最新大班音乐教案《竹乐飘飘》.doc
大班竹教案
大班竹教案大班竹教案作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的大班竹教案，希望能够帮助到大家。
大班竹教案篇1设计意图：幼儿的思维离不开动作，动手操作是智力的源泉，发展的起点。
瑞士教育心理学家皮亚杰的"知识来源于动作"和前苏联教育家苏霍姆林基说的"儿童的智慧在他手指尖上"道出了动手操作的重要性。
而幼儿科技小制作就是集知识与技能、奥秘与创造、动手与动脑为一体的幼儿感兴趣的操作活动，它材料收集简便、能揭示蕴藏的科学现象与原理、深入浅出，倍受幼儿青睐。
设计本次活动，旨在让幼儿体验动手制作、体验玩中探索的快乐，并在动手操作中培养幼儿良好的科学感知，提高观察、思维、想象等能力，促进幼儿手脑协调及心智的发展。
活动目标：1、探索对称图形的制作及竹蜻蜓飞行中的奥秘。
2、看懂图示，尝试用对折、画剪、粘贴等方法制作竹蜻蜓。
3、养成活动后收拾材料工具的习惯，体验成功的愉悦情绪。
活动准备：1、蝴蝶图片一张2、工具材料准备：剪刀、吸管、透明胶、人手一张画报纸（稍厚）、记号笔3、制作流程图七幅4、五角星（鼓励制作成功的幼儿用）活动过程：（一）出示蝴蝶，认识左右对称师：今天老师带来了一只美丽的蝴蝶，请大家仔细观察一下，它的翅膀有什么特点？（二）制作左右对称图形1、讨论制作左右对称图形的方法提问：你们会做左右对称的图形吗？应该怎么做呢？（幼儿讨论回答）2、幼儿尝试用画报纸制作左右对称图形3、出示图示，方法：纸儿长长边对边，中线起始图案画，沿着轮廓剪一剪，再给图形穿新衣！（三）制作"竹蜻蜓"1、出示范例"竹蜻蜓"提问：制作竹蜻蜓需要用到哪些材料和工具？2、幼儿看图示并理解提问：谁看懂了？有没有看不懂的地方？谁他？3、幼儿看图示制作，老师巡回指导（四）探索"竹蜻蜓"飞行的奥秘，激发幼儿探索的欲望。
(全册课件)-大班音乐教案：竹乐飘飘_1
活动目标：1、在看看、说说、玩玩中认识各种竹乐器，并探索竹乐器的不同演奏方法。
2、幼儿尝试自由组建乐队，并能用竹乐器给乐曲伴奏。
3、幼儿喜欢竹乐器，体验用竹乐器演奏的快乐。
4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
5、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
活动准备：1、竹乐器：双响筒、竹筒、快板;竹子一家：竹筒、竹片、竹枝、竹叶;2、乐器标记、节奏谱、音乐《木瓜恰恰恰》。
活动过程：(一)幼儿熟悉竹子的一家，知道竹子能做成很多有用的东西。
1、幼儿观察竹子的一家：竹筒、竹片、竹枝、竹叶。
2、说说竹子能做成哪些有用的东西。
3、小结：竹子不但能做成各种生活用品，还能做成竹玩具，更能做成竹乐器。
(二)幼儿认识竹乐器并探索竹乐器的演奏方法。
1幼儿去看看、说说、玩玩各种竹乐器。
2、提问：你玩得是什么竹乐器?你是怎样玩的?本文来源:大,考;吧幼师它发出了什么好听的声音?(三)出示图谱，感知节奏。
1、竹乐器发出的声音可真好听，水果娃娃听了也忍不住想跳舞了呢!2、根据图谱感知练习三种水果娃娃代表的不同的三种节奏型。
3、看图谱听音乐完整拍出节奏。
(四)组建乐队，演奏音乐。
1、出示乐器标记，组建乐队。
2、分乐队听音乐徒手练习。
3、分乐队用竹乐器完整演奏音乐。
4、交换乐器再次演奏。
活动延伸：1、除了双响筒、竹筒、快板这些竹乐器，生活中还有哪些竹乐器?2、鼓励幼儿和大人一起收集寻找。
大班音乐教案：竹乐飘飘PPT课件森美整形网/教授孩子可替代的发泄方式很显然，在家中把这块料子的基础打造好，再送去老师手中加工，才是最明智的选择，而这个浩大的打造工程最好是在宝宝3岁前就开始，包括对宝宝身体、情感、人格等方面的培养，从语言、空间、人际、音乐、自然、数学、肢体、认知方面全面的发展，相信只要爸妈能正确的对待，就一定会有良好的效果。
