人教版七年级英语上册第一单元教案(新)

单元 (章)

课标制要求

定与教

学教材目分析标

的

依

据

学情

分析

知识

与

技能教

学过程目与标方法

情感

态度

价值

观

单元(章)教学设计

Unit 1 My name is Gina？

总课时数 4 课时通过教学，引导学生学会问候他人和学会如何做自我介绍；能从对话中获取对方的基本信息；建立班级电话号码簿；学会制作个性名片；能向他人简单地介绍自己名字的含义。

通过本单元的学习，教育学生学会与他人合作交流，并能把语言材料运用到真实的生活中去。

通过小组对话、讨论、调查和设计等一系列的活动，培养学生的合作意识和团队精神。通过结交新朋友，学会如何礼貌地与他人交往。

课时教学设计首页

课题

课时教学目标(三维 )

第几

课型

Period 1

课时

Section A :1a, 1b,1c

掌握介绍自己和问候他人的句型：What’s your name? My name’s Gina. Nice to meet you!

掌握数字0-9，及电话号码的问答：What’ s your telephone number?

My telephone number is 234-5873.

教学重点与难点掌握 Be 的一般现在时形式，掌握 What 引导的特殊疑问句，掌握形容词性物主代词： my, your, his, her

教学难点：Introduce self

通过小组对话、讨论、调查和设计等一系列的活动，培养学生的合作意

教学

识和团队精神。通过结交新朋友，学会如何礼貌地与他人交往。

方法

与

手段

使

用

教

材

的

构

想

课时教学流程补充

教师行为学生行为(活动)

Step I. Lead in -Greeting and making an Students’feed back: discussing in introduction pairs

Question 1. Why do we study foreign

language?

2.How to study English well?

Step II.

Activity one (task one): making an

introduction

Activity three (task three) giving some

rules used in English class

1.Speak English as much as you can.

2.Help each other.(help yourself with

the dictionary)

3.Ask questions when you do not

understand.

4.Don’ t be shy.

Step III.

Now, let’s make an introduction

1.Give an example:

2.Practice-in groups (3-4students)

3.Ask some group to show their

introduction in the front of the class

课时教学设计尾页

板书设计

作业设计

1.to recite the words and expressions in starter

2.to do some exercise in starter

教学后记

课时达标检测设计项目检测内容

当堂

达标

检测

课时教学设计首页

课题

课时教学目标(三维 )

第几

课型Period 2

课时

Section A: 2a, 2b, 2c.

掌握介绍自己和问候他人的句型：What’s your name? My name’s Gina. Nice to meet you!

掌握数字0-9，及电话号码的问答：What’ s your telephone number?

My telephone number is 234-5873.

教学重点与难点掌握 Be 的一般现在时形式，掌握 What 引导的特殊疑问句，掌握形容词性物主代词： my, your, his, her

教学难点：Introduce self

教学方法与手段

使用教材的构想通过小组对话、讨论、调查和设计等一系列的活动，培养学生的合作意识和团队精神。通过结交新朋友，学会如何礼貌地与他人交往。

课时教学流程补充

教师行为学生行为(活动)

Step I. Lead in

Question 1. What’ s your name, please./

May I have your name, please?

2.What’s your last name? / What’s your

first name?

3.If you want to show your politeness,

what do you usually say when you first

meet someone?

Step II. Learn and Practice

Activity one (task one) listen the tape and

do the exercise

Step III. Production

Task one: It’ s warming up, the students

think the questions that teacher gives and

step in the situation- “ Greeting”and

“ Introduction ”.

Task two: Do exercise and practice in

book. Moreover, learn how to ask names.

Task three: Practice the greeting “ nice to

meet you ” , introduction and the first

name, last name.

Task four: Relaxing

课时教学流程补充