们传道、授业、解惑。有评论说,“张xx一直站在讲台上,讲台也给了他限制。”对此,

张老师微微一笑,他说:“我今生最大的乐趣是带着我的学生一起去体验大自然的美,教他们去领悟生活、人生,去感受中国山水艺术精神,学会爱生活、爱人生。”一种真爱在老师的眼中流淌,令人心中的敬意梗塞在心,无法言说。是的,当渺小的人匍匐在大地上时,对自然的敬畏慢慢蔓延到全身,不由你不感慨万千。张老师每年都会带着他的学生去写生,去陇南、去青海,去体验中华大地上的青山绿水、一望无际的戈壁荒漠、远古的黄沙驼铃、地平线上的暮鸟斜阳。当然,去的最多的还是张老师的第二故乡陇南——一个滋润画者、诗者的地方,去感受、思考“天人合一”的传统境界和意境,亲自指导学生观察、临摹和创新。张老师对学生说:“身即山川而取之,如此方能真正融入山水自然,与山水心有灵犀一点通。”这就是美好、精致、负责如斯的张老师。 张老师的治学当是深得大家认可,然而在生活中他依旧是学生们的家长,传统师风尚贤德;他拥有一颗广博的心,允许学生犯错,对学生宽容,并不苛责学生,而是尽力充当一名老师的角色去点拨、启发他们。经过张老师悉心辅导,他的每一届研究生都多次在省级、省级以上的美术展中获奖。宋卫哲、苏繁昌、王志平、云旭宏、周瑛、梁壹茜、陆春莉等30余名研究生,在各自的教学岗位担任重要的职位,有的已成为艺术学院院长、副院长、教研室主任等,在全国展览和省级展览中脱颖而出。

“立德树人”提高教学质量教育论文

新形势下社会教学如何有效进行“立德树人”教育 俎德才 惠民县石庙镇桃源小学 古人云:“师者,传道、授业、解惑也”。教师的主要任务就是传授知识、培养技能和进行思想道德教育。同时,党的十八大报告也指出: “把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。 青年是祖国的未来,他们的价值观和道德素质正处于发展阶段,教育绝不能缺位在现阶段,在社会教学中要有效而生动的贯穿“立德教育”的理念。需要在以下几方面加强认识和实践。 一、社会教学在小学立德教育体系中的优势地位 社会是人类社会的发展过程,它所反映的是人类社会发展过程中经济、政治、思想、文化等方方面面的社会形态。所以,在传统的授课教育中,社会学科与数学、语文、英语等学科相比更具有德育功能,而且还具有独特的优势。这些优势主要表现在: 第一、社会知识的具体性,易于激发学生的学习兴趣。虽然社会史料具有客观实在性和不可变性。但每一个社会历史事件都有时间、有地点、有人物、有经过,有凭有据;生动形象,主要表现在它包罗万象,丰富多彩,涉及文化、军事、外交等等,它不像文学,具有艺术的虚构;也不像政治,具有抽象枯燥的理论说教。因此,这对于以形象思维为主的中学生来说,要比其它学科更容易激发他们的学习兴趣,并从中得到思想启迪。 第二、社会以事实说理性,易于令人信服。社会学科在渗透德育方面,与其它学科不同的是:它不是用抽象的理论进行说教,而是重在以历史事实说理。我们知道,实践是检验认识的唯一标准。而在现实生活

中,人们更容易接受经过实践检验过的,由无数事实所证明的真理。特别是小学高年级的学生希望老师言之有理,言之有据。往往在客观事实面前,他们才心悦诚服地放弃错误的观点和看法,因此,历史学科在德育渗透方面用事实说理的特点,更容易使学生信服,从而自觉接受思想教育。 第三、社会内容丰富多样性,易于多方面的思想教育。社会是人类社会的发展过程,它所反映的不是人类某一方面的社会生活,而是以往人类各个方面社会生活的综合。所以,在历史宝库中它既有人类长期从事社会生产所积累下来的宝贵经验,也有人类长期社会生活所积累下来的教训;它既有人类在政治、经济、思想、文化方面积累下来的宝贵知识,也有人类在军事、科技、教育、艺术等方面积累下来的宝贵知识。正是这一内容包罗万象特点,赋予了社会学科在渗透德育方面的优势。 第四、杰出的历史人物是学生学习的楷模。历史上有无数杰出的人物,他们不仅为人类的进步做出过巨大贡献,而且在他们身上所体现出来的高尚品德、情操,也是人类教育和培养后代的宝贵精神财富。如:汉武帝刘彻、唐太宗李世民的励精图治;祖冲之、沈括的勤奋好学、刻苦钻研、勇于创造;李大钊,毛泽东,周恩来等无数革命前辈的英雄气概、革命气节和不屈不挠的革命精神;为国家军事事业默默付出的两弹元勋钱学森、邓稼先等,都是小学生应该学习的高尚品德和情操。这些杰出历史人物不同于文学虚构的人物,他真实、具体、生动、形象,更易于为学生所接受和学习。因此,以杰出历史人物为学生的学习榜样,用他们的高尚品德和情操去熏陶学生,必定具有巨大的感染力和说服力,会起到其它学科在渗透德育方面所起不到的独特作用。 综上所述,社会在学科德育渗透中的优势,决定了社会学科德育必然会成为解决学校德育教育危机的重要方式。 二、明确社会学科在“立德树人”教育模式中的目标