他们往往还做事磨叽，更不会有定性，凡事觉得不好玩，就不再继续了。
2岁后的孩子经常会发脾气，动不动就炸毛。
大班音乐竹乐飘飘教案 (2)
大班音乐竹乐飘飘教案简介本教案是为大班儿童设计的一堂竹乐飘飘课。
竹乐飘飘是一种传统的民族乐器，它形似笛子，音色清亮，常被用于民族音乐演奏。
本次教案旨在让孩子们了解竹乐飘飘的基本知识，学习使用竹乐飘飘演奏简单的音乐曲目。
教学目标1.了解竹乐飘飘的形状和基本结构。
2.掌握竹乐飘飘的演奏方法和调式。
3.学会演奏《小星星》和《歌唱祖国》两首简单乐曲。
教学流程第一步：铺垫（5分钟）老师向孩子们介绍竹乐飘飘的形状和基本结构，并播放竹乐飘飘演奏视频，让孩子们听一听竹乐飘飘的声音，让他们对这个乐器产生一些兴趣。
第二步：演奏基础（10分钟）老师示范竹乐飘飘的基本演奏方法，特别是吹气的技巧。
然后让孩子们自己尝试吹奏竹乐飘飘，模仿老师演奏简单的音乐段落。
第三步：小星星（20分钟）老师讲解竹乐飘飘的C调式，并教给孩子们《小星星》的曲谱。
让孩子们自己尝试演奏这首曲子，老师现场指导。
第四步：歌唱祖国（20分钟）老师教给孩子们《歌唱祖国》的曲谱，并讲解G调式。
让孩子们尝试演奏这首曲子，并逐渐加深难度，让孩子们领会彩排的重要性。
第五步：回顾（5分钟）老师和孩子们一起回顾这节课所学习的内容，强化知识点，巩固技能和理解。
教学评价课堂教学主要分为几个环节，首先老师向孩子们介绍了竹乐飘飘的形状和基本结构，从而引起孩子们的兴趣。
接着，老师讲解了竹乐飘飘的基本演奏方法，并带领孩子们一起吹奏、演奏。
然后老师教给孩子们两首简单的乐曲，并指导他们现场演奏。
在这个过程中，老师始终注重与孩子的互动和沟通，让孩子们更好地学习和理解课堂内容。
通过这堂课，孩子们可以了解并掌握竹乐飘飘的基本演奏方法，懂得了竹乐飘飘的调式和常见乐曲，从而提高了音乐鉴赏能力和综合演奏水平。
结论竹乐飘飘是一种传统的民族乐器，对于大班儿童来说，能够接触并学习这个乐器，能够增强他们对音乐的兴趣和爱好。
通过这堂课，孩子们学会了竹乐飘飘的基本演奏方法，掌握了两首简单的乐曲。
这不仅能够提高他们的音乐修养，同时也能够让他们更好地理解到中华传统民乐的魅力和无穷魅力。
幼儿园中班表现性活动区游戏：竹乐飘飘
中班表现性活动区游戏：竹乐飘飘游戏来源在开展课题《幼儿园区域活动中本土资源创造性开发与利用的研究》中，我和孩子们共同收集了各种竹圈、竹板等投放在材料超市，以供幼儿在区域活动时自由选择。
豪豪到材料超市取东西，随手拿起两片竹板就敲了起来，其他小朋友也忍不住跟着敲打起来，看到他们玩得不亦乐乎的样子，于是我设计了音乐区域活动——《竹乐飘飘》。
预期目标1.自由探索竹乐器的演奏方式。
2.尝试用竹乐器进行演奏，初步学会边听音乐边演奏。
3.体验竹乐器演奏的乐趣。
图片材料投放1.各种自制竹乐器。
2.音乐磁带、录音机。
游戏玩法1.幼儿能正确使用竹乐器进行演奏。
2.幼儿自由组成小乐队，进行表演。
游戏推进一：观察分析观察：区域的时间到了，今天新创设的音乐区成了最热门的区域，小朋友们都选到了自己喜欢的竹乐器准备演奏。
活动开始了，铭铭听到音乐非常地兴奋，拿起竹乐器就敲敲打打，浩浩也不甘示弱，使劲地敲了起来，不管自己的演奏是否合拍，不一会儿，音乐区传出了杂乱无章的声音，其他区域活动的小朋友都捂起了耳朵，说：“太难听了”，“太吵了”……分析：打击乐器演奏是具有很强操作性的活动，需要幼儿认真倾听音乐，根据音乐的节奏进行演奏。
今天我投放的音乐是一首新曲，幼儿不熟悉，再加上中班幼儿好奇心强，容易兴奋，拿起乐器就喜欢敲敲摇摇，正因为如此，幼儿在演奏时才会出现演奏不整齐，使得音乐区的活动比较混乱。
调整推进（图片）活动结束后，我和孩子们一起讨论了音乐区活动存在的问题，并对活动材料进行了调整：1.选择幼儿比较熟悉的，简短的、节奏鲜明的乐曲；2.投放图谱，帮助幼儿更好地进行演奏；3.减少声音比较大的打击乐器，控制演奏的人数。
游戏目标的调整：1.学会看图谱进行演奏。
2.喜欢参加演奏活动，体验集体演奏的乐趣。
游戏推进二：观察分析观察：有了上一次音乐区域活动的经验，今天孩子们活动比较有序，小豪选了声音比较大的响筒，小宇选择了声音清脆的竹板进行演奏，可他们虽然也能按照音乐的节奏进行演奏，但是都没有注意自己的演奏与别人的是否和谐，各顾各的演奏，菲菲不高兴地说：你们敲得太用力了，都听不到我的沙筒的声音了！分析：在这次的观察中，我发现幼儿的合作意识还比较薄弱，只关注到自己的演奏，没有注意自己的演奏与整体是否和谐。
中班音乐：竹乐飘飘
中班音乐：竹乐飘飘背景介绍在中班阶段，幼儿开始大量接触音乐，并能够理解和模仿简单的歌曲、舞蹈等表现方式。
竹乐飘飘是一首简单易学有趣的儿童歌曲，适合中班阶段的幼儿学习。
歌曲介绍歌曲基本信息作曲：王夫熙作词：虞美人所属专辑：《童年时代》歌曲内容《竹乐飘飘》的歌词描述了一段轻快、简明易懂的故事：小兔子跳上竹子飘浮的船，游遍了整个水盆世界。
歌曲旋律轻快明快，交响乐曲风格，适合幼儿听觉发展。
学习目标学习《竹乐飘飘》歌曲的目标是：•培养幼儿的语言表达能力，锻炼幼儿的听力和发音能力；•增加幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿对音乐的好奇心；•提高幼儿的协调能力，锻炼幼儿的动手动脚能力和身体协调能力；•学习歌曲的时候，可以通过唱歌和跳舞结合的形式增强幼儿的表现能力。
学习活动活动准备1.准备《竹乐飘飘》歌曲的音频或视频，以便给幼儿播放学习；2.准备舞蹈教材或自己设计舞蹈；3.推荐搭建一个小型的水盆“世界”。
活动步骤第一步：引导幼儿认识歌曲首先听一次《竹乐飘飘》，引导幼儿边听边跟着歌词跟读，让幼儿初步熟悉歌曲内容和旋律。
第二步：唱歌1.再听一次歌曲，让幼儿自由跟唱，教师可以配合幼儿的节奏、声音、动作进行引导；2.将歌词分段进行反复唱，让幼儿熟悉和掌握歌词的韵律和发音；3.引导幼儿进行小型演唱活动，进行表演；第三步：舞蹈1.通过播放舞蹈视频，让幼儿学习舞蹈步骤；2.对难度适当的幼儿，可以让幼儿自己发挥创意设计节奏和动作，其他幼儿跟随跳舞；第四步：制作水盆“世界”1.准备一个水盆，可使用蓝色透明或其他颜色，水盆内放置适量的水；2.在水面上放置不同的玩具，例如小船、鱼、蛤蜊等等，幼儿自由游玩和探索；第五步：整合活动让幼儿演唱歌曲、跳舞，并在水盆中自由游玩，既能增强幼儿对歌曲和舞蹈的记忆度，又能锻炼幼儿的动手动脚能力和身体协调能力，增加活动的趣味性和尝试性。
结束语竹乐飘飘是适合中班阶段幼儿学习的歌曲，旨在培养幼儿的语言表达和音乐鉴赏能力，促进幼儿的身体协调和探索能力。
幼儿园大班艺术教案设计：竹乐飘飘
幼儿园大班艺术教案设计：竹乐飘飘
【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼
儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以教案准备十分重
要。鉴于小孩子的接受力和理解力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性
为主，所以为了帮助老师们更好的准备教案，仕途网整理汇总里一些常用活
动教案示例，希望对大家有所帮助，仅供参考。下面分享关于竹乐飘飘的教
案设计。 教案汇总： 大班艺术教案：竹乐飘飘 大班艺术教案：竹乐飘飘