家校共育立德树人家庭教育公开课观后感

家校共育立德树人家庭教育公开课 观后感 这次家校共育立德树人家庭教育公开课让我学到很多,内心深处受到很大震撼,作为家长,是孩子的第一位老师,身体力行,为孩子树立榜样。下面是为大家整理的关于家校共育立德树人家庭教育公开课观后感,希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 家校共育立德树人家庭教育公开课观后感1 有人说:现在社会上干什么都要上岗证书,但有一个例外,就是当父母好像不需要什么上岗证书。其实,在所有的职业里面,如果做父母可以算是一种职业的话,则天下最难的职业就是父母了,而做个合格的父母自身决不是有个上岗证书就能解决问题的。当然也没有哪个机构给父母发上岗证书,但作为父母自身则应该有自觉的学习意识,应该不断学习家庭教育的理论和学习别人家教的成功经验,开阔自己的夹角事业和家教理念,提高自己教育孩子的素质和能力,为培养成功的孩子而奠定基础。 我一直比较注重家庭教育,因为工作的缘故,在自己经历过的众多辅导案例中,早已深深感受和体会到早期家庭教育的重要性,所以当学校征求家长要不要购买《部署在家庭教育上》这本

书时,我毫不犹豫的签字购买。这本书确实是一本不错的书,数的内容比较丰富,书中的许多栏目如“父母课堂”、“家教反思”、“家教误区”、“名人家教”、“家教艺术”都为我们这些刚做没几年的家长提供了教育孩子的很多宝贵信息和经验,让我们从这些丰富的夹角经验中汲取了营养,为我们教育好自己孩子提供帮助。 看完书后,我自己对教育孩子进行了反思。做父母的对自己的孩子都有很高的期望,但现在想来,如果仅仅有七万个而没有在棚养孩子身上花费功夫,那只是一种奢望。有一段时间,自己工作忙,经常因为家坝呢而没有时间陪孩子玩。有几次我有空的时候想跟孩子玩,可儿子并不喜欢跟我玩,那时我忽然意识到,我是个不合格的父亲。爱人有时也说我歌呢儿子玩得少,我觉得这样对孩子的成长不好,特别书中谈到的很多跟孩子性格行为问题的*,让我下定决心要尽可能陪儿子。虽然晚上还有很多学校没有处理完的杂事,但我下班后,只要不是晚稻家,我一定哦陪儿子在小区的花园里和其他几个同龄的孩子一起玩耍。周末虽然有时要进修学习,但我也会愁早晚时间歌呢儿子一起玩。现在孩子的性格比刚度幼儿园是开朗了很多,在小区里和其他小伙伴万事但自西娜在非常大了,并且和她们友好相处,这是让我感到欣慰的,我想,只要付出了时间和精力,总会有收获的。 孩子的成才不仅仅取决于先天的遗传,更取决于后天的成长环境。而孩子从出生到七八岁以前,家长为孩子成长所创设的家

优秀教师先进事迹材料-当老师教书育人育英才立德树人

优秀教师先进事迹材料-当老师教书育人育英才立德树人 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 优秀教师先进事迹材料:当老师教书育人育英才立德树人 他学为人师,行为世范,传道授业的师长,虚怀若谷的益友。他视学问为伴侣、教学为乐趣、操守为根本,不仅在科学的世界里探求真谛,更以淡泊名利的襟怀和率真的人生态度诠释了一位学者的人格本质。他就是全国五一劳动奖章获得者、全国模范教师机械学院的刘献礼老师。 ——题记 31年的教学生涯,刘献礼由青春年少变成两鬓斑白,从前的他怀揣青春梦想走向三尺讲台,而今岁月荏苒,他把青春献给了教育事业,他把汗水洒向教