大班音乐教案：竹乐飘飘
大班音乐：竹乐飘飘
大班音乐：竹乐飘飘竹乐飘飘，是一首非常美妙的大班音乐作品。
它带给人们的是一种宁静、舒缓的感觉，仿佛在竹林中漫步，感受到大自然的美妙与神秘。
曲调悠扬起伏，像是竹林中微风吹拂竹叶的声音，轻柔而清脆。
它的节奏变化多端，富有层次感，让人情感随之起伏。
整首曲子以竹乐为主旋律，搭配着其他乐器的和声和伴奏，构建出一幅优美的音乐画卷。
竹乐飘飘不仅仅是一首音乐作品，它还寓意着生活的美好。
竹子是大自然中的一种植物，它具有坚韧的品质，同时也柔软而富有弹性，象征着生命的力量和生命的韧性。
竹乐飘飘通过音乐的形式，向人们传达了乐观向上、积极向前的精神。
在竹乐飘飘的音乐中，还融入了一些传统的中国乐器，如古筝、笛子等。
这些乐器的声音独特而清脆，与竹乐的主旋律相得益彰。
同时，竹乐飘飘还运用了一些现代技术，如电子合成音乐等，使整首曲子更加动听。
竹乐飘飘的演奏需要具备一定技巧和灵活性。
演奏者需要将手指敏捷地在乐器上移动，准确地按下琴键或吹奏管口，才能呈现出优美的音乐效果。
同时，演奏者还需要通过对音乐的理解和感悟，将自己对生活的感受融入到音乐中，使演奏更具有表现力。
竹乐飘飘是一首非常适合大班演奏的音乐作品。
大班合奏可以充分发挥每个人的特长，将各种乐器的声音融合在一起，创造出丰富的音乐效果。
通过合奏，学生们可以加强彼此之间的合作意识和团队精神，培养音乐的表现力和创造力。
竹乐飘飘这首曲子既有根植于传统文化的优美之处，又融入了现代音乐的创新元素，使人耳目一新。
它既能够让人们在音乐中感受到大自然的美妙，又能够激发人们对生活的热爱和对未来的向往。
总之，竹乐飘飘是一首非常具有魅力的大班音乐作品。
它通过优美的旋律和独特的音乐表达方式，向人们传达了生活的美好和积极向上的精神。
无论是演奏者还是欣赏者，都会被它的美妙所打动，进而在竹乐的世界中找到一份宁静与欢乐。
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大班音乐教案《竹乐飘飘》
活动目标：
1、在看看、说说、玩玩中认识各种竹乐器，并探索竹乐器的不
同演奏方法。
2、幼儿尝试自由组建乐队，并能用竹乐器给乐曲伴奏。
3、幼儿喜欢竹乐器，体验用竹乐器演奏的快乐。
4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现
能力。
5、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
活动准备：
1、竹乐器：双响筒、竹筒、快板；竹子一家：竹筒、竹片、竹
枝、竹叶；
2、乐器标记、节奏谱、音乐《木瓜恰恰恰》。
活动过程：
（一）幼儿熟悉竹子的一家，知道竹子能做成很多有用的东西。
1、幼儿观察竹子的一家：竹筒、竹片、竹枝、竹叶。
2、说说竹子能做成哪些有用的东西。
3、小结：竹子不但能做成各种生活用品，还能做成竹玩具，更
能做成竹乐器。
（二）幼儿认识竹乐器并探索竹乐器的演奏方法。
1幼儿去看看、说说、玩玩各种竹乐器。
2、提问：你玩得是什么竹乐器？你是怎样玩的？它发出了什么
好听的声音？
（三）出示图谱，感知节奏。
1、竹乐器发出的声音可真好听，水果娃娃听了也忍不住想跳舞
了呢！
2、根据图谱感知练习三种水果娃娃代表的不同的三种节奏型。
3、看图谱听音乐完整拍出节奏。
（四）组建乐队，演奏音乐。
1、出示乐器标记，组建乐队。
2、分乐队听音乐徒手练习。
3、分乐队用竹乐器完整演奏音乐。
4、交换乐器再次演奏。
活动延伸：
1、除了双响筒、竹筒、快板这些竹乐器，生活中还有哪些竹乐
器？
2、鼓励幼儿和大人一起收集寻找。
小百科：中国汉字中的一个，一声调。系动词，亦可做形容词。
可组词飘横，飘扬，飘飞。