育的沃土,他用自己的无私奉献诠释了“当好一名教师”和“当一名好教师”,践行了一名教师对教书育人的无限忠诚与热爱。 第一,把握侧重点,着力抓好本科生、研究生不同群体教学 首先,他认为,本科生教学要注重抓基本、打基础,标准一定要严格。90年代中期开始,在指导本科生毕业设计的时候,学校要求每个学生翻译1篇外文资料。通常,一般的学生仅仅是做了翻译、打印出来、附上原文就算交差了,而他要求的是学生不仅能翻译、会翻译,还要反复多次和同学探讨其中的技术内容,最后再按照外文原刊的格式进行译文的排版,达到外文杂志原刊的板式效果。在他看来,这样做至少有3个好处:一是让学生对技术文献的翻译得到了锻炼,对这是技术工作者的一个基本训练;二是通过此环节的训练,学到了专业性的知识,掌握了国外的技术现状;三是培养学生精益求精的学习态度,在可能

的条件下,将事情做到“人有我优”、甚至是极致的程度。(在他指导本科毕业设计的十几年中,本科生这样翻译了大量的方向专一精选资料,这些成果不仅促成了他们的成长,而且为团队的科研提供了极大的参考价值,起到了教学支持科研的效果)。他说,当一个老师就是要同时做好“教书”和“育人”,不仅要传输知识、教会方法,还在于传递精神。正所谓,“授人以鱼不如授人以渔”。同时,在本科教学方面,他利用我校科研特色,通过与号称“中国刀具第一镇”的江苏常州西夏墅镇政府多次联系,争取到他们在理工大学设立刀具创新奖学金。这项奖励不仅使得近百名本科生获得资助,也使他们在专业课的学习方面,尤其是对刀具技术、对学校的科研优势有了进一步的了解认识,促使更多的学生希望报考本校研究生,这是科研反哺教学的效果。 其次,他认为研究生教学要注重创新能力培养,全方位培育人才。目前,

高校教师如何立德树人

高校教师如何立德树人 十八大报告将十七大报告中提出的“坚持育人为本,德育为先”调整为“把立德、树人作为教育的根本任务”。将“办好人民满意的教育”调整为“努力办好人民满意的教育”。这样的调整进一步明确了的教育的任务和目的,有助于一线教育工作者更好地观察党的教育方针,增加“努力”二字,不是降低要求,而是更加务实。努力办好人民满意的教育是对教育工作者的殷切希望和要求。作为高校教师,努力办好人民满意的教育,首先就要立德树人。 有好的教师,才有好的教育。作为灵魂的工程师,高校教师的思想道德和心理健康状况,不仅关系到自身的发展,更关系到一个国家和民族的未来。调查显示,当前我国高校教师的主流是积极向上的。广大高校教师热爱教育事业,对马克思主义和中国特色社会主义信念坚定,拥护党的路线、方针和政策,看待社会问题更加理性务实,但也存在工作压力加大、心理状态欠佳等突出问题。如何进一步加强和改进高校教师的思想政治工作,引导激励广大教师坚定立德树人的职业理想,应该引起有关方面的重视。 “学高为师,德高为范”,自古以来便是教师这一行业始终不渝的价值信条。教师的品德是为人师的前提。现代高等教育具有人才培养、科学研究和社会服务三项重要社会职能,而人才培养是其核心和根本。教师如果没有“学为人师,行为示范”的美德,就难成就“立德树人”之大业,难以承担“教书育人”之重任。因此不论高校的类型、规模和特色如何,都必须把立德树人、教书育人作为根本任务。

而完成这一任务的主体是教师,因此教师的职业道德的养成是关键。 立德树人——要立“师德”。因为“师德”是教师的职业道德。人们常这样说:“教师是人类灵魂工程师”,对教师的“师德”要求也比较高,至少要做到:政治坚定、业务精湛、爱岗敬业、乐于奉献。其次,立德树人,还要有“师爱”。因为师爱是教师对学生的关心和爱护。一个不爱学生的老师,即使他(她)的讲课水平再高,也不会受到学生的欢迎,更谈不上学生的喜欢。 首先要“立德”。教育是中华民族振兴和社会进步的基石。作为一个教育工作者就要热爱教育事业,献身教育事业。努力地教书育人。教师的天职是育人,教育的本质属性是育人。所以,做教师首先做人师,自己要有较高的马列主义理论修养;积极的思想政治表现;高尚的道德品质;良好的职业道德,为人师表。作为教师要修养德性。教人先正己,要胸怀坦荡、仪表端正、言语行为规范、言行一致、表里如一、谦虚,甘于奉献、发扬风格。要崇尚科学、追求真理,坚持真、善、美,远离并反对、抵制假、丑、恶。为人正直、办事公正、对人诚实、讲究诚信、乐于助人、与人为善。对工作认真负责、勤勤恳恳、兢兢业业。对他人,尊重、关心、爱护、积极帮助、助人为乐。用高尚的道德情操和健康的人格影响学生,只有这样做,才能实现自己的人生价值。 其实是“树人”。做教师,教人做学问,首先自己就要不断地追求学问,要精通自己所教学科,要有比较渊博的知识。没有精通的业务知识和渊博的学问,就不配人师。在科学技术迅猛发展的时代,在

